FICHERO DE EFEMÉRIDES
2º - CICLO LECTIVO 2022
NOMBRE Y APELLIDO: ____________________________________
8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
1. LEEMOS:
DESDE HACE MUCHOS AÑOS, LAS MUJERES LUCHAN POR
ORDENAR LOS JUGUETES
SUS DERECHOS Y POR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
CON LOS VARONES.
EN 1910, MUJERES OBRERAS REALIZARON UNA HUELGA EN
LA FÁBRICA EN DONDE TRABAJABAN, EN LOS ESTADOS
UNIDOS. PEDÍAN UNA JORNADA DE 10 HORAS DE TRABAJO Y LAVAR LA ROPA
EL MISMO SALARIO QUE LOS VARONES. EN HOMENAJE A LA
LUCHA DE ESAS TRABAJADORAS, SE CONMEMORA EN ESTA
FECHA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.
DESDE ENTONCES, LAS MUJERES SIGUEN LUCHANDO Y
GANANDO DERECHOS, COMO VOTAR Y OCUPAR CARGOS
BARRER
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PÚBLICOS, POR EJEMPLO, LOS DE PRESIDENTE Y DIPUTADA.
2. PENSÁ Y ESCRIBÍ QUIÉN REALIZA CADA UNA DE ESTAS
TAREAS EN TU HOGAR.
MANEJAR
COCINAR 3. CONVERSAMOS SOBRE ESTAS PREGUNTAS: ¿QUIÉN REALIZA
MÁS TAREAS EN EL HOGAR? ¿ESTÁN BIEN REPARTIDAS ESAS
TAREAS O PODRÍAN DISTRIBUIRSE DE MANERA MÁS JUSTA?
HACER LA CAMA
12 DE MARZO: DÍA DEL ESCUDO NACIONAL 24 DE MARZO: DÍA NACIONAL DE LA
MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA
1. JUNTOS LEEMOS LA INFORMACIÓN. LUEGO, PINTÁ EL
1. LEEMOS:
ESCUDO CON LOS COLORES CORRESPONDIENTES.
LOS MAYORES DE 18 AÑOS TIENEN EL DERECHO Y LA
OBLIGACIÓN DE ELEGIR MEDIANTE EL VOTO A QUIENES NOS
GOBIERNAN. TODOS LOS QUE VIVIMOS EN UNA DEMOCRACIA
TENEMOS EL DERECHO DE EXPRESAR NUESTRAS OPINIONES,
SIENDO TODOS IGUALES ANTE LA LEY.
SIN EMBARGO, EL 24 DE MARZO DE 1976, UN GRUPO DE
MILITARES TOMÓ EL PODER POR LA FUERZA CON EL APOYO
DE ALGUNOS CIUDADANOS. GOBERNARON SIN QUE NADIE LOS
HUBIERA ELEGIDO. TAMPOCO RESPETARON LAS LIBERTADES
INDIVIDUALES Y MUCHAS PERSONAS FUERON
ENCARCELADAS, TORTURADAS Y DESAPARECIDAS.
ESO PASÓ HACE YA VARIOS AÑOS, PERO TODOS LOS 24 DE
MARZO LO RECORDAMOS PARA QUE NO VUELVA A PASAR,
PARA SABER LA VERDAD SOBRE LO QUE SUCEDIÓ Y PARA
RECLAMAR JUSTICIA.
2. MIRAMOS EL VIDEO: “DÍA DE LA MEMORIA, LA VERDAD Y
31 DE MARZO: DÍA NACIONAL DEL AGUA
LA JUSTICIA” DEL CANAL PAKA PAKA Y CONVERSAMOS AL
RESPECTO.
1. CONVERSAMOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE TOMAR
CONCIENCIA SOBRE EL USO RESPONSABLE DEL AGUA.
3. LEEMOS ATENTAMENTE Y MARCAMOS CON UNA X SI LAS
ANOTAMOS EN EL PIZARRÓN ACCIONES PARA CUIDARLA.
SIGUIENTES ACCIONES SON DEMOCRÁTICAS O NO.
ENTRE TODOS ELEGIMOS AL MEJOR COMPAÑERO DEL
2. PINTÁ LA IMAGEN.
GRADO.
CUANDO TRABAJAMOS EN GRUPO, SIEMPRE SE HACE
LO QUE DICE UNO SOLO DE LOS COMPAÑEROS.
