Operatoria Vectorial

Una magnitud escalar se describe completamente por un número y una unidad de medida apropiada. Por
ejemplo, el tiempo, la temperatura, la energía, la rapidez, etc.

Una magnitud vectorial se describe completamente por un número, una unidad de medida apropiada, más
una dirección y sentido. Por ejemplo, la velocidad, la fuerza, la posición, etc.

Características de un vector

Para representar una magnitud vectorial, se usan los llamados vectores.

Un vector posee:
magnitud ( módulo ), que es el número con la unidad de medida
dirección, es la recta que contiene al vector
sentido, hacia dónde apunta el vector

Observando los vectores, podemos darnos cuenta que:

→ →
A y D poseen igual magnitud, dirección y sentido
→ →
A y E poseen igual magnitud y dirección, pero distinto
sentido
→ →
B y C poseen igual magnitud, pero distinta dirección y
distinto sentido
→ →
A y F poseen igual dirección y sentido, pero diferente
magnitud

Por ejemplo, Imaginemos que una persona camina 10 m hacia el Este.

¿Cómo poder especificar su posición?

Primero trazamos nuestro sistema de coordenadas de referencia.

En seguida desde el punto de partida trazamos una flecha vector que
termina en la posición indicada. Es conveniente trabajar con una escala,
por ejemplo 1 cm : 5 m.

De esta forma especificamos la posición de la persona:

Dirección : Oeste – Este
Sentido : hacia el Este
Magnitud : 10 m

Otro ejemplo, en la figura, la posición del gato es 100 m en

una dirección de 30o al Sur del Oeste.
Método gráfico para sumar vectores

a)Paralelogramo: Si quieres sumar dos cantidades vectoriales

debes copiarlas a partir de un punto en común, luego
proyectarlos hasta completar un paralelogramo.
La diagonal de ese paralelogramo te indica el vector
suma o resultante. Debes tener claro que esta suma
es geométrica NO algebraica.

b)Polígono: Si quieres sumar varios vectores debes copiar el

primero, luego el segundo de modo que el término del primero
coincida con el origen del segundo, luego el tercero y así
sucesivamente. El vector suma o resultante es aquel que
une el origen del primero con el término del último.
Esta es una suma geométrica, NO algebraica.

Ejemplo: Una persona camina desde un punto ( origen ) 90 m hacia el sur , en seguida gira y camina 30 m
hacia el este , finalmente gira al norte y camina 50 m.
a)Haga un diagrama a escala de la situación ( 1 cm : 10 m ) y luego trace el vector que indica el
desplazamiento de la persona con respecto al punto de partida.
b)¿Cuánto es la longitud del desplazamiento?
c)¿Cuál sería la dirección en que se produce este desplazamiento ? Sugerencia, mida el ángulo desde la
dirección Este al vector desplazamiento o bien desde la dirección sur al vector desplazamiento.

a)El diagrama queda similar al que se muestra en la figura.

b) Manteniendo la escala, la medida de la longitud del desplazamiento

resulta :
D = 5 cm, en el terreno resulta D = 50 m

Se puede comprobar este valor obtenido aplicando "Teorema de

Pitágoras" pues se forma un triángulo rectángulo como
muestra ( b ):

c)El desplazamiento se produce en una dirección de ( mida con

o
transportador ) 53 al sur del este.
Componente rectangular de un vector

Las componentes rectangulares de un vector son proyecciones perpendiculares de los extremo del vector a
una dirección dada. Así, entonces todo vector se puede expresar
como la suma vectorial de sus componentes rectangulares.

Si un vector cualquiera se ubica en el plano xy, sus componentes

son las proyecciones perpendiculares a dichos ejes.

Las magnitudes de las componentes del vector V se pueden obtener

con las razones trigonométricas seno y coseno. Si el ángulo α, se
mide con respecto al eje x positivo y en sentido antihorario, se tiene:

Vx = V • cos α

Vy = V • sen α

Para especificar la dirección de un vector ya sea en el plano o en el

espacio se hace uso de los llamados vectores unitarios.
Estos vectores tienen de magnitud la unidad, es decir 1, y se asocia
al eje X, el vector i, al eje Y el vector j y al eje Z el vector k.

Por ejemplo, escribir el vector A = 20 unid, en forma vectorial unitaria. Medimos el ángulo que forma con el
eje x positivo en sentido antihorario, resultando ser 330o.
→
A = 20 cos 330 i + 20 sen 330 j
→
A = 17,32 unid i - 10 unid j

Otro ejemplo, escribir en forma unitaria, el vector que muestra la figura.

