Unidad III

Sesión
TITULO DE LA SESIÓN: Comprendo lo que leo.
PROPOSITO Escribir textos utilizando la b y v correctamente.
ÁREA COMUNICACIÓN NIVEL PRIMARIA
GRADO 4TO FECHA 29-30-31 MAYO

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUM. DE

EVAL.
Organiza y desarrolla las  Organiza las ideas en oraciones utilizando recursos P.C.
ESCRIBE DIVERSOS ideas de forma coherente y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto.
TIPOS DE TEXTOS cohesionada.

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

PROCESOS RECURSOS Y TIEMPO
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES MATERIALES
ACTIVIDADES  Leen con atención el texto de motivación. Hojas de 15 min
DE INICIO  Observan y analizan. papel
Motivación, ByV Lapicero
recuperación Papelote
de saberes Juntas de paseo
previos y salen v y b,
conflicto y parece obvio
cognitivo.
que se llevan bien.

La b es la más alta
no para de hablar,
bra, bre bri, bro bru,
blu, ble bli blo bla.

La palabra verbo
juega con las dos,
con la v estuviste,
con b, estaba yo.

La m por costumbre
juega con la b,
tocan el tambor,
¡y el trombón también!

Con algunos nombres

hacen un redoble,
tocan la zambomba
por partida doble.

Está siempre la v
con los adjetivos,
grave, octava, esclavo,
nueva, breve, activo.

Te voy a advertir
no son adversarios,
se quieren d y v
¡Justo lo contrario!

La vaca con v
aunque suene igual,
no es baca de coche,
¡es un animal!
 Ya sabemos todos,
que estarán muy mal
fuera de su sitio,
aunque suene igual.

 Responden a las preguntas:

 ¿Sabías que hay reglas ortográficas para escribir correctamente las
palabras?
 ¿Recuerdas alguna regla de la b o la v?
ACTIVIDADES DESARROLLO Cuaderno 30 min
DE  Expresan a manera de lluvia las reglas ortográficas que saltan a la vista. Lapicero
DESARROLLO  Leen y aprenden las reglas ortográficas para la b. Plumón
Construcción Uso de la b Fichas de 90 min
de 1. En las combinaciones bl, br y m. trabajo
aprendizajes. Ejemplos: oblea, blanco, ebrio, broma, combate y embajada.
Sistematizació 2. En la partícula aba con la que se construye el pretérito imperfecto de los verbos
n regulares de 1ª conjugación, terminados en ar.
Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversábamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber y eber.
Ejemplos: recibir, caber y deber; y en sus conjugaciones correspondientes, como,
recibo, cabía y debemos. Son excepción a esta regla los verbos hervir, servir, vivir y
precaver.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus.
Ejemplos: bueno, burdo y búsqueda.
5. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de consonante.
Ejemplos: absurdo, subsidio y obtener.
6. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda.
Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo.
Se exceptúan las palabras civilidad y movilidad.
7. Antes de la combinación ui.
Ejemplos: atribuir y buitre.
8. En las mayoría de los sustantivos que llevan el sonido abo.
Ejemplos: abogado, abono y nabo. Se exceptúan, entre otras, pavo, clavo y esclavo.
Uso de la v
1. En los adjetivos que finalizan en ava – ave – avo – eva – eve – evo – ivo – iva.
Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.
2. En las palabras terminadas en vira, viro, ívora e ívoro.
Ejemplos: Elvira y carnívoro. Se exceptúa la palabra víbora.
3. En las combinaciones bv – dv – nv.
Ejemplos: como en las palabras obvio, adviento e invierno.
4. En las formas verbales cuya primera persona singular termine en uve y en todas las
conjugaciones.
Ejemplos: estuve, estuvimos, estuvieran; anduve, anduviese, anduvieron.

 Desarrollan actividades propuestas en las fichas de trabajo con relación al tema.

