PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

CARRERA: ENFERMERÍA
MODULO: VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA

PLAN DIDACTICO – ELEMENTO DE COMPETENCIA Nº1

DATOS GENERALES
CARRERA CÓDIGO Y NOMBRE DEL MÓDULO CARGA HORARIA FECHA DE INICIO Y PRE TURNO
CONCLUSIÓN REQUISITO

ENFERMERÍA VIG-202 VIGILANCIA 160 hrs 11/04/2024 SAB-201 TARDE

EPIDEMIOLÓGICA
20/05/2024

AÑO DE PROCESO DE FORMACIÓN PARALELO NIVEL DOCENTE N° DE ESTUDIANTES

ESTUDIO ACADÉMICO

2DO AÑO 2024 2023-2024 TECNICO LIC. YRMA CUELLAR PANIAGUA 30

MEDIO

DATOS ESPECÍFICOS
Comprende las políticas, normas, programas y procedimientos establecidos referidos al
RASGOS DEL PERFIL PROFESIONAL AL QUE SE FAVORECE ámbito de la salud y la práctica de enfermería.

Identifica las enfermedades prevalentes del país, realizando acciones de prevención,

COMPETENCIA GENERAL DEL MODULO control, vigilancia y notificación en el nivel de atención de acuerdo con las normas
nacionales correspondientes, para contribuir en el control de las enfermedades con
principios de ética y moral.

ELEMENTO DE COMPETENCIA Nº 1 Comprende la importancia de la vigilancia epidemiológica de las enfermedades

prevalentes en las regiones del país.

1
 EVALUACIÓN

TIEMPO
CONTEXTO DE
CONTENIDOS TEMÁTICOS RECURSOS TÉCNICAS/
REALIZACIÓN EVIDENCIAS DE
SITUACIÓN DIDÁCTICA (FECHAS)
LOGROS DE
TIPO INSTRUMENTOS
APRENDIZAJES

Inicio: Presentación del plan Aula 11/04/24 Evaluación Prueba objetiva

UNIDAD TEMÁTICA ● Guía
didáctico, evaluación diagnóstica,
bibliográfica 1. Nociones básicas de epidemiología
diagnóstica
1.1.1. Conceptos básicos de lectura comprensiva Comunidad Al (sondeo de • EL
epidemiología ● Guía de (Barrio): 16/04/24 estudiante Aplica
conocimien
Examen escrito medidas de
1.1.2. Principios de la epidemiología actividades tos básicos)
Desarrollo: Exposición del - Calle promoción, y
● Plataforma - casa por casa
docente mediante presentación prevención de las
magistral virtual diferentes
• Concepto ecológico multi-causalidad Heteroeval
● Computadora enfermedades
Análisis grupal de los uación Guía pedagógica prevenibles y
portátil
estudiantes:
1.1.3. Proceso salud, enfermedad (triada ● Proyectora Realiza la vigilancia
ecológica) - Debate epidemiológica, con
- Lluvia de ideas ● Diapositivas
Planilla de principios de ética y
1.1.4. Elementos fundamentales para el - Preguntas respuestas
desarrollo de la enfermedad ● videos sesiones moral.
- Evaluación de lectura activa educativas
Salidas Pedagógicas a : ● Material de
escritorio
• Agente causal Centros de salud: feria de salud
día mundial de tuberculosis ● Pizarra
• Huésped (susceptibilidad, resistencia e
● Paleógrafo
inmunidad)
● Rotafolio
• Medio ambiente (físicas, biológicas, Trabajo comunitario en la
sociales y culturales) realización de búsqueda activa de ● Fichas
vigilancia epidemiológica. Estudio de casos
Cierre: Los estudiantes concluyen
1.1.5. Historia natural de la enfermedad con un mapa conceptual en Salida pedagógica
1.1.6. Cadena epidemiológica pizarra/escrito. E informe de
cada actividad realizada fuera de Establecimientos
1.1.7. Niveles de prevención la institución: de salud
1.1.8. Concepto de vigilancia
epidemiológica - croquis
- Planillas del B.A.I y BAC
- Planilla de charlas educativa
- Planilla de visita
• Formas de vigilancia (activa y pasiva)
domiciliaria
• Actividades de vigilancia

