RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº007-2023

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE N°31241–C.N. TINCABENI

C.N. Tincabeni, marzo del 2023

VISTO:
El Plan Anual de Trabajo 2023 de la Institución Educativa Bilingüe Nº 31241-C.N. Tincabeni
del nivel Primaria, Distrito de Pangoa, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local
Pangoa, Región de Educación Junín, correspondiente al año escolar 2023.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con una herramienta de Gestión Escolar que permita
operatividad de la mejora de los aprendizajes en la IE, cuya elaboración y ejecución exige la
participación de la comunidad educativa y el CONEI.

Las acciones previstas para el logro de indicadores de gestión (logros de aprendizajes

y retención de estudiantes, cumplimiento planificado de la calendarización, uso efectivo del
tiempo en la escuela y en el aula, acompañamiento y monitoreo pedagógico y percepción de la
convivencia escolar.

Que, del informe evaluativo de la propuesta del plan presentado, avala su contenido, el mismo
que se ajusta a las normas legales, técnicos y administrativos que enmarca la política educativa
nacional y regional; y que el plan señala con precisión y objetividad los objetivos y metas
institucionales que permitirán la mayor calidad del servicio educativo.

Estando de conformidad con lo establecido en la Ley Nº 28044 Ley General de

Educación, Ley Nº 24029 y su Modificatoria Ley Nº 25212, Ley del Profesorado, Ley Nº 29062,
Ley que Modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera Publica Magisterial, D.S. Nº
013-2004-ED, que Aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular, Decreto Supremo Nº
009-2005-ED, Que Aprueba el Reglamento de Gestión del Sistema Educativo, Resolución
Ministerial Nº 0069-2008-ED, Aprueban la Directiva “Normas para la Matricula de niños, niñas y
jóvenes con discapacidad en los diferentes Niveles y modalidades del sistema Educativo en el
marco de la Educación Inclusiva”, R.M N° 431-2012-ED, Directiva Nº 001-2022-DUGEL-RT que
aprueba las Orientaciones y Normas Complementarias para la Gestión y el desarrollo del año
escolar-2022, en la jurisdicción –Pangoa en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de
Educación Básica Regular y Alternativa del ámbito de la Unidad Educativa Local de Pangoa
para el año Escolar 2022, UGEL-RT- Que, la Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU,
dispone el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia denominada
"Aprendo en casa", a partir del 15 de marzo de 2022 como medida del Ministerio de Educación
para garantizar el servicio educativo mediante su prestación a distancia en las instituciones
educativas públicas de Educación Básica, a nivel nacional, en el marco de la emergencia
sanitaria para la prevención y control del COVID-19;

SE RESUELVE:

1ro Aprobar El Plan Anual de Trabajo 2023, de la Institución Educativa Bilingüe Nº 31241
–C.N. Tincabeni del nivel Primaria, Distrito de Pangoa y, Provincia de Satipo .

2do ELEVAR un ejemplar a las oficinas de la Unidad de Gestión Educativa Local Pangoa y
conservar un ejemplar en el archivo de la Institución Educativa.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE

 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023

A.- DATOS GENERALES DE LA IE

 Nombre de la Institució n : N° 31241

 Ubicació n : C.N. Tincabeni

 Tipo de Gestió n : Pú blica de Gestió n Directa

 Niveles que atiende : Primaria

 Turno : Mañ ana

 Població n estudiantil : 50

: Emmanuel Cem, Escobar

 Personal Directivo
Cheresente
: Asmabeth, Jorge Damian
 Personal Docente
Percy, Valderrama Cristobal

 Có digo Modular : 110392 8

B.- RESULTADO DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

Compromiso de Gestión Escolar Indicador

Descripción

COMPROMISO 1  Los estudiantes desarrollan los 1. Incremento del número y porcentaje de

aprendizajes establecidos en el estudiantes que obtienen un logro destacado en las
CNEB. evaluaciones que genera la propia IE o Programa.

2. Incremento del número y porcentaje de

PROGRESO ANUAL DE estudiantes que obtienen un logro esperado en las
APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS evaluaciones que genera la propia IE o Programa.
LOS ESTUDIANTES DE LA IE 3. Reducción de número o porcentaje de
estudiantes que se ubican en el nivel de proceso en las
evaluaciones que genera la propia IE. o Programa.

