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Violet y Finch-2

La película Violet y Finch aborda el tema del suicidio y la depresión en los jóvenes, mostrando cómo estos problemas afectan a cualquier persona sin importar su edad, género o condición social. La película también examina los factores psicológicos que pueden influir en el comportamiento suicida y el estado depresivo, como los trastornos mentales y las experiencias vitales estresantes.
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La película Violet y Finch aborda el tema del suicidio y la depresión en los jóvenes, mostrando cómo estos problemas afectan a cualquier persona sin importar su edad, género o condición social. La película también examina los factores psicológicos que pueden influir en el comportamiento suicida y el estado depresivo, como los trastornos mentales y las experiencias vitales estresantes.
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Análisis Psicológico del Suicidio en la Película Violet Y Finch

Luisa Fernanda Aguilar Peña

Brayan Hoyos Restrepo

Lezlie Johana Trejo Barrio

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Psicología

Mónica Jeannette Cardona Yepes

30/03/2024
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La película Violet y Finch aborda de manera realista el tema del suicidio y la depresión,

mostrando cómo estas problemáticas están afectando a los jóvenes hoy en día. A través de los

personajes de Violet y Finch, la película nos muestra cómo la depresión puede afectar a cualquier

persona, sin importar su edad, género o condición social.

El suicidio de Finch nos hace reflexionar sobre la importancia de la salud mental y de

buscar ayuda cuando se necesita, también es importante destacar que la película podría tener un

efecto desencadenante en personas que están luchando contra la depresión. Es importante

recordar que el suicidio no es la única salida y que siempre hay opciones y ayuda disponible para

quienes lo necesitan y reconocer la importancia de la salud mental.

Una de las preguntas que surgen de la película Violet y Finch es sobre qué es lo que

provocó el comportamiento suicida de Finch. Como forma de responder a esta pregunta se podría

considerar la incidencia de trastornos psiquiátricos. A esto, Henri Ey. (2008, Citado en Jose

Barrionuevo, 2009), indica que "La idea de suicidio puede germinar en condiciones psíquicas

variadas: generalmente son los ´trastornos afectivos´ de tono depresivo y ansioso los que la

engendran". Esto les da importancia a los trastornos en la incidencia del comportamiento suicida.

En otro artículo, tanto el trastorno psiquiátrico como la crisis psicosocial se tienen como factores

de riesgo del comportamiento suicida (MANN JJ, 2003, citado en Gutiérrez García et al., 2006).

En esto se encuentran dos posibles trastornos que pudieron haber influido en el comportamiento

suicida de Finch, el trastorno bipolar y el trastorno explosivo intermitente; en donde el primero

hace referencia a los ciclos de aparentes episodios depresivos y maniacos por los que pasaba
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Finch; y con trastorno explosivo intermitente se hace referencia a los accesos breves de rabia y

agresividad tanto física como verbal que le sucedían a Finch. Ejemplos de aparentes síntomas de

trastorno bipolar en Finch, son sus periodos de alto estado de ánimo y sus accesos de irritación

con sus pares, esto en cuanto a sus episodios maniacos; y periodos en donde se aísla y pierde el

interés por varias de sus actividades cotidianas, como el asistir a clase, incluyendo momentos en

donde tiene una disminución en la capacidad para pensar, esto en cuanto a sus episodios

depresivos. Por otro lado, ejemplos de aparentes síntomas de trastorno intermitente explosivo,

son los accesos de rabia y agresividad hacia algunos de sus pares, llegando incluso a la violencia

física (American Psychological Association [APA], 2014). Estos síntomas tenían una influencia

negativa en sus relaciones interpersonales y su rendimiento académico; siendo percibido como

peligroso, trastornado y siendo rechazado por algunos de sus pares, por un lado; y habiéndose

ausentado del colegio en múltiples ocasiones, por el otro.

Otros factores que se consideran inciden la conducta suicida, y por lo cual pudieron haber

influido en el comportamiento suicida de Finch, son el maltrato recibido, la ausencia de los

padres, y el estado de desesperanza (Organización Panamericana de la Salud (OPS), 2011;

Lomba Acevedo y Alfonso Carrillo et al., 2013; citados en Corona Miranda y Hernández

Sánchez et al., 2016). Todos estos factores se manifiestan de alguna forma en la vida de Finch.

