“...

La forma abstracta, las imágenes,

el color, la textura y los materiales
transmiten el mismo o más significado
que las palabras”

Katherine McCoy ( Illinois 1945 ) Es una distinguida diseñadora gráfica estadounidense.

Además, es una educadora de gran reputación, que ocupó la copresidencia del programa de
posgrado en Diseño de la Academia de Arte de Cranbrook.
Trabajó con varias firmas líderes, como Unimark y Chrysler Corporation.
 inicio / vemos / DENOTADO

Estará representada en un “contexto”, en un ESPACIO

FORMA { LÍNEAS / PLANOS / TRAMAS / TEXTURAS / LETRAS / IMÁGENES }

REPRESENTACIÓN { HERRAMIENTA / MEDIO / SOPORTE }

comunicación / CONNOTADO

“La forma es un mensaje”

{ LAS FORMAS ( IMÁGENES y LETRAS ) SERÁN INTERPRETADAS }

“La forma es un mensaje”

{ SEGÚN LOS “DATOS” QUE POSEA EL RECEPTOR }
 CADA

CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE

AMBIENTE

SON FACULTADES INNATAS

*

CULTURAL
EL PROCESO DE LA VISIÓN
SE DESARROLLA A TRAVÉS DE
DIFERENTES ETAPAS

LA VISIÓN
DETERMINA NUESTRO MODO
de VER EL MUNDO
ELEMENTOS y la INTELIGENCIA EN LA ELEMENTOS

PSICOLOGÍA INNATOS ADQUIRIDOS

GENÉTICA
NATURALES Y VINCULADOS
PERMANENTES A LA CULTURA

{ EN CADA ETAPA SE PRODUCE UN COMPLEJO PROCESO DE DECODIFICACIÓN DE LAS SEÑALES RECIBIDAS }

* SE OBTENDRÁ ASÍ UN PRODUCTO PSÍQUICO: PERCEPTO

*
* UNO VE LO QUE SABE *
Percepto: Definición asociada a IDEA, NOCIÓN, PERCEPCIÓN, IMPRESIÓN

Bruno Munari ( Milán . 1907 - 1998 ) Desarrolló su actividad

principalmente en el campo del Diseño Gráfico e Industrial, pero también
incursionó en la pintura, la fotografía, el cine e incluso la literatura. Toda su
vasta experiencia quedó reflejada en el libro Cómo nacen los objetos
 CULTURAL
* ES PARTE INTEGRANTE
TODA IMAGEN

DE UN CONTEXTO CULTURAL

CONTEXTO
MUY PRECISO

P R O D U C T O C U LT U R A L
* TODO PRODUCTO CULTURAL
ADOPTA DE SU CONTEXTO
SUS CONVENCIONES Y
A EL SE REMITE

*
 *

La
LEY DE TOTALIDAD CENTRO

DE LA

EXPLORACIÓN FOVEA CENTRALIS

DETERMINISMO VISUALDEL ESPACIO VISIÓN

LEY ESTRUCTURAL
NÍTIDA

AUTOMATISMO *
CENTRO

BIOLÓGICO LEY DE FIGURA Y FONDO

Movimientos Oculares Sacádicos: Son las trayectorias oculares rápidas y breves
La DE LA

EXPLORACIÓN
que barren porciones del campo visual y separan a dos puntos de fijación consecutivos
FOVEA CENTRALIS

VISUALDEL ESPACIO VISIÓN

NÍTIDA

LEY DE CLARIDAD
* O BUENA FORMA CENTRO

La
Movimientos Oculares Sacádicos: Son las trayectorias oculares rápidas y breves DE LA

EXPLORACIÓN
que barren porciones del campo visual y separan a dos puntos de fijación consecutivos
FOVEA CENTRALIS

VISUAL
LEY DEL
DEESPACIO
CIERRE

LEYESDE LA
VISIÓN

NÍTIDA

*
LEY DE SIMPLICIDAD O PREGNANCIA
Movimientos Oculares Sacádicos: Son las trayectorias oculares rápidas y breves
La
CENTRO

DE LA

EXPLORACIÓN
que barren porciones del campo visual y separan a dos puntos de fijación consecutivos
FOVEA CENTRALIS

VISUALDEL ESPACIO VISIÓN

GESTALT
LEY DE PROXIMIDAD
NÍTIDA

*
CENTRO

LEY DE SEMEJANZA
La
O SIMILARIDAD
Movimientos Oculares Sacádicos: Son las trayectorias oculares rápidas y breves DE LA

EXPLORACIÓN
que barren porciones del campo visual y separan a dos puntos de fijación consecutivos
FOVEA CENTRALIS

VISUALDEL ESPACIO VISIÓN

NÍTIDA

* LEY DE LA EXPERIENCIA

CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE

Movimientos Oculares Sacádicos: Son las trayectorias oculares rápidas y breves

La experiencia previa del sujeto observador se

SON FACULTADES INNATAS

que barren porciones del campo visual y separan a dos puntos de fijación consecutivos