ENTRE TODOS NOS PONEMOS DE ACUERDO PARA
REDACTAR EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA.
4. COLOREÁ ESTAS PALABRAS ALUSIVAS A LA FECHA.
2 DE ABRIL: DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE 2. OBSERVAMOS EL GLOBO TERRÁQUEO Y UBICAMOS
ARGENTINA Y GRAN BRETAÑA.
MALVINAS
1. LEEMOS: 3. MIRAMOS EL VIDEO: “ZAMBA EN LA GUERRA DE
MALVINAS” DEL CANAL PAKA PAKA Y CONVERSAMOS SOBRE
EL 2 DE ABRIL DE 1982, EL GOBIERNO MILITAR INICIÓ UNA
LO OBSERVADO.
GUERRA CONTRA LOS INGLESES PARA RECUPERAR LAS ISLAS
MALVINAS.
4. EN CASA: PREGUNTALE A UNA PERSONA QUE HAYA VIVIDO
EN ESA ÉPOCA QUÉ RECUERDOS TIENE SOBRE LA GUERRA
SOLDADOS DE TODAS LAS PROVINCIAS ARGENTINAS, LA
MAYORÍA MUY JÓVENES Y CON POCO ENTRENAMIENTO DE MALVINAS Y ANOTALO.
MILITAR, FUERON ENVIADOS A LAS ISLAS, TERRITORIO
OCUPADO POR LOS INGLESES HACE MUCHOS AÑOS. ______________________________________________________
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EL INTENTO DE RECUPERAR LAS ISLAS FRACASÓ, Y MÁS DE ______________________________________________________
600 SOLDADOS ARGENTINOS MURIERON EN COMBATE. EN ______________________________________________________
ESTE DÍA RECORDAMOS A LOS QUE CAYERON Y A QUIENES ______________________________________________________
PUDIERON REGRESAR, LLAMADOS “VETERANOS”.
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5. PINTÁ ESTA PALABRA COMO MÁS TE GUSTE:
7 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD 17 DE ABRIL: PASCUA
1. MIRAMOS EL VIDEO: “LA HISTORIA DE LOS NIÑOS MANITAS 1. DESCUBRÍ LA FRASE, COMPLETANDO SOBRE LAS LÍNEAS
SUCIAS” Y CONVERSAMOS SOBRE LO OBSERVADO. LAS LETRAS QUE CORRESPONDAN DE ACUERDO A LOS
SÍMBOLOS. LUEGO, PINTÁ LA IMAGEN.
2. HACEMOS UNA EXPERIENCIA CON GELATINA PARA
COMPROBAR LA PRESENCIA DE MICROORGANISMOS.
3. LEÉ EL TEXTO Y PINTÁ LA IMAGEN.
23 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DEL DERECHO DE AUTOR 29 DE ABRIL: DÍA DEL ANIMAL
1. CON HOJAS DE COLORES, HACEMOS SEÑALADORES PARA
LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA ÁULICA. 1. LEEMOS EL TEXTO Y REFLEXIONAMOS SOBRE LOS
DERECHOS DE LOS ANIMALES.
2. PINTÁ LA IMAGEN.
1 DE MAYO: DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR 2. RELEEMOS EL TEXTO Y MARCAMOS CON UNA X LAS
OPCIONES CORRECTAS.
1. LEEMOS:
HACE MUCHOS AÑOS, LAS PERSONAS TRABAJABAN 12 HORAS LA HISTÓRICA HUELGA EN RECLAMO DE LOS DERECHOS
DIARIAS Y NO TENÍAN DÍAS DE DESCANSO. DE LOS TRABAJADORES SE LLEVÓ A CABO…
EL 1 DE MAYO DE 1886, EN CHICAGO, UNA CIUDAD DE LOS
ESTADOS UNIDOS, MUCHOS TRABAJADORES INICIARON UNA EN PARÍS EN CHICAGO
HUELGA PARA MEJORAR SUS CONDICIONES DE TRABAJO. TRES EN 1886 EN 1889
DÍAS DESPUÉS LA POLICÍA REPRIMIÓ LA MANIFESTACIÓN.
VARIOS TRABAJADORES FUERON PRESOS Y CINCO DE ELLOS 3. DIBUJÁ Y ESCRIBÍ DE QUÉ TE GUSTARÍA TRABAJAR
FUERON CONDENADOS A MUERTE.
