Artes.
Taller de Artes Visuales 1º Año Nivel Secundario
Semana: 4 al 8 de mayo
Contenidos a enseñar
Apreciación: Tratamiento de la materia en función de la significación y re-
significación temporal en una producción.
G.C.A.B.A. | Ministerio de Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Gerencia Operativa de Currículum.
Secuencia de actividades y recursos digitales
sugeridos
Objetos y texturas en la obra de Antonio Berni
En esta actividad se propone acercar a los/las estudiantes a la producción
del pintor argentino Antonio Berni, conocer al personaje de muchas de sus
obras “Juanito Laguna” e identificar soportes y materiales utilizados por el
artista en sus pinturas.
Se sugiere que cada docente adecúe el cuestionario y la actividad al con-
texto y las necesidades de sus estudiantes. Asimismo, deberá establecer un
circuito de comunicación entre sus estudiantes para realizar las entregas y
devoluciones de lo producido.
Actividad
Antonio Berni fue un artista rosarino, que nació a principios del siglo XX.
Este pintor realizó una inmensa producción artística entre las que se en-
cuentran cientos de pinturas, grabados y esculturas. El tema recurrente de
Antonio Berni es la realidad social de su época. Entre los personajes que
idea para contar la infancia de mediados del siglo XX en Buenos Aires y
Plan de clases semanales
Gran Buenos Aires, encontramos a Juanito Laguna, a quien retrata en más
de veinte pinturas y grabados.
a. Observá cómo representa Berni a Juanito Laguna.
El Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA), realizó en-
tre 2013 y 2014, una serie de videos en los cuales recupera relatos graba-
dos de Antonio Berni, contando cómo compone sus obras, los momentos
históricos en que se inspira y los recursos plásticos que utiliza.
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Artes. Taller de Artes Visuales 1º Año Nivel Secundario
b. Visualizá el corto “Antonio Berni — La historia de Juanito Laguna”, en el ca-
nal Museo MALBA en cual relata cómo idea y representa a Juanito Laguna
en sus obras.
c. A partir de lo observado en el video y en las pinturas, respondé las pregun-
tas. No olvides que podés comentar tus opiniones personales y también la
experiencia que has tenido al conocer al personaje Juanito Laguna.
»» ¿Qué materiales, formas, envases, elementos y texturas encontrás en
la obra de Antonio Berni? ¿Qué marcas identificás en los envases que
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aparecen?
»» ¿Qué similitudes y diferencias ves entre la vestimenta del personaje
Juanito Laguna y los niños de hoy? Describí los elementos que te resul-
tan familiares.
»» ¿Qué relación encontrás entre los elementos y objetos utilizados en la
obra de Antonio Berni que caracterizan a la riqueza o a la pobreza en
la Ciudad?
»» Según tu opinión, ¿cómo expresa Antonio Berni su compromiso social?
d. Envía tus comentarios a tu docente, y comentale cuál es la obra que más te
gustó de las observadas, copiala y enviala junto a las respuestas.
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Artes. Taller de Artes Visuales 1º Año Nivel Secundario
Semana: 11 al 15 de mayo
Contenidos a enseñar
Producción: Técnicas para generar texturas: frottage
Secuencia de actividades y recursos digitales
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sugeridos
La técnica del frottage
El descubrimiento de las texturas y los relieves en superficies naturales y/o
artificiales puede resultar una excelente oportunidad para la exploración y
el desarrollo de la imaginación. Se propone en esta actividad la búsqueda
de superficies que permitan ser registradas mediante esta técnica para or-
ganizar una composición o diseño sencillo. El/la docente organizará con sus
estudiantes el modo o canal de comunicación para recibir las fotografías de
los trabajos y realizar las devoluciones correspondientes.
Actividad
El frottage es una técnica gráfica, muy antigua, utilizada también por algu-
nos artistas de principios del siglo XX, entre ellos surrealistas y dadaístas.
Consiste en frotar la mina de un lápiz sobre un papel, colocado encima de
un objeto con relieve, como se ve en el ejemplo con una moneda.
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Artes. Taller de Artes Visuales
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1º Año Nivel Secundario
El artista Max Ernst, utilizó esta técnica en una serie de dibujos titulada
“Historia Natural” (1926). Pronto, otros artistas surrealistas recurrieron a su
uso con frecuencia. Esta técnica puede ser considerada como el punto de
partida para abrir la imaginación y estimular la expresión de las imágenes
del subconsciente.
Investigá sobre el artista Max Ernst, para descubrir qué materiales y superfi-
cies inspiraron la serie de dibujos que publicó en 1926 titulada “Historia na-
tural”, en las cuales recrea formas orgánicas. Pueden ver Historie naturelle
(1926) como ejemplo de la utilización de esta técnica.
Luego realizá tus propios frottage, explorá esta técnica con los elementos
que encuentres cercanos: la superficie de una mesa de madera, una rejilla,
un mantel bordado, una arpillera, cartón corrugado, etc. Además de lápiz
negro, también podés emplear lápices y papeles de colores. Una vez que
tengas varios diseños obtenidos con esta técnica, podés recortar y realizar
un collage, incorporándolos. El diseño que idees puede ser figurativo o no,
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según sea tu preferencia.
Envía una foto del diseño a tu docente, y comentale cómo te resultó la ex-
periencia, si fue entretenida, si te sorprendió o manifestale las dificultades
que tuviste que resolver.