*
EL PROCESO DE LA VISIÓN
SE DESARROLLA A TRAVÉS DE
DIFERENTES ETAPAS
une con los factores anteriormente citados en la
*
construcción de la FORMA. AUTOMATISMO
ELEMENTOS
LA VISIÓN
y la INTELIGENCIA EN LA ELEMENTOS
BIOLÓGICO + FACTORES CULTURALES
INNATOS
PSICOLOGÍA ADQUIRIDOS
*
GENÉTICA
NATURALES Y VINCULADOS
PARTICIPAN
“Uno ve lo que sabe”
PERMANENTES A LA CULTURA CENTRO

La DE LA

FACTORES EXPLORACIÓN
{ EN CADA ETAPA SE PRODUCE UN COMPLEJO PROCESO DE DECODIFICACIÓN DE LAS SEÑALES RECIBIDAS }
FOVEA CENTRALIS

VISUALDEL ESPACIO VISIÓN

CULTURALES
* SE OBTENDRÁ ASÍ UN PRODUCTO PSÍQUICO: PERCEPTO *
NÍTIDA

EL PROCESO DE
*
LECTURA CENTRO

Percepto: Definición asociada a IDEA, NOCIÓN, PERCEPCIÓN, IMPRESIÓN La

Movimientos Oculares Sacádicos: Son las trayectorias oculares rápidas y breves DE LA

EXPLORACIÓN
que barren porciones del campo visual y separan a dos puntos de fijación consecutivos
FOVEA CENTRALIS

VISUALDEL ESPACIO VISIÓN

FENÓMENOS DE
*
INDUCCIÓN CROMÁTICA NÍTIDA

Movimientos Oculares Sacádicos: Son las trayectorias oculares rápidas y breves

que barren porciones del campo visual y separan a dos puntos de fijación consecutivos
DISEÑO
1

COMUNICACIÓN
VISUAL
2

3
 Muchos piensan en el diseño como en algún tipo
de esfuerzo dedicado a embellecer la apariencia
exterior de las cosas.
Ciertamente, el solo embellecimiento es una parte del diseño, pero el

DISEÑO
diseño es mucho más que eso. Miremos en nuestro derredor, la silla
1
bien diseñada no sólo posee una apariencia exterior agradable, sino

que se mantiene firme sobre el piso y da un confort adecuado a quien

se siente en ella. Además, debe ser segura y duradera.

El diseño es un proceso de creación visual con

un propósito. A diferencia de la pintura y de la escultura, que

son la realización de las visiones personales y los sueños de un artista,

el diseño cubre exigencias prácticas.

Wucius Wong ( República Popular China . 1936 )

Teórico del Diseño. Se destacan entre sus libros:
Fundamentos del Diseño (1995) y Principios del Diseño en color (1999)
 VERBAL

ESCRITA

A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

COMUNICACIÓN
2
palabra derivada del latín COMMUNICARE: compartir algo, poner en común

iVISUAL *
LA COMUNICACIÓN
implica tener
un propósito
determinado

*
 PERCIBIMOS

COMPRENDEMOS

INTERPRETAMOS

ENTENDEMOS

DESCUBRIMOS

RECONOCEMOS

ASOCIAMOS
¿ que “VEMOS” cuando VEMOS ?

VISUAL
3
DENOTAMOS
CONNOTAMOS

Denotar: Todo aquello que tiene por objeto la FORMA Connotar: Todo aquello que tiene por objeto el SIGNIFICADO
Hace referencia a la PRIMERA SIGNIFICACIÓN Hace referencia a la SEGUNDA SIGNIFICACIÓN
 DISEÑO y
COMUNICACIÓN
VISUAL
1 2
imagen tipografía
{ ABSTRACTA / FIGURATIVA } { LETRA: Lettering (dibujada) / Caligrafía (trazada) }
DISEÑO y
COMUNICACIÓN
VISUAL
2
tipografía { LETRA: Lettering (dibujada) / Caligrafía (trazada) }
Donis Dondis ( Estados Unidos . 1924 - 1984 )
Su libro La sintaxis de la imagen, publicado originalmente en 1973, se convirtió
en referencia bibliográfica fundamental del campo de la alfabetización visual.
 PUNTO,PUNTO,
LINEA, PLANO

