PROYECTO: “CONCIENTIZAMOS AL BARRIO SOBRE EL
DENGUE”
Fundamentación:
La problemática del Dengue data ya desde hace varios años, pero durante
el 2023 y actualmente, 2024, ha tomado gran dimensión los casos visibles
en todo el país, demostrando ser una problema creciente de salud pública.
El propósito que asume la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel
se enmarca en la responsabilidad del jardín de formar niños cada vez más
curiosos, mejores observadores, que se preguntan sobre la realidad,
exploran, buscan información, logran establecer relaciones y articular
explicaciones cada vez más complejas, al mismo tiempo que enriquecen su
juego, es por ello que a través de este proyecto intentaremos informar y
concientizar a los niños, las niñas y la comunidad educativa sobre la
importancia de la prevención de esta enfermedad, para posteriormente
avanzar con la información hacia el barrio.
Como producto final realizaremos una campaña informativa que
divulgaremos por los negocios del barrio y las casas de los vecinos, sobre
como evitar la propagación del mosquito..
Sección:.
Docente:
Duración:
Propósitos:
●Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que niñas y niños
organicen y amplíen sus conocimientos sobre el “DENGUE”
Hacerlos participes de las acciones de difusión y prevención de la
enfermedad.
Contenidos:
Ambiente natural y social:
-El cuidado de la salud y del ambiente:
Reconocimiento y apropiación de prácticas necesarias para cuidar la
salud .
Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar
la salud de la población.
Diseño y participación en acciones de mejoramiento.
Prácticas del lenguaje:
Escuchar con interés y formular preguntas sobre el tema de
conversación.
Anticipar con sus pares, algunos acuerdos acerca de qué se va a
escribir y cómo hacerlo antes de empezar la escritura, ajustándolo
o no durante la producción.
Plantearse un propósito para la escritura y sostenerlo en el proceso
de producción.
.
Posibles actividades:
1. Entablar una conversación con los niños sobre la problemática
actual a partir de la observación de imágenes de 2 mosquitos
(común y dengue): que insectos son, si los vieron, si son los
mismos, la cantidad de mosquitos en los distintos lugares y
sus casas. Indagar ideas previas y registrar ¿qué es el
mosquito?, ¿dónde lo podemos encontrar?, ¿transmite alguna
enfermedad?, ¿qué hace?¿Que sucede cuando nos pica?
Registro de semejanzas y diferencias entre ambos
mosquitos.
2. Les proponemos a los niños y a las niñas a investigar más
sobre ese tema y la importancia de la prevención.
3. Enviamos una nota a las familias para pedir que nos envíen
información, folletos, imágenes sobre el “Dengue”.
4. Socializamos la información a medida que va llegando.
5. Consultar información sobre el tema en distintas fuentes,
como enciclopedias y revistas de divulgación, internet, a fin
de contemplar con imágenes lo conversado.
6. Conversar sobre el mosquito del dengue, hablar sobre su
alimentación, nombre científico, hábitat. Observar imágenes.
Dibujar.
7. Conocemos como es el ciclo de vida del Dengue, para ello la
docente presentará imágenes sobre los diferentes estadios,
conversamos sobre ellos, en este momento es importante
nombrar qué los huevos del mosquito se desarrollan en el
agua y de ahí su importancia de prevenir su reproducción con
diversas acciones.
Multipropuesta:
Registro a través del dibujo.
Modelado con masa de las diversas fases.
Pegan las imágenes en un afiche, registran los nombres
de cada fase y unen con flechas el ciclo de vida.
8. Mirar los capítulos de la serie “El dengador” registramos lo
observado como medida de prevención, conversamos si
existen otras medidas más, etc.
Mencionar los lugares del jardín, la calle, sus casas, las
plazas, donde pueda acumularse agua. Registrar en una hoja
esos lugares.
[Link]
9. Intentar consultar con algún familiar que trabaje en salud o
realizar una video llamada con ellos, para ampliar el tema y
despejar dudas.( Esta consulta nos sirve como fuente de
referencia para la feria de ciencias.
10. Armar un cartel de prevención del dengue entre todos para
exponer afuera del jardín.
11. Conversar con los niños acerca de las publicidades que se dan
en las salitas, hospitales y proponerles realizar una
campaña, , para informar al barrio, para ello grabaremos un
vídeo, en donde se pueden o no ver los rostros de los niños y
niñas realizando las acciones de prevención (voltear baldes y
recipientes, lavar floreros y bebederos de animales,
descacharrar, etc.), también sus voces contando estás
acciones. La docente compilara todo en un solo video que
luego transformará en código QR que los vecinos podrán
escanear para saber más sobre el tema. Para acompañar el
código QR podrán elaborar un mosquito gigante y escribir su
nombre.
12. Organizamos una salida educativa con las familias para
recorrer el barrio y pegar los QR en las vidrieras de los
negocios o entregar a los vecinos mientras les contamos
sobre lo investigado.
13. Con todo lo investigado y las producciones se puede armar el
stand para la feria de ciencias.
Evaluación:
Se evaluará si los alumnos lograron tomar conciencia sobre la importancia
de esta enfermedad y los cuidados que debemos tener para
prevenirla.
Conocer y apropiarse de prácticas necesarias para cuidar la salud.
Expresen mediante el lenguaje sus necesidades e inquietudes.
Participen en conversaciones adecuando su intervención a las
diversas situaciones comunicativas y a los destinatarios.
Participen en la planificación de un escrito que van a producir por
dictado por sí mismos.
Ampliar la mirada sobre el ambiente social y natural formulando
nuevas preguntas, profundizando sus observaciones, estableciendo
nuevas relaciones, etcétera.