CUANDO SEAS GRANDE.
EN HOMENAJE A ELLOS, SE CELEBRA EN EL MUNDO EL DÍA DE
LOS TRABAJADORES.
EN CASI TODOS LOS PAÍSES EXISTEN LEYES QUE LOS
PROTEGEN Y SON LOS GOBIERNOS LOS ENCARGADOS DE QUE ___________________________
ÉSTAS SE RESPETEN Y DE QUE TODOS LOS ADULTOS TENGAN
LA POSIBILIDAD DE TRABAJAR. ___________________________
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11 DE MAYO: DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO 18 DE MAYO: DÍA de la escarapela
1. LEEMOS JUNTOS ESTA INFORMACIÓN. LUEGO, PINTÁ
LA IMAGEN CON LOS COLORES DE NUESTRA BANDERA. 1. MIRAMOS EL VIDEO “DÍA DE LA ESCARAPELA NACIONAL
ARGENTINA”, DEL CANAL SER DOCENTE.
2. CONVERSAMOS SOBRE ESTE SÍMBOLO PATRIO.
3. PINTÁ LA IMAGEN COMO MÁS TE GUSTE. ACORDATE DE
USAR CELESTE Y BLANCO PARA LAS ESCARAPELAS.
2. PRÁCTICAMOS LAS ESTROFAS DE NUESTRO HIMNO.
25 DE MAYO: DÍA de la REVOLUCIÓN DE MAYO 2. MIRAMOS EL VIDEO “¿QUÉ PASÓ EL 25 DE MAYO DE 1810?”
DEL CANAL TIEMPO EN FOCO Y CONVERSAMOS AL
RESPECTO.
1. JUNTOS LEEMOS:
HACE MÁS DE 200 AÑOS NUESTRO PAÍS SE LLAMABA VIRREINATO DEL 3. COLOREÁ ÚNICAMENTE LAS IMÁGENES QUE
RÍO DE LA PLATA. NUESTRAS TIERRAS DEPENDÍAN DE ESPAÑA, PORQUE CORRESPONDEN A LA ÉPOCA COLONIAL.
ELLOS HABÍAN LLEGADO DESDE EUROPA EN 1492. EL REY DE ESPAÑA
ERA LA MÁXIMA AUTORIDAD, PERO COMO VIVÍA MUY LEJOS, HABÍA UN
VIRREY PARA QUE GOBIERNE EN SU NOMBRE.
PERO EN ESA ÉPOCA, ESPAÑA FUE INVADIDA POR EL EJÉRCITO
FRANCÉS DE NAPOLEÓN Y EL REY ESPAÑOL FUE ENCARCELADO.
ENTONCES, MUCHOS HABITANTES DE BUENOS AIRES COMENZARON A
PENSAR QUE ERA UN BUEN MOMENTO PARA FORMAR UN GOBIERNO
PROPIO. DESPUÉS DE MUCHAS CONVERSACIONES Y ENCUENTROS EN EL
CABILDO, SE DECIDIÓ FORMAR EL PRIMER GOBIERNO PATRIO. SE
EXPULSÓ AL VIRREY Y EN SU LUGAR SE FORMÓ LA PRIMERA JUNTA DE
GOBIERNO, INTEGRADA POR VARIAS PERSONAS IMPORTANTES DE LA
ÉPOCA.
25 de mayo: día de la revolución de mayo
ESTE FUE EL PRIMER GRITO DE LIBERTAD Y EL PRIMER PASO HACIA
NUESTRA INDEPENDENCIA.
5 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE 17 de junio: paso a la inmortalidad del gral. Martín
miguel de Güemes
1. CANTAMOS LA CANCIÓN “TODOS SOMOS NECESARIOS”
1. JUNTOS, LEEMOS:
DE DOKI Y REFLEXIONAMOS SOBRE SU LETRA.
MARTÍN MIGUEL DE GÜEMES FUE UN MILITAR SALTEÑO QUE
DESDE MUY JOVEN INTERVINO EN LAS LUCHAS POR NUESTA
INDEPENDECIA. FUE GOBERNADOR DE SALTA Y CREÓ UN
EJÉRCITO LLAMADO “LOS INFERNALES”, CON QUIENES IMPIDIÓ EL
AVANCE DE LOS ESPAÑOLES SOBRE NUESTRO TERRITORIO.
