UNIDAD EDUCATIVA “MANUELA CAÑIZARES”

FICHA PEDAGOGICA
BACHILLERATO INTENSIVO
FASE VIII
Ficha número: 01
Curso: Segundo de Bachillerato
Paralelo: A, B
Semana:
Asignatura: FÍSICA
CN.F.5.1. (17, 18) Explicar la segunda y tercera Ley de Newton mediante la relación
entre las magnitudes: aceleración, fuerza que actúa sobre un objeto y su masa,
Destreza:
mediante experimentaciones formales o no formales para comprender el efecto acción
reacción en las actividades diarias.
Valores: Responsabilidad
Tema: LEYES DE NEWTON
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ANTES DE LLEGAR AL ESTUDIO SOBRE LAS LEYES DE NEWTON NECESITAMOS
CONOCER LOS SISTEMAS DE REFERENCIA.
MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES

ESCALARES VECTORIALES

Las magnitudes físicas que Las magnitudes físicas que no Ejemplos:

pueden describirse pueden describirse solamente
por un número real o escalar, desplazamiento,
completamente por un número
sino que para quedar velocidad,
real reciben el nombre de
completamente definidas aceleración, fuerza,
magnitudes escalares.
necesitan de una magnitud, una aceleración de
dirección y un sentido reciben el gravedad, peso,
nombre de magnitudes campo magnético,
Ejemplos: vectoriales. campo eléctrico.
volumen, área, densidad,
distancia, temperatura, trabajo y
masa.

MAGNITUDES ESCALARES
Para poder entender las magnitudes escalares debemos comprender nuestras distintas unidades de medida,
un caso es el siguiente:
Unidades de medida de masa: Su unidad de medida principal es el gramo, para medir masas mayores están
los múltiplos (decagramo, hectogramo, kilogramo, tonelada) y para medir masas menores están los
submúltiplos (decigramo, centigramo, milígramo).
Múltiplos y submúltiplos de medidas de masa:

MEDIDA VALOR

Kilogramo 1000
MULTIPLOS Hectogramo 100

Decagramo 10

Gramo 1

Decigramo 0.1
SUBMULTIPLOS
Centigramo 0.01

Miligramo 0.001

ACTIVIDADES:
 Investiga cuantos sistemas de unidades tenemos, determinar sus medidas o valor y determinar cuál es
su unidad de medida principal.
 Desarrolla el siguiente ejercicio práctico:
Pedro ha comprado un juego completo de cacerolas para cuando se mude a su casa nueva. La cacerola
pequeña tiene una capacidad de 15 decilitros que es una capacidad de 2,8 litros menor que la cacerola más
grande del juego. ¿Qué capacidad tiene la cacerola más grande? Expresar el resultado en ambas unidades.
TEMA 1: CINEMÁTICA (VECTOR POSICIÓN, TRAYECTORIA, DISTANCIA RECORRIDA Y
DESPLAZAMIENTO)
La cinemática estudia el movimiento de los cuerpos independientemente de las fuerzas que lo producen.
Para describir un movimiento, debemos tomar como referencia otros cuerpos que consideramos fijos. Estos
cuerpos constituyen un sistema de referencia.

MOVIMIENTO
Referencia

SISTEMA DE REFERENCIA
¿Qué es el movimiento?
A menudo, hablamos de un tren de alta velocidad o de un auto que está parado. Vamos a ver qué es el movimiento y
cómo se describe.
1. MOVIMIENTO Y REPOSO
Un espectador que está en la vereda y ve pasar a los ciclistas de una carrera asegurará que están en movimiento. Pero
¿qué dirá un ciclista respecto a uno de sus compañeros que permanece junto a él? Seguramente afirmará que su
compañero no se mueve de su lado.

Para describir un movimiento, debemos tomar como referencia otros cuerpos que consideramos fijos. Estos cuerpos
constituyen un sistema de referencia.
a. SISTEMA DE REFERENCIA

Un sistema de referencia es una convención Un sistema de referencia se puede decir que es el

que nos permite situar un objeto en el espacio observador, respecto del cual se estudia el
y el tiempo, asignándole unas coordenadas. movimiento de un cuerpo.
En el plano, de forma generalizada, un
sistema de referencia está formado por un
punto fijo, O, y una base de dos vectores Llamamos sistema de referencia a un cuerpo de
(llamados vectores base). referencia, un sistema de coordenadas asociado a

b. MOVIMIENTO

Un cuerpo está en movimiento si cambia de posición

con respecto al sistema de referencia; en caso
contrario, decimos que está en reposo.

