ACTIVIDAD INTEGRADORA N.
- 2
PLANIFICACIÓN DE UN TEMA DE CLASE CON APLICACIONES DIGITALES
NOMBRE: MARÍA FERNANDA GUSÑAY
AÑO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
2023 2024
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: María Fernanda Área/asignatura: Ciencias Naturales Grado/Curso: 8vo de Básica Paralelo:
Gusñay
N.º de unidad de 1 Título de unidad de Los seres vivos y su Objetivos específicos de la [Link].4.1. Describir los tipos y
planificación: planificación: ambiente. unidad de planificación: características de las células, el
ciclo celular, los mecanismos de
reproducción celular y la
constitución de los tejidos, que
permiten comprender la
compleja estructura y los
niveles de organización de la
materia viva.
[Link].4.2. Describir la
reproducción asexual y sexual
en los seres vivos y deducir su
importancia para la
supervivencia y diversidad de
las especies
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NOMBRE: MARÍA FERNANDA GUSÑAY
2. PLANIFICACIÓN DE UN TEMA DE CLASE CON APLICACIONES DIGITALES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CN.4.1.1. [Link].4.1. Explica a partir de la indagación y
exploración el nivel de complejidad de los seres
Indagar y explicar las propiedades de los seres vivos e inferir su importancia para el mantenimiento de la
vivos, a partir del análisis de sus propiedades,
vida en la Tierra.
niveles de organización, diversidad y la
clasificación de grupos taxonómicos dados.
EJES BUEN VIVIR PERIODOS: 20 SEMANA DE INICIO: 06
TRANSVERSALES:
Comprender el
mundo donde vivo
y la identidad
ecuatoriana
La localidad,
expresión de
relaciones naturales
y sociales..
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Conocimientos previos Texto Establece relaciones entre los TÉCNICAS:
movimientos de las placas
-Graficar las propiedades de los seres Video Observación
vivos e inferir su importancia para el tectónicas con las características del
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mantenimiento de la vida en la Tierra. [Link] suelo y la biodiversidad Prueba Resolver concurso de preguntas digital
EukQwRRljPc?
Esquema conceptual de partida del bioma desierto Utilizando la pantalla digital de la Institución
si=lqrh-
-Establecer definiciones sobre : hPTinX7BPIO [Link]
- ¿Cuáles son las propiedades de los seres adicional la rueda aleatoria de preguntas
vivos e inferir su importancia para el
IMÁGENES [Link]
mantenimiento de la vida en la Tierra?
DIGITALES
-Construcción del conocimiento
Revistas
Indicadores de logro: 5 4
- Conceptualizar sobre las propiedades de
Internet
los seres vivos e inferir su importancia 1 Indagar las propiedades de los seres
para el mantenimiento de la vida en la Guía de vivos e inferir su importancia para el
Tierra. planificación mantenimiento de la vida en la
curricular Ed. Tierra.
-Establecer las propiedades de los seres
Norma
vivos e inferir su importancia para el 2.-Explica las propiedades de los seres
mantenimiento de la vida en la Tierra. Material reciclable vivos e inferir su importancia para el
-Identificar las propiedades de los seres mantenimiento de la vida en la Tierra
vivos e inferir su importancia para el 3.- diferencia entre seres vivos e
mantenimiento de la vida en la Tierra. inertes
Transferencia 4.- Explica a partir de la indagación y
- Elaborar un resumen en un mapa exploración el nivel de complejidad
mental. Utilizar CANVA de los seres vivos
- Diseñar una maqueta sobre las
propiedades de los seres vivos e inferir su
importancia para el mantenimiento de la
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vida en la Tierra utilizando material
reciclable.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad
Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa
Considerar la Guía de adaptaciones Considerar la Guía de adaptaciones curriculares
curriculares
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del área/Docente responsable del área : Vicerrector/Director/Subdirector/Líder educativo:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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