Elementos de la vigilancia epidemiológica

2
FEGEGEGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGPLAN DIDACTICO – ELEMENTO DE COMPETENCIA
Nº2
DATOS GENERALES
CARRERA CÓDIGO Y NOMBRE DEL MÓDULO CARGA HORARIA FECHA DE INICIO Y PRE TURNO
CONCLUSIÓN REQUISITO

ENFERMERÍA VIG-202 VIGILANCIA 160 hrs 11/04/2024 SAB-201 TARDE

EPIDEMIOLÓGICA
20/05/2024

AÑO DE PROCESO DE FORMACIÓN PARALELO NIVEL DOCENTE N° DE ESTUDIANTES

ESTUDIO ACADÉMICO

2DO AÑO 2024 2023-2024 TECNICO LIC. YRMA CUELLAR PANIAGUA 30

MEDIO

DATOS ESPECÍFICOS
Comprende las políticas, normas, programas y procedimientos establecidos referidos al
RASGOS DEL PERFIL PROFESIONAL AL QUE SE FAVORECE ámbito de la salud y la práctica de enfermería.

Identifica las enfermedades prevalentes del país, realizando acciones de prevención,

COMPETENCIA GENERAL DEL MÓDULO control, vigilancia y notificación en el nivel de atención de acuerdo con las normas
nacionales correspondientes, para contribuir en el control de las enfermedades con
principios de ética y moral.

3
ELEMENTO DE COMPETENCIA Nº 2 Aplica las normas del Programa Nacional de Control de Tuberculosis
1. Programa
UNIDAD TEMÁTICA
Nacional de Control de la Tuberculosis

EVALUACION

TIEMPO
CONTEXTO DE
CONTENIDOS TEMÁTICOS RECURSOS TÉCNICAS/
REALIZACIÓN EVIDENCIAS DE
SITUACIÓN DIDÁCTICA (FECHAS)
LOGROS DE
TIPO INSTRUMENTOS
APRENDIZAJES

Inicio: Presentación del plan Aula 17/04/24 Prueba objetiva

● Guía
didáctico, evaluación diagnóstica,
2.1.1. Tuberculosis bibliográfica Comunidad 18/04/24 • EL
lectura comprensiva sobre la
● Guía de (Barrio): estudiante
• Situación epidemiológica de Examen escrito Comprende las
actividades • M
• la tuberculosis en el mundo, el país y la - Calle normas técnicas del
región. ● Plataforma - casa por casa apa programa de
2.1.2. Descripción de la enfermedad. virtual conceptu tuberculosis, la
Desarrollo: Exposición del 19/04/24 Informe de salida
● Computadora al pedagógica gravedad de su
• Infección y enfermedad docente mediante presentación
portátil incidencia y toma
• Aspectos generales magistral • M
• Mecanismos de transmisión ● Proyectora acciones inmediatas
• Cuadro clínico - Estudio de casos del eta
para un control
• Formas de tuberculosis programa de tuberculosis ● Diapositivas cognición Guía pedagógica
oportuno.
• Complicaciones - Llenado de ficha de
● videos • P
tratamiento de TB. • Identifica
2.1.3. Normas específicas para tratamiento de - Llenado de ficha de ● Material de rueba Planilla de a un sintomático
casos tratamiento de objetiva sesiones
escritorio respiratorio, toma
quimioprofilaxis educativas correctamente la
• Esquema terapéutico ● Pizarra
• Estrategia DOTS-DOTC muestra de esputo y

4
 Lista de realiza seguimiento
● Paleógrafo
2.1.4. Programación y sistemas de información cotejo al usuario en
Análisis grupal de los ● Rotafolio
• Programación estudiantes: el tratamiento,
• Sistemas de referencia y contra ● Fichas orientado en
referencia y transferencia - Debate Estudio de casos medidas
- Lluvia de ideas Salida pedagógica 22/04/24
preventivas,
2.1.5. Detección de (sintomático respiratorio) y - Preguntas respuestas
Establecimientos respetando su
recolección de muestra de esputo de acuerdo a - Evaluación de lectura activa
de salud y identidad cultural
normas • Manual de
comunidad con principios de
Salidas Pedagógicas a : normas ética.
• Búsqueda pasiva técnicas en
• Búsqueda activa de casos Centros de salud Tuberculos
• Seguimiento al sintomático respiratorio is 23/04/24
a través de la visita domiciliaria - Visitas domiciliaria
• Cuidados y seguimiento de enfermería - Llenado de kardex de • Formularios
en domicilio tratamiento
• Atención de enfermería en pacientes - Orientación para identificar • Cuaderno
posibles reacciones s de
hospitalizados
registro
adversas
- Pesquisa de S.R. • Copias de
- Sesiones educativas 24/04/24
libro de
cohorte
Trabajo comunitario en la
realización de búsqueda activa y • Copia de
pasiva de casos sospechosos libro de
SR