FORMA
PUNTO, LINEA, PLANO

FORMA
LINEA, PLANO

FORMA
FORMA
PUNTO,PUNTO,
LINEA, PLANO

y yy
FORMA
FORMA
LINEA, PLANO

y
PUNTO, LINEA, PLANO

ORMA
FORMA y y
FORMA
FUNCIÓN
FUNCIÓN
FUNCIÓN
FUNCIÓN
y
y y

FUNCIÓN
FUNCIÓN
FUNCIÓN
FUNCIÓN
FUNCIÓN
adquierenadquieren
diferentediferente
adquierenadquieren
“FORMA”“FORMA”
diferentediferente
“FORMA”“FORMA”
en FUNCIÓN
en FUNCIÓN
de comunicar
en FUNCIÓN
de comunicar
en FUNCIÓN
un concepto
de comunicar
un concepto
de comunicar
un concepto
un concepto
adquieren diferente “FORMA” en FUNCIÓN de comunicar un concepto
adquieren diferente “FORMA” en FUNCIÓN de comunicar un concepto

“Forma y Representación”
{ COMUNICACIÓN ABSTRACTA }
PUNTO, LINEA, PLANO
PUNTO, LINEA, PLANO

FORMA
FORMA y
FUNCIÓN
y

FUNCIÓNadquieren diferente “FORMA” en FUNCIÓN de comunicar un concepto

adquieren diferente “FORMA” en FUNCIÓN de comunicar un concepto

 { CATEGORÍAS / TIPOLOGÍAS DE LAS FORMAS }

LENGUAJE
VISUAL
[ MEDIO DE COMUNICACIÓN CONSTRUIDO MEDIANTE IMÁGENES, PUDIENDO SER ESTAS TANTO FIGURATIVAS COMO ABSTRACTAS ]

1. PUNTO

ELEMENTOS BÁSICOS 2. LÍNEA

3. PLANO
LENGUAJE PUNTO
VISUAL

1 2 3 4 5

Punto: Forma de muy pequeña dimensión, posee POSICIÓN pero no EXTENSIÓN

Si bien en general asociamos al punto con una FORMA CIRCULAR, también podrá ser: CUADRADO / TRIANGULAR / ORGÁNICO / IRREGULAR
LENGUAJE LÍNEA Estas 4 VARIABLES
de la línea podrán

VISUAL
COMBINARSE
según el
criterio deseado

1. LÍNEA UNIFORME
(3o4)

2. LÍNEA VALORIZADA
(3o4)

3. LÍNEA CONTÍNUA

4. LÍNEA DISCONTÍNUA

Línea: Recorrido trazado por un PUNTO MÓVIL. Sucesión de puntos

Podemos clasificarlas de acuerdo a su VALOR (grosor) y a las características de su TRAYECTO
LENGUAJE PLANO
VISUAL
1. PLANO GEOMÉTRICO
[ CONSTRUÍDO MATEMÁTICAMENTE ]

Plano: Recorrido de una LÍNEA EN MOVIMIENTO, en una DIRECCIÓN DIFERENTE A LA SUYA

Pueden clasificarse según su FORMA
LENGUAJE PLANO
VISUAL
2. PLANO RECTILÍNEO
[ CONSTRUÍDO POR LÍNEAS RECTAS QUE NO ESTÁN RELACIONADAS MATEMÁTICAMENTE ENTRE SÍ ]

Plano: Recorrido de una LÍNEA EN MOVIMIENTO, en una DIRECCIÓN DIFERENTE A LA SUYA

Pueden clasificarse según su FORMA
LENGUAJE PLANO
VISUAL
3. PLANO IRREGULAR
[ CONSTRUÍDO POR LÍNEAS RECTAS Y CURVAS NO RELACIONADAS MATEMÁTICAMENTE ENTRE SÍ ]

Plano: Recorrido de una LÍNEA EN MOVIMIENTO, en una DIRECCIÓN DIFERENTE A LA SUYA

Pueden clasificarse según su FORMA
LENGUAJE PLANO
VISUAL
4. PLANO ORGÁNICO
[ CONSTRUÍDO POR LÍNEAS CURVAS PUDIENDO SER ESTAS MANUALES O GEOMÉTRICAS ]

Plano: Recorrido de una LÍNEA EN MOVIMIENTO, en una DIRECCIÓN DIFERENTE A LA SUYA

Pueden clasificarse según su FORMA
LENGUAJE PLANO
VISUAL
5. PLANO MANUAL
[ CONSTRUÍDO POR LÍNEAS RECTAS Y / O CURVAS REALIZADAS A MANO ALZADA ]

Plano: Recorrido de una LÍNEA EN MOVIMIENTO, en una DIRECCIÓN DIFERENTE A LA SUYA

Pueden clasificarse según su FORMA
LENGUAJE HERRAMIENTA
VISUAL

CARBONILLA LÁPIZ PLUMÍN / PLUMA PINCEL

Herramienta: ELEMENTO de generación de las “imágenes”

Estas podrán ser consideradas CONVENCIONALES (según imágenes) o ALTERNATIVAS: MADERA BALSA / CORCHO / RAMAS / ESPÁTULAS, ETC.
Asimismo las herramientas CONVENCIONALES podrán variar según TIPO DE LAPIZ / TIPO DE PLUMA / TIPO DE PINCEL (ej. PUNTA CHATA, etc.)
LENGUAJE MEDIO
VISUAL

