CARRERRA DE ENFERMERÍA

VERSIÓN: 1.0
Universidad Estatal de Bolívar

Informe Practicas Preprofesionales Primer PÁGINA: 1 de 7

Nivel de Atención

DATOS GENERALES

No.
Fecha de Informe 01-09-2022 FCS-CPP-021-UEB-2022
Informe

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Informe
Lizeth Viviana García lizegarcia@[Link] .Interna de Enfermería
Orduz

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Informe dirigido Correo Electrónico
a:
Coordinadora Internado
Lic. Norma Paredes nparedes@[Link]
Rotativo de Enfermería

ASUNTO: INFORME DE ACTIVIDADES EXTRAMURALES CUMPLIDO EN EL CENTRO DE

SALUD N 9 DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIÒN DURANTE LOS MESES MARZO Y ABRIL
2022, COMO PARTE DE LA ROTACION COMUNITARIA PLANIFCADO PARA LA COHORTE
SEPTIEMBRE 2021 AGOSTO 2022

1. ANTECEDENTES

El programa de prácticas pre profesionales (Internado Rotativo) de la carrera de enfermería es un

componente académico de tipo práctico que se desarrolla en el séptimo y octavo ciclo (cuarto año),

integrando a los estudiantes de enfermería en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El interno/a Rotativo de enfermería desarrolla actividades asistenciales de salud Pública en las áreas de

Salud , con el propósito de aplicar y profundizar los conocimientos, habilidades , destrezas, actitudes

adquiridas durante su formación que le permita satisfacer las necesidades y problemas de salud del

individuo, familia y comunidad, siguiendo los lineamientos de los objetivos de desarrollo sostenible de

Milenio, el Modelo de Atención Integral de Salud Comunitario e Intercultural y el Plan Nacional del

buen vivir, que garantice un desempeño de calidad y con calidez en el ámbito laboral futuro.

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Así mismo participaran en actividades educativas de promoción de la salud, prevención de la

enfermedad y la rehabilitación, como elemento importante de los equipos de salud multidisciplinarios

en cada establecimiento de salud de primer nivel asignado, fortaleciendo el Modelo de atención Integral

de Salud (MAIS) Comunitario Intercultural y que contribuyan al mejoramiento continuo de la calidad

de atención en los servicios.

El Programa de Practicas Preprofesionales Correspondiente a la cohorte septiembre 2021 – agosto 2022,

fue aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias de la Salud.

Uno de los criterios de evaluación

2. BASE LEGAL

La Constitución de la República del Ecuador del año 2008, en el Artículo 32 manda: “La Salud es un

derecho que garantiza el Estado, cuya realización se vincula al ejercicio de otros derechos, entre ellos,

el derecho al agua, la alimentación, la educación, la cultura física, el trabajo, la seguridad social, los

ambientes sanos y otros que sustentan el buen vivir.

El artículo 362 establece que: “La atención de salud como servicio público se prestará a través de las

entidades estatales, privadas, autónomas, comunitarias y aquellas que ejerzan las medicinas ancestrales

alternativas y complementarias. Los servicios de salud serán seguros, de calidad y calidez, y garantizarán

el consentimiento informado, el acceso a la información y la confidencialidad de la información de los

pacientes. Los servicios públicos estatales de salud serán universales y gratuitos en todos los niveles de

atención y comprenderán los procedimientos de diagnóstico, tratamiento, medicamentos y rehabilitación

necesarios”.

El Art. 93 de la misma ley dice que el principio de calidad consiste en la búsqueda constante y

sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y

desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente; y

el Art. 107 habla sobre el principio de pertinencia que consiste en que la educación superior responda a

las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen de desarrollo, a

la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a la diversidad cultural.

Para ello, las instituciones de educación superior articularán su oferta docente, de investigación y

actividades de vinculación con la sociedad, a la demanda académica, a las necesidades de desarrollo

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local, regional y nacional, a la innovación y diversificación de profesiones y grados académicos, a las

tendencias del mercado ocupacional local, regional y nacional, a las tendencias demográficas locales,

provinciales y regionales; a la vinculación con la estructura productiva actual y potencial de la provincia

y la región, y a las políticas nacionales de ciencia y tecnología.

Mediante Acuerdo Ministerial Nº 4604 se emite la Norma Técnica Para Unidades Asistenciales-

Docentes, modificada en junio del 2015, es un proyecto emblemático para el Ecuador, desarrollado en

conjunto entre el Ministerio de Salud Pública (MSP) y el Consejo de Educación Superior (CES),

instituciones que interactúan para mejorar la calidad de la enseñanza en el campo de la salud, y organizar

la tarea asistencial de los servicios de salud.

