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DEMRE: Lenguaje PSU

2010
" Educación # 21 de jul de 2012
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PSU de Lenguaje del año 2011.

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adquisición de competencias
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Beatriz Elisa Cofre Cañar

Medios De Comunicacion De Masas 1

Medio
educacion

Competencia ilocutiva
YARLEIDY MEJIA

! DEMRE: Lenguaje PSU 2010

1. 4 UNIVERSIDAD DE CHILE PRIMERA SECCIÓN:
CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES
GENERALES DE LENGUAJE Y PRUEBA OFICIAL DE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
INSTRUCCIONES ADMISIÓN 2011 En las preguntas 1 a 15 se
plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y
Comunicación. Algunas contienen textos breves de los cuales
derivan una o más preguntas. Léalos con atención antes de
contestar. La Universidad de Chile entrega a la comunidad
educacional una forma de prueba utilizada en el Proceso de
Selección a la Educación Superior 2011. El objetivo de esta
publicación es poner a disposición de los alumnos, profesores, 1.
“–¿Y la China? orientadores y público en general, un ejemplar de
esta prueba para que contribuya positivamente al conocimiento
de este instrumento de medición educacional. ¿Cuántos jóvenes
nuestros están aprendiendo rudimentos de chino? Cero.
Tremendo error. ¿Cuál es la universidad chilena que quiere ser
puente entre Las preguntas publicadas han sido corresponden a
la prueba oficial aplicada en Asia Pacífico y el resto de América
del Sur? ¿Qué universidad chilena ha creado diciembre de 2010,
por lo tanto, constituyen un material fidedigno e idóneo para el
conocimiento de la estructura y contenidos de la prueba. un
MBA en español, pero destinado al mundo asiático?
Obviamente, tenemos que tener muy presentes a China e India,
por su volumen… con su ciencia de En las próximas
publicaciones se presentará un análisis cualitativo y cuantitativo
de primer nivel… tenemos que estar con ellos en forma urgente”.
cada uno de los ítemes. Cada pregunta se explica en función de
los procesos cognitivos que debe aplicar el postulante para
resolver de manera adecuada el problema planteado, El
Mercurio, 16-03-06 (fragmento). incluyendo la ficha curricular
correspondiente donde se informa el nivel, contenido y habilidad
cognitiva asociados. Además, se entregan datos estadísticos
referidos a su De acuerdo con el fragmento, la palabra subrayada
(obviamente), señala una actitud comportamiento en la
población: el porcentaje medio de respuestas correctas y el nivel
de discursiva de omisión. A) duda. En consecuencia, se espera
que este análisis sea de utilidad para la labor docente y la B)
desconfianza. preparación de los estudiantes. C) tranquilidad.
Esta prueba ha sido elaborada por el Comité de Lenguaje y
Comunicación del D) temporalidad. Departamento de Evaluación,
Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la E) certeza.
Universidad de Chile. 2. La publicidad utiliza la función apelativa
del lenguaje, porque se centra en el A) emisor. B) código. C)
contexto. D) receptor. E) canal. 3. El propósito comunicativo
principal de este aviso es A) informar de un nuevo producto. B)
explicar cuáles son sus componentes. C) mostrar el envase del
medicamento. D) persuadir a los posibles clientes. E) contar
cómo se siente la mujer. © 2010, Universidad de Chile.
Inscripción Nº 192860 Derechos reservados, prohibida su
reproducción total o parcial.
2. 6 “El nivel de la lengua que los hablantes adoptan en diversas
situaciones comunicativas, condicionados por circunstancias
sociales”. “Eje semántico en torno al cual giran todas las
acciones de una obra narrativa”. “Cuando vi entrar al revisor en el
tren me puse nervioso. El revisor me pidió el boleto y yo le dije
que esperara un segundo, que no sabía en qué bolsillo lo había
metido. Me rogó que me diera prisa, pues le quedaba mucho
que hacer y tenía el tiempo justo. Le respondí que debía haber
perdido el boleto porque no lo encontraba por ninguna parte”.
“Siga cuidadosamente las instrucciones contenidas en este
manual, antes de usar el artefacto”.
3. 7 “EDIPO.- ¿Qué pasa? ¡Qué abatido te has presentado! 18.
TIRESIAS.- Déjame ir a casa. Más fácilmente soportaremos tú lo
tuyo y yo lo mío si me haces caso. EDIPO.- No hablas con
justicia ni con benevolencia para la ciudad que te alimentó, si le
privas de tu augurio. TIRESIAS.- Porque veo que tus palabras no
son oportunas para ti. ¡No vaya a ser que a mí me pase lo
mismo...! (Hace ademán de retirarse). (Entra el corifeo)”. 19.