Los cuerpos capaces de desplazarse reciben el nombre de móviles.

Comprendido que es el movimiento y es sistema de referencia, ahora analizaremos posición, trayectoria,
distancia recorrida y desplazamiento.
2. POSICIÓN O VECTOR POSICIÓN ( r ).
La posición de un móvil en un instante determinado es el punto del espacio que ocupa en ese instante.
Es el vector que indica la posición de un punto A que ocupa una partícula en movimiento en un tiempo t y
une el punto de referencia O con el punto A, como se indica en la siguiente gráfica:

Si el móvil se mueve sobre un plano,

podemos elegir como sistema de referencia
dos ejes de coordenadas.
Del mismo modo, la posición, P, en un
instante determinado vendrá dada por el
vector posición r, que une origen O con el
punto P.

Como complemento debemos conocer que un vector está determinado por los siguientes elementos:
MÓDULO DIRECCIÓN SENTIDO
Es la longitud del vector. Coincide Es la de la recta r que contiene al Es el determinado sobre la recta r
con el valor numérico de la vector. al ir desde el origen A hasta el
magnitud extremo
que representa y se simboliza por | B. Se indica mediante la flecha del
v | o por v. vector.

3. TRAYECTORIA
Llamamos trayectoria a la línea imaginaria formada por los sucesivos puntos que ocupa un móvil en su
movimiento.
Es la línea descrita por los sucesivos extremos del vector de posición de una partícula en un intervalo de
tiempo. La forma de la trayectoria depende del observador y del sistema de referencia al cual se describe el
movimiento.
Para comprender mejor sobre posición y trayectoria vamos a realizar el siguiente ejercicio.

Un móvil se encuentra en el punto (2 m, 4 m) en un

determinado instante. Después de 3 s, se encuentra
en el punto (6 m, 1 m).
a. Dibuja estas dos posiciones y sus vectores
posiciones correspondientes en un sistema
de coordenadas.

En el presente ejercicio podemos observar el

movimiento de un cuerpo y según el sistema de
referencia (0) se traza dos vectores posición r1 y r2
como un móvil se desplaza desde la Posición P 1 a P2
en un tiempo t=3s

4. DISTANCIA RECORRIDA (d)

La distancia recorrida es una magnitud escalar que en
Es la longitud de la trayectoria realizada por el el Sistema Internacional (SI) se mide en metros (m) y
cuerpo y depende exclusivamente de la trayectoria.
en el Sistema Cegesimal de Unidades (CGS) se mide
La distancia recorrida en un intervalo de tiempo es
en centímetros (cm).
la longitud, medida sobre la trayectoria, que existe
entre las posiciones inicial y final.

5. DESPLAZAMIENTO O VECTOR DESPLAZAMIENTO (∆R)

El vector desplazamiento entre dos puntos de la trayectoria es el vector que une ambos puntos.
Para poder determinar el vector desplazamiento podemos realizar a través de las posiciones del móvil
formulando quedaría que el vector desplazamiento (∆r) es igual a la posición final (r f) menos la posición
inicial (r0) (∆ = − ), mientras que en función de las componentes del plano cartesiano es ∆ =
(∆ −∆
El desplazamiento en el Sistema Internacional (SI) se mide en metros (m) y en el Sistema Cegesimal de
Unidades (CGS) se mide en centímetros (cm).

El vector desplazamiento, es independiente de la trayectoria y solamente depende de la

posición inicial y posición final. El módulo del desplazamiento, generalmente no coincide
con la distancia recorrida a lo largo de la trayectoria.

Para mejorar este tema, vamos a revisar el presente ejercicio que explicará el desplazamiento de un móvil.

ACTIVIDAD 2:
1. Explica qué diferencia existe entre desplazamiento y distancia recorrida.
2. Al empezar un paseo, Natalia recorre 20m en los primeros 10s. En los siguientes 20s, recorre 45m más.
a. Representa estos datos en un sistema de referencia tomando tiempo cero cuando Natalia empieza el paseo.
b. ¿Qué distancia ha recorrido en los 30 s?
 3. El dibujo representa la trayectoria que sigue un estudiante para ir de su casa a la escuela.
a. Confecciona una tabla de datos: en una columna, escribe los tiempos y, en otra, las posiciones.
b. Calcula las distancias recorridas entre 0 min y 20 min, y entre 20 min y 40 min. ¿Son iguales las distancias en
los dos casos?