Mediante Acuerdo Ministerial Nª 725 el Ministerio de Salud Pública emite el Modelo de Atención

Integral de Salud, cuyo objetivo es Integrar y consolidar la estrategia de Atención Primaria de Salud

Renovada (APS-R) en los tres niveles de atención, reorientando los servicios de salud hacia la

promoción de la salud y prevención de la enfermedad, fortalecer el proceso de la recuperación,

rehabilitación de la salud y cuidados paliativos para brindar una atención integral, de calidad y de

profundo respeto a las personas en su diversidad y su entorno,21 con énfasis en la participación

organizada de los sujetos sociales.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS PRACTICAS PREPROFESIONALES

EN EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÒN.

 Ejecuta acciones de promoción de la salud, orientadas a mejorar y fortalecer estilos de vida

saludable, dirigida a la persona, familia, comunidad y grupos vulnerables, a través de la
aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (Tics)
 Proporciona cuidado integral, con calidad a la persona en su ciclo vital, familia y comunidad;
aplicando el proceso de atención de enfermería.
 Participa en la gestión de los servicios de salud, en los diferentes niveles de atención,
fundamentados en los modelos administrativos de enfermería.
 Identifica los factores determinantes en el proceso salud enfermedad: psicológicos, sociales,
económicos y ambientales
 Aplica principios ético legales en la práctica, consentimiento informado. Confidencialidad y
diversidad.

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 Aplica y participa en proyectos de vinculación con la sociedad, familias y grupos vulnerables,
a través de la investigación y de la planificación estratégica.
4. ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA ROTACION COMUNITARIA
Nombre del Establecimiento de Salud de Primer Nivel: Centro de Salid N° 9
Tipología: Tipo A
Período de las Practicas Pre Profesional realizada rotación comunitaria: 1 de marzo al 31 de abril
del 2022
Grupos de población a quienes se entregó la atención:
 Ciclos de vida:
Ciclo de Vida Grupo de edad
Niñez Recién nacido
1 a 11 meses. 1 año a 4 años. 5 años a 9 años.
0 a 9 años 0 a 28 días.
Adolescencia Primera etapa de la Segunda etapa de la adolescencia de 15
10 a 19 años adolescencia de 10 a 14 años. a 19 años,
Adultos/as De 20 a 64 años.
Adultos
Más de 64 años.
mayores/as
 Grupos Prioritarios:
Durante la rotación de Salud Comunitaria se brindó atención a los siguientes grupos de atención
prioritaria: adultos mayores, mujeres embarazadas; niños, niñas y adolescentes; personas con
discapacidad; personas privadas de la libertad, personas que adolecen de enfermedades catastróficas
o de alta complejidad.
Adultos Mayores
Las actividades realizadas al grupo de atención prioritaria adultos mayores fue la realización de un
programa llamada cuéntanos como estas, que se realizaba todos los días lunes donde se acogía en el
centro de salud a las 9 de la mañana a todos los adultos mayores de la zona y se les brinda charlas
de temas preventivos como alimentación adecuada se les enseña actividades que deben realizar en
casa como ejercicio y juegos para desarrollar el cerebro.
También los días viernes se invitaba al centro de salud aquellos adultos mayores para realizarles
prueba de glicemia, control de signos vitales y también chequeo general por el médico tratante.
Mujeres Embarazadas
Las actividades realizadas con las mujeres embarazadas dentro del centro de salud número 10 fue
una serie de campañas dentro del centro donde se llamaba a las mujeres embarazadas del sector para
poder brindarles una atención y gracias a la fundación de Pequeñin que realiza donativos se les
entrega pañales, teteros, y accesorios para sus futuros bebes, una vez realizado esto se realiza una

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valoración y en caso de no estar al día con las vacunas se las actualiza. Se llena su ficha y se realiza
un seguimiento hasta que nace él bebe.
Niños niñas y adolescentes
Con este grupo de riesgo se realizaban actividades como campañas de influenza, y Papiloma humano
en el caso de las niñas de 10 a 11 años, también se realizaban campañas de salud odontológica. Se
les realiza también un seguimiento con las fichas familiares y visitas domiciliarias donde se va a las
casas de los niños menores de 5 años con esquema de vacunas incompletos y se les actualiza los
datos en el sistema. Se trabaja bajo las siguientes estrategias: Educación Oportuna (estimulación
temprana) a niños y niñas de 0 a 2 años y sus familias. Educación inicial a niños y niñas de 3 y 4
años. Acompañamiento y atención en hogares a niños y niñas de 0-4 y sus familias. Fortalecimiento
de las buenas prácticas de crianza. Acompañamiento de Padrinos y Madrinas a niños, niñas de 0-2
años y gestantes de alto riesgo.
Personas con discapacidad
Con este grupo de riesgo se realizaron de igual forma seguimientos y visitas domiciliarias con todo
el equipo de salud específicamente con la brigada del plan toda una vida donde se visita a cada uno
de los usuarios en sus casas y se les realiza una valoración completa cada día miércoles donde no
solo se sigue con el tratamiento en caso de requerirlo si no que se valora en casa del paciente estar
encamado educar al cuidador o familiar para que realice cambios posturales y así evitar ulceras por
presión de igual forma si están en sillas de ruedas.
 Grupos de Riesgo:
Grupos con riesgos específicos de acuerdo a condiciones sociales, ambientales, laborales