4. Reducción de número o porcentaje de

estudiantes que se ubican en el nivel de inicio en las
evaluaciones que genera la propia IE. o Programa.
5. Incremento del número o porcentaje de
estudiantes que logran nivel satisfactorio en las
evaluaciones estandarizadas en que participa la IE o
Programa.

6. Incremento del número o porcentaje de

estudiantes que logran nivel en proceso en las
evaluaciones estandarizadas en que participa la IE o
Programa.
7. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que logran nivel en inicio en las
evaluaciones estandarizadas en que participa la IE. o
Programa.
 8. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que se ubican en el nivel previo al inicio en
las evaluaciones estandarizadas en que participe la IE
o Programa.

COMPROMISO 2  Los estudiantes permanecen en el 1. Reducción del número de estudiantes que

sistema educativo y culminan la abandonan sus estudios, en relación al número de
escolaridad oportunamente matriculados al inicio del periodo lectivo.

ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y

LOS ESTUDIANTES
COMPROMISO 3  Se cumple con todas las actividades 1. Elaboración, difusión y seguimiento de la
planificadas brindando las calendarización y prevención de eventos que afectan
condiciones operativas necesarias su cumplimiento.
para su adecuado funcionamiento
2. Gestión oportuna y sin condicionamientos de la
CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE en relación a la diversidad de su
matrícula.
LAS CONDICIONES OPERATIVAS contexto.
3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las
y los estudiantes y del personal, asegurando el
cumplimiento de las horas lectivas.
4. Mantenimiento de espacios saludables seguros
y accesibles que garanticen la salud e integridad física
de la comunidad educativa.

5. Entrega oportuna y promoción del uso de

materiales y recursos educativos.
6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario.
 COMPROMISO 4  Los equipos directivos y docentes 1. Generación de espacios de trabajo colectivo y
desarrollan acciones orientadas al otras estrategias de acompañamiento pedagógico,
mejoramiento del proceso de para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que
enseñanza-aprendizaje con énfasis fortalezcan la práctica pedagógica del Docente, y el
involucramiento de las familias en función de los
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO en la planificación, conducción,
mediación y evaluación formativa. aprendizajes de los estudiantes.
DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA 2. Monitoreo de la práctica pedagógica docente
ORIENTADAS AL LOGRO DE utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u otros
APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL instrumentos para recoger información sobre su
desempeño, identificar fortalezas necesidades y
CNEB. realizar estrategias de fortalecimiento.

3. Promoción del acompañamiento a los

estudiantes y familias en el marco de la tutoría y
orientación educativa.
(TOE)

4. Análisis periódico del progreso del aprendizaje de

los estudiantes identificando alertas e implementando
estrategias de mejora.

COMPROMISO 5  Los integrantes de la comunidad 1. Fortalecimiento de los espacios de participación

educativa mantienen relaciones de democrática y organización de la IE. o Programa
respeto, colaboración y buen trato, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre
valorando todos los tipos de los miembros de la comunidad educativa.
2. Elaboración articulada, concertada y difusión de
GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA diversidad, en un entorno protector y
las normas de convivencia.
ESCOLAR DE LA IE. seguro, donde las y los estudiantes
3. Implementación de acciones de prevención de
aprenden de forma autónoma y
la violencia con estudiantes, familias y personal de la
participan libres de todo tipo de
IE. o Programa.
violencia y discriminación.
4. Atención oportuna de situaciones de violencia
contra niños, niñas y adolescentes de acuerdo a los
protocolos vigentes.
5. Establecimiento de una red de promoción para
 la prevención y atención de la violencia escolar.