 Elaboran textos y oraciones utilizando b y v
ACTIVIADES  METACOGNICIÓN Práctica 30 min
DE CIERRE Reflexionan sobre lo aprendido a través de las siguientes preguntas.
Evaluación  ¿Qué aprendí hoy?
Meta cognición  ¿Cómo lo aprendí?
Aplicación o  ¿Para qué lo aprendí?
transferencia Participan de la evaluación de proceso.
del aprendizaje TRANSFERENCIA
 Crean oraciones aplicando y resaltando las reglas ortográficas estudiadas.
Dicen que existe un país más allá de lo que alcanza nuestra imaginación, donde habitan las
letras del abecedario. Allí viven felices y juegan mezclándose con otras letras para formar
palabras, con las que luego hablamos y escribimos. Así, cuando la letra P, la I y la E se
divierten juntas forman la palabra PIE. Y en verano por ejemplo la S, la O y la L apenas se
separan y por eso luce tanto el SOL o a veces la O y la L se van de la mano a darse un baño con
la A. Pero en algunas ocasiones las letras también se enfadan y se ponen de mal humor. Es
entonces cuando salen del país del Abecedario palabras de enojo que no nos gusta escuchar.
Son los insultos y las palabrotas que a veces oímos por ahí. También vienen letras de países
extranjeros que encuentran una novia y se quedan a vivir ahí y algunas se quedan para
siempre, como la W, que en realidad son dos V hermanas siamesas. Y otras, como la Y, que
estaban allí desde hace muuuucho tiempo.
Un día mientras todos paseaban por el verde valle y miraban las bellas aves que volaban,
parecía que nada podía perturbar la tranquilidad del ambiente. Cuando de pronto se escuchó
un gran alboroto entre la letra “B” y “V” que llamo la atención de todas las letras.
- ¿Qué pasa? Pregunto con señas la letra H
- Es que siempre me confunden con la letra B, y no nos parecemos. ¡Ella tiene barriga y yo no!
La B es de burro! Nada tiene que ver conmigo
- ¡Ahh si! Pues no es mi culpa que la letra V sea una letra tan… ¡vacia y vaga!
- Pues yo soy más popular y todos me prefieren. Hagamos una votación sobre quién debe
permanecer en el país de las letras, solo una de nosotras saldrá victoriosa.
¡Alto! dijo la letra R con su singular voz, dejen de pelear. Tengo una idea, la votación se llevara
a cabo en una fiesta que aprovecharemos para convivir y decidir quién deberá marcharse,
mandaremos las invitaciones el día viernes.
Llegado el día de la fiesta todas y cada una de las letras asistió con largos vestidos y velos de
muchos colores. La letra B y V se encontraban muy nerviosas, por ello El rey ordenó que para
aliviar la tensión todos bailaran.
Cuando inició la canción, la letra B invitó a bailar a la N, pero apenas habían dado dos pasos y
se pisaron, continuaron intentándolo y se tropezaron.
Ya un poco enojada la N le dijo a la B
– ¡es que no puedo! Intentare sonar amable, pero la verdad tu panza me estorba, mejor
prueba con mi prima la M-.
Un poco temblorosa M acepto y tomó del hombro a la B; para su sorpresa se acoplaban muy
bien, parecía que se hubieran conocido mucho tiempo atrás, la B era muy hábil. Al ritmo de la
cumbia le dio un par de vueltas que le provocaron tremendas carcajadas de diversión.
Mientras tanto, la N y la V cantaban y revivían viejos recuerdos de cuando su grupo favorito
“violetas voraces” eran la gran novedad, ambas se miraban y hacían bromas.
Era evidente que a la luz del alba algo especial estaba pasando, así transcurrieron las horas y la
letra B y V olvidaron por completo el motivo por el cual fueron a la fiesta. Más tarde cuando El
Rey les pregunto si consideraban que podía iniciar la votación, ambas letras habían cambiado
de opinión pues descubrieron que aunque sonaban igual en realidad eran muy diferentes y eso
las hacía especiales, además encontraron a la letra con la cual querían vivir toda clase de
aventuras y formar agradables palabras, que a su vez harían infinidad de textos.
Desde entonces la letra M es inseparable de la letra B, es por eso que existen palabras como
temblor, tambor, Colombia, cambio y timbre. Y la N es la mejor amiga de la V, en sus
aventuras han formado palabras como invierno, envase, investigación, envoltura,
convulsión, convivir, invitar, invento y envejecido.

5to 13 03 2017

EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA: USO DE LA B Y V.