LOS “INFERNALES” MONTABAN A
CABALLO Y SE MOVÍAN RÁPIDAMENTE.
2. DIBUJÁ ESTOS DOS ELEMENTOS QUE USABAN “LOS
INFERNALES”: PONCHO Y LANZA.
2. PENSAMOS EN BUENAS ACCIONES PARA CUIDAR EL
PLANETA Y LAS ANOTAMOS EN EL PIZARRÓN.
20 DE JUNIO: DÍA DE LA BANDERA
2. HACEMOS UN RECORRIDO VIRTUAL POR EL
MONUMENTO A LA BANDERA, MIRANDO UN VIDEO
1. JUNTOS, LEEMOS:
“MONUMENTO A LA BANDERA 360 GRADOS”
DESPUÉS DE LA INSTALACIÓN DEL PRIMER GOBIERNO PATRIO,
MANUEL BELGRANO PROPUSO LA CREACIÓN DE UN DISTINTIVO
3. EL SUEÑO DE DON MANUEL: REFLEXIONAMOS EN BASE A LA
QUE PERMITIERA IDENTIFICAR A LOS SOLDADOS QUE LUCHABAN
SIGUIENTE HISTORIETA.
EN DEFENSA DE LA REVOLUCIÓN. EL GOBIERNO APROBÓ
ENTONCES EL USO DE LA ESCARAPELA BLANCA Y AZUL CELESTE.
POCO DESPUÉS, CREÓ UNA BANDERA CON LOS MISMOS
COLORES. ESTABA CONVENCIDO DE QUE NUESTROS SOLDADOS
DEBÍAN SEGUIR UNA BANDERA DIFERENTE A LA DE LOS
ESPAÑOLES. BELGRANO IZÓ POR PRIMERA VEZ LA BANDERA EN
FEBRERO DE 1812 A ORILLAS DEL RÍO PARANÁ. EL CREADOR DE
NUESTRA BANDERA MURIÓ EL 20 DE JUNIO DE 1820, EN ESA
FECHA, CADA AÑO, LO RECORDAMOS.
EN ESE MISMO LUGAR, SE CONSTRUYÓ EL MONUMENTO NACIONAL A LA
BANDERA
DE FORMA ORAL, RESPONDEMOS: MANUEL BELGRANO
DICE QUE ESTÁ SOÑANDO, PERO SE LO VE DESPIERTO.
9 DE JULIO: DÍA DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA
¿CÓMO PUEDE SER? ¿QUÉ SIGNIFICA “ESTAR SOÑANDO” EN
ESE CASO? ¿CUÁL ERA EL SUEÑO DE MANUEL BELGRANO 1. LEEMOS:
CUANDO ERA NIÑO? ¿USTEDES CREEN QUE LO CUMPLIÓ? Y
¿CUÁLES SON LOS SUEÑOS DE USTEDES? ¿QUÉ LES SEIS AÑOS DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810,
GUSTARÍA PARA SU PAÍS? REPRESENTANTES DE LAS PROVINCIAS UNIDAS DEL RÍO DE LA
PLATA SE REUNIERON EN LA CIUDAD DE TUCUMÁN PARA
4. IMAGÍNATE QUE TE ENCONTRÁS CON MANUEL
DECLARAR LA SEPARACIÓN DEFINITIVA DEL REINO DE ESPAÑA. EL
BELGRANO Y TENÉS UN DIÁLOGO. ESCRIBILO EN CADA
9 DE JULIO DE 1816, LUEGO DE VARIOS MESES DE DISCUSIONES,
GLOBO DE LA HISTORIETA.
LOS REPRESENTANTES DE LAS PROVINCIAS UNIDAS DECLARARON
LA INDEPENDENCIA DEL REY DE ESPAÑA Y DE CUALQUIER OTRA
AUTORIDAD QUE NO FUERA DE ESTAS TIERRAS, FIRMANDO EL
ACTA DE LA INDEPENDENCIA.
2. CONVERSAMOS SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA
«DECLARAR» Y LA PALABRA «INDEPENDENCIA».
3. OBSERVAMOS EN UN MAPA DEL ACTUAL TERRITORIO
ARGENTINO LAS DISTANCIAS QUE RECORRIERON LOS
REPRESENTANTES DE CADA PROVINCIA PARA LLEGAR A
TUCUMÁN.
