1.
Equipo:
• Alderete Soto, Luis Ángel
• Almerco Yalico, Lizeth Giannella
• Caso flores, Gaby Estefany
Cerron Candia Dayana Liz
• Curi Apolinario, Jhonela Jhomayra
• Huamaní Sulca, Cristian Abel
• Jesús Mendoza, Anthony Paul
1. Duración:
N° DE SESIONES TIEMPO FECHAS
Sesión N°01 15 minutos 09 de noviembre de 2023.
Sesión N°02 15 minutos 16 de noviembre de 2023.
Sesión N°03 15 minutos 23 de noviembre de 2023.
2. Área:
• Motivación y emoción
3. Población beneficiada.
17 estudiantes de la carrera profesional de psicología humana del curso motivación y emoción de la universidad
tecnológica del perú (UTP) - Huancayo.
4. Justificación:
El abordaje de las madres adolescentes es un tema actual y necesario en la atención de salud y trabajo social por varias
razones. Las madres adolescentes enfrentan desafíos especiales de salud y bienestar porque sus cuerpos aún se están
desarrollando, es por ello que es importante brindarles apoyo y educación para que reciban la atención médica adecuada
durante el embarazo y el parto, así como para cuidar a sus bebés. Esto es necesario para prevenir complicaciones y
promover un comienzo de vida saludable para los niños, y también podemos hacer nuestra parte para reducir el número
de embarazos en adolescentes, al brindar información y recursos sobre anticoncepción y educación sexual, podemos
ayudar a prevenir embarazos no deseados.
Es por ello, con nuestro programa buscamos garantizar y preservar la integridad física y mental de 17 madres
adolescentes del centro de acogida juvenil de madres adolescentes “SOR TERESA DE CALCUTA” con la finalidad de
realizar talleres y sesiones.
5. Descripción del proyecto:
• Objetivos específicos:
1. Brindar una introducción del programa de intervención y recoger información sobre las madres. Encuentro
presencial con las madres adolescentes para generar un primer acercamiento y conocer su situación actual de las
madres adolescentes en el centro de acogida juvenil “SOR TERESA DE CALCUTA”.
2. Estimular el crecimiento y las relaciones personales de las madres adolescentes, en base a la autoconfianza
relacionada con la vida de las madres adolescentes del centro de acogida juvenil “SOR TERESA DE
CALCUTA”.
3. Fortaleciendo a Madres Adolescentes y fomentar el empoderamiento personal mediante la identificación de
fortalezas, metas y la creación de estrategias para superar desafíos de las madres adolescentes del centro de
acogida juvenil “SOR TERESA DE CALCUTA”.
4. Fomentar la resiliencia y motivación para enfrentar situaciones difíciles y superar obstáculos con el fin
establecer metas y perseguir un futuro positivo para ellas y sus hijos del centro de acogida juvenil “SOR
TERESA DE CALCUTA”.
5. Ayudar a las madres adolescentes a identificar y definir los problemas que enfrentan en su vida diaria y en la
crianza de sus hijos y busca empoderar a las madres adolescentes para que sean capaces de tomar decisiones
informadas y resolver problemas de manera autónoma, lo que puede ayudarles a mejorar su calidad de vida y la
de sus hijos del centro de acogida juvenil “SOR TERESA DE CALCUTA”.
6. Promover una relación de apego segura entre la madre adolescente y su hijo. Un vínculo fuerte y saludable es
fundamental para el desarrollo emocional y cognitivo del niño y de la madre del centro de acogida juvenil “SOR
TERESA DE CALCUTA”.
7. Promover su bienestar físico, emocional y psicológico, y al mismo tiempo, garantizar el cuidado adecuado de
sus hijos del centro de acogida juvenil “SOR TERESA DE CALCUTA”.
8. Fomentar la reflexión sobre la experiencia o etapa que llega a su fin, identificando aprendizajes y logros.
Facilitar el Proceso de Cierre de manera Positiva y Significativa, Permitiendo la Reflexión y Preparación para
Nuevos Comienzos.
SESIÓN N°1:
“Impulsa tu motivación y emoción” o despierta tu motivación y emoción
OBJETIVO GENERAL DE LA SESIÓN:
Facilitar un espacio de aprendizaje y reflexión donde los participantes descubran y desarrollen estrategias para activar su
motivación interna, gestionar sus emociones de manera positiva y alcanzar un mayor bienestar personal y/o profesional.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
1. Identificar y comprender las fuentes individuales de motivación.
2. Desarrollar habilidades para gestionar emociones y convertirlas en impulsores positivos.
3. Explorar técnicas prácticas para superar obstáculos y mantener la motivación a largo plazo.
4. Fomentar la autoconciencia emocional y la conexión con las metas personales.
5. Crear un plan de acción personalizado para aplicar los conceptos aprendidos en la vida diaria.
6. Fomentar un ambiente de apoyo y colaboración entre los participantes.
TALLER 1: “Sin motivación no hay aprendizaje”
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los lazos internos en un ambiente de reflexión y análisis en torno a la adolescencia y salud y
clarificación de las normas específicas para mejorar la comunicación e interacción entre el alumnado. Generando un espacio de
aprendizaje mutuo entre los integrantes.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Promover la responsabilidad y el compromiso de los estudiantes con su educación y su futuro y proporcionar
herramientas y estrategias para prevenir la evasión de clases y mejorar el rendimiento académico.
DURACIÓN: 15 minutos
ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO MATERIAL TIEMP RESPONSABL
O E
3 Todos los
minutos integrantes
- Recepción de los -Se inicia con una pausa activa para romper el hielo y relajarlos de los estudios
participantes previos que tuvieron para que puedan poner atención. Recurso
- Se brinda información y presentación del equipo. humano
2
minutos
-Se presentará el tema a realizar pidiendo que guarden silencio y
presten atención
-: Presentación y
expectativas
Recurso
humano
INICIO
20
minutos
- En este punto, se explicará brevemente la definición de “Evasión de clases”.
-Además, todo esto se realizará con ayuda de imágenes para comprender aún
más el tema.
-Seguidamente se hablará sobre
Evasión de causas de la evasión de clases
clases y imágenes
consecuencias de la evasión de clases
recursos
responsabilidad
DESARROLL humanos
O -En segundo lugar, se explicará sobre la responsabilidad
-Dando ejemplos con imágenes para comprender aún más el tema
Las responsabilidades
-Estrategias para esta práctica·
10
-. Recursos minutos
Caso humanos
Etapa 1: El orientador explica la siguiente dinámica 15
minutos
Dinámica Etapa 2 :Los participantes formarán un círculo se les brindará globos de colores
y se les pedirá que los inflen,una vez que estos estén abombados serán
“Eleva tus sueños aventados hacia arriba.
tan alto como Globos de
Estos no tienen que salir de círculo creado, ya que si algún globo sale,este colores
puedas” automáticamente será desinflado por los orientadores, (los globos pinchados
significan que tus sueños murieron ).
Etapa 3: Se le pedirá al participante que manifieste en cómo se siente después
de realizar esta dinámica.
CIERRE -Conclusiones de Recursos 20 min
la sesión.
Humanos
-Para finalizar,
el orientador brindará una conclusión sobre el tema
Evasión de clases y responsabilidad.
-Intercambio de
con la finalidad de recopilar información e interactuar con los
aprendizajes estudiantes.
llevados.
5
minutos
-Se realizará una reflexión con el objetivo de sensibilizar a los
estudiantes.
- Se despide de los estudiantes.
Reflexión
-Despedida