• Formularios
Solicitud de visita a las
de
instalaciones a la institución de
solicitud
salud. de bacilos
copia y
cultivo
Cierre: Los estudiantes concluyen
con un mapa conceptual en • Hoja de
tratami
pizarra/escrito. E informe de
ento
cada actividad realizada fuera de • Ficha de
la institución quimiop
rofilaxis

- croquis

5
 25/04/24

- Planillas del B.A.I y BAC Examen

- Planilla de charlas educativa

- Planilla de visita domicliaria

- Karedex de tratamiento
Salida pedagógica

(día del niño) 26/04/24

Hrs. 48

Total días 8 48 hrs

ACTIVIDADES COTIDIANAS O o Registro de asistencia. Actividades de inicio: Actividades de cierre:
PERMANENTES o Meditación espiritual,
- Declaración de la competencia y elemento de

6
 antes del inicio de las competencia. Sistematización y retroalimentación.
clases. - Rescatar los conocimientos previos.
o Hábitos de - Dinámicas Asignación de tareas.
bioseguridad. - Repaso breve de terminología en salud
o 20 minutos de Ejecución de evaluaciones parciales
descanso pedagógico Entrega de trabajos académicos

PLAN DIDACTICO – ELEMENTO DE COMPETENCIA Nº3

DATOS GENERALES
CARRERA CÓDIGO Y NOMBRE DEL MÓDULO CARGA HORARIA FECHA DE INICIO Y PRE TURNO
CONCLUSIÓN REQUISITO

ENFERMERÍA VIG-202 VIGILANCIA 160 hrs 11/04/2024 SAB-201 TARDE

EPIDEMIOLÓGICA
20/05/2024

AÑO DE PROCESO DE FORMACIÓN PARALELO NIVEL DOCENTE N° DE ESTUDIANTES

ESTUDIO ACADÉMICO

2DO AÑO 2024 2023-2024 TECNICO LIC. YRMA CUELLAR PANIAGUA 30

MEDIO

DATOS ESPECÍFICOS
Comprende las políticas, normas, programas y procedimientos establecidos referidos al
RASGOS DEL PERFIL PROFESIONAL AL QUE SE FAVORECE ámbito de la salud y la práctica de enfermería.

7
 Identifica las enfermedades prevalentes del país, realizando acciones de prevención,
COMPETENCIA GENERAL DEL MÓDULO control, vigilancia y notificación en el nivel de atención de acuerdo con las normas
nacionales correspondientes, para contribuir en el control de las enfermedades con
principios de ética y moral.
Realiza acciones de prevención, para el control de enfermedades transmisibles y no
ELEMENTO DE COMPETENCIA Nº 3 transmisibles.
1. Enfermedades transmisibles y prevalentes del país por regiones
UNIDAD TEMÁTICA
2. Enfermedades No transmisibles, prevalentes en el país

EVALUACION

TIEMPO
CONTEXTO DE
CONTENIDOS TEMATICOS RECURSOS TÉCNICAS/
REALIZACIÓN EVIDENCIAS DE
SITUACIÓN DIDÁCTICA (FECHAS)
LOGROS DE
TIPO INSTRUMENTOS
APRENDIZAJES

3.1.1. Enfermedades transmisibles y prevalentes: Inicio: Presentación del plan 29/04/24 al Prueba objetiva
● Guía
didáctico, evaluación diagnóstica, 30/04/23
bibliográfica • el estudiante
lectura comprensiva sobre la
● Guía de Identifica las
• Chagas y Chagas congénito Examen escrito
actividades enfermedades
• Malaria • Mapa
Desarrollo: Exposición del transmisibles
● Plataforma - Aula conce
• Leishmaniosis docente mediante presentación prevalentes en el
virtual - Laboratorio ptual
magistral Informe de salida país por regiones
• Dengue - Servicio de
● Computadora pedagógica para la vigilancia
• Lectura comprensiva salud. • Meta
• Zika portátil epidemiológica
cognici inmediata.
• Fiebre amarilla • Dinámicas de grupo ● Proyectora
ón
• Chicungunya Guía pedagógica • Emplea
● Diapositivas
• Prueb acciones de