DIAGNÓSTICO
• Diagnóstico de los resultados de la Gestión de la I.E (CGE 1 y 2)
ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Disminución del logro destacado Existen criterios diferenciados entre El Docente para la Acompañamiento personalizado para
con respecto al año anterior, en las evaluación de estudiantes. los estudiantes.
áreas de comunicación,
matemática, Personal Social,
Materiales y recursos que llegan a destiempo y en algunos
Ciencia y Tecnología. casos no son acordes a la realidad del estudiante. Elaboración de materiales de
reforzamiento con recursos de la
zona.
Poca disminución del logro Director con sección a cargo y carga administrativa el cual
previsto con respecto al año evita el fortalecimiento pedagógico.
anterior, en las áreas de
comunicación, matemática, Jornada de reflexión sobre el progreso
Alimentación poco nutritiva en los hogares. de sus hijos con los padres de familia.
Personal Social,
Ciencia y Tecnología.
Realizar el reforzamiento escolar para
Falta de apoyo en casa por parte de los padres de familia. los estudiantes.
En los tres últimos años nuestra Desarrollar la comprensión lectora.
I.E no tiene estudiantes con logro
en Proceso. Padres de familia con estudios de primaria incompletos.
Permanencia del logro en inicio en
los tres últimos años, en las áreas
de comunicación, matemática, Falta de materiales educativos de escritorio para trabajar
con los estudiantes.
Personal Social, Ciencia y
Tecnología.

El plan de refuerzo escolar para los

estudiantes

Comprensión lectora

ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

En cuanto a los estudiantes del Existe disminución debido a que algunas familias migran a Visitar a las viviendas para incentivar
1ero al 6to grado se tuvo una otras comunidades por motivo de trabajo. a los padres de familia a matricular a
disminución de 10 estudiantes con sus hijos en la I.E.
respecto al año anterior, por lo que
es necesario implementar una Desinterés por parte de los estudiantes hacia las
estrategia de captación de actividades de aprendizaje, se evidencia que las
estudiantes. estrategias y materiales utilizados no son motivadores, ni
estimulantes. Sensibilizar a los padres de familia
que migran a otros lugares para que
sus hijos terminen el año escolar en
la I.E.
Algunos padres de familia matriculan a sus hijos en otras
¿La institución educativa ha
incrementado, mantenido o I.E fuera de la Comunidad.
disminuido el número de
estudiantes matriculados en los Se tuvo disminución de estudiantes en el año 2022, con Reforzar durante el año lectivo a los
últimos tres años, considerando el respecto a los dos años anteriores. estudiantes que se encuentren en el
número de estudiantes retirados y nivel de inicio para mejorar sus
trasladados?
calificaciones.
estudiantes no promovidos
(repitencia)? En el 2022 no hubo estudiantes desaprobados. Evaluación de reforzamiento
periódicamente.

• Diagnóstico del cumplimiento de las condiciones para el funcionamiento de la I.E (CGE 3, 4 y 5)

ASPECTOS CRÍTICOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
❖ Realización de reuniones con poco tiempo de anticipación por la UGEL Pangoa. ❖ Comunicar de manera anticipada a los
Directores para asistir y no perjudicar
❖ Apoyo de estudiantes a sus padres en trabajos agrícolas. las labores de los estudiantes.
❖ Participación en actividades.
❖ Taller de orientación a los padres de
❖ Tardanza de estudiantes por el poco interés del padre de familia. familia sobre la importancia de la
Educación.(escuela de padres)
❖ Inclemencias climáticas que perjudica a los estudiantes llegar a la hora
puntualmente. ❖ Docentes contratados de preferencia
❖ Desinterés por parte de algunos padres de familia. que conozcan la realidad de la
comunidad.
❖ Materiales y recursos en algunos casos no son acordes a la realidad del estudiante. ❖ Adecuarse a los materiales de
acuerdo a la realidad de los
❖ Poca utilización de material estructurado y no estructurado
estudiantes.

❖ Elaboración de materiales didácticos

para implementar en la enseñanza
aprendizaje de los estudiantes.
⮚ Implementación del CN en las actividades de aprendizaje y otras orientaciones ⮚ Mejorar el desarrollo de las actividades
pedagógicas. pedagógicas.

⮚ Directores con sección a cargo y carga administrativa el cual evita el fortalecimiento

pedagógico.
⮚ Programar talleres de Escuela de
⮚ Docente con sobrecarga en el trabajo pedagógico (enseña varios grados). padres con ponentes especializados.

⮚ No se socializan los resultados del monitoreo a la práctica pedagógica, ni se reflexiona sobre

ello. ⮚ Orientación a los padres de familia
⮚ Incumplimiento de compromisos de parte de algunos aliados. para que tomen interés en el
aprendizaje de sus hijos e hijas.
⮚ La inasistencia de algunos padres de familia a los talleres programados.

⮚ Incumplimiento de los compromisos por parte de los padres de familia.

