ESCULTURA
Duración:
Frecuencia:
Propósitos:
• Proponer situaciones de enseñanza para desarrollar habilidades en el uso de los
materiales y herramientas, de técnicas y procedimientos para la construcción de
imágenes por parte de los niños y las niñas (modelado)
Contenidos:
• Exploración de lo tridimensional en un personaje modelado o construcción.
• Reconocimiento de los elementos del lenguaje visual: formas, colores, texturas y
su utilización en producciones tridimensionales.
Actividades:
1. La docente presentará a los niños, diferentes elementos que se pueden utilizar para
realizar una escultura. (palitos de helado, masa, tapitas, rollos de carton, etc) luego
enseñará imágenes de diferentes esculturas a los niños.
2. La docente propondrá trabajar con palitos de helado, sorbetes y plastilina.
3. La docente enseñará a los niños una escultura basada en materales que tienen en
casa los niños. trabajar sobre un base de cartón y realizaron sus esculturas con tiras
de cartulina , algunos experimentarán con el equilibrio y otros construirán etc.
4. La docente enseñará obras del artista Alexander Calder. Enseñar en un video con
que elementos trabajaba. Solicitar a los niños la realización de una obra propia con
la misma técnica que el artista. (alambres, plastilina , recortes de cartulina, perchas,
tubos de cartón, broches, tapas.)
5. Proponer a los niños hacer mascarás como las mascaras aborígenes. La docente
realizará un video enseñando diferentes tipos de mascaras, en este caso de la
comunidad Chané. Los niños podrán realizarlas libremente con masa, platos de
carton, de plastico y aquellos materiales que tengan en el hogar.
6. Como última actividad la docente narrará el cuento ¨ El zoo de Joaquín ¨ . Una vez
concluído el relato se les propondrá realizar diferentes animales con elementos en
desuso ( cajitas, cucharas metálicas, llaves, esponja de acero, rueditas de autos,
maples, broches, etc .)