4. ¿QUÉ MEDIOS DE TRANSPORTE HABRÁN UTILIZADO PARA
VIAJAR A TUCUMÁN? RODEÁ EN LA SIGUIENTE IMAGEN SOLO LOS
MEDIOS DE TRANSPORTE UTILIZADOS EN ESA ÉPOCA.
NACIÓ EL 12 DE JULIO DE 1780 EN TOROCA. EN 1805, SE CASÓ CON
EL GENERAL MANUEL ASCENSIO PADILLA. AMBOS LUCHARON EN
LAS GUERRAS INDEPENDENTISTAS. LA LUCHA DE LAS MUJERES
FUE FUNDAMENTAL EN LA GUERRA GAUCHA. NO SOLAMENTE
ERAN EXCELENTES ESPÍAS, SINO QUE ALGUNAS DE ELLAS, COMO
JUANA AZURDUY, INCLUSO COMANDABAN TROPAS. POR SU
VALENTÍA Y COLABORACIÓN CON LA CAUSA PATRIOTA, MANUEL
BELGRANO LE OTORGÓ EL GRADO DE TENIENTE CORONEL, CON
USO DE UNIFORME.
6. MIRAMOS EL VIDEO “LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE ZAMBA
CONVERSAMOS: ¿QUIÉNES ERAN LOS QUE VIAJABAN? ¿HABÍA CON JUANA AZURDUY” DEL CANAL PAKA PAKA.
MUJERES ENTRE LOS REPRESENTANTES DE LAS PROVINCIAS?
¿POR QUÉ CREEN ESTO? ¿QUÉ LUGAR OCUPABA LA MUJER EN LA 7. TOMÁ NOTA DE ASPECTOS IMPORTANTES QUE HAYAS VISTO EN
SOCIEDAD COLONIAL? EL VIDEO. PUEDEN SER PALABRAS SUELTAS, PEQUEÑAS
ORACIONES O, INCLUSO, DIBUJOS.
5.JUNTOS LEEMOS SOBRE LA VIDA DE JUANA AZURDUY:
“JOSÉ
17 DE AGOSTO: PASO A LA INMORTALIDAD DEL 2. OBSERVAMOS EL VIDEO: DE SAN MARTÍN, EL
LIBERTADOR DE LA PATRIA, DEL CANAL TIEMPO EN FOCO Y
GNRAL JOSÉ DE SAN MARTÍN CONVERSAMOS AL RESPECTO.
1. LEEMOS: 3. JUNTOS, UNIMOS CON FLECHAS EL AÑO CON LO QUE
SUCEDIÓ.USÁ UN COLOR DISTINTO PARA CADA FLECHA.
JOSÉ DE SAN MARTÍN NACIÓ EN YAPEYÚ, EN LA ACTUAL
PROVINCIA DE CORRIENTES, EL 25 DE FEBRERO DE 1778.
CUANDO TODAVÍA ERA UN NIÑO, VIAJÓ A ESPAÑA CON SUS
PADRES PARA PROGRESAR EN SU CARRERA MILITAR.
EN EL AÑO 1817, SAN MARTÍN REALIZÓ UNA DE LAS MÁS GRANDES
HAZAÑAS DE LA HISTORIA: ATRAVESÓ CON SU EJÉRCITO LA
INMENSA CORDILLERA DE LOS ANDES, Y LIBERÓ A NUESTRO PAÍS,
A CHILE Y A PERÚ DE LAS TROPAS ESPAÑOLAS.
EN 1824 VIAJÓ A EUROPA CON SU HIJA MERCEDES, PARA QUIEN
ESCRIBIÓ LAS “MÁXIMAS”, UNA SERIE DE NORMAS PARA DIRIGIR 4. OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y CONVERSAMOS SOBRE DÓNDE
SU EDUCACIÓN. SE ENCUENTRAN ESTOS MONUMENTOS EN LA CIUDAD.
EL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN MURIÓ EN FRANCIA, EL 17 DE
AGOSTO DE 1850.
21 de agosto: día de LA NIÑEZ 11 de septiembre: día del maestro
1. OBSERVAMOS EL VIDEO “ZAMBA PREGUNTA: ¿QUÉ 1. VISITAMOS LA CASA DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO, A
SON LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS?” DEL CANAL PAKA TRAVÉS DEL RECORRIDO VIRTUAL 360º POR EL “MUSEO Y
PAKA. BIBLIOTECA CASA NATAL DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”.