TEMA 2: VELOCIDAD MEDIA, RAPIDEZ MEDIA Y ACELERACIÓN

En el estudio del movimiento de un cuerpo tenemos que conocer el significado del término rapidez y del
término velocidad. Es decir, la mayor o menor distancia recorrida por un móvil por unidad de tiempo.
 La velocidad es una magnitud vectorial, que representa la razón de cambio entre el vector
desplazamiento y la variación de tiempo.
∆
=
∆
Δr= Vector desplazamiento
Δt= Variación de tiempo
rf= Posición final
ro= Posición inicial
tf= Tiempo final
to=Tiempo inicial
 La rapidez es el módulo o tamaño del vector velocidad, es una magnitud escalar.
1. VELOCIDAD MEDIA
La velocidad media es el cociente entre la distancia recorrida por el móvil y el tiempo empleado en
recorrerla.
∆ −
= =
∆ −
Δr= Vector desplazamiento
Δt= Variación de tiempo
rf= Posición final
ro= Posición inicial
tf= Tiempo final
to=Tiempo inicial
Ejercicio práctico:

2. RAPIDEZ MEDIA
Es la relación entre la distancia recorrida por la partícula y el intervalo de tiempo en que se realizó. La rapidez media
es una magnitud escalar, que es igual al módulo de la velocidad media.

=
∆
3. ACELERACIÓN
Es la relación entre la variación de la velocidad que experimenta una partícula y el tiempo transcurrido. La
aceleración es una magnitud vectorial que tiene la misma dirección y sentido que el vector variación de
velocidad.
∆
=
∆
−
=
∆
La aceleración en el SI se mide en metros por segundo al cuadrado (m/s2) y en el CGS en centímetros por
segundo al cuadrado (cm/s2) y su ecuación de dimensiones es: [a]=[LT-2].
Una aceleración de módulo 3m/s2, significa que cada segundo la velocidad varía en 3m/s.
La aceleración mide las variaciones que experimenta el vector velocidad en módulo y, o, dirección.
4. CLASIFICACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS
Los movimientos se clasifican de acuerdo a la forma de la trayectoria y a las características del vector
velocidad en función del tiempo.

MOVIMIENTO

TRAYECTORIA VELOCIDAD

Uniforme
Rectilineo Curvilineo

Variado
Circular Parabólico

Uniformemente
Variado
Elíptico

ACTIVIDAD:
1. Completa los siguientes enunciados:
a. La velocidad es una magnitud ________________, que representa la razón de cambio entre el vector
______________ y la variación de _______________.
b. Aceleración es la relación entre la variación de la velocidad que experimenta una _____________ y el
tiempo transcurrido. La aceleración es una magnitud _____________________ que tiene la misma
dirección y sentido que el vector variación de velocidad.
2. Completa el siguiente mapa conceptual:
 MOVIMIENTO

TRAYECTORIA

Uniforme
Rectilineo

Parabólico

Uniformemente
Variado

3. Con tus propias palabras que es la velocidad media y rapidez media y cuál es su semejanza.
4. Resuelve el siguiente ejercicio:
 Un automóvil sale de la ciudad A a las 16.00h y llega a la ciudad B, donde se detiene, a las 17.45h.
A las 18.45h, el automóvil continúa la marcha y llega a la ciudad C a las 20.15h.
Si A y B distan 189 km, y B y C 135 km, calcula la velocidad media:
 en el viaje de A a B;
 en el de B a C; c. en todo el recorrido.
 Expresa el resultado en unidades del S.I.
TEMA 3: SISTEMAS DE REFERENCIA
El pasajero de un tren que sale de una estación observa los bancos de dicha estación y tiene la sensación de
que éstos se mueven. Sin embargo, para otro pasajero situado en el andén, los bancos están en reposo.
Esto es así porque el movimiento de un cuerpo depende del sistema de referencia escogido.
Pero, ¿son iguales todos los sistemas de referencia?

Desde tiempos de Aristóteles era común pensar que para mantener en

movimiento un cuerpo debe actuar sobre él una fuerza de forma continua.
Piensa, por ejemplo, en un balón de futbol que, tras ser golpeado y recorrer
unos metros, acaba por pararse.