TINTA ACUARELA TÉMPERA

Medio: SUSTANCIA utilizada para la generación de las “imágenes”

Estas podrán variar de acuerdo a su densidad, pudiendo ser más LÍQUIDAS “aguas” o más DENSAS “aceites”
Asimismo podrán variar al estar en estado más líquido o más “sólido” (seco).
También podrán mezclarse las “aguas” y las “aceites” para obtener matices diversos
LENGUAJE SOPORTE
VISUAL

Soporte: SUPERFICIE sobre la que se generarán las “imágenes”

Estos podrán ser LISOS o TEXTURADOS.
Los soportes texturados podrán ser de fabricación industrial, o “fabricados manualmente”: arrugados, rayados, etc.
LENGUAJE EXPRESIONES
VISUAL { REPRESENTACIÓN }
[ COMBINACIÓN CONCEPTUAL DE TIPO DE LÍNEA / TIPO DE PLANO / HERRAMIENTA / MEDIO / SOPORTE ]
LENGUAJE EXPRESIONES
VISUAL { REPRESENTACIÓN ABSTRACTA }

[ COMBINACIÓN CONCEPTUAL DE TIPO DE LÍNEA / TIPO DE PLANO / HERRAMIENTA / MEDIO / SOPORTE ]

ESTÁTICO REGULAR: PROCEDIMIENTO “ESTABLE / LIMPIO”

DINÁMICO IRREGULAR: PROCEDIMIENTO “INESTABLE / SUCIO”

* Tanto lo ESTÁTICO como lo DINÁMICO podrán generarse GEOMÉTRICAMENTE o de manera ORGÁNICA

COMUNICACIÓNEJEMPLOS
ABSTRACTA
[ EXPRESIÓN CONCEPTUAL MEDIANTE EL LENGUAJE ABSTRACTO ]

[ ESTÁTICO / IRREGULAR ] [ DINÁMICO / IRREGULAR ]

[ DINÁMICO / REGULAR ] [ DINÁMICO / IRREGULAR ]
[ DINÁMICO / IRREGULAR ] [ DINÁMICO / IRREGULAR ]
[ ESTÁTICO / REGULAR ] [ DINÁMICO / IRREGULAR ]
[ ESTÁTICO / REGULAR ] [ DINÁMICO / IRREGULAR ]
LENGUAJE EXPRESIONES
VISUAL { REPRESENTACIÓN FIGURATIVA }

[ COMBINACIÓN CONCEPTUAL DE TIPO DE LÍNEA / TIPO DE PLANO / HERRAMIENTA / MEDIO / SOPORTE ]

ESTÁTICO REGULAR: PROCEDIMIENTO “ESTABLE / LIMPIO”

DINÁMICO IRREGULAR: PROCEDIMIENTO “INESTABLE / SUCIO”

* Tanto lo ESTÁTICO como lo DINÁMICO podrán generarse GEOMÉTRICAMENTE o de manera ORGÁNICA

LENGUAJE CLASIFICACIÓN
VISUAL
[ RESOLUCIÓN MEDIANTE LÍNEAS ]
[ ANÁLISIS DE CONCEPTO Y HERRAMIENTA ]

[ ESTÁTICO / REGULAR ]
LENGUAJE CLASIFICACIÓN
VISUAL
[ RESOLUCIÓN MEDIANTE PLANOS ]
[ ANÁLISIS DE CONCEPTO Y HERRAMIENTA ]

[ DIVIDIR LA IMAGEN EN PARTES / MAYOR COMPRENSIÓN ]

[ DIVISIÓN POR SECTORES DETERMINANTES DE LA IMAGEN ]

[ ESTÁTICO / REGULAR ]
LENGUAJE CLASIFICACIÓN
VISUAL
[ RESOLUCIÓN MEDIANTE PLANOS y LÍNEAS ]
[ ANÁLISIS DE CONCEPTO Y HERRAMIENTA ]

[ DIVIDIR LA IMAGEN EN PARTES / MAYOR COMPRENSIÓN ]

[ DIVISIÓN POR SECTORES DETERMINANTES DE LA IMAGEN ]

[ ESTÁTICO / REGULAR ]
LENGUAJE CLASIFICACIÓN
VISUAL [ RELEVAMIENTO PARTICULAR DE SUPERFICIES ]
[ ANÁLISIS DE CONCEPTO Y HERRAMIENTA ]

[ RELEVAMIENTO PELAJE PARTICULAR TRATAMIENTO POR “PLANO” (*ALTO CONTRASTE) ] [ RELEVAMIENTO PELAJE PARTICULAR TRATAMIENTO POR LÍNEAS ]
*ALTO CONTRASTE: ÁREAS GRISES CLARAS Y BLANCAS DE LA IMAGEN
PASARÁN A BLANCO y ÁREAS GRISES OSCURAS Y NEGRAS PASARÁN A NEGRO