2. ESCRIBÍ CON CUÁL DE ESTOS DERECHOS SE RELACIONA 2. COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LOS DATOS SU
CADA IMAGEN. LUEGO, PINTÁ CADA UNA. BIOGRAFÍA.
DERECHO AL AMOR DERECHO A LA IGUALADAD DERECHO A LA PAZ
DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHO A LA PROTECCIÓN
DERECHO A LA DIVERSIÓN DERECHO A LA SALUD
21 de septiembre: día mundial de la paz, del estudiante y de 4 de octubre: día de san francisco de asís
la primavera
1. MIRAMOS EL VIDEO “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Y
CONVERSAMOS AL RESPECTO.
1. ENCONTRÁ EN LA SOPA DE LETRAS ESTAS PALABRAS
VINCULADAS A LA PAZ. CONVERSAMOS SOBRE ELLAS.
2. LUEGO, RESOLVEMOS LAS ACTIVIDADES:
COMPAÑERISMO – IGUALDAD – LIBERTAD – RESPETO – A) COMPLETÁ LA FRASE:
TOLERANCIA- AMOR
B) ¿QUÉ DIFICULTADES AFECTAN NUESTRA CASA
COMÚN? COPIÁ CADA FRASE EN DONDE CORRESPONDA.
12 de octubre: día del respeto a la diversidad
cultural
1. LEEMOS:
DESDE HACE CIENTOS DE AÑOS, LOS PUEBLOS ORGINIARIOS
HABITAN AMÉRICA, PERO EL 12 DE OCTUBRE DE 1492 LOS
ESPAÑOLES DESEMBARCARON AL MANDO DE CRISTOBAL COLÓN
EN NUESTRO CONTINENTE Y TODO CAMBIÓ. LOS ESPAÑOLES
3. PENSAMOS JUNTOS: ¿QUÉ ACTITUDES NOS INVITA A IMPUSIERON SUS CREENCIAS Y COSTUMBRES A LOS PUEBLOS
VIVIR SAN FRANCISCO DE ASÍS EN RELACIÓN AL CUIDADO DE AMERICANOS.
NUESTRA CASA COMÚN? ANOTAMOS ALGUNAS IDEAS. EN ESTE DÍA RECORDAMOS ESE ENCUENTRO DE CULTURAS,
PERO TAMBIÉN REFLEXIONAMOS ACERCA DE LA DIVERSIDAD,
__________________________________________________ DEL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS Y DE LOS DERECHOS DE
__________________________________________________ LOS PUEBLOS QUE HABITABAN ESTAS TIERRAS ANTES DE LA
LLEGADA DE COLÓN.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 2. OBSERVAMOS LOS SIGUIENTES VIDEOS: “12 DE OCTUBRE
__________________________________________________ DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL” Y “BANDERA
WHIPALA”.
__________________________________________________
__________________________________________________
3. TENIENDO EN CUENTA LO OBSERVADO EN LOS VIDEOS,
__________________________________________________
ENTRE TODOS ESCRIBIMOS QUÉ REPRESENTA CADA COLOR EN
__________________________________________________
LA BANDERA WHIPALA.
16 DE OCTUBRE: DÍA DE LA FAMILIA
1. LEEMOS Y REFEXIONAMOS ENTRE TODOS.
BLANCO:…………………………………………………………………
AMARILLO:………………………………………………………………
NARANJA:………………………………………………………………
ROJO:……………………………………………………………………
VIOLETA:……………………………………………………………… 2. LEMOS Y COMPARTIMOS EL SIGUIENTE
CUENTO: “FAMILIAS, LA MÍA, LA TUYA, LA
DE LOS DEMÁS” GRACIELA REPÚN Y
CELESTE:………………………………………………………………
ELENA HADIDA.
VERDE:…………………………………………………………………
10 DE NOVIEMBRE: DÍA DE LA TRADICIÓN ARGENTINA 3. MIRAMOS VIDEOS PARA CONOCER ALGUNAS TRADICIONES
TÍPICAS DEL NOROESTE ARGENTINO.