¿Qué es la Inercia?
La inercia es una propiedad enmarcada en el ámbito de la física, con la que se puede identificar la tendencia
que puede tener un cuerpo, en nuestro caso un vehículo o partes del mismo, a mantener su estado, que puede
ser en movimiento o en reposo.
El cálculo de inercia se realiza en base a una fuerza que es la que motiva el cambio de estado de reposo a
movimiento y, dentro de este último, de traslación o de rotación. A la inversa, también mide la fuerza
necesaria para que un cuerpo que está en movimiento, tenga que quedar en reposo.

El juego del hockey Para poder

determinar
con exactitud
los sistemas
de referencia
y la inercia
debemos
conocer que
tenemos dos
sistemas, un
Una de las principales diferencias entre el hockey sobre hielo (a la izquierda) y sobre sistema de
hierba (a la derecha) es la respuesta del disco/bola: las distancias recorridas por el referencia
disco cuando es impulsado serán, en general, mucho mayores que las recorridas por la inercial y otro
bola. La razón radica, como puedes suponer, en las diferencias del terreno de juego y sistema no
la superficie del disco o de la bola. inercial, lo
cual se
explica en el siguiente cuadro a través de un ejemplo:
SISTEMAS DE REFERENCIA
Un observador O sentado en el andén de una estación observa una pelota en reposo sobre el
suelo de un vagón de mercancías. Sentado en el vagón, un observador O′ ve la misma pelota.
Cuando el tren se pone en movimiento…

SISTEMAS DE REFERENCIA INERCIALES

El observador O ve que la pelota permanece en reposo hasta que el tren ejerce una fuerza sobre
ella y la arrastra.
 La estación es un sistema inercial y el observador O recibe el nombre de observador inercial.
 En los sistemas inerciales se cumple la primera ley de Newton o principio de inercia.
 Las únicas fuerzas que causan variaciones en los movimientos son fuerzas reales, es
decir, fuerzas que cumplen la tercera ley de Newton (tienen reacción).
 Todos los sistemas inerciales están en reposo o en MRU respecto a otros sistemas
inerciales.
SISTEMAS NO INERCIALES
El observador O′ ve que la pelota se pone en movimiento y retrocede sin que actúe ninguna
fuerza sobre ella.
 El tren es un sistema no inercial y el observador O′ es un observador no inercial.
 En los sistemas no inerciales no se cumple la primera ley de Newton o principio de
inercia.
 Aparecen fuerzas ficticias, caracterizadas por no tener reacción, es decir, por no cumplir
la tercera ley de Newton o ley de acción y reacción.
 Todos los sistemas no inerciales están acelerados respecto a cualquier sistema inercial.

TEMA 4: DINÁMICA

La dinámica es la parte de la física que estudia la relación existente entre las fuerzas que actúan sobre un
cuerpo y los efectos que se producirán sobre el movimiento de ese cuerpo.

Los antiguos pensadores griegos creían que la velocidad y la constancia del movimiento en la línea recta de
un cuerpo (fenómeno descripto años más tarde como movimiento rectilíneo uniforme o MRU) estaban
proporcionalmente relacionadas con una fuerza constante. Por extensión, se creía que la caída de un cuerpo
pertenecía a esa categoría, por lo que se suponía que caería más rápido el cuerpo que más pesara.

Luego, Galileo Galilei entendió que la caída de los cuerpos no podía ser un movimiento uniforme, y que,
desde una misma altura, dos cuerpos de distinto peso tardan lo mismo en caer. Este contexto fue lo que
posibilitó que algunos años después, Isaac Newton estableciera las tres leyes fundamentales de la dinámica,
que explicaban las pautas fundamentales del comportamiento de los cuerpos.

INERCIA: Es la tendencia que tiene un cuerpo a oponerse a un cambio en su movimiento. Todo cuerpo posee
inercia, la misma que depende de la cantidad de materia que tiene el cuerpo.

NATURALEZA DE LAS FUERZAS: Las fuerzas mide el grado de interacción entre dos cuerpos. Estas
pueden ser de diversas formas: a distancia, por contacto, nuclear, etc. Estas interacciones provocan cuatro
tipos de fuerzas: gravitacionales, electromagnéticas, nucleares fuertes y nucleares débiles.

En casi toda actividad se puede advertir la presencia de fuerzas, las cuales son analizadas en la Dinámica,
estas pueden ser:

 Peso
 Normal
 Fricción o rozamiento
  Elástica
 Tensión.