SEGUNDA SECCIÓN: INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE
TEXTOS 20. MANEJO DE CONECTORES INSTRUCCIONES
4. 8 SEGUNDA SECCIÓN: INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE
24. TEXTOS “Cacofonía” PLAN DE REDACCIÓN 1. Produce un
efecto acústico desagradable. 2. Constituye una de las faltas
frecuentes de redacción. 3. “Un problema evidente es el
siguiente” es una cacofonía. INSTRUCCIONES 4. Su nombre es
una palabra constituida por las formas griegas kakos (“malo”) y
phono (“voz”). Las preguntas de este ítem van encabezadas por
una frase que puede servir de título 5. Consiste en la repetición o
encuentro de algunas letras o sílabas. para un texto virtual,
seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una
idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto
virtual. La tarea consiste en A) 3–2–1–5–4 restituir la secuencia
de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto. B)
4–3–5–1–2 C) 5–4–1–2–3 D) 1–4–5–2–3 21. E) 5–1–2–3–4 “La
Araucana” 1. Propósito comunicativo del autor: relatar
acontecimientos bélicos entre españoles y mapuches en la
guerra de Arauco. 2. Extenso poema épico organizado en treinta
y siete cantos. 25. 3. Compuesto por estrofas de ocho versos
endecasílabos con rima consonante. “Arte rupestre” 4. Estrofa
usada: octava real, de origen italiano y utilizada de preferencia en
poesía épica. 1. Pictografías, petroglifos, petroformas, geoglifos:
manifestaciones del arte rupestre. 5. Relevancia: narración que
muestra a un héroe colectivo americano que se opuso 2.
Representaciones del arte rupestre como ayuda para el
conocimiento de la vida tenazmente a la conquista española.
cotidiana de ese pasado remoto. 3. Sentido simbólico de
algunas de las imágenes del arte rupestre. A) 1–2–5–3–4 4.
Coexistencia en un solo lugar de representaciones artísticas de
diferentes siglos. B) 5–1–3–4–2 5. Dibujos, pinturas u obras
similares, antiguos o prehistóricos, realizados sobre C) 1–5–2–4–
3 bloques o paredes rocosas. D) 2–4–3–5–1 E) 2–3–4–1–5 A) 5–
3–2–1–4 B) 5–1–2–3–4 C) 4–3–2–1–5 D) 2–1–5–3–4 22. E) 1–5–
3–4–2 “La égloga” 1. Temas de las églogas: amor no
correspondido, muerte de la amada. 2. Composición lírica propia
del género pastoril. 26. 3. Influencia del poeta italiano Petrarca en
la poesía de Garcilaso. “Genoma Humano” 4. Visión de la
naturaleza influida por la tradición bucólica grecolatina. 5.
Garcilaso de la Vega, poeta español conocido por sus églogas.
1. Una vez que se haya completado el mapa genético, la
medicina del siglo XXI generará una auténtica revolución. A) 1–2–
3–4–5 2. Existen 3500 enfermedades aproximadamente
relacionadas con la dotación genética B) 2–1–4–3–5 imperfecta.