ESTA POPULAR CELEBRACIÓN SE ESTABLECIÓ EN HOMENAJE AL
ESCRITOR JOSÉ HERNÁNDEZ, AUTOR DEL MARTÍN FIERRO, UNA DE
4. MIRÁ ESTAS FOTOGRAFÍAS E IDENTIFICÁ QUÉ TIPO DE
LAS OBRAS CUMBRES DE LA LITERATURA GAUCHESCA, QUIEN
TRADICIONES REPRESENTAN. LUEGO, COMPLETÁ EL CUADRO
NACIÓ EL 10 DE NOVIEMBRE DE 1834. EN ESTA FECHA SE
UBICANDO EN CADA COLUMNA LA TRADICIÓN QUE
PROPONE CONOCER Y VALORAR LAS DIVERSAS TRADICIONES Y
CORRESPONDA. TAMBIÉN PODÉS AGREGAR OTRAS TRADICIONES
COSTUMBRES DE NUESTRO PAÍS.
QUE CONOZCAS O QUE PRACTIQUES CON TU FAMILIA.
1. OBSERVAMOS UN VIDEO SOBRE LA OBRA MÁS CONOCIDA DE
COMIDAS BAILES FIESTAS
JOSÉ HERNÁNDEZ: EL MARTÍN FIERRO.
2. LEEMOS: TRADICIONES ARGENTINAS
LA PALABRA “TRADICIÓN” SIGNIFICA TRANSMITIR O ENTREGAR UN
LEGADO DE COSTUMBRES, CREENCIAS, CUENTOS, LEYENDAS,
FIESTAS Y CELEBRACIONES, QUE VIAJAN A TRAVÉS DE DISTINTAS
GENERACIONES Y FORMAN PARTE DE LA IDENTIDAD DE UN
PUEBLO. EN NUESTRO PAÍS ES POSIBLE ENCONTRAR MUCHAS
TRADICIONES QUE PROVIENEN DE DIVERSOS ORÍGENES Y
CULTURAS.
LA ARGENTINA ES UN PAÍS TAN AMPLIO Y DIVERSO QUE EN CADA
REGIÓN EXISTEN DISTINTAS TRADICIONES. POR ESO,
ENCONTRAMOS DIFERENTES COMIDAS TÍPICAS, INGREDIENTES Y
FORMAS DE COCINARLAS, TAMBIÉN HAY DISTINTAS MANERAS DE
CANTAR, BAILAR Y CELEBRAR
5. LEÉ LAS ADIVINANZAS Y DESCUBRÍ DE QUÉ HABLAN PARA
COMPLETAR EL CRUCIGRAMA.
20 DE NOVIEMBRE: DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL
1. ESCUCHAMOS UNA HISTORIA SOBRE LA VUELTA DE OBLIGADO:
2. CONVERSAMOS SOBRE LA HISTORIA. ¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE QUE LO QUE DECIDIERON TODOS JUNTOS SEA
RESPETADO? ¿CÓMO SE SENTIRÍAN SI ALGUIEN DE OTRO GRUPO
LES DICE QUE NO PUEDEN HACER LO QUE DECIDIERON ENTRE
TODOS?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. JUNTOS, CONVERSAMOS Y ELEGIMOS LA DEFINICIÓN DE
____________________________________________________________
SOBERANÍA QUE NOS PARECE CORRECTA.
____________________________________________________________
6. CON LA INFORMACIÓN DEL VIDEO, SELECCIONÁ LA OPCION
CORRECTA PARA CADA AFIRMACIÓN.
4. VEMOS EL VIDEO: “ZAMBA EN LA VUELTA DE OBLIGADO” DEL
CANAL PAKA PAKA.
5. DESCRIBÍ LO QUE VES EN LA IMAGEN.
8 DE DICIEMBRE: INMACULADA CONCEPCIÓN DE MARÍA DIOS Y DICE QUE ELLA ES SU SERVIDORA.
LC 1,26-38
1.COMPLETÁ LAS FRASES CON LAS PALABRAS EN LOS
2.LEEMOS UNA BREVE HISTORIA SOBRE LA INMACULADA
RECUADROS. CONCEPCIÓN DE MARÍA.
3. UNÉ CADA PREGUNTA CON SU RESPUESTA:
UN DÍA, EL ARCÁNGEL GABRIEL
VISITÓ A MARIA PARA ANUNCIARLE
4. ENCONTRÁ LAS OCHO PALABRAS ESCONDIDAS EN LA SOPA DE
QUE DIOS LA ESCOGÍA PARA SER LA MADRE DE SU HIJO, LETRAS.
SALUDANDOLA CON ESTAS PALABRAS:
MARIA ACEPTA LA VOLUNTAD DE