[ ESTÁTICO / IRREGULAR ] [ ESTÁTICO / REGULAR ]

CIÓN PROCESO
MAGEN
OBTENCIÓN PROCESO
FÍA / 2.CALCO DIBUJO / 3.CALCO CONNOTACIÓN ]

IMAGEN
“CONVERTIR” FOTO A DIBUJO DECISIÓN PLANO, LÍNEA, PLANO y LÍNEA

[ 1.FOTOGRAFÍA
2 / 2.CALCO DIBUJO / 3.CALCO CONNOTACIÓN ] 3
BLANCO Y NEGRO “CONVERTIR” FOTO A DIBUJO DECISIÓN PLANO, LÍNEA, PLANO y LÍNEA

1 2 3

CON LÁPIZ BLANDO (HB/2B) IR “SOMBREANDO” LA IMAGEN TENIENDO EN ANÁLISIS CONNOTATIVO DE LA IMAGEN: DETERMINAR LUEGO DE ASO-
CUENTA SUS ÁREAS DE LUZ Y DE SOMBRA. CIARLE CONCEPTOS A LA IMAGEN EL TIPO DE LENGUAJE VISUAL (plano, lí-
CON LÁPIZ BLANDO (HB/2B) IR “SOMBREANDO” LA IMAGEN TENIENDO
INTENTAR EN ESTEEN ANÁLISIS CONNOTATIVO DEnea,
PASO ADEMÁS SEPARAR LA IMAGEN EN SUS SECTORES LAplano
IMAGEN: DETERMINAR
y línea) / TIPO LUEGO
DE HERRAMIENTA / TIPODE ASO- CONCEPTOS
DE SOPORTE.
CUENTA SUS ÁREAS DE LUZ Y DE SOMBRA. DETERMINANTES Y DE SER NECESARIO RELEVAR EL TIPO DE SUPERFICIE
CIARLE PROPUESTOS
CONCEPTOS A LA IMAGEN EN ESTA
EL TIPO IMAGEN: LIVIANO
DE LENGUAJE / DINÁMICO
VISUAL (plano,/ lí-
ÁGIL / PROPUES-

2 PARTICULAR DE LA IMAGEN. (pelaje, etc.)

INTENTAR EN ESTE PASO ADEMÁS SEPARAR LA IMAGEN EN SUS SECTORES 3 TA DE LENGUAJE VISUAL LÍNEA DISCONTÍNUA VALORIZADA / HERRA-
nea, plano y línea) / TIPO DE HERRAMIENTA / TIPO DE SOPORTE. CONCEPTOS
MIENTA PINCEL / SOPORTE “LISO”
DETERMINANTES Y DE SER NECESARIO RELEVAR EL TIPO DE SUPERFICIE PROPUESTOS EN ESTA IMAGEN: LIVIANO / DINÁMICO / ÁGIL / PROPUES-
PARTICULAR DE LA IMAGEN. (pelaje, etc.) TA DE LENGUAJE VISUAL LÍNEA DISCONTÍNUA VALORIZADA / HERRA-
MIENTA PINCEL / SOPORTE “LISO”
OBTENCIÓN PROCESO
IMAGEN [ PROCESO ESQUEMÁTICO / ASPECTOS A TENER EN CUENTA ]

FUENTE DE LUZ

A) SECTORES DE LUZ Y SOMBRA

1 NEGRO B
2 GRIS OSCURO
C
3 GRIS CLARO
VOLUMEN

B) RELACIÓN DE POSICIÓN
B 3 B
DELANTE / DETRÁS
A
2 2
C) RELEVAMIENTO TEXTURAS Y SUPERFICIES
2 2
DETALLES PARTICULARES
1 1
OBTENCIÓN PROCESO
IMAGEN
[ PROCESO ESQUEMÁTICO / PROCESO DE SÍNTESIS ]

FUENTE DE LUZ

SÍNTESIS SECTOR C

1/3

SÍNTESIS SECTOR A
SEGÚN CONCEPTO
OBTENCIÓN PROCESO
IMAGEN [ PROCESO CONNOTATIVO ]

PROPUESTA “LIVIANO”
DEFINIDO CON
LÍNEA DISCONTÍNUA
UNIFORME
OBTENCIÓN PROCESO
IMAGEN [ PROCESO CONNOTATIVO ]

PROPUESTA “PESADO”
DEFINIDO CON
PLANO RECTILÍNEO
OBTENCIÓNCONNOTACIÓN
IMAGEN

[ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
OBTENCIÓNCONNOTACIÓN
IMAGEN

[ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
OBTENCIÓNCONNOTACIÓN
IMAGEN

[ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
OBTENCIÓNCONNOTACIÓN
IMAGEN

