RESOLVEMOS PROBLEMAS DE IGUALACIÓN
MATEMÁTICA
REFUERZO ESCOLAR - GRUPO 1
¡Empecemos!
Resuelve la siguiente situación problemática:
Rosa tiene 48 fichas y Hugo tiene 16 menos que ella. Hugo regala algunas
fichas. Ahora, Hugo tiene 23 fichas. ¿Cuántas fichas regaló Hugo?
Respondan:
¿De qué trata el problema?
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¿Qué nos pide el problema?
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Completa el esquema usando los datos del problema.
Resuelvan con una operación.
Respuesta: _______________________________________________________
MATEMÁTICA RESOLVEMOS PROBLEMAS DE IGUALACIÓN
REFUERZO ESCOLAR - GRUPO 2
¡Empecemos!
Resuelve la siguiente situación problemática:
Rosa tiene 48 fichas y Hugo tiene 16 menos que ella. Hugo regala algunas
fichas. Ahora, Hugo tiene 23 fichas. ¿Cuántas fichas regaló Hugo?
• ¿Quién tiene menos fichas? __________________________________.
• ¿Cuántas fichas menos que Rosa tiene Hugo al inicio? ____________.
• ¿Cuántas fichas regala Hugo? __________________________________.
• ¿Qué nos pide el problema? __________________________________
__________________________________________________________.
Completa el esquema usando los datos del problema.
Resuelvan con una operación.
Respuesta: _______________________________________________________
RESOLVEMOS PROBLEMAS DE IGUALACIÓN
MATEMÁTICA
REFUERZO ESCOLAR - GRUPO 3
¡Empecemos!
Resuelve la siguiente situación problemática:
Rosa tiene 48 fichas y Hugo tiene 16 menos que ella.
Hugo regala algunas fichas. Ahora, Hugo tiene 23 fichas.
¿Cuántas fichas regaló Hugo?
Responde:
• ¿Quién tiene menos fichas? __________________________________.
• ¿Cuántas fichas menos que Rosa tiene Hugo al inicio? ____________.
• ¿Cuántas fichas regala Hugo? __________________________________.
• ¿Qué nos pide el problema? __________________________________
__________________________________________________________.
Completa el esquema usando los datos del problema.
Resuelvan con una operación.
Respuesta: _______________________________________________________
Comenta a una compañera o un compañero. ¿Por qué usar esquemas
te ayuda a comprender mejor el problema?
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