8
• Rabia • Simulaciones a educación
● videos
objetiv permanente de
• Cólera o Estudio de casos ● Material de Planilla de
a enfermedades
• Lepra de PAI escritorio sesiones transmisibles, en el
o Visitas educativas individuo, familia
• Cuadro clínico, signos y síntomas ● Pizarra Lista de
domiciliarias
cotejo y comunidad,
• Tratamiento según normas del programa (zoonosis) ● Paleógrafo
o Monitoreo y respetando su
• Búsqueda activa de casos ● Rotafolio
destrucción de identidad cultural.
• Caso sospechosos - Contactos criaderos de ● Libros de textos
• Fichas epidemiológicas mosquitos.
seleccionados Hrs. 40
o Vacunación
canina y felina ● Lectura
o Vacunación comprensiva
3.1.2. Métodos generales para el control de
enfermedades transmisibles: antirrábica ● Dinámicas
humana en de grupo
servicio.
• Medidas frente al foco (aislamiento,
desinfección, tratamiento, cuarentena)

• Medidas permanentes (inmunización,

educación en salud, medidas de saneamiento, control de
vectores y control de alimentos
Análisis grupal de los
estudiantes:

- Debate
- Lluvia de ideas
- Preguntas respuestas
- Evaluación de lectura activa
- exposiciones

Salidas Pedagógicas a :

- Centros de salud y
comunidad.
- Visita domiciliaria
(zoonosis)
- Monitoreo de
cobertura PAI
- Destrucción de
criaderos de

9
 mosquitos.
- Vacunación canina y
felina
- Vacunación
antirrábica humana en
servicio.

Trabajo comunitario charlas

educativas y visitas domiciliarias

Solicitud de visita a las

instalaciones de institución de
salud

Cierre: Los estudiantes concluyen

con un mapa conceptual en
pizarra/escrito. E informe de
cada actividad realizada fuera de
la institución

10
 • Aula/ Prueba objetiva • el
● Revisión estudiante Identifica
3.2.1. Factores de riesgo atribuidos a los estilos • 05/05/24 al las enfermedades
bibliográfica 15/05/24
de vida inadecuados no transmisibles,
● Exposiciones laboratorio Examen escrito
prevalentes en el
• Mapa
• Obesidad
• Sedentarismo concept país por regiones,
• Stress ual Informe de salida aplicando medidas
• Alcoholismo de prevención en
pedagógica
• Drogadicción • Meta grupos vulnerables
• Tabaquismo cognici de la población,
3.2.2. Enfermedades No transmisibles
ón demostrando
Guía pedagógica respeto e interés.
• Hipertensión
• Prueba
• Diabetes Hrs. 30
• Enfermedades coronarias objetiva
(arterioesclerosis-ateroesclerosis) Planilla de
• Artrosis Lista de sesiones
• Promoción de los estilos de vida cotejo educativas
saludable

3.2.3. Respeto de costumbres interculturales

atribuidas a enfermedades no transmisibles y
prevalentes que no dañen la salud integral de
la persona

Total días 12 70 hrs

ACTIVIDADES COTIDIANAS O o Registro de asistencia. Actividades de inicio: Actividades de cierre:
PERMANENTES o Meditación espiritual,
antes del inicio de las - Declaración de la competencia y elemento de Sistematización y retroalimentación.
clases. competencia.
o Hábitos de - Rescatar los conocimientos previos. Asignación de tareas.
bioseguridad. - Dinámicas
- Repaso breve de terminología en salud Ejecución de evaluaciones parciales
15 minutos de
descanso pedagógico Entrega de trabajos académicos

11
 PLAN DIDACTICO – ELEMENTO DE COMPETENCIA Nº4
DATOS GENERALES
CARRERA CÓDIGO Y NOMBRE DEL MODULO CARGA HORARIA FECHA DE INICIO Y PRE TURNO
CONCLUSIÓN REQUISITO

ENFERMERÍA VIG-202 VIGILANCIA 160 hrs 11/04/2024 SAB-201 TARDE

EPIDEMIOLÓGICA
20/05/2024

AÑO DE PROCESO DE FORMACIÓN PARALELO NIVEL DOCENTE N° DE ESTUDIANTES

ESTUDIO ACADÉMICO

2DO AÑO 2024 2023-2024 TECNICO LIC. YRMA CUELLAR PANIAGUA 30

MEDIO

DATOS ESPECÍFICOS
Comprende las políticas, normas, programas y procedimientos establecidos referidos al
RASGOS DEL PERFIL PROFESIONAL AL QUE SE FAVORECE ámbito de la salud y la práctica de enfermería.

Identifica las enfermedades prevalentes del país, realizando acciones de prevención,

COMPETENCIA GENERAL DEL MÓDULO control, vigilancia y notificación en el nivel de atención de acuerdo con las normas
nacionales correspondientes, para contribuir en el control de las enfermedades con
principios de ética y moral.
Contribuye al Sistema Nacional de Información en Salud registrando datos de
ELEMENTO DE COMPETENCIA Nº 4
enfermedades transmisibles y no transmisibles.

UNIDAD TEMÁTICA 1.Sistema de información

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 EVALUACIÓN

TIEMPO
CONTEXTO DE
CONTENIDOS TEMÁTICOS RECURSOS TÉCNICAS/
REALIZACIÓN EVIDENCIAS DE
SITUACIÓN DIDÁCTICA (FECHAS)
LOGROS DE
TIPO INSTRUMENTOS
APRENDIZAJES

Inicio: Presentación del plan Prueba objetiva

4.1.1. SNIS ● Guía
didáctico, evaluación diagnóstica,
bibliográfica 16/05/24 al • el estudiante
• Notificación inmediata y lectura comprensiva sobre la
semanal ● Guía de 20/05/24 Aplica formularios
Desarrollo: Exposición del Examen escrito
actividades • Mapa del SNIS
• Cuadernos de registros SNIS docente mediante presentación
facilitando datos
magistral ● Plataforma concept
• Sistemas de referencia y ual fidedignos en la
virtual Informe de salida
contrarreferencia • Lectura comprensiva ocurrencia
● Computadora pedagógica
• Meta
• Cuadros de monitoreo • Dinámicas de grupo portátil cognici de enfermedades,
• Carpeta Familiar ● Proyectora - Aula ón demostrando
• Simulaciones
- Laboratorio Guía pedagógica respeto e interés.
4.1.2. Determinantes de la salud - Llenado de ficha ● Diapositivas • Prueba
Hrs.18 Informe y pruebas
epidemiológica (zoonosis) objetiva
4.1.3. Atención integral intercultural - Notificación inmediata de
● videos objetivas

4.1.4. Reorientación de los servicios semana epidemiológica ● Material de Lista de Planilla de

de salud - Sala situacional de un
escritorio
cotejo sesiones
programa. educativas
4.1.5. Sala situacional ● Pizarra
Análisis grupal de los
4.1.6. Carpeta familiar funcional estudiantes: ● Paleógrafo

4.1.7. Familiograma - Debate ● Rotafolio

- Lluvia de ideas ● Libros de textos
4.1.8. Carpetizacion e identificación - Preguntas respuestas
de riesgos biológicos, sociales y seleccionados
- Evaluación de lectura activa
familiares.
- exposiciones ● Lectura

13
 • Exposición dialogada comprensiva

Cierre: Los estudiantes concluyen ● Dinámicas

con un mapa conceptual en de grupo
pizarra/escrito. El informe de ● Cuaderno de
cada actividad realizada fuera de
registro
la institución.

Total días 3 18 hrs

ACTIVIDADES COTIDIANAS O o Registro de asistencia. Actividades de inicio: Actividades de cierre:
PERMANENTES o Meditación espiritual,
antes del inicio de las - Declaración de la competencia y elemento de Sistematización y retroalimentación.
clases. competencia.
- Rescatar los conocimientos previos. Asignación de tareas.
o Hábitos de
- Dinámicas
bioseguridad. Ejecución de evaluaciones parciales
- Repaso breve de terminología en salud
o 15 minutos de
descanso pedagógico Entrega de trabajos académicos

Lugar: Santa Cruz Fecha de entrega: 20/02/24

Nombre del docente y firma: VoBo: Jefe de carrera

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