[ DINÁMICO / IRREGULAR ]
COMUNICACIÓNEJEMPLOS
FIGURATIVA
[ EXPRESIÓN CONCEPTUAL MEDIANTE EL LENGUAJE FIGURATIVO ]

[ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
[ ESTÁTICO / IRREGULAR ] [ ESTÁTICO / REGULAR ]
[ ESTÁTICO / REGULAR ] [ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
[ ESTÁTICO / IRREGULAR ] [ DINÁMICO / IRREGULAR ]
[ ESTÁTICO / IRREGULAR ] [ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
[ ESTÁTICO / IRREGULAR ] [ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
[ ESTÁTICO / IRREGULAR ] [ ESTÁTICO / IRREGULAR ]
 CONCEPTO RUMBA

CONCEPTO RUMBA
 CONCEPTO ALIMAÑA

CONCEPTO ALIMAÑA
 CONCEPTO FOGATA

CONCEPTO FOGATA
 CONCEPTO PERCHERÓN

CONCEPTO PERCHERÓN
CONCEPTO MACABRO
 CONCEPTO FAMÉLICO

CONCEPTO FAMÉLICO
 CONCEPTO RIÑA

CONCEPTO RIÑA
 CONCEPTO VELOZ

CONCEPTO VELOZ
 CONCEPTO PSÍQUICO

CONCEPTO PSÍQUICO
 CONCEPTO BARROCO

CONCEPTO BARROCO
 CONCEPTO ALARMA

CONCEPTO ALARMA
 CONCEPTO PRIMITIVO

CONCEPTO PRIMITIVO
{ LAS FORMAS ( IMÁGENES y LETRAS ) DE LAS VANGUARDIAS DEL SIGLO XX }

“La forma es un mensaje”

{ CONSTRUYEN SU PROPIO MENSAJE }
**CADACADA
VANGUARDIA ARTÍSTICA TENDRÁ SU “PROPIA FORMA DE VER” Y EN CONSECUENCIA DE REPRESENTARLO
VANGUARDIA ARTÍSTICA TENDRÁ SU “PROPIA FORMA DE VER” Y EN CONSECUENCIA DE REPRESENTARLO

ARTS & CRAFTS

ARTS & CRAFTS
[ 1890 / 1910 ]

[ 1890 / 1910 ]
 [ 1890 / 1920 ]
ART NOUVEAU
[ 1920 / 1940 ]
ART DECO
EXPRESIONISMO
[ 1910 / 1922 ]
DADÁ
[ 1917 / 1922 ]
 [ 1909 / 1929 ]
FUTURISMO
CONSTRUCTIVISMO
[ 1920 / 1930 ]
DE STIJL
[ 1917 / 1932 ]
 [ 1919 / 1933 ]

BAUHAUS
 [ 1955 / 1963 ]
ESCUELA SUIZA
 [ 1980 / ... ]

POST MODERNISMO
TIPOLOGÍA LENGUAJES
CADA TIPOLOGÍA PROPONDRÁ SU PROPIO DISCURSO COMUNICACIONAL
DE REPRESENTACIÓN
TIPOLOGÍA LENGUAJES
FOTOGRAFÍAS DOCUMENTACIÓN / REPRESENTAN LA REALIDAD / CONCRETAS / OBJETIVAS
DE REPRESENTACIÓN
TIPOLOGÍA LENGUAJES
ILUSTRACIONES PERSONALES / SUBJETIVAS / PUEDEN EVOCAR ESCENARIOS DE “FANTASÍA”
DE REPRESENTACIÓN
TIPOLOGÍA LENGUAJES
ÍCONOS SIMPLES / SINTÉTICOS / ASOCIADOS A INSTRUCCIONES y DIAGRAMAS
DE REPRESENTACIÓN
TIPOLOGÍA LENGUAJES
SÍMBOLOS SIMPLES / SINTÉTICOS / PUEDEN COMUNICAR IDEAS ABSTRACTAS
DE REPRESENTACIÓN
 TRADUCCIONES
TIPOLOGÍA LENGUAJES
SIMPLES / SÍNTÉTICAS SIN DEJAR DE RELEVAR DETALLES PARTICULARES
GRÁFICAS
DE REPRESENTACIÓN
TIPOLOGÍA LENGUAJES
DISTINCIÓN SEGÚN CONSTRUCCIÓN MORFOLÓGICA EN PARTICULAR
DE REPRESENTACIÓN
LÍNEA MANUAL
LÍNEA DIGITAL
PLANO MANUAL
PLANO DIGITAL
COLLAGE MANUAL
COLLAGE DIGITAL
FOTO INTERVENIDA
 { FORMATO }