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar

correspondiente.
1. Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.
2. Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas.
3. Las _rasas del _rasero le quemaron la _lusa.
4. Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo.
5. En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en
diciem_re.
6. La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
7. Aquella _roma le costó una _ronca.
8. El ___aga___undo emana un olor nausea___undo.
9. Ayer me dejó la mo__ilidad.
10. El pantalón nue__o es muy deporti__o y llamati__o.
11. Era o___io o e_idente que no quería _enir.
12. En el análisis a_unda_an los ad_er_ios y las frases
ad_er_iales.
13. Su ad_ertencia era de no na_egar con _ientos
ad_ersos.
14. Hay que sa_er crecerse ante la ad_ersidad.
15. Los que son en_idiosos de_en sufrir mucho.
16. En in_ierno, las o_ejas _ajan a los _alles.
17. In_ertir en aquel in_ento era muy renta_le.
18. Con su lengua _ífida hacía más daño que una _í_ora.
19. El acuerdo _ilateral duró escasamente un _ienio.
20. El a_ión _iplano era tam_ién _imotor.
21. Sus reuniones eran _imensuales y sus informes
_ilingües.
22. A_ominar y a_orrecer es algo parecido.
23. A_usa_a en exceso de su a_undante y a_ultada
musculatura.
24. Es un placer dar la _ien_enida a tan _enefactores
amigos.
25. En _eneficio de todos de_emos ser _ienha_lados.
26. Practicar la _eneficencia es propio de almas no_les.
27. En aquella ocasión fueron muy _ené_olos con
nosotros.
28. Aquel señor _enezolano reci_ió una herida en el
_ientre.
29. Lo que tú _eas puede diferir de lo que _ean los demás.
30. Todos i_an y _enían y nadie sa_ía por dónde
anda_a.
31. Cada _ez que i_a a ha_lar todos le grita_an.
32. Unos salta_an, otros _aila_an y otros se a_raza_an.
 33. Aunque a todos cura_an y _enda_an, no siempre
sana_an.
34. Ha_ita_an en chozas que compra_an a _ajo precio.
35. Hasta las campanas que toca_an sona_an tristes.
36. El profesor opina_a que calcula_as mal y por eso te
equi_oca_as.
37. Es un placer dar la _____ien_____enida a tan
_____enefactores amigos.
38. En _____eneficio de todos de_____emos ser
_____ienha_____lados.
39. Practicar la _____eneficencia es propio de almas
no_____les.
40. En aquella ocasión fueron muy _____ené_____olos
con nosotros.
41. Aquel señor _____enezolano reci_____ió una herida
en el _____ientre.
42. Lo que tú _____eas puede diferir de lo que _____ean
los demás.
Ejercicio 2: Escriba dos palabras derivadas de:

esclavo ____________ _____________ revelar ____________ _____________

rebelar ____________ evadir ____________ _____________
_____________ vida ____________ _____________
 vela ____________ _____________
Ejercicio 3: ¿Conoce la diferencia que hay entre las palabras que a continuación se escriben?
AuxíliATE del diccionario en los casos necesarios.

bota____CALZADO- DESECHAR______________ silva ________________________________

vota____ELECCIÓN___________________________silba________________________________

cabo____SOLDADO- VERBO CABER__________ tubo________________________________

cavo____DEL VERBO CAVA____________ tuvo________________________________

recabar _____________________________ carabela_____________________________

recavar_____________________________ calavera_____________________________

sabia_______________________________ absorber_____________________________
savia_______________________________ absolver_____________________________

ribera _______________________________ bucal________________________________

rivera______________________________ vocal________________________________

EJERCICICO 4: Escoja la palabra adecuada en cada caso. SUBRÁYALA.

a) La sustancia llegó al tanque atravesando el (tuvo-tubo).
b) El fotógrafo entregó varios rollos de películas listas para ser (rebeladas-reveladas).
c) Solo podremos obtener el cocimiento cuando el agua (hierva-hierba).
d) La educación cubana ha (gravado-grabado) en la mentalidad de nuestro pueblo la idea de la justicia
social.
e) Cuando (convino-combino) los colores de la acuarela, logro novedosas tonalidades.
f) En 1976 el pueblo cubano (votó-botó) en las urnas por la actual Constitución.
g) El poema “Masa”, escrito por César Vallejo, contiene un (vello-bello) mensaje de solidaridad
humana.
h) En la (valla-baya-vaya) lumínica leímos un llamado a ser precavidos en la vía.
i) El (vacilo-bacilo) de Koch provoca la tuberculosis.
j) En la batalla de ideas, la fortaleza de principios (vale-bale) más que el poderío militar.
k) ¡(Vasta-Basta) de discriminación social en los países capitalistas!
l) Quedó (vacía-bacía) la maleta que contenía las medicinas donadas por el médico cubano a la aldea
hondureña.
m) Colocó la orquídea en un transparente y sencillo (vaso-bazo)