EL PESO: Es la fuerza con la que la Tierra atrae a todos los cuerpos. Esta dirigida hacia el centro del planeta,
por tanto, el peso es una fuerza vertical dirigida hacia abajo.

Para determinar el peso, se debe utilizar la gravedad quedando de la siguiente forma:

Peso = mg donde: m= masa

G= aceleración de la gravedad
El peso hace que todos los cuerpos caigan siempre en dirección hacia el centro de la
Tierra.

La masa (m) de un cuerpo es la cantidad de materia que lo forma, la cual es

constante y no presenta variación alguna de un lugar a otra.

La masa de un objeto es una propiedad fundamental del objeto; es una medida numérica de su inercia; una
medida fundamental de la cantidad de materia en el objeto.
 La aceleración de la gravedad(g) no es la misma en todos los lugares del mundo, es
por eso que el peso de un cuerpo no es el mismo de acuerdo con el lugar.

NORMAL(N): Es la fuerza que se genera cuando dos cuerpos están en contacto. Tiene una dirección
perpendicular a las superficies en contacto.

FUERZA DE ROZAMIENTO (fr): Esta se presenta cuando una superficie se encuentra en contacto con
otra. Actúa paralelamente a la superficie de contacto y siempre se opone al movimiento relativo de los
cuerpos.

La fuerza de rozamiento se denomina estática o dinámica, según los cuerpos tiendan a moverse o no.

Rozamiento estático (Fre)

Si un cuerpo tiende a moverse sobre otro, es poque sobre él actúa una fuerza que produce tal tendencia. Esta
fuerza de rozamiento se la conoce como fuerza de rozamiento estática (fre) y su valor es igual al de la
que la ocasiona, pero en sentido contrario.

Esta fuerza de rozamiento se la obtiene mediante:

µe = Coeficiente de rozamiento estático
fre=µe*N Deduciendo:
Fuerza de fricción crítica (Ffmax)
μ =
Fuerza normal
N= Reacción normal entre los cuerpos en
contacto.
Concluyendo que la fuerza de rozamiento estática es variable, y toma los valores comprendidos entre cero y
el valor de la fuerza de rozamiento estática máxima (µe*N), deducimos:

0≤ fre ≤ µe*N
Rozamiento cinético (Frc)

Cuando un móvil se desplaza por una superficie horizontal, se observa que disminuye su velocidad hasta
pararse, porque existe fuerzas que se oponen al movimiento.
A estas fuerzas se las conoce como fuerzas de rozamiento cinéticas y se presentan entre superficies que se
encuentran en movimiento respecto a la otra. Su valor es constante dentro de cierto rango de velocidad.

Para determinar la fuerza de rozamiento cinético tenemos:

Donde: µc = Coeficiente de rozamiento cinético

frc=µc*N Fuerza de fricción (Ff)
μ =
Fuerza normal
N= Reacción normal entre los cuerpos en
contacto.

Las fuerzas de rozamiento cinético, es independiente del área de

contacto y es proporcional a la fuerza normal (N)

EJERCICIO PRÁCTICO:

Un objeto de madera posee una masa de 35kg. Este está encima de una mesa de madera. µc= 0,3, µe= 0,4

Determine:

 La fuerza de fricción estática

 Cual sería la aceleración, si se aplica una fuerza de 52N.

DATOS:

M= 35kg

F=52n

µc= 0,3

µe= 0,4

Solución:

 Determine la fuerza de fricción estática.

Conocemos que la Fe= µe*N, de esto se deduce que N es la fuerza normal (FN) y esta está en función
de la gravedad tenemos que la FN=m*g

Descubrimos a cuanto equivale N deduciendo la siguiente fórmula:

 = = ∗

Reemplazamos nuestros valores para obtener N

= = 35 ∗ 9,81 /

= = 343,35 ∗ /

= = ,

Conocido el valor de N procedemos a buscar la fuerza de fricción elástica

=μ ∗

Reemplazamos la fórmula con los datos que ya tenemos:

=μ ∗

= 0,4 ∗ 343,35

= 137,34

El resultado de la fricción elástica es de Fre=137,34N

 Cuál sería la aceleración, si se aplica una fuerza de 52N.

Para proceder con este apartado procedemos a utilizar la fuerza de aceleración cinética.

En la gráfica podemos observar un objeto sobre una

superficie, podemos observar que el peso va hacia
abajo mientras que la fuerza normal es contraria
que va hacia arriba.