El ángulo que forma con el eje x en sentido antihorario

es 130o, con lo cuál:
→
N = cos 130 • 14 u i + sen 130 • 14 u j
→
N = - 8,9 u i + 10,7 u j
El hecho de calcular las componentes rectangulares y luego su escritura en forma unitaria permite obtener la
resultante de vectores en forma analítica. Para sumar vectores analíticamente, se suman las componentes
correspondientes entre sí, obteniéndose ( Σ x ), ( Σ y ), ( Σ z ), estas son las componentes del vector
resultante. Luego mediante el teorema de Pitágoras , y alguna relación trigonométrica adecuada, se
determina la magnitud y la dirección del vector resultante.

Por ejemplo: Una persona realiza 3 desplazamientos sucesivos, expresándose estos en forma unitaria:
d1 = -4 m i + 5 m j ; d2 = 3 m i + 1 m j ; d3 = 5 m i - 3 m j .
Determinar la magnitud y dirección del vector resultante de estos desplazamientos.
→ → → →
El vector resultante D = d1 + d2 + d3
→
D = -4mi + 5mj + 3mi + 1mj + 5mi-3mj
→
D = 4mi + 3mj

Magnitud: D = √ 42 + 32

D= 5m

tg θ = 3 m / 4 m = 0,75 → θ = 37
o

→
o
Entonces el desplazamiento es D = 5 m , 37 con el eje positivo de las X en sentido antihorario.

Otro ejemplo: Una persona pasea siguiendo el trayecto que muestra la figura. El recorrido total se compone
de 4 tramos rectos. Primero camina 100 m al este, luego camina 300 m al sur, en seguida camina 150 m en
o o
una dirección de 30 al sur del oeste, finalmente camina 200 m en una dirección de 60 medidos al norte del
oeste.
a)Escriba cada desplazamiento en forma vectorial unitaria
b)Obtenga la suma vectorial de ellos ( desplazamiento resultante).
c)¿Cuál es la magnitud y dirección del desplazamiento resultante?
→
d1 = 100 m i
→
d2 = - 300 m j
→
d3 = cos 210 x 150 m i + sen 210 x 150 m j = - 130 m i – 75 m j
→
d4 = cos 120 x 200 m i + sen 120 x 200 m j = - 100 m i + 173 m j
→
dRESULT = - 130 m i - 202 m j

Magnitud: dRESULT = √ ( 130 ) + ( 202)

2 2
= 240 m

Dirección: tg α = ( 202 / 130 )

α = 57o
o
Luego la dirección es 180 + 57 = 237 con el
eje x positivo medido en sentido antihorario.
Ejercicios propuestos

o o o
17.-Considere los vectores, A = ( 400 cm, 37 ), B = ( 90 cm, 320 ), C = ( 70 cm, 150 )
a) Escriba cada vector en forma unitaria
b) Obtenga la magnitud y dirección del vector resultante R = A + B + C

o
18.-Una persona camina 6,0 km hacia el oeste, gira y camina 4,0 km en una dirección de 30 al norte del
oeste luego camina 2,0 km al norte. ¿Cuál es la magnitud y dirección del desplazamiento resultante?

19.-Un auto viaja 50 km hacia el este, en seguida 30 km hacia el norte y finalmente 25 km en una dirección
o
de 30 al norte del este. Determine el desplazamiento resultante del auto con respecto al punto de partida.

20.-Un bote a motor se dirige hacia el norte a 15 millas / hora en un lugar donde la corriente es de
o
5 millas / hora en una dirección de 70 al sur del este. Encuentre la velocidad resultante del bote

21.-El rumbo que debe tomar el piloto de un avión para llegar a su destino depende de las velocidades del
viento y del avión. Si el avión tiene que volar hacia el Este , y si el viento sopla hacia el Sur , entonces , ¿ en
que dirección debe estar orientado el avión ?
a) Entre el Norte y el Este
b)Entre el Norte y el Oeste
c)Entre el Sur y el Este
d)Entre el Sur y el Oeste
e)Siempre hacia el Este

22.-Dos remolcadores arrastran una balsa.

Si el remolcador A ejerce una acción de 18,5 kN
y el remolcador B ejerce una acción de 13,0 kN.
Determine la magnitud y dirección de la acción
resultante de los remolcadores.

23.-Dos vectores a y b tienen magnitudes igual a 12,7 unidades.

Están orientados como muestra la figura y su vector resultante
(suma) es r. Determine:
a)Las componentes x e y de r
b)La magnitud de r
c)El ángulo que forma r con el eje x