ASPECTOS CRÍTICOS

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

• Poca participación de la comunidad educativa (padres, docentes) en los talleres Acondicionar el horario a la realidad
por falta de disponibilidad de tiempo. de los padres de familia.
• Solo las mujeres participan en las actividades escolares. Visita a los hogares para incentivar la
participación de ambos padres de
• Incumplimiento de los compromisos de trabajo a nivel de la comunidad educativa. familia en los eventos que organiza la
I.E.
• Algunos directivos no manejan protocolos para atender la violencia escolar.
C.- PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES

Nr ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RESPONSABL EQUIPO FUENTE DE CRONOGRAMA

o DE E TRABAJO VERIFICACIÓN
LA ACTIVIDAD DIRECTO E F M A M J J A S O N D

1 Matrícula Elaborar las metas Dirección Directivos Nómina de X X X X

oportuna de atención, Matricula
determinar número
de vacantes por
grado, otorgar
vacantes, registrar
matrícula y
ratificación.

2 Acogida a los Adecuar las aulas y Dirección Directivos y Registro de X X

estudiantes. la I.E. para el Buen Docente verificación,
fotos
Inicio del Año
Escolar 2023

3 Recepción Decepcionar y Dirección Administrativo PECOSAS y X X X X X

y entrega repartir los textos s y Docente Actas de entrega X
de escolares para los
materiales estudiantes de
educativos manera oportuna
. para el inicio del
año escolar

4 Configuración Configurar el Dirección Docente Nóminas, X X

 y manejo del SIAGIE y elaborar boletas, actas y X
SIAGIE. diversos otros
documentos como
nóminas, ficha de

matrícula,
constancias, boletas
de notas, traslados,
actas y otros.

5 Semana de Actualización del Equipo Directivo Docente, PEI; PAT; RI. X X X

planificación. PEI, revisión y representantes
de padres y
aprobación del estudiantes.
PAT

2023, actualización
RI.

6 Plan lector 2023 Programar un Docente Docente. Informe, fotos. X X X X X

tiempo para la
lectura diaria según
el área que le
corresponda.

Taller sobre Programar y

prevención de la organizar con Directivos y
7 violencia infantil materiales para Dirección Fotos X X
Docente X
y embarazo en la exposición
adolescente.

8 Ejecución de Organizar las Docente Comité de Informe, fotos. X X X X X

brigadas de gestión gestión de
 simulacros de riesgos y otros riesgos.
para realizar los
simulacros
programados.

9 Monitoreo y Realizar el Equipo directivo. Directivos. Ficha de x x x

acompañamiento monitoreo y monitoreo y
acompañamiento acompañamiento.
pedagógico a través
2023
de visitas
individuales o
reuniones de inter
aprendizaje.

10 Mantenimiento Realizar los trabajos Dirección Personal Fotos X X X X X

de local escolar. de reparación de la de servicio
IE según las y terceros
Servicio necesidades por
higiénico,agua, existentes contrato.
cocina y
comedor..

11 Adecuación de El Docente con Docente Docente de Aulas X X x x x x X X X

las aulas según participación de los grado y área ambientadas X
su proyecto de padres de familia y según la unidad
aprendizaje. estudiantes adecuan
el aula según la
unidad a desarrollar.

12 Organización Conformación del Tutores y Padres de Acta de X X X

de los padres a comité de aula, docente de aula familia por conformación del
 nivel de aula aprobación de las aula. comité y el plan
normas de de trabajo
convivencia y el plan
de trabajo de aula.

13 1ra jornada de Reflexionar a partir Dirección Tutores y Compromisos X

reflexión 2023 de los resultados Docente asumidos y plan
obtenidos en el año de aula de trabajo de
académico 2023 y aula.
establecer
compromisos para
alcanzar las metas
propuestas para el
2023.

14 Festival de la Realizar actividades Directivo y Directivos y Informe, fotos. X

lectura. que concientice la Docente Docente.
importancia de la
lectura en la
población

15 Funcionamiento Conformar y Dirección y Auxiliares y Informe, fotos. X X X X

de brigadas garantizar el Docente comité
escolares. funcionamiento de ambiental.
las brigadas
escolares para
contribuir con el
orden, la disciplina y
el cuidado del medio
 ambiente.

16 Limpieza de los Realizar jornadas de Dirección Director y Plan de trabajo X X

espacios recojo de desechos estudiantes

públicos de la en los espacios x x x x x x x

comunidad y de públicos de la
la institución comunidad
educativa

Café, yuca,
plátano y
huertos.