C) 2–4–3–5–1 3. En éstas se encuentran escritos los secretos de
la vida, la muerte y las D) 4–3–1–2–5 enfermedades tales como
el cáncer, la depresión, y algunas de las malformaciones. E) 2–5–
1–4–3 4. Watson y Crick descubrieron que las moléculas de ADN
están formadas por una doble hélice. 5. La ingeniería genética
constituye una de las grandes revoluciones científicas del siglo
XX. 23. A) 5–4–3–2–1 “Naturalismo literario” B) 1–2–4–3–5 C) 1–
5–2–3–4 1. Respuesta a la visión deformadora e idealista del
Romanticismo. D) 2–5–4–3–1 2. Finalidad: reproducir la realidad,
acentuando los aspectos más sórdidos de la E) 5–2–4–3–1
sociedad a modo de estudio científico. 3. Incorporación del
proletariado como personaje, convencionalmente marginado
hasta ese momento. 4. Destacados representantes: Zolà y Guy
de Maupassant. 5. Autores chilenos con clara influencia del
naturalismo francés: Orrego Luco, Augusto D’Halmar y Edwards
Bello. A) 2–1–3–4–5 B) 2–3–1–5–4 C) 1–2–4–3–5 D) 1–2–3–4–5
E) 2–3–1–4–5
5. 9 27. TERCERA SECCIÓN: COMPRENSIÓN DE LECTURA Y
“Ciudad de México” VOCABULARIO CONTEXTUAL 1. De las dos
ciudades capitales de la época azteca, México-Tenochtitlán y
México- INSTRUCCIONES Tlatelolco, se conserva gran parte de
sus recintos ceremoniales. 2. En Cuicuilco, ubicado al pie del
Xitle, volcán que causó la extinción de su pueblo en la tercera
centuria anterior a la época cristiana, aún se pueden apreciar las
bases de Esta sección contiene varios textos de diversas
extensiones. Acerca de ellos se una pirámide circular. formulan
dos tipos de preguntas: 3. Este grandioso pasado prehispánico
sorprende al visitante de hoy a cada paso de su a) Preguntas de
vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece
recorrido por esa inmensa ciudad. subrayada en el texto, seguida
de cinco opciones, una de las cuales usted elegirá para 4. Los
vestigios más importantes de la presencia del hombre
prehispánico en ciudad de reemplazar el término subrayado,
según su significado y adecuación al contexto, de modo México
son los de Cuicuilco y los de México-Tenochtitlán, capital de los
mexicas. que no cambie el sentido del texto, aunque se
produzca diferencia en la concordancia de género. A) 4–2–1–3 B)
2–4–3–1 b) Preguntas de comprensión de lectura, que usted
deberá responder de acuerdo con C) 1–3–2–4 el contenido de
los fragmentos y de su información acerca de esos contenidos.
D) 4–3–2–1 E) 1–2–3–4 TEXTO 1 (31 – 36) 28. 1. “Hay libros,
libros de santidad y sabiduría, en cuya compañía y atmósfera se
“El león de Nemea” puede vivir durante años; libros que es
imposible leer como se leen otros libros. Hay partes de la Biblia
que pertenecen a esta categoría, el Tao te 1. Las manos
desnudas y el terrible abrazo de treinta días para cumplir su
cometido. 2. Bestia del Hades; calamidad de los pastores del
Valle de Nemea. King también es otro libro semejante. Es
suficiente una sola frase de estos 3. Hera da la orden a Hércules
de cazar a la fiera, hermana de la esfinge de Tebas. libros para
sentirse colmado, para ocuparse y reflexionar durante mucho 4.
Ofrenda a los dioses por la victoria; símbolo de la esperanza de
superar la muerte. tiempo. (...) se toma una sentencia, una línea,
para meditar sobre ella, para 5. Las flechas y el garrote, armas
inútiles en contra de un enemigo poderoso. conocer un poco
más la escala de valores de los grandes y los santos. A) 4–3–2–
5–1 2. Considero una dicha haber encontrado un libro
equiparable a estos dos. Se B) 3–2–4–5–1 titula I Ching, el libro
de las transformaciones, y contiene la antigua C) 1–5–2–3–4
sabiduría y magia de China. Se puede utilizar como libro de
oráculos para D) 2–5–3–1–4 hallar consejos en los momentos
difíciles de la vida. Hay en este libro (...) un E) 2–3–4–5–1 sistema
de símiles para todo el mundo, basado en ocho cualidades o
imágenes; de ellas, las dos primeras son el cielo y la tierra, el
padre y la 29. madre, el fuerte y el dócil. Esas ocho cualidades
son expresadas por sendos “El nuevo origen del universo” signos
de gran sencillez, que se combinan entre sí y ofrecen sesenta y
cuatro 1. La expansión rápida del universo; causa de un cosmos
paralelo que nos atrae. posibilidades, en las cuales se basa el
oráculo. (...) Todo cuanto podemos 2. Idea no convencional:
repetición cíclica de eventos como el Big Bang. pensar o vivir
está escrito aquí”. 3. La contracción definitiva: origen de un
nuevo universo. 4. Científicos británicos y su revolucionaria teoría
del origen del cosmos. Hermann Hesse, Mi credo (fragmento). 5.
Un evento único como el Big Bang: explicación insuficiente para
la expansión actual del universo. 31. COLMADO A) 4–1–3–2–5 A)
realizado B) 2–4–5–1–3 B) motivado C) 4–5–2–1–3 C) tranquilo
D) 2–5–1–3–4 D) inspirado E) 4–2–1–3–5 E) pleno 32.