Estos grupos pueden variar de acuerdo al contexto histórico, social y en espacios socio-territoriales
concretos, por lo que los equipos de salud tienen la responsabilidad de identificar las condiciones y
riesgos, intervenir para el cuidado y atención de su salud, por ejemplo, familias en riesgo biológico,
psicológico y social identificadas por los equipos de salud en las visitas domiciliarias, trabajadores con
riesgos laborales, comunidades que están sujetas a riesgos ambientales.
En el centro de salud se trabajó con familias que estaban expuestas debido a que dos de sus miembros
acudían a tratamiento por tuberculosis pero ellos asistían muy pocas veces al centro de salud, por lo cual
se identificó a la familia y se les realizo a todos sus miembros los exámenes correspondientes donde se
determinó que tanto la madre y el padre también estaban contagiados por lo cual se realizó un plan donde
todos los días a excepción de sábado y domingo se les iría a dejar la medicación a la familia para así
poder ayudar a mejorar su salud y calidad de vida.
También se trabajó con las familias de bajos recursos económicos a los cuales se les buscaba en sus
domicilios para brindarles visitas domiciliarias con el equipo TAP del centro de salud en el cual
participaba el médico general, la enfermera y el interno de enfermería, todas estas actividades se
realizaban los días miércoles.

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Conjunto de prestaciones de salud brindados por ciclos de vida:
Grupos de 0-9 años: una de las actividades realizadas es cumplir con el esquema de vacunación temprano
y también tardía captando no solo a los niños que les ha faltado vacunas si no también visitándoles en
sus casas para verificar el motivo por el cual no ha cumplido con el esquema de acuerdo a la edad,
también se realizan la actualización de fichas familiares y se vacuna contra Influenza y covid-19.
También se trabaja en campañas en contra de la desnutrición.
Grupo 10 – 19 años: con este grupo se trabaja en cuanto a lo que es valoración y vacunación
específicamente en niñas en edad de 9 a 10 años en contra del papiloma humano, campañas de influenza
y covid, educación sexual y educación en contra de las drogas.
Adultos: en este grupo se trabaja en cuanto a la valoración y vacunación de influenza y covid-19, toma
de signos vitales en preparación, esto incluye pruebas de glicemia, retirar puntos y realizar curaciones,
administración de medicación.
Adultos mayores: Toma de signos vitales, específicamente en hipertensos y diabéticos, administración
de medicación, seguimiento a personas vulnerables y educación para mejorar su calidad de vida y
alimentación sana.
Escenarios de Atención:
 Atención Individual: en la atención individual se realiza lo que es una preparación donde se
toman los signos vitales que incluye presión arterial, temperatura, pulso y frecuencia cardiaca,
saturación de oxígeno y respiración, incluida medidas antropométricas como el peso la talla,
administración de medicación, curación de heridas, vacunación y educación.
 Atención Familiar: De acuerdo a esta atención se realizó actualización de fichas familiares,
donde se visitaron a las familias en su casa y se actualizaron datos, captación de mujeres
embarazadas y niños con esquema de vacunación completa, brigadas de ayuda a personas con
enfermedades catastróficas con el fin de educar a sus familiares y cuidadores.
 Atención a la Comunidad: en el entorno comunitario se realizaron campañas de influenza y
covid-19.
 Atención al entorno natural o al ambiente: se realizaron mingas dentro del Centro de Salud y se
plantaron flores ornamentales, debido a la ubicación de la casa de salud no es posible trabajar
en el entorno.
Modalidades de Atención
 Atención intramural o en un establecimiento de salud: en el interior de la casa de salud se
realizaron actividades de toma de signos vitales, registro en los partes diarios de vacunas,
administración de medicación para pacientes con tuberculosis, control de medidas
antropométricas, educación mediante charlas.
 Atención extramural o comunitaria: dentro de las actividades extramurales se realizaron
campañas de vacunación de covid 19 e influenza en puntos estratégicos como en el colegio

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Vicente Rocafuerte, también se realizaron visitas domiciliarias donde se realizaban valoración
y control de la salud. Programas educativos fuera del centro de salud en fundaciones o colegios.
Brigadas de vacunación en empresas
Estrategias y herramientas aplicadas para brindar las prestaciones integrales de salud:
 Visitas domiciliarias: de acuerdo al número de visitas domiciliarias se realizaron todos los días
miércoles durante 2 meses lo cual da como resultado 8 visitas domiciliarias a las cuales se les
suman las captaciones, para mujeres embarazadas que no asistieron a sus controles más o menos
en total serian 14.
 Fichas familiares: se realizaron la actualización de las fichas familiares por sectores en mi caso
fueron dos y en total actualice 35 fichas familiares.

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