De igual se observa que la fuerza que intenta mover

el objeto va en contra de la fuerza cinética que
intenta frenar el objeto.

Para poder determinar la aceleración de un objeto debemos realizar la sumatoria del eje x esta sumatoria de
fuerzas se la realiza utilizando lo siguiente: ΣFx=ma (Sumatoria de fuerzas en el eje x= masa por
aceleración).

Para determinar la sumatoria de fuerzas deducimos que la fuerza es igual a la fuerza menos la fuerza de
fricción cinética quedando la fórmula de la siguiente forma:
ΣFx = − = ∗ ; recordemos que para determinar la fricción cinética es igual a Fr c= µc*N.

Reemplazando los datos que disponemos en la fórmula de sumatoria de fuerzas tenemos:

ΣFx = 52 − (0,3 ∗ 343,35 ) = ∗

Hemos reemplazado con los datos que tenemos y resolvimos en el apartado anterior, transformamos los
Newtons y agregamos el valor de masa, quedando de la siguiente forma:

ΣFx = 52 ∗ / − (0,3 ∗ 343,35 ∗ / ) = 35 ∗

Realizamos la operación matemática:

52 ∗ / − (103,005 ∗ / ) = 35 ∗

−51,005 ∗ / = 35 ∗

Despejamos la aceleración quedándonos de la siguiente forma:

−51,005 ∗ /
a=
35

De esto podemos determinar que la aceleración (a)= -1,457m/s 2

FUERZA ELÁSTICA (Fe): Se denomina elástica cuando un cuerpo está sujeto a fuerzas externas,
experimenta cambios en su tamaño o forma.

Se denomina fuerza elástica cuando un

cuerpo tiende a deformarse, pero al retirar el
agente de deformación el cuerpo regresa a
sus condiciones iniciales de forma y tamaño.
Un ejemplo de esto es un resorte.

En conclusión, la fuerza elástica siempre estará dirigida hacia la posición en que el resorte no esté
deformado, y su valor depende de la variación de la longitud del resorte con relación a su longitud natural.
Matemáticamente esto se expresa de la siguiente forma:
Fe= Fuerza de recuperación elástica
Donde: k = Constante del resorte
Fe=-kx x= deformación (x=Lf – Lo)
El signo menos indica que la fuerza de recuperación tiene sentido opuesto al de la deformación.

EJERCICIO PRÁCTICO

Un muelle se alarga 30 cm cuando ejercemos sobre él una fuerza de 24N. a) calcular el valor de la constante
elástica del muelle. B) calcula el alargamiento del muelle al aplicar una fuerza de 60N.

 calcular el valor de la constante elástica del muelle.

DATOS:

X= 30 cm / 0,3m

F= 24N

K=?

Solución:

Fórmula: Fe=-kx, para poder determinar la constante (k) despejamos la fórmula determinando lo siguiente:

Reemplazamos valores:

24
=
0,3

Dándonos como resultado una constante K= 80N/m

 calcula el alargamiento del muelle al aplicar una fuerza de 60N.

DATOS:

Hemos conocido que la constante siempre va ha ser la misma en cualquier punto o fuerza elástica tenemos
lo siguiente:

X= ¿?

F= 60N
K=80N/m

Solución:

Fórmula: Fe=-kx, para poder determinar la deformación (x) despejamos la fórmula determinando lo
siguiente:

x=

Reemplazamos valores:

60
=
80 /

Dándonos como resultado una constante x= 0,75m

TENSIÓN DE LA CUERDA: La cuerda es un elemento flexible para transmitir la acción de una fuerza
aplicada. En condiciones ideales la fuerza transmitida la fuerza transmitida es la misma en cualquier sección
de la cuerda, o sea, que la fuerza no se pierde.

Por simplicidad, se suele suponer que las cuerdas tienen masa despreciable y son inextensibles (no se
pueden deformar), esto implica que el valor de la tensión es idéntico en todos los puntos de la cuerda y por
tanto, las tensiones que se ejercen sobre los cuerpos de ambos extremos de la cuerda son del mismo valor y
dirección aunque de sentido contrario.
 TEMA 5: LEYES DE NEWTON
1. PRIMERA LEY DE NEWTON

Las leyes fundamentales del movimiento son tres, se las conoce como leyes de Newton, en honor a quien la formuló
y publicó en 1687, Isaac Newton en su libro Principia Mathematica Philosophiae Naturalis.