EL ESPACIO
COMUNICA

HORIZONTAL / PASIVO CUADRADO / NEUTRO

VERTICAL / ACTIVO
VERTICAL / ACTIVO
HORIZONTAL / PASIVO
CUADRADO / NEUTRO
LA UBICACIÓN
EN EL ESPACIO { FORMATO }

COMUNICA
{ EQUILIBRIO }

{ TENSIÓN }

{ AMBIGÜEDAD VISUAL }

PREFERENCIA DEL OJO POR EL ÁNGULO INFERIOR IZQUIERDO

3 4

1 2
 { GENERACIÓN DE TENSIÓN }
UTILIZACIÓN DE ELEMENTOS CONTRASTANTES ( ORGÁNICO / GEOMÉTRICO - CLARO / OSCURO - GRANDE / CHICO etc. )
 La Relación de TAMAÑOS
COMUNICA { RELACIÓN ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
VERTICAL / ACTIVO

ACTIVO MUY LEVE O “INACTIVO” ACTIVO LEVE ACTIVO ACENTUADO ACTIVO MUY ACENTUADO

FIGURA ubicada hacia el centro FIGURA compleja levemente desplazada FIGURA simple y compleja leve desplazamiento FIGURA simple y compleja muy desplazada
FONDO complejo y con más presencia FONDO simple FONDO simple y complejo alternadamente FONDO simple y complejo alternadamente

* Una MAYOR DIFERENCIA DE TAMAÑOS entre Figura y Fondo contribuirá a que la imagen se haga MÁS ACTIVA
 La Relación de TAMAÑOS
COMUNICA { RELACIÓN ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
HORIZONTAL / PASIVO

PASIVO NOTORIO PASIVO LEVE PASIVO ATENUADO

FIGURA ubicada hacia el centro de la composición FIGURA desplazada hacia el lateral izquierdo de la composición FIGURA simple desplazada hacia lateral derecho de la composición
FONDO algo complejo y con mayor porcentaje de imagen FONDO complejo domina en porcentaje de imagen sobre la figura FONDO muy complejo y con más presencia que la figura

* Las COMPOSICIONES MÁS EQUILIBRADAS y SIMÉTRICAS contribuirán a obtener imágenes MÁS PASIVAS
 La Relación de TAMAÑOS
COMUNICA { RELACIÓN ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
CUADRADO / NEUTRO

ACTIVO PASIVO PASIVO ACTIVO

FIGURA compleja desplazada abajo / izquierda FIGURAS complejas ubicadas simétricamente FIGURA compleja ubicada en el centro FIGURA compleja desplazada / AL CORTE
FONDO simple FONDO simple FONDO simple FONDO simple

* Si bien a priori el cuadrado dada su construcción particular nos COMUNICARÁ NEUTRALIDAD, según ubiquemos nuestras Figuras y Fondos
en él podremos obtener también la sensación de ACTIVO y PASIVO
{ RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
{ RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
{ RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
{ RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
 { RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

APLICACIONES
 { RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

APLICACIONES
 { RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

APLICACIONES
 { RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

APLICACIONES
 { RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

APLICACIONES
 { RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

APLICACIONES
 { RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

APLICACIONES
 FIGURAS
REVERSIBLES
{ RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
 FIGURAS
REVERSIBLES
SHIGEO FUKUDA

{ RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }

 FIGURAS
REVERSIBLES
{ RELACIONES ENTRE FORMA (FIGURA) / FONDO }
{ TRABAJOS DE M.C. ESCHER }
“Un espacio simbólico y emocional que
reemplaza a la experiencia física o a su
recuerdo en la mente de quien la contempla”

Una imagen
 { FIGURATIVAS }

{ TIPOLOGÍAS DE IMÁGENES}
( SEGÚN SU CONSTRUCCIÓN MORFOLÓGICA )
{ ABSTRACTAS }
 { FIGURACIÓN LITERAL }
1 INTERVENCIONES CROMÁTICAS Y EN EL CONTRASTE 2 SIMPLIFICACIÓN EXTREMA

{ ABSTRACTA }
{ ICÓNICA }
{ TIPOLOGÍAS
{ TIPOLOGÍAS DE IMÁGENES}
DE IMÁGENES}
( SEGÚN SU TIPO DE REPRESENTACIÓN )
1 2
SEGÚN SU GRADO DE SÍNTESIS PASARÁ DE LA REPRESENTACIÓN FIGURATIVA LITERAL A LA REPRESENTACIÓN ICÓNICA

* ÍCONO: SIGNO CON RELACIÓN DE SEMEJANZA CON SU OBJETO / ALTO GRADO DE SÍNTESIS FORMAL
 ÍCONO

{ TRADUCCIÓN GRÁFICA }
Toma elementos esenciales de una imagen y le suma “detalles” para asociarlo más al OBJETO REAL

TRADUCCIÓN GRÁFICA
{ DENOTATIVAS: Describen un proceso, ilustran situaciones. IMÁGENES DOCUMENTALES }