17 Concurso de Exposición de Equipo directivo Docente Acta y fotografías X

materiales materiales primaria
educativos.
educativos
elaborados por las

Docente

18 Taller de escuela Charlas, videos a los Psicólogo y TOE Tutores, Plan de trabajo, X X
de padres. padres de familia auxiliarles, informe y fotos
sobre los distintos
problemas Psicólogo y
detectados en el TOE
diagnostico
educativo

19 Juegos Permite a los Docente Director / Actas, fotos X

estudiantes Docente y X
 Nacionales desarrollar sus padres de
Deportivos actividades motoras familia
y la interrelación con
Escolares 2023 sus pares

20 Feria Escolar de Exposición de Docente Director / Actas fotos X

Ciencia y materiales de Docente y
investigación padres de
Tecnología. familia

elaborado por los

estudiantes

21 Simulacros de Preparar a los Director / Director / Reporte a

sismo. niños a estar Docente Docente y PeruEduca
preparados frente a padres de
los posibles familia
desastres naturales

22 2er día del logro Los estudiantes Director / Director / Actas y fotos X X X
2023 demuestran sus Docente Docente y
logros de padres de
aprendizaje familia
adquiridos durante
este primer
semestre
23 Campeonato de Actividad que Director / Director / Actas y fotos X X
Madres y Padres permite mejorar la Docente Docente y X
de Familia interrelación entre padres de
los padres de familia
familia a través de
la realización de
actividades
deportivas

24 Semana de Actividad en donde Director / Director / Fotos X

Aniversario los padres y Docente Docente y
estudiantes padres de
familia

participan en los
distintos concursos

25 Taller de Va a permitir a El Director / Director / Actas x

capacitación en Docente insertar en Docente Docente
educación sus UA aprendizajes
ambiental, sobre riesgos y
prevención de desastres y de esta
riesgos y manera mitigar sus
desastres consecuencias

26 Qali Warma Conformar el Cae y Director Director / Rol de cocina, X X X X X X X X X X

organizar a los Docente y actas
Implementación padres en el padres de
y refacción de la cumplimiento de las familia
cocina y mesas distintas
del comedor obligaciones y
 actividades

27 2da jornada de Reflexionar a partir Director / Director / Actas y fotos X

reflexión 2023 de los resultados Docente Docente y
obtenidos en este padres de
primer semestre familia

28 Celebración de Permitir difundir a Director / Director / Fotos X

los derechos del los niños y padres Docente Docente y
niño cuáles son sus padres de
deberes y derechos familia

29 Evaluación del Evaluar los logros Director Director / Reporte a X

enfoque en relación a la Docente y SIGIED
ambiental padres de
aplicación del familia

Enfoque Ambiental

30 Segundo día del Los estudiantes Director Director / Fotos y actas X

logro demuestran sus Docente y
logros de padres de
aprendizaje familia
adquiridos durante
este primer
semestre

31 Tercera Jornada Reflexionar a partir Director Director / Actas X

de Reflexión. de los resultados Docente y
obtenidos en este padres de
año académico 2023 familia

32 Planificación del Realizar la Director Director / Actas X

año 2024 Planificación y las Docente y
distintas actividades padres de
 para dar inicio al año familia
académico 2023

C.- CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE N° 31241 C.N. TINCABENI
D.- ANEXOS
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DOCENTE
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE
1° RESULTADOS 2023
2023

N° DE META 2022
N° DOCENTE
N° DOCENTE TOTAL DE VISITAS O (Total de
Nivel TOTAL DE % DE Nivel POR
MONITOREA- DOCENTE REUNIONE visitas o
educativo DOCENTE 2023 EJECUCIÓN educativo ACOMPAÑA
DOS 2023 2022 S reuniones)
R
PREVISTAS

Nivel Nivel
3 3 100.0% 3 3 3 3
PRIMARIA PRIMARIA

PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTE O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE

INICIO PROCESO SALIDA

Nivel
Marz Juli Agost Setiembr noviembr Meta Parcial META 2023
educativo Abril Mayo Junio Octubre
o o o e e
Nivel
1 1 1 100% 100.0%
PRIMARIA
C.N. Tincabeni, marzo de 2023