to 2017

REGLAS ORTOGRÁFICAS DE LA B
1) Se escriben con B, las terminaciones del Pretérito Imperfecto de los
verbos.
Ejemplos: amaba; iba; soñaba; paseaba, miraba, estaba.
2) Se escriben con B, las terminaciones en bundo, bunda, bilidad.
Excepciones: movilidad, civilidad.
Ejemplos: vagabundo, nauseabunda, amabilidad, afabilidad, habilidad.
3) Se escriben con B: las palabras que comienzan con bur, bus, buz.
Ejemplos: burla, buzo, buscar, buzón, burócrata, busto.
4) Se escriben con B, las palabras que lleven rr en su escritura.
Excepciones: ferroviario, corrosivo, verruga, correctivo.
Ejemplos: barrer, arrabal, borrador, becerro, berrear, burro.
5) Se escribe B después de la letra m.
Ejemplos: ombligo, ambulancia, embellecer, imborrable, imberbe,
imbuir.
6) Se escriben con B, los verbos que terminan en aber y sus
conjugaciones.
Excepción: precaver, mover.
Ejemplos: saber, haber, caber.
7) Se escriben con B: todos los verbos terminados en bir, buir y sus
conjugaciones.
Excepciones: hervir, servir, vivir, revivir.
Ejemplos: escribir, escribo, escribía; contribuir, contribuyo, contribuye;
recibir, recibimos, recibieron, recibirás.
8) Se escriben con B, las palabras que empiecen con biz, bis, bi (del latín
dos).
Excepciones: vizcaíno, vizconde, vizcaya, vizcacha.
 Ejemplos: bicolor, bidente, bisiesto, bizcocho, bisílabo, bizco, bisnieto.
9) Se escribe B al final de sílaba y final de palabra.
Ejemplos: obtener, obsequiar, obtención, Jacob, club.
10) Se escribe con B en las palabras que contienen el prefijo bio.

Ejemplos: bioética, biocenosis, biodinámica, biodiversidad, biogénesis,

biología, biometría, biomasa, biopolímero, bioquímico, biosfera.

to 2017
 REGLAS ORTOGRÁFICAS DE LA V

1) Se escribe V después de: b, d, n.

Ejemplos:
b: subversión, subvertir, obviar.
d: advertir, adversario, adverbio, adverso.
n: convento, convidar, convocar, convivencia,
2) Se escriben con V, las palabras terminadas en: ava,
ave, avo.
Excepciones: silaba y sus derivados; árabe, lavabo,
cabo, rabo, jarabe.
Ejemplos: octavo, lava, esclavo, grave, clave, suave,
clavo, brava.
3) Se escriben con V, las voces terminadas en eva, eve,
evo, iva, Ivo.
Excepciones: sebo, mancebo, recibo, iba, estribo.
Ejemplos: pasivo, motivo, viva, mueve, nueva,
activo, lleve, elevo.
4) Se escriben con V, las palabras que empiezan con:
vice, villa o villar.
 Excepciones: bíceps, billar, bicéfalo, bicentenario.
Ejemplos: villano, viceversa, villanesco, villanía,
vicecónsul, villanería.
5) Se escribe V en la conjugación de los verbos que no
tienen b ni v en su infinitivo.
Ejemplos:
Tener: tuve, tuvimos, tuvieron, etc.
Andar: anduve, anduvimos, anduviste, anduvieron, etc.

Estar: estuvimos, estuvo, etc.