{ TIPOLOGÍAS DE IMÁGENES}
( SEGÚN SU TIPO DE FUNCIÓN )
{ CONNOTATIVAS: Añaden connotación interpretativa. IMÁGENES RETÓRICAS }
 { GENERACIÓN DE IMÁGENES}
( SEGÚN SU MORFOLOGÍA / HERRAMIENTA / MEDIO / SOPORTE )
 { GENERACIÓN DE IMÁGENES}
( SEGÚN SU MORFOLOGÍA / HERRAMIENTA / MEDIO / SOPORTE )
{ ADICIÓN DE SIGNIFICADO MÁS ALLÁ DE LA FORMA }
( ROTACIÓN / AGRUPACIÓN / SEPARACIÓN / REPETICIÓN / SEMEJANZA / ETC. )
LEYDE
PROXIMIDAD
LOS ELEMENTOS DEL CAMPO PERCEPTIVO QUE SE ENCUENTREN PRÓXIMOS TIENDEN A
SER CONSIDERADOS COMO GRUPOS O FORMAS GLOBALES
 AISLAMIENTO / SOLEDAD RECLUSIÓN / PROTECCIÓN CONFRONTACIÓN / OPOSICIÓN

LEYDE { ADICIÓN DE SIGNIFICADO } POR ROTACIÓN / AGRUPACIÓN / SEPARACIÓN / REPETICIÓN / ETC.

PROXIMIDAD
LOS ELEMENTOS DEL CAMPO PERCEPTIVO QUE SE ENCUENTREN PRÓXIMOS TIENDEN A
SER CONSIDERADOS COMO GRUPOS O FORMAS GLOBALES
LEYDE
SEMEJANZA
O SIMILARIDAD
EN UN CAMPO VISUAL AQUELLOS ELEMENTOS QUE POSEEN MAYOR SIMILITUD POR SU
FORMA, TAMAÑO, COLOR, DIRECCIÓN, ETC. SE PERCIBEN LIGADOS ENTRE
ELLOS Y FORMAN UN GRUPO HOMOGÉNEO
 PIENSO
DISEÑO
LUEGO
COMUNICACIÓN
LEYDE DISEÑO
VISUAL
SEMEJANZA
O SIMILARIDAD
 ÁRE
A IN
ACT
I VA

A
IV
T
AC
IN
EA ÁREA INACTIVA
ÁR

{ Sobre ÁREAS INACTIVAS y ACTIVAS en un PLANO }

PORCIONES DE IMÁGENES PUEDEN HACER QUE PARTE DE LA COMPOSICIÓN QUEDE AISLADA

CIRCUITO VISUAL
 { LEY DE LOS TERCIOS }
RECURSO COMPOSITIVO QUE DINAMIZA LOS COMPONENTES DE UNA IMAGEN PUNTOS DE ATRACCIÓN
 { LEY DE LOS TERCIOS }
RECURSO COMPOSITIVO QUE DINAMIZA LOS COMPONENTES DE UNA IMAGEN PUNTOS DE ATRACCIÓN
ANÁLISIS ESTRUCTURAL
DE LA IMAGEN

* { DETECTAR LOS EJES y ACENTOS VISUALES EN UNA IMAGEN

PERMITE ESTABLECER RELACIONES SÓLIDAS CON OTROS “ELEMENTOS” }

(CátedraAversa
(CátedraAversa
posibles DISPOSICIONES ESTRUCTURALES

{ EJES HORIZONTALES }

{ EJES VERTICALES }

{ EJES DIAGONALES }

(CátedraAversa
(CátedraAversa
posibles DISPOSICIONES ESTRUCTURALES

{ EJES VERTICALES + HORIZONTALES (RETÍCULA / GRILLA) }

{ EJES VERTICALES + HORIZONTALES + DIAGONALES (RETÍCULA / GRILLA) }

(CátedraAversa
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posibles DISPOSICIONES ESTRUCTURALES

{ EJES RADIALES } { EJES CIRCULARES}

(CátedraAversa
(CátedraAversa
posibles DISPOSICIONES ESTRUCTURALES

{ EJES CIRCULARES ORGÁNICOS } { EJES ALEATORIOS ORGÁNICOS }

(CátedraAversa
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posibles DISPOSICIONES ESTRUCTURALES

{ EJES ALEATORIOS }

(CátedraAversa
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 + IMAGEN LLEGADA COMPETENCIA / TRIUNFO
SALTO SEMÁNTICO MENOR

{ NARRACIÓN SEMÁNTICA }
EL SIGNIFICADO DE UNA IMAGEN VARIARÁ AL ASOCIAR UNA IMAGEN CON OTRA / DIFERENTES RESULTADOS SEMÁNTICOS
LA “NUEVA IMAGEN” SE GENERA EN LA MENTE DEL ESPECTADOR

“UNO VE LO QUE SABE”

SIGNIFICACIÓN PARTICULAR SEGÚN “DATOS CULTURALES”

+ IMAGEN HOSPITAL / ACCIDENTE

SALTO SEMÁNTICO MAYOR