Esto es: el maltrato psicológico recibido por Finch por parte de su padre, la ausencia de su

madre, y el estado de desesperanza que le acomete a Finch poco antes de cometer suicidio.
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Otro punto para considerar sobre la película Finch y Violet son los factores que influyen

en el estado de depresión de Violet. Si bien en la película no se identifica que Violet haya

adquirido un trastorno de depresión mayor, poseía algunos síntomas que lo sugieren. Por

ejemplo, su recurrente estado de ánimo depresivo, la incapacidad de disfrutar actividades que le

gustaban y la perdida de interés general por gran parte de sus actividades cotidianas, tales como

relacionarse con sus amigos y salir de casa para divertirse, y su manifiesto deseo de suicidarse

(APA, 2014). Así mismo, un factor asociado con la depresión mayor sería una situación o evento

estresante (Organización Panamericana de la Salud, 1995, citado en Pérez y Padilla et al., 2017).

En esto se encuentra que Violet adquiere su aparente estado de depresión poco después de la

muerte de su hermana, producida por un accidente de tránsito. En este caso la muerte de su

hermana sería un evento estresante que se relaciona con su aparente estado de depresión.

El estado depresivo de Violet puede considerarse también desde el punto de vista del

proceso de duelo y melancolía. A esto, Freud (2017), define el duelo como la reacción ante la

perdida de algo a lo que se le dirige un afecto; específicamente, un afecto de carga libidinal.

Luego, integra la melancolía que, a diferencia del duelo, en esta persiste durante un excesivo

periodo de tiempo una fijación en la catectizacion libidinal del objeto perdido, además de

presentarse diversos síntomas que generan un fuerte sufrimiento en el sujeto; y a esta melancolía

Freud la teoriza como una ambivalencia de origen dirigida al objeto perdido, seguida de un

proceso de identificación por el cual hay una retracción de las tendencias sádicas dirigidas en un

principio al objeto perdido (Freud, 2017). Esta retracción de las tendencias sádicas hacia sí
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misma podría haber sido uno de los elementos que influenció su deseo de suicidarse, sin

embargo, no se hace evidente el que haya sido de esta forma.

Violet, al experimentar la pérdida devastadora cuando su hermana muere en un accidente

automovilístico del cual ella se siente culpable, para lidiar con su dolor y su pérdida recurre a

diversas estrategias de afrontamiento, algunas de las cuales son efectivas a corto plazo, pero

pueden resultar contraproducentes a largo plazo. Las estrategias de afrontamiento que utiliza

Violet es la evitación emocional o negación de su dolor y culpa, ya que se puede evidenciar

como ella se sumerge en su trabajo escolar y se aísla emocionalmente de sus amigos y familiares,

proporcionándole esta estrategia una distracción temporal del dolor abrumador el cual le permite

mantener una fachada de “bienestar emocional” frente a los demás, para así seguir en el ciclo de

negación a su realidad del dolor que viene sintiendo. Sin embargo, se es importante resaltar el

hecho de que, a largo plazo, esa evitación emocional puede impedir su proceso de duelo

adecuado y prolongar su sufrimiento desencadenando así problemas psicológicos como la ya

mencionada depresión.

Sin embargo, a medida que avanza la trama, Violet comienza a abrirse a Finch, el otro

protagonista de la película, y a buscar apoyo emocional en él. Finch le brinda un espacio seguro

para expresar sus emociones y le ayuda a confrontar su dolor y su culpa de una manera

saludable, llevándola a enfrentar esos miedos y las secuelas que le quedaron desde el accidente,

esta conexión interpersonal proporciona a Violet una sensación de validación emocional y

pertenencia, lo que le permite procesar su duelo de manera más efectiva y comenzar a sanar
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emocionalmente, a tal punto que empezó a socializar más con sus padres, a conducir un auto

nuevamente y a sonreír y reír abiertamente.

Desde una perspectiva psicoanalítica, las estrategias de afrontamiento de Violet pueden

entenderse en términos de mecanismos de defensa, siguiendo las teorías de Freud (1924), su

evitación emocional y negación del dolor reflejan una forma de negar o reprimir las emociones

abrumadoras para proteger su yo de una sobrecarga emocional inmanejable. Sin embargo, la

búsqueda de apoyo emocional en Finch puede interpretarse como un intento de encontrar una

relación objetal segura que le proporcione consuelo y apoyo emocional durante su proceso de

duelo.