6) Se escriben con V, las palabras que empiecen con
las sílabas: pre, pri, pro, pol.
Excepciones: prebenda, preboste, probable,
probeta, probidad, problema.
Ejemplos: prevención, pólvora, polvareda, privación,
provincia, provocar.
7) Se escriben con V, las palabras que inician con div.
Excepciones: dibujo y sus derivados: dibujante,
dibujar, etc.
Ejemplos: divulgar, divorcio, divisible, divertir, diván,
dividir.
8) Se escriben con V, las palabras que terminan en
ívora, ívoro.
Excepción: víbora.
Ejemplos: herbívora, carnívoro, omnívoro,
insectívoro, etc.

5to 05 2017

EJERCICIOS CON LA B Y V
1. Completa las palabras con b y v según corresponda.

A. No dejes que las __erduras hier__an mucho tiempo. Las acompañaremos con hue__os
re__ueltos.
B. El __ueno de Bernardo __ino a __uscar su li__reta para escri__ir un dictado.
C. Mi __ecina siempre lo dice: "Vi__e y deja __ivir".
D. Perci__o un cierto olor a quemado que pro__iene de aquella vi__ienda.
E. Blas su__ió las escaleras corriendo para __urlar a sus perseguidores.
F. No quiero que Belinda sepa es estu__imos de __acaciones en Turquía.
G. Juan esta__a comprando ser__illetas en el supermercado cuando reci__ió la noticia de
que su __ieja amiga Violeta ha__ía ganado un concurso literario.
H. Este __erano __ucearemos y haremos pesca su__marina.
I. Busqué en el __aúl de mi a__uela y encontré un medallón muy __onito aunque no
tenía ningún __alor.
J. Varios chicos su__ieron a la cima del monte y estu__ieron __eintiún días acampados
alimentándose sólo de lo que encontraron por allí.
K. Mi madre siempre me da las __uenas noches cuando me acuesto y me tapa con la
sá__ana.
L. Tu__e que tomar diez __illetes de cinco euros porque no tenía ninguno más grande.
M. Mis compañeras tu__ieron un gra__e altercado con el atracti__o dependiente de una
tienda de ropa.
N. Lo que empezó siendo una le__e infección en el __razo terminó con un ingreso en
urgencias y con cuarenta de fie__re.
2. Completar los espacios en blanco, aplicando las reglas –mb- / -nv-.
am_ición em_lemático rim_om_ante
am_iente em_otellamiento rom_o
am_os em_udo sím_olo
an_erso em_utido som_rerito
cam_iante en_ases um_ral
chom_a en_iado in_ersiones
com_inación en_idioso in_ierno
con_ento desam_iguar in_itados
con_entillo desen_olver con_idar
con_ersación ham_re cum_ia
con_ertir in_asión em_arazoso

¿ "B" o "V" ?

a_ecedario bar_a ad_ertencia _onita

 _isita _iajar terri_le _acuna
al_aricoque _arco afecti_o ca_ar
ar_usto _arriga afirmati_o chi_ato
a_anzar _estir agrada_le te_eo
a_estruz _astón aguanie_e cla_o
_arba _erja Ála_a cor_ata
_ino _ata ama_le cu_o
_anco _erde andu_e cur_a
_iejo be_é aperiti_o de_olver
a_rir _ella agrada_le _osque
ad_ertir _entilador centa_o _ago
afirmati_o _estia chi_o _orde
ama_le _ender o_stáculo _aler
cue_a _igote atra_esar _aliente
su_ir _einte a_entura _ola
o_struir _oda _alcón _obo
atre_er _aso _alonmano _ela
a_ión _olsa _iña _icicleta
_andido _onito _oca _entana
ad_erbio _esar apeteci_le cu_o
a_rigo _er suscri_ir cur_a
afecti_o _erdad arma_le de_olver
agrada_le _autismo astrona_e la_io
_illano _erdura aumentati_o di_ertir
_ulto _asura _isílaba gar_anzo
sa_er _estido _lando E_a
ama_ilidad _ictoria diecinue_e Fa_ián
carní_oro _andeja _lusa fa_or
medita_undo _iento diminuti_o fie_re
ad_ersario _icicleta a_estruz enhora_uena
a_rir _entana _anco fa_or
afirmati_o _esar _iejo perce_e
su_ir _er _iajar pi_ote
_illanía _erdad _asura po_re
_uque _autismo _igote posesi_o
ca_er _erdura _entilador pro_abilidad
esta_ilidad _asura _onito pri_ado
graní_oro _estido _osque sa_io
nausea_undo _arro _agón pro_isional

5to 05 2017

EJERCICIOS CON LA B Y V
1. Copia estas oraciones y sustituye las palabras destacadas por otras que
signifiquen lo contrario.
 Este tejido es muy áspero.
 El resultado ha sido negativo.
 Te prestaré mi pantaló n viejo.
 Llegó un enfermo leve.

2. Completa con b o con v.

 Debido al paso del cicló n las comunicaciones hacia todos los po__lados de esa
pro__incia quedaron __loqueados.
 ¿Ha escuchado esta rima: “En a__ril aguas mil,/ todas ca__en en un __arril”?
 Los __iceministros estu__ieron presentes en la firma de los acuerdos __ilaterales.
 Podría suscri__irse a varias re__istas si así lo desea.
 Su tacto y ama__ilidad son pro__er__iales.
 Toda__ía queda una __acante sin cu__rir en esa oficina.
 Casi se me ol__ida__a felicitarlo por su inter__enció n.
 Si no andu__iera tan apurada a__anzaría má s en la solució n del pro__lema.
 La distinció n entre carní__oros y her__í__oros es o__ __ia; en el propio voca__lo está la
respuesta.
 En la __aca no ca__ía todo lo que ha__ía que trasladar.
3. Complete las oraciones siguientes empleando los verbos que se indican, en una
forma que lleve b o v.
A. É l reía mientras yo le______________ (hablar)
B. Nosotros (estar)__________ leyendo cuando él entró .
C. Tú (entrar)_________ cuando yo salía.
D. Yo(caminar)____________ cada mañ ana por el parque.
4. Escoge la palabra adecuada en cada caso:
 La sustancia llegó al tanque atravesando el (tuvo-tubo).
 El fotó grafo entregó varios rollos de películas listas para ser (rebeladas-
reveladas).
 Cuando (convinó -combinó ) los colores de la acuarela, logro novedosas
tonalidades.
 En la (valla-baya-vaya) lumínica leímos un llamado a ser precavidos en la vía.
 Quedó (vacía-bacía) la maleta que contenía las medicinas donadas por el médico
cubano a la aldea hondureñ a.
 Colocó la orquídea en un transparente y sencillo (vaso-bazo)

5. Marca con una cruz la palabra que esté escrita de manera incorrecta.
absorver ( ) absorber ( )
embellecer ( ) envellecer ( )
ébano ( ) évano ( )
hervívoro ( ) herbívoro ( )
adbersidad ( ) adversidad ( )
 oliva ( ) oliba ( )
bentanal ( ) ventanal ( )
invencible ( ) imbencible ( )
polboriento ( ) polvoriento ( )
obvio ( ) obio ( )

6. ¿Conoces la diferencia que hay entre estas palabras? Puedes ayudarte del
diccionario si lo necesitas.
 bota_______________________________
 vota_______________________________
 cabo_______________________________
 cavo_______________________________
 recabar_____________________________
 recavar_____________________________
 sabia_______________________________
 savia_______________________________
 ribera_______________________________
 rivera_______________________________
 silva________________________________
 silba________________________________
 tubo________________________________
 tuvo________________________________

Se escriben con B
1) Se escriben con B, las terminaciones del Pretérito Imperfecto
del Modo Indicativo del verbo Ir y los verbos terminados en ar.
Ejemplos: Amar - amaba; Ir - iba; soñar - soñaba; pasear -
paseaba.
2) Se escriben con B, las terminaciones en bundo, bunda, bilidad.
Excepciones: movilidad, civilidad
Ejemplos: vagabundo, nauseabunda, amabilidad, afabilidad,
habilidad.
3) Se escriben con B, las palabras que inicien con abu, abo, ebu.
Excepciones: avugo, avulsión, avutarda, avocar, avocastro,
avocatero.
Ejemplos: ebúrneo, ebullición, abuso, aburrido, abultado,
abominable.
4) Se escriben con B: las palabras que comienzan con bur, bus,
buz.
Ejemplos: burla, buzo, buscar, buzón, burócrata, busto.
5) Se escriben con B, las palabras que lleven rr en su escritura.
Excepciones: ferroviario, corrosivo, verruga, correctivo.
Ejemplos: barrer, arrabal, borrador, becerro, berrear, burro.
6) Se escriben con B, las palabras que empiecen con es.
Excepciones: esvástica, esviaje, esvarón.
Ejemplos: esbozar, esbelto, esbarizar, esbirro, esbronce.
7) Se escribe B después de la letra m.
Ejemplos: ombligo, ambulancia, embellecer, imborrable,
imberbe, imbuir.
8) Se escriben con B, los verbos que terminan en aber y sus
conjugaciones.
Excepción: precaver.
Ejemplos: saber, haber, caber.
9) Se escriben con B: todos los verbos terminados en bir, buir y
sus conjugaciones.
Excepciones: hervir, servir, vivir.
Ejemplos: escribir, escribo, escribía; contribuir, contribuyo,
contribuye; recibir, recibimos.