EQUIPARABLE 30. “La narrativa policial en Chile” A) idéntico B)
paralelo 1. Interés de los escritores por abordar el género policial,
a partir de los años 80. C) semejante 2. Concepción de la novela
policial como una nueva forma de representar la realidad D)
contrastable nacional. E) igual 3. Autores destacados dentro del
género policial: Luis Sepúlveda, Roberto Ampuero, Ramón Díaz
Eterovic. 4. Carencia de una tradición sólida en la narrativa
policial chilena, a diferencia de lo que 33. El emisor del
fragmento, en el primer párrafo afirma que ocurre en Argentina y
México. 5. Revalorización del género policial como creación
literaria. A) hay pasajes de la Biblia que se asemejan al Tao te
King. B) los libros de santidad y sabiduría describen valores
inalcanzables para los A) 3–2–1–5–4 hombres comunes. B) 4–1–
5–2–3 C) el Tao te King, como la Biblia, es muy difícil de entender
por la profundidad de C) 1–3–2–5–4 su filosofía. D) 4–2–5–1–3 D)
fragmentos de la Biblia y el Tao te King están colmados de
sabiduría que invitan E) 2–1–3–5–4 a la meditación. E) se requiere
mucho tiempo de meditación para captar la sabiduría de los
libros de santidad.
6. 10 34. Con respecto al I Ching, el emisor del fragmento afirma
que es un libro 39. ¿Cuál es el tema de la canción Otro
guerrillero, según el fragmento anterior? A) que sirve para ser
consultado como oráculo. A) Los efectos de la inmigración ilegal.
B) equivalente a la Biblia para los chinos. B) La pobreza en los
Estados Unidos. C) que guarda el conocimiento secreto de la
antigua China. C) La vida de un chileno en Estados Unidos. D) de
interpretación del futuro de la humanidad por medio de ocho
imágenes. D) Los hip-hoperos latinos y su lucha por sobrevivir. E)
que jerarquiza los valores que rigen la vida de los seres humanos.
E) Las protestas ilegales en Washington y Nueva York. 35. ¿Cuál
de las opciones sintetiza cabalmente las ideas expresadas en el
fragmento? TEXTO 3 (40 – 44) A) La validez de la sabiduría que
poseen los textos sagrados en Occidente. B) La escala de
valores de los hombres reflejada en los libros. “Los niños con
quienes intimé en la infancia y hasta el principio de la C) Los
libros y su relación con la verdad. adolescencia no supieron
nunca que su compañero de banco, su condiscípulo o D) La
sabiduría china descrita en el I Ching. E) La profundidad de
pensamiento que poseen libros como la Biblia, el Tao te su
vecino, que a veces les aventajaba en los estudios y que otras
les iba a la zaga, King y el I Ching. pero a quien, de todos
modos, estimaban o por lo menos con quien compartían sus
juegos, cambiaban sus trompos o sus bolitas, sus lápices y sus
plumas, sus 36. De la lectura del fragmento es posible inferir que
figuras de mujeres recortadas de las cajas de fósforos o
extraídas de las cajetillas de cigarrillos de sus padres o propias,
era hijo de ladrón. Ignoro qué cara habrían A) personas de gran
inteligencia y sensibilidad pueden descubrir la belleza del puesto,
de haberlo sabido: de extrañeza, seguramente, pues nada en
mis ropas ni pensamiento que poseen los libros mencionados en
el fragmento. en mi conducta ni en mis rasgos indicaba que
fuese hijo de una persona B) para el emisor, el pensamiento
expresado en los textos orientales es más profundo que el de la
Biblia. socialmente no respetable. No me sentía, con respecto a
ellos, en inferioridad de C) el I Ching permite encontrar consejos
filosóficos y, además, prácticos. condiciones: sus padres,
obreros, empleados, médicos, comerciantes, D) el pensamiento
mágico hace al I Ching más lúdico que la Biblia. industriales,
mozos o lo que fuesen, tenían sobre el mío solo una ventaja: la
de E) la sencillez de la sabiduría china hace al I Ching un libro
mucho más que no se les tomaría presos si no cuando
cometieran un delito, posibilidad de interesante que el Tao Te
King. que no estaban exentos y seguridad de la que no gozaba
mi padre más que en los lugares en que no era conocido, pues
en los otros, cualquier policía, por infeliz que fuese, podía
detenerlo, si se le antojaba, nada más que porque sabía quién
TEXTO 2 (37 – 39) era. En cuanto a lo demás eran iguales, es
decir, padres, con la diferencia de que el mío no llegaría a
conocer, como el obrero o como el empleado, como el médico o
“Chileno hip-hopero lucha por los inmigrantes en Estados Unidos
como el ingeniero, la cesantía o las enfermedades profesionales
ni como el industrial o como el comerciante, las quiebras o la
escasez de las materias Creó la canción Otro guerrillero, que
lideró protestas de indocumentados en ese primas (aunque
quién sabe si la prisión debiera considerarse para los ladrones,
país. un riesgo o enfermedad profesional). No estaba orgulloso
de ello, pero tampoco Con brillantes en ambas orejas, piercing
en la nariz e infinitas trenzas que le me sentía apesadumbrado:
era mi padre y lo adoraba y quizá si, llegan hasta la mitad de la
espalda, el chileno Rodrigo Venegas, alias “Rodstarz”,
inconscientemente, lo adoraba más porque era ladrón, no
porque su oficio me cobró fama entre los inmigrantes latinos en
Estados Unidos con su canción Otro entusiasmara –al revés,
porque a veces me dolía–, no que lo fuese, sino las guerrillero, un
himno hip–hop bilingüe que apoya la legalización de los doce
consecuencias que el hecho solía producir”. millones de
indocumentados que hay actualmente en el país del norte. En su
canción, cataloga como “guerrilleros”, por ejemplo, a los
jardineros o a los Manuel Rojas, Hijo de ladrón (fragmento).
paleteros (vendedores de helados) latinos, quienes deben sufrir
las difíciles trabas para poder quedarse en Estados Unidos: “Más
pobreza/ más violencia/ 40. INDICABA esas son las
consecuencias/ no sé dónde va a parar/ otro guerrillero más”,
dice A) declaraba la letra. Miles de personas vieron cantar a
Rodstarz durante las recientes B) observaba manifestaciones de
inmigrantes en Washington y Nueva York”. C) mostraba D)
marcaba E) señalaba Las Últimas Noticias, 29–05–2006
(fragmento). 41. EXENTOS 37. ¿Cuál es la finalidad comunicativa
del emisor del fragmento anterior? A) libres A) Criticar B)
exonerados B) Convencer C) limpios C) Persuadir D) indemnes D)
Informar E) dispensados E) Denunciar 42. INFELIZ 38. ¿Qué es lo
que legitima principalmente al emisor de la canción Otro
guerrillero frente a los receptores a los que se dirige? A)
desdichado B) insignificante A) El conocimiento y manejo del
tema. C) triste B) La autoridad de la que está investido. D)
desafortunado C) La representatividad frente a un colectivo. E)
inútil D) El lugar jerárquico que ocupa respecto del receptor. E) La
capacidad de manejar persuasivamente el lenguaje.
7. 11 45. ENARDECIDA A) alegre B) ruidosa C) alterada D)
enfervorizada E) perturbada 46. COMUNIÓN A) festejo B) unción
C) integración D) compromiso E) veneración TEXTO 4 (45 – 50)
47. REGIDA 1. “El solitario mexicano ama las fiestas y las
reuniones públicas. Todo es ocasión para reunirse. Cualquier
pretexto es bueno para interrumpir la A) manejada marcha del
tiempo y celebrar con festejos y ceremonias hombres y B)
gobernada C) manipulada acontecimientos. Somos un pueblo
ritual. Y esta tendencia beneficia a nuestra D) administrada
imaginación tanto como a nuestra sensibilidad, siempre afinadas
y despiertas. E) presidida El arte de la fiesta, envilecido en casi
todas partes, se conserva intacto entre nosotros. En pocos
lugares del mundo se puede vivir un espectáculo parecido al de
las grandes fiestas religiosas de México, con sus colores
violentos, agrios 48. y puros y sus danzas, ceremonias, fuegos
de artificio, trajes insólitos y la “Durante los días que preceden y
suceden al 12 de diciembre, el tiempo inagotable cascada de
sorpresas de los frutos, dulces y objetos que se venden
suspende su carrera, hace un alto y en lugar de empujarnos
hacia un mañana esos días en plazas y mercados. siempre
inalcanzable y mentiroso, nos ofrece un presente redondo y
perfecto”. 2. Nuestro calendario está poblado de fiestas. Ciertos
días, lo mismo en los lugarejos más apartados que en las
grandes ciudades, el país entero reza, Del segmento anterior se
puede inferir que grita, come, se emborracha y mata en honor de
la Virgen de Guadalupe o del A) la realidad cotidiana se diluye en
el quehacer de los días festivos. general Zaragoza. Cada año, el
15 de septiembre a las once de la noche, en B) es necesario
detenerse en el tiempo para analizar correctamente la realidad.
todas las plazas de México celebramos la fiesta del Grito; y una
multitud C) sólo en los días de fiesta, el mexicano toma
conciencia de un futuro inalcanzable. enardecida efectivamente
grita por espacio de una hora, quizá para callar D) la fiesta
permite vivir un presente concreto, ya que es imposible tener
certeza del mejor el resto del año. Durante los días que preceden
y suceden al 12 de futuro. diciembre, el tiempo suspende su
carrera, hace un alto y en lugar de E) la vida del mexicano queda
dividida entre el presente que domina y el futuro que desconoce.
empujarnos hacia un mañana siempre inalcanzable y mentiroso,
nos ofrece un presente redondo y perfecto, de danza y juerga,
de comunión y comilona con lo más antiguo y secreto de
México. El tiempo deja de ser sucesión y vuelve a ser lo que fue,
y es, originariamente: un presente en donde pasado y futuro al fin
49. En el último párrafo, el emisor presenta un ejemplo con el fin
de mostrar se reconcilian. A) el gran número de fiestas
mexicanas. 3. Pero no bastan las fiestas que ofrecen a todo el
país la Iglesia y la república. La B) la importancia que se asigna a
las fiestas en México. vida de cada ciudad y de cada pueblo está
regida por un santo, al que se C) lo caro que resulta hacer una
fiesta. festeja con devoción y regularidad. Los barrios y los
gremios tienen también D) lo generoso de las autoridades
mexicanas. E) la relevancia de los santos patrones para el
pueblo. sus fiestas anuales, sus ceremonias y sus ferias. Y, en fin,
cada uno de nosotros –ateos, católicos o indiferentes–
poseemos nuestro santo, al que cada año honramos. Son
incalculables las fiestas que celebramos y los recursos y tiempo
que gastamos en festejar. Recuerdo que hace años pregunté a
un 50. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación
VERDADERA con respecto al fragmento? presidente municipal
de un poblado vecino a Mitla: «¿A cuánto ascienden los ingresos
del municipio por contribuciones?». «A unos tres mil pesos
anuales. A) México es el único país del mundo que festeja a sus
santos. Somos muy pobres. Por eso el señor gobernador y la
Federación nos ayudan B) Cada persona tiene un santo a quien
honrar, por lo que toda la nación se cada año a completar
nuestros gastos». «¿Y en qué utilizan esos tres mil considera
religiosa. pesos?» «Pues casi todo en fiestas, señor. Chico como
lo ve, el pueblo tiene dos C) La Iglesia y el gobierno son
responsables de organizar las fiestas en México. D) En casi todo
el mundo se han desvirtuado las fiestas, excepto en México, en
Santos Patrones»”. donde mantienen su significado. E) Las
fiestas son ocasiones para las acciones liberales y desmedidas
que oculta el mexicano.
8. 12 TEXTO 5 (51) 54. El fragmento anterior se refiere
principalmente a A) la antigua fábula de la liebre y la tortuga. “–
Todo mundo me molesta. Todos. Siempre me han molestado. Ya
no quiero saber B) la clasificación zoológica de los quelonios.
nada. ¿Sigues cantando? C) el carácter primitivo de las tortugas.
–Sí, por supuesto. Tengo que ganarme la vida. Pero también
pinto mucho. Pinto D) las diferencias evolutivas entre los saurios
y los quelonios. E) la pervivencia como especie de los quelonios.
todo el tiempo. Todo lo que me enseñaste. (...) –Qué lástima.
Hubiera sido mejor para ti que no cantaras ni pintaras. Quería
que fueras una princesa, no una artista, como yo. Sufrirás
demasiado”. TEXTO 7 (55 – 57) 1. “¿Por qué será que contamos
y escuchamos historias una y otra vez? Los Amanda Lear, La
persistencia de la memoria (fragmento). cuentos son como
diminutos generadores que nos hacen recordar los
conocimientos esenciales sobre la vida anímica, esos que a
menudo olvidamos 51. Del fragmento anterior se desprende una
idea estereotipada del arte como un(a) por un momento, o con
los que quizá perdemos el contacto, y en muchos casos A)
espacio de creación interdisciplinario. para toda la vida. B)
capacidad innata del ser humano. 2. Un cuento invita a la psique
a soñar con algo que nos resulta familiar, pero que C) condición
diferenciadora entre padres e hijos. suele hundir sus raíces en
épocas remotas. Cuando el oyente entra en un D) forma de
relacionar música y pintura. cuento, empieza a visionar de nuevo
todos sus significados, a «leer con el E) actividad que implica
frustración. corazón» esas guías metafóricas tan importantes
acerca de la vida del alma”. TEXTO 6 (52 – 54) “Las tortugas son
un grupo de animales tan popular como simpático, paradigma
de lentitud pero también de constancia. La fábula enseña cómo
la tortuga pudo ganar a la liebre en una carrera, gracias a esa
constancia. Más real es la victoria que los quelonios, el grupo
taxonómico en el que se integran las tortugas, han obtenido
sobre otros animales en la carrera por la supervivencia evolutiva.