En cuanto a la influencia de las relaciones interpersonales en el bienestar emocional de

los personajes, especialmente en relación con la depresión, la película destaca la importancia de

las conexiones emocionales significativas en la recuperación emocional, ya que se considera que

las relaciones interpersonales positivas, como la amistad y el luego el romance entre Violet y

Finch, pueden actuar como un factor protector contra la depresión al proporcionar apoyo

emocional, validación y una sensación de pertenencia como ya se había mencionado. Por otro

lado, la falta de relaciones interpersonales satisfactorias o relaciones conflictivas puede aumentar

el riesgo de depresión al contribuir a sentimientos de soledad, aislamiento y desesperanza.

Para concluir, al considerar los recursos y apoyos disponibles que podrían haber sido

útiles para Finch en su lucha contra el suicidio, se destaca la importancia de grupos de apoyo:
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Participar en un grupo de apoyo de personas que han experimentado pensamientos suicidas

habría brindado a Finch el apoyo de sus pares y la oportunidad de compartir sus experiencias con

personas que comparten sus luchas. Esto podría haberle hecho sentir menos solo en su lucha y

proporcionarle nuevas perspectivas y estrategias para enfrentar sus problemas.

Apoyo de amigos y familiares: En la película, Violet y Finch forman una conexión

cercana y se convierten en un apoyo mutuo en momentos difíciles. El apoyo de amigos y

familiares comprensivos y solidarios puede ser extremadamente valioso en la prevención del

suicidio, ya que pueden brindar amor, apoyo emocional y ayudar a la persona a sentirse valorada

y escuchada.

Evaluar el riesgo de suicidio: Es esencial que se realice una evaluación adecuada del

riesgo de suicidio de Finch por parte de un profesional de la salud mental para determinar la

gravedad de la situación y brindar el tratamiento adecuado. Esta evaluación puede incluir la

evaluación de los factores de riesgo y protección, así como el desarrollo de un plan de seguridad.

Al combinar estos recursos y apoyos disponibles, Finch podría haber recibido la atención

y el apoyo necesarios para abordar sus problemas de salud mental, prevenir el suicidio y avanzar

hacia la recuperación.

En última instancia, esta película nos recuerda la importancia de la empatía, el apoyo y la

comprensión en la lucha contra la depresión y el suicidio, así mismo nos insta a estar atentos a

quienes nos rodean, a buscar ayuda cuando sea necesario y a reconocer que siempre hay
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esperanza y opciones disponibles para aquellos que luchan contra la enfermedad mental que cada

día está más patente en nuestras vidas y en quienes nos rodean.

Referencias

Freud, Sigmund. (1917). Duelo y melancolía. Obras completas, vol. xiv. Buenos Aires:

Amorrortu, 1979.

Freud, Sigmund. (1924). Neurosis y Psicosis. Obras completas, vol. XIX. Amorrortu,

2000.

Elsy Arlene Pérez-Padilla, Víctor Manuel Cervantes-Ramírez, Nayeli Alejandra Hijuelos-

García, Juan Carlos Pineda-Cortés, Humberto Salgado-Burgos. (2017). Prevalencia, causas y

tratamiento de la depresión Mayor. Revista biomédica 28 (2), 73-98, 2017

Organización Panamericana de la Salud. (1995). Clasificación estadística problemas 21.

Asociación internacional de las enfermedades y relacionados con la salud (CIE-10). Washington,

D.C: OPS

Corona Miranda, Beatriz, Hernández Sánchez, Mariela, & García Pérez, Rosa Marina.

(2016). Mortalidad por suicidio, factores de riesgos y protectores. Revista Habanera de Ciencias

Médicas, 15(1)
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Organización Panamericana de la Salud (OPS). (2011). Marco de Referencia para la

implantación de la Estrategia Regional de Salud Mental. Washington (DC), p.142-37.

Lomba Acevedo P, Alfonso Carrillo E, Fernández Coto L. (2013). "Prevención del

suicidio en la comunidad". En Medio Residencial y Salud. La Habana: Consejo editorial OMS y

OPS, pp. 207-214.

José Barrionuevo. (2009). Suicidio e intentos de suicidio. Buenos Aires: UBA, Facultad

de Psicología

American Psychological Association [APA]. (2014). Manual de diagnóstico y estadístico

de los trastornos mentales (DSM-5).

Gutiérrez García, A. G., Contreras, C. M., & Orozco Rodríguez, R. C. (2006). El

suicidio, conceptos actuales. Salud Mental, 29(5), 66-74.

MANN JJ: Neurobiology of suicidal behavior. (2003) Nat Rev Neurosci, 4(10), pp. 819-

828

Ey, H.: "Estudios psiquiátricos". (2008). Editorial Polemos. Bs. As, (1)

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