10) Se escriben con B, las palabras que empiecen con biz, bis, bi
(del latín dos).
Excepciones: vizcaíno, vizconde, vizcaya, vizcacha.
Ejemplos: bicolor, bidente, bisiesto, bizcocho, bisílabo, bizco,
bisnieto o biznieto.
11) Se escriben con B, las palabras que inicien con bien o se
componen con bene (del latín bien).
Excepciones: Viena, viene, viendo, vientre, viento.
Ejemplos: bienhechor, bienaventura, benefactor, beneficencia,
bienestar, bienhablado.
12) Se escriben con B, las palabras que inicien con bea, bibl.
Excepciones: veas, veamos, vea, etc.
Ejemplos: beata, beatifico, bearnesa, biblioteca, biblia.
13) Se escriben con B, las voces terminadas en ilaba, ilabo.
Ejemplos: Monosílabo - ba, bisílabo - ba, trisílabo - ba.
14) Se escribe B al final de sílaba y final de palabra.
Ejemplos: obtener, obsequiar, obtención, Jacob, club.
15) Se escriben con B, las conjugaciones de los verbos beber y
deber.
Ejemplos: beber, bebo, bebe, beben, bebemos, bebí, bebían;
deber, debo, debemos, debíamos, debí, debimos, deben.
16) Se escriben con B, los infinitivos y casi todos los tiempos de
los siguientes verbos.
Ejemplos: caber: cabía, caben, cabemos, cabe, etc.
haber: habla, hubo, etc.
saber: sabía, sabemos, etc.
17) Se escribe B delante de otra consonante.
Ejemplos: tabla, poblado, hablar, cable, broma, abrupto.

Se escriben con V

1) Se escribe V después de: b, d, n.

Ejemplos:
b: subversión, subvertir, obviar.
d: advertir, adversario, adverbio, adverso.
n: convento, convidar, convocar, convivencia,

2) Se escriben con V, las palabras terminadas en: ava, ave, avo.

Excepciones: silaba y sus derivados; árabe, lavabo, cabo, rabo,
jarabe.
Ejemplos: octavo, lava, esclavo, grave, clave, suave, clavo, brava.

3) Se escriben con V, las voces terminadas en eva, eve, evo, iva,

Ivo.
Excepciones: sebo, mancebo, recibo, iba, estribo.
Ejemplos: pasivo, motivo, viva, mueve, nueva, activo, lleve,
elevo.

4) Se escriben con V, las palabras que empiezan con: vice, villa o

villar.
Excepciones: bíceps, bicerra. billar, bicéfalo, bicentenario,
billarda.
Ejemplos: villadiego, villano, viceversa, villanesco, villanía,
vicecónsul, villanería.

5) Se escribe V en la conjugación de los verbos que no tienen b ni

v en su infinitivo.
Ejemplos:
Tener: tuve, tuvimos, etc.
Andar: anduve, anduvimos, etc.
Estar: estuvimos, estuvo, etc.

6) Se escriben con V, las palabras que empiecen con las sílabas:

pre, prí, pro, pol.
Excepciones: prebenda, preboste, probable, probeta, probidad,
problema.
Ejemplos: prevención, pólvora, polvareda, privación, provincia,
provocar.

7) Se escriben con V, las palabras que inician con div.

Excepciones: dibujo y sus derivados.
Ejemplos: divulgar, divorcio, divisible, divertir, diván, dividir.
8) Se escriben con V, las palabras que terminan en ivora, ivoro.
Excepción: víbora.
Ejemplos: herbívora, carnívoro, omnívoro.