Las primeras tortugas probablemente vieron aparecer a los
dinosaurios y a otros grupos de grandes reptiles, y los vieron
también extinguirse (...). La tortuga más antigua conocida,
Proganochelys, vivió hace unos 220 millones de años, durante el
triásico superior, y no era muy diferente de las actuales”. Ramón
Muñoz-Chápuli, Tortugas: no tan primitivas (fragmento). 52. En el
fragmento anterior, los quelonios corresponden al grupo al que
pertenecen los(las) A) animales. B) liebres. C) reptiles. D) tortugas.
E) dinosaurios. 53. La finalidad comunicativa del fragmento
anterior es A) caracterizar a la tortuga más antigua. B) convencer
de las habilidades sociales de la tortuga. C) informar respecto de
la antigüedad de las tortugas. D) comparar la capacidad evolutiva
de tortugas y saurios. E) describir el grupo taxonómico de los
quelonios.
9. 13 TEXTO 8 (58 – 60) TEXTO 9 (61 – 66) 1. “Ignoro qué
impresión habrán despertado en ustedes las palabras de mis
acusadores. Han hablado tan seductoramente que, al
escucharlas, casi han conseguido deslumbrarme a mí mismo.
Sin embargo, quiero demostrarles que no han dicho ninguna
cosa que se ajuste a la realidad. Aunque de todas las falsedades
que han urdido, hay una que me deja lleno de asombro: aquella
en que se decía que tenían que precaverse de mí, y no dejarse
embaucar porque soy una persona muy hábil en el arte de
hablar. Y ni siquiera la vergüenza los ha hecho enrojecer al
sospechar que los voy a desenmascarar con hechos y no con
unas simples palabras. A no ser que ellos consideren orador
habilidoso a aquél que sólo dice y se apoya en la verdad. Si es
eso lo que quieren decir, gustosamente he de reconocer que soy
orador, pero jamás en el sentido y en la manera usual entre ellos.
Aunque vuelvo a insistir que poco, por no decir nada, han dicho
que sea verdad. Y, ¡por Zeus!, que no les seguiré el juego
compitiendo con frases redondeadas, ni con bellos discursos 58.
escrupulosamente estructurados como es propio de los de su
calaña, sino que “Si ponemos mujeres desnudas en nuestros
anuncios” me limitaré a decir llanamente lo que primero se me
ocurra, sin rebuscar mis El fragmento del texto corresponde a
un(a) palabras, como si de una improvisación se tratara; porque
estoy tan seguro de la verdad de lo que digo, que tengo bastante
con decir lo justo, dígalo como lo A) prejuicio necesario en la
persuasión. diga. Por eso, que nadie de los aquí presentes,
espere de mí, hoy, otra cosa. B) argumento recurrente en la
publicidad. Porque, además, a la edad que tengo sería ridículo
que pretendiera C) respaldo de una opinión. presentarme ante
ustedes con rebuscados parlamentos, propios más bien de D)
alusión a un recurso publicitario sexista. E) ofrecimiento con
carácter estético. los jovenzuelos con ilusas aspiraciones de
medrar. 2. Tras este preámbulo, debo hacerles, y muy en serio,
una petición. Y es que no me exijan que use en mi defensa un
tono y estilo diferentes de los que uso en 59. A partir de la
lectura del aviso anterior, considerando la relación entre emisor y
el ágora, curioseando las mesas de los cambistas o en cualquier
sitio donde receptor, es correcto afirmar que muchos de ustedes
me han oído. Si están advertidos, después no se alboroten por
ello. Pues, ésta es mi situación: hoy es la primera vez que en mi
larga vida A) el emisor está condicionado por el receptor.