Esta primera ley es conocida como ley de la inercia, también llamada como ley de la estática, ley del equilibrio o de
la estática, porque estos estados corresponden la condición de que la aceleración es nula.

Esta ley dice:

Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o de MRU, a menos que se

lo obligue a cambiar ese estado por medio de fuerzas que actúen sobre él.
Un cuerpo está en equilibrio o en MRU, cuando las sumas de las fuerzas aplicadas sobre él, es igual a
cero.

ΣFX = 0
ΣF = 0
ΣFY = 0

EJERCICIO PRÁCTICO

Si el cuerpo es de 10kg y el coeficiente de

rozamiento cinético es de 0,2; determinar: F

 El diagrama de cuerpo libre

 El valor de la fuerza normal
 El valor de la fuerza F, para que el cuerpo se mueva con velocidad constante.
Desarrollo:
 Realizamos el diagrama de cuerpo libre
y

N=FN

Fr F
x

mg
  Determinamos el valor de la fuerza real
Para determinar la fuerza real nos ubicamos en el eje de la Y de donde se determina que lo siguiente:
ΣFy=0
Sabemos que para determinar las fuerzas reales se debe restar la fuerza neta (N=FN) al peso de un objeto que
es igual a mg, de esto tenemos:
=0
− =0
=
Reemplazamos los valores en esta última y resolvemos matemáticamente
=
= 10 ∗ 9,8 /
= 98
Resolviendo el ejercicio tenemos que la fuerza real es de N=98N
 Determinamos el valor de la fuerza F, para que el cuerpo se mueva con velocidad constante.
Para determinar el valor de las fuerzas para que un objeto se mueva a una velocidad constante nos vamos a
ubicar en el eje de las x de nuestro gráfico. Determinando lo siguiente: ΣF x = 0
Al igual que en el literal b para poder determinar la fuerza de movimiento constante, tenemos que
determinar la diferencia entre la fuerza aplicada al objeto (F) menos la fuerza de fricción que genera el
objeto para moverse (Fr), determinando lo siguiente:
=0
− =0
Despejamos esta última fórmula para obtener la fuerza del objeto y tenemos lo siguiente:
=
De esto tenemos que la fuerza (F) es igual a la fuerza de fricción (Fr), desglosamos este último tenemos:
=
=μ∗
Esta última reemplazamos con los datos proporcionados y resolvemos matemáticamente:
=μ∗
F = 0,2 ∗ 98N
F = 19,6N
Este último dato nos ayuda a determinar la fuerza que se debe aplicar en el objeto para que mantenga un
MRU y conserve lo estipulado por la primera ley de Newton.
ACTIVIDADES:

Revisa la materia proporcionada en esta ficha y responde las siguientes preguntas:

 Según la naturaleza de las fuerzas existen fuerzas gravitatorias, electromagnéticas, nucleares fuertes y
nucleares débiles. Investiga cada uno de ellas y plantea un ejemplo por cada fuerza.
 Si conocemos que el Peso está determinado por masa y gravedad (p=mg), calcula el peso de un objeto que
tiene una masa de 10kilos, y conociendo que la gravedad es igual a 9,82m/s 2.
 Conocemos que la gravedad no es la misma, investiga a cuanto equivale la gravedad en el polo norte y
cuanto, en Ecuador, de igual forma a cuanto equivale la gravedad en la luna.
 Elabora un mapa conceptual explicando las distintas fuerzas de rozamiento.
 Hemos visto ciertos ejercicios en el desarrollo de esta ficha, ahora vamos aplicar un pequeño problema:

 Un resorte se alarga 40 cm cuando ejercemos sobre él una fuerza de 26N. a) calcular el valor de la
constante elástica del resorte. B) calcula el alargamiento del resorte al aplicar una fuerza de 80N.
 Si el cuerpo es de 15kg y el coeficiente de rozamiento cinético es de 0,25; determinar:

a. El diagrama de cuerpo libre

b. El valor de la fuerza normal
c. El valor de la fuerza F, para que el cuerpo se mueva con velocidad constante.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente Coordinadora Vicerrector/a
Nombre: Econ. Leonardo Silva Nombre: Econ. Leonardo Silva Nombre: Msc. Nelly Gaona
Fecha: 06/12/2022 Fecha: 06/12/2022 Fecha: 06/12/2022
Firma: Firma: Firma: