RESUMEN DE LAS T EORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Personalidad es la naturaleza psicológica o identidad personal del individuo.
Tiene características centrales y periféricas.
Características Centrales: son los rasgos característicos, fundamentales y
duraderos de la persona.
Características Periféricas: características y conductas que están sujetas a
cambios, como las preferencias.
La personalidad es estable: no cambia fácilmente con el tiempo.
SIGMUND FREUD
Sigmund Freud nació en Freigberg, Moravia, en 1856 y murió en 1939 en
Londres. Freud escribió extensamente sobre sus investigaciones dentro de la
dinámica de la psique humana.
Pulsión e Instinto
Instinto. - Fuerza de base biológica.
Eros y Thanatos
Freud reconoció dos grandes grupos de instintos: los que están al servicio de la
vida y los que están al servicio de la muerte.
Consciente: Todo lo que haces y te das cuenta que lo estás haciendo, en el
momento que lo haces y el por qué.
Aparato Psíquico
Ello.- es un sistema de energía que surge con el ser en su nacimiento y solo
conoce el principio del placer. Es materia cruda, salvaje, indisciplinada,
hedónica y fundamental. No conoce leyes, no obedece reglas y solo tiene en
cuenta sus propios apetitos. Da al hombre voluntad para seguir adelante y
pone en movimiento todos los otros sistemas de energía que pudieran
imponérsele. Debe adaptarse a otros sistemas, esa adaptación hace necesario
un principio de polaridad y otro de reducción de tensión.
Yo.- Es una ramificación del ello y nunca se independiza de él.
Etapas Psicosexuales del Desarrollo
La fase oral . Después del nacimiento se observa un predominio de la
obtención de placer por la zona de la boca. El placer oral no sólo va unido a la
función nutritiva sino que también recibe placer al excitarse la mucosa oral, lo
que se llama necesidad de chupar. Aquí encuentra bastante satisfacción en su
propio cuerpo. En la segunda fase, la forma de placer cambia con la aparición
de los dientes al placer de masticar. Esta actividad instintiva exige un objeto. Si
las necesidades orales como la succión, no son satisfechas o se complacen
exageradamente, a la larga podría resultar un adulto con personalidad «oral».
Se presentará un deseo excesivo de satisfacciones orales, como alimentos o
cigarrillos; otras personas no sentirán confianza porque quizá su madre les
retiró el pecho de forma abrupta.
La transición de una etapa psicosexual a otra depende de en p arte de la
maduración. Conforme nuestros cuerpos maduran y crecen, adquirimos nuevos
impulsos, necesidades y satisfacciones.
La etapa de latencia Se suprimen los sentimientos sexuales, y las energías se
enfocan a los logros sociales e intelectuales
La fase genital La adolescencia es una de las etapas más importantes del
desarrollo psicosexual. Según Freud , la etapa psicosexual genital se inicia
durante la adolescencia con el fin de alcanzar una madurez sexual. Los
cambios biológicos de la adolescencia preparan al individuo para la etapa
genital del adulto maduro, con el despertar de la libido.
A esta etapa se le la pubertad, caracterizada por la madurez de los órganos
genitales, requiere de toda evidencia que el sujeto integre ese nuevo estado, lo
cual va a depender esencialmente del grado de desarrollo de la sexualidad
infantil, cuyo éxito o fracaso radicará en la forma en que han sido franqueadas
las otras etapas de este desarrollo.
Siguiendo esta misma línea, Freud se refiere al proceso por el cual se hace la
elección de objeto, ambos fenómenos están previamente formados desde la
infancia. Así al llegar la pubertad, aparecen dichas transformaciones que
conducen la vida sexual infantil a su forma definitiva y normal .
La etapa genital es un periodo de socialización, actividades colectivas,
matrimonio, establecimiento de un hogar y una familia, desarrollo de un interés
serio en la profesión y en otras responsabilidades.
Sueños y su interpretación
Los sueños constituyen el mejor camino para descubrir y entender el
inconsciente. Su análisis permite una visión de las leyes estructurales y el
modo de operar del inconsciente. El soñar es una actividad psíquica que ocurre
durante el dor mir que tiene carácter alucinatorio.
Si se sospecha que el sueño tiene un significado es necesario llegar a éste y la
labor realizada para alcanzarlo se denomina interpretación.
Negación
Tiene un papel defensivo similar al de la represión, pero suele funcionar a nivel
preconsciente y consciente.
Hizo contribuciones importantes a la teoría de la personalidad y la psicoterapia,
particular mente con respecto al papel del inconsciente en la vida de los seres
humanos. Por varios años uno de los colaboradores de Freud.
Persona
Término griego que significa «m áscara»; Jung lo adaptó para describir la cara
que el hombre presenta a la sociedad.
Anim a: Se refiere a los rasgos femeninos de un hombre
Animus: Se refiere a los rasgos masculinos en una mujer.
Som bra
En lugar de las fuerzas freudianas del ello o el mater ial inconsciente, Jung
propuso este tér mino para representar los instintos primitivos, salvajes y
animales del hombre.
Principio de inferioridad
El hombre viene al mundo sintiéndose incompleto e insatisfecho, trayendo un
hondo sentir de inferioridad.
Principio de superioridad
Unido al anterior, son mutuos y complementarios. El motivo cardinal de la vida
es que el hombre desea ser superior y esto surge de sentirse inferior.
Superioridad no significa poder sobre otros, ni estar más dotado, sino que cada
uno lucha por ser superior dentro de sí mismo, es «superioridad sobre el yo».
Estilo de Vida.
Es la configuración singular de las características que constituyen la propia
identidad; nuestra orientación en la vida que se compone de soportar y afrontar,
y de las características de adaptación que crean congruencia en toda situación.
Adler decía que el Estilo de Vida se forma temprano, generalmente durante los
primeros cinco años.
tuo.
aislamiento autista.
Yo real VS Yo Ideal
Yo real: es la médula regente de la personalidad. Los verdaderos atributos del
Yo.
Modos de Relación
Son los tipos posibles de relaciones sociales que pueden desarrollar las
personas.
Moverse hacia las personas: «Si me amas, no me herirás. Si cedo, no seré
lastimado». La persona hace esfuerzos supremos por ganarse el afecto de
quienes lo rodean, cree que el amor protege. Por el sentimiento de pertenencia
que el grupo le da y por su apoyo real o aparentemente, se siente mas fuerte y
más capaz de enfrentarse a la vida. Si él falla le rescatarán otros del grupo.
Sufre mucho si se le rechaza.
En su interacción con la realidad, el individuo se comporta como una totalidad
organizada, como una gestalt.
Se inicia un proceso de valoración organísmica, en el que el individuo valora la
experiencia al tomar como criterio de referencia la tendencia actualizaste.
Tendencia de Actualización
Tendencia de crecimiento orgánico innato. Los seres vivientes tienen un diseño
genético que contiene un potencial de crecimiento, y le permite desarrollar
todas sus capacidades. Este potencial de crecimiento innato lo ha llamado
Rogers tendencia a la actualización.
La tendencia de actualización se expresa en una variedad de motivos que
tienen el propósito de mantener e impulsar al organis mo.
conflictos sin solución, tales como desear la inmortalidad y saber que vamos a
morir; o desear la perfección pero tener que vivir con la imperfección.
Otros ejemplos de dicotomía histórica son los siguientes
Deseamos una paz duradera, y sin embargo tenemos una historia de guerras.
Los beneficios de la ciencia y la tecnología están disponibles relativamente
para unos cuantos.
Hay discriminación entre la gente, a pesar de los esfuerzos por lograr la
igualdad.
Cinco Necesidades Hum anas.
Fromm identificó en el ser humano cinco necesidades esenciales donde la
calidad de nuestra vida depende en gran parte de la forma de satisfacer estas
exigencias. La manera en que el hombre va a satisfacer las necesidades
existenciales tiene una gran relación con el uso de su libertad y la manera en
que concibe al mundo y a sí mis mo. Por lo tanto, ningún ser humano es igual y
al mis mo tiempo tiene características en común, pues el inicio y el fin del
hombre es el mis mo, pero los medios para llegar a la meta son diferentes entre
sí.
Si no satisfacemos nuestras necesidades específicamente humanas en forma
adecuada, sufrimos impedimentos psicológicos y físicos. Cada persona debe
enfrentarse a estas necesidades. Son requerimientos psicológicos básicos para
vivir con efectividad.
- Relación vs.
El sentimiento de soledad y aislamiento es común a todos los seres humanos.
Sentirse completamente aislado y solitario conduce a la desintegración mental.
La compulsión humana a la relación dimana directamente de la autoconciencia
del hombre, por cuyo medio sabe de su mis midad;
y, se siente en consecuencia, en una entidad separada y distinta de la
naturaleza. El medio para sobreponernos es algún tipo de relación con otros;
pero no toda clase de relación fomenta la felicidad.
La persona que va hacia la libertad, se relaciona con las demás personas en
forma productiva, para dar y recibir; en cambio, los narcisistas, que buscan
seguridad, se adhieren a la gente para cumplir sus necesidades: «Te amo
porque te necesito».
Skinner,Thorndike
-El refuerzo se presenta solo si el sujeto responde adecuadamente. Sist.
nervioso central. Respuestas Vicerales. Asociación de Estímulos. El Refuerzo
baja la fuerza de la respuesta. Respuestas esqueléticas. Asociación de
Estímulo y Respuesta. El Refuerzo sube la fuerza de la respuesta.
Términos Básicos.
Conducta: Término general que representa una variedad de reacciones y
acciones.
Castigo Negativo: Cualquier cosa cuya reducción o terminación disminuye la
probabilidad de aparición de la conducta inmediata anterior.
Existen varios tipos de programas de reforzamiento
De Intervalo Fijo o periódico: Se basa en intervalos predeterminados o fijos de
tiempo.
Un ejemplo de este tipo de programa es recoger el cheque de nuestro sueldo,
que ocurre cada semana o cada 15 días.
• De Intervalo Variable o esporádico: El reforzador se da con intervalos
variables de tiempo.
Por ejemplo, ver un partido de fútbol en espera de un gol.
ALBERT BANDURA
Nació en Alberta, Canadá en 1925, y llegó a los Estados Unidos en 1949.
Expectativa
Es la estimación subjetiva de como resultará una situación por el curso de
acciones que se tome.
Valores
Evaluarnos una variedad de resultados específicos en situaciones específicas y
le damos un valor a cada resultado probable. Ese valor afecta nuestro
comportamiento.
Para Rotter, el comportamiento es dirigido a la meta.
Poner atención
Cuando un niño observa un modelo, debe atender a las claves pertinentes del
estímulo e ignorar los aspectos que no tienen importancia.
Mantener en la memoria
El tercer factor, que influye sobre la disposición del conocimiento, es el que se
mantenga en la memoria.
Llevar al cabo actos motores
El cuarto factor, que conlleva el éxito del aprendizaje de modelos, es reproducir
exactamente las actividades motoras.
El Aprendizaje vicario se logra a través de alguna de las siguientes estrategias
Reforzamiento Vicario: Significa experimentar los beneficios del reforzamiento
a través de la observación de un modelo que está siendo reforzado.
Valor Percibido del reforzador
Valor de reforzamiento es el grado de mérito que se pone en un objetivo. La
calidad del reforzamiento, el valor de reforzamiento también es una variable
importante. Si el valor de reforzamiento del objetivo es intenso, una persona
puede ser impulsada a practicar la conducta aun cuando la expectativa de
asegurar el objetivo sea limitada. Mucha conducta irracional puede explicarse
como la persecución va de objetivos altamente valorados.
Una tarea principal es armonizar nuestras expectativas de éxito y nuestros
valores de objetivos. El valor de objetivo puede ser tan atractivo que coloque un
premio alto en su consecución. Podemos buscarlo cuando la probabilidad de
alcanzarlo sea mínima.
Ecosistem a Hum ano: Analogía Metrópolis-Ecosistem a Hum ano.
El enfoque ecológico en las ciencias sociales postula que la sociedad y las
comunidades humanas son un sistema complejo de interdependencias análogo
al ecosistema natural en biología. Los biólogos, a diferencia de los científicos
sociales, han logrado operacionalizar y cuantificar un buen número de los
aspectos críticos del ecosistema natural.
La Dialéctica Individuo – Cultura
Central al ecosistema humano es la cultura. Los términos cultura y/o cultura
tradicional, que dentro de esta teoría son fenómenos complejos.
ARGUMENTACIÓN
En el libro "Teorías de la Personalidad" de Duane P. Schultz y Sydney Ellen
Schultz, se abordan diferentes perspectivas sobre la influencia de la tecnología
y las redes sociales en la formación de la personalidad. Aunque no se
encuentra una referencia directa a este tema específico en el libro, podemos
analizar algunas teorías y conceptos que podrían relacionarse con esta
temática.
Una de las teorías que podrían ser relevantes es la teoría del aprendizaje social
propuesta por Albert Bandura. Esta teoría sostiene que las personas aprenden
a través de la observación y la imitación de los modelos que tienen a su
alrededor. En el contexto de la tecnología y las redes sociales, esto podría
implicar que las personas pueden verse influenciadas por los comportamientos
y las actitudes que observan en línea. Por ejemplo, si una persona ve
constantemente imágenes o mensajes que promueven ciertos estereotipos o
comportamientos negativos, esto podría tener un impacto en su propia
percepción de sí misma y en su forma de relacionarse con los demás.
Otra teoría que podría relacionarse es la teoría de la identidad propuesta por
Erik Erikson. Según esta teoría, la formación de la identidad personal es un
proceso que ocurre a lo largo de toda la vida y se ve influenciado por diferentes
factores sociales y culturales. En el contexto de la tecnología y las redes
sociales, las personas pueden utilizar estas plataformas para construir y
presentar su identidad en línea. Esto puede tener un impacto en cómo se
perciben a sí mismas y cómo se relacionan con los demás, ya que las redes
sociales pueden proporcionar una ventana para mostrar una versión idealizada
de uno mismo.
Es importante tener en cuenta que la influencia de la tecnología y las redes
sociales en la formación de la personalidad puede variar de una persona a otra
y dependerá de cómo cada individuo utiliza y se relaciona con estas
herramientas. Algunas personas pueden encontrar beneficios en el uso de las
redes sociales, como la oportunidad de conectarse con otros, expresar su
creatividad y compartir intereses comunes. Sin embargo, también es importante
reconocer los posibles efectos negativos, como la comparación social, la
adicción y el aislamiento.
En conclusión, aunque el libro "Teorías de la Personalidad" de Duane P.
Schultz y Sydney Ellen Schultz no aborde específicamente la influencia de la
tecnología y las redes sociales en la formación de la personalidad, podemos
analizar algunas teorías y conceptos que podrían relacionarse con este tema.
La teoría del aprendizaje social y la teoría de la identidad son dos perspectivas
que podrían ayudarnos a comprender cómo la tecnología y las redes sociales
pueden influir en cómo nos percibimos a nosotros mismos y cómo nos
relacionamos con los demás.