comparezco ante un tribunal de tanta categoría como éste. Así
que -y lo digo B) el emisor es complaciente y directo en el trato
con su interlocutor. C) el primero usa la ironía y manifiesta un
carácter confrontacional. sin rodeos- soy un extraño a los usos
de hablar que aquí se estilan. Y si en D) el emisor intenta la
persuasión aludiendo al producto. realidad, fuera uno de los
tantos extranjeros que residen en Atenas, me E) el primero
manifiesta la opinión que tiene el receptor. consentirían, e incluso
excusarían el que hablara con aquella expresión y acento propios
de donde me hubiera criado. 60. En el aviso anterior, predomina
la función apelativa porque éste es 3. Por eso, debo rogarles,
aunque creo tener el derecho a exigirlo, que no se fijen ni les
importen mis maneras de hablar y de expresarme (que no dudo
de que A) un diálogo entre emisor y receptor. las habrá mejores y
peores) y que por el contrario, pongan atención B) un texto
publicitario que está dirigido a un receptor. exclusivamente en si
digo cosas justas o no. Pues, en esto, en el juzgar, C) la
manifestación de duda ante una situación estereotipada.
consiste la misión del juez, y en el decir la verdad, la del orador”.
D) el inicio de una situación argumentativa. E) la expresión de
hechos que inducen a un cuestionamiento de género. Platón,
Apología de Sócrates (fragmento). 61. EMBAUCAR A) engañar B)
fascinar C) chantajear D) seducir E) atraer 62. EXCUSARÍAN A)
permitirían B) comprenderían C) tolerarían D) perdonarían E)
aceptarían
10. 14 63. En el párrafo uno del fragmento leído, el emisor
sostiene con respecto a sus inmediato de la expectativa de un
posible hallazgo. Puedo imaginar que Matta acusadores que le
golpeara amistosamente la espalda y que tal vez, con buena
intención, le haya dicho una frase de circunstancia que el
hipersensible y arrogante Marcial A) lograron cautivarlo con tan
nobles argumentos. B) se han encargado de menoscabarlo a
través del tiempo. no supo interpretar. Pero sigamos: C) le han
hecho una de las acusaciones más viles. 6. Sin duda, en un
primer instante el silencio de Matta, pintor fascinado por el D) le
causan mucho daño a su reputación. cromatismo y el más
delirante de los surrealismos, debía interpretarse como E) lo
difaman sin pruebas, ni temor a ser descubiertos. una saludable
impresión ante la vitalidad esencialmente terrestre que emergía
de esas telas. Se arrellanó en su silla con una sonrisa satisfecha
y volviéndose 64. En el fragmento anterior, el emisor pretende
que los jueces hacia su expectante visita, le espetó: 7. –Bien,
bien, tú tienes rostro de pintor, un bello rostro. Yo en cambio
tengo I. se encarguen de juzgarlo por sus actos y no por su
discurso. II. comprendan que él, sin manejar un lenguaje jurídico,
puede decir y cara de picapedrero. Pero tal vez no importa, me
he salvado igual, ¿no? –y demostrar la verdad. soltó una de sus
características risotadas–. Aunque mi pintura se ha ocupado III.
se dediquen a juzgar y los oradores, a decir la verdad. más de
ciertas esencias invisibles al ojo humano, es interesante el
espíritu saturniano, terrestre diría yo... hay que levantar la mirada,
mirar hacia el A) Sólo I cielo, no al cielo astronómico, sino al de
los símbolos, los signos que están ahí, B) Sólo II C) Sólo III los
que nos persiguen desde los tiempos de la oscuridad. Yo trabajo
con la D) Sólo I y II claridad y si veo tu pintura coincido en que el
mundo es nocturno en E) I, II y III apariencia, pero la luz se filtra,
hacia ella voy yo. Te interesa la humanidad, el gesto del hombre
más que su cosmogonía. Yo estoy por el principio más que por
el final, pero qué importa eso, alguien tiene que hacer lo tuyo,
¿no es 65. De acuerdo con la naturaleza de los argumentos
utilizados por el emisor, se puede afirmar que el texto es de tipo
cierto? Bien, bien, me parece bien, continúa adelante, pero
cuidado, ojo con los mexicanos, la cosa no va por ahí (…)”. A)
ético–filosófico. B) jurídico–filosófico. C) político–social. Gonzalo
Contreras, El gran mal (fragmento). D) literario–filosófico. E)
político–moral. 67. DESDEÑÓ A) desplazó B) excluyó 66. En el
fragmento anterior se infiere que para el emisor, lo más grave es
C) menospreció D) relegó A) que lo acusen de ser un orador
rebuscado y sin argumentos. E) discutió B) ser tratado como un
ser sin escrúpulos e improvisador. C) acusarlo cuando él ya es un
viejo y no se puede defender. D) que haya jóvenes que se
dediquen a vencer y no a convencer. E) que lo acusen de
manipular a los jueces a través del lenguaje. 68. ARROGANTE A)