Instrumento de evaluación del primer parcial
NIVEL: BÁSICA SUPERIOR ASIGNATURA: LENGUA AÑO LECTIVO
Y LITERATURA 2022 - 2023
CURSO: NOVENO AÑO DE EGB PARALELOS: “A Y B”
DOCENTE:
ESTUDIANTE: FECHA:
DESTREZAS
CON VALO
CRITERIOS ITEMS
R
DE
DESEMPEÑO
LL.4.1.1. 1. Lea las afirmaciones sobre la escritura y escriba si es
Indagar y VERDADERO o FALSO.
-El primer sistema de escritura que se conoce proviene de la antigua
explicar los
aportes de Sumeria, de hace unos seis mil años atrás.
la cultura VERDADERO
escrita al -En un inicio, la escritura sumeria utilizaba pictogramas, que servían
desarrollo para registrar la cantidad de productos y mercancías.
histórico,
VERDADERO /2
social y
cultural de - Sumeria es una antigua región perteneciente a Ecuador.
la FALSO
humanidad -La escritura surge en una sociedad como respuesta a una necesidad
. de registro de las ideas, cuando se presentan unas condiciones
históricas determinadas por el tipo de organización social y
productiva, en que la oralidad y la memoria ya no son suficientes.
VERDADERO
-El pictograma es un dibujo que representa un objeto o una idea sin
tomar en cuenta la pronunciación del nombre de ese objeto o idea, por
tanto, puede ser “leído” en cualquier lengua.
VERDADERO
2. Subraye las respuestas correctas en cada ítem.
Uno de los soportes en donde registraban la información en la /
antiguedad 2
Tablet / papiro / editoriales
Tipo de escritura que no representa las palabras mediante signos
fonéticos o alfabéticos, sino su significado con figuras o símbolos,
como la que usaron los egipcios y otros pueblos antiguos.
escritura jeroglífica / escritura griega / braile
Subraye los dos sistemas predominantes de escritura en la antigua
Sumeria.
Braile / Sumerio-acadio / jeroglífica /
Egipcio
¿Cuáles fueron los elementos que el sistema Sumerio-acadio tomó
en cuenta para su avance en la escritura?
Dibujos de objetos / último sonido de la palabra / primer sonido
de la palabra
LL.4.4.1. 3. Escriba las fases del proceso de escritura en el lugar que
Escribir corresponda.
cartas de
Es pensar por anticipado qué se escribirá en un texto y cómo se hará. Esto incluye:
lector con PLANIFICACIÓN elegir el tema, que debe ser de interés público; establecer el motivo por el que se va
manejo de a escribir y el propósito.
su Se escriben los hechos que motivan al texto y se presentan las opiniones o
estructura REDACCIÓN argumentos de acuerdo al propósito y conforme a la estructura propia de este tipo
/2
básica, y textual.
sustentar Se relee el texto y se consideran los aspectos ortográficos y gramaticales que deben
las ideas REVISIÓN ser corregidos.
con
razones y PUBLICACIÓN
Es la redacción del texto definitivo, una vez que se han corregido los errores para ser
entregado o publicado
ejemplos
organizado 4. Lea con atención la carta de lector y escriba sus partes.
s de
manera Título
Saludo
jerárquica. Inicio
Cuerpo
/
2
Cierre
Firma
LL.4.5.1. 5. Encierre con un círculo el literal correcto en cada ítem.
Interpretar Los mitos
un texto
literario a) Son un juego de palabras típicamente infantil que beneficia la
desde las fluidez verbal, así como también la atención y la memoria
característi infantil
cas del
género al b) Son un género textual donde el lector se dirige a un periódico
que o una revista para comentar, criticar o hacer elogios a una
pertenece.
materia o carta publicada en ediciones anteriores.
c) Son narraciones creadas por diversos pueblos del mundo, por
medio de los cuales se da explicación a fenómenos naturales o
se cuentan acontecimientos relacionados con sus dioses y sus
héroes
d) Exposición oral o escrita sobre el estado de una cosa o de una
persona, sobre las circunstancias que rodean un hecho, etc.
Los mitos teogónicos consisten en:
a) Explican el origen del bien y del mal en las acciones
/
humanas.
2
b) Explican cómo se renueva el mundo ya creado después de
haberse deteriorado o destruido.
c) Explican el origen del bien y del mal en las acciones
humanas.
d) Intentan explicar la creación del mundo o el universo, ya sea
por las acciones de gigantes o de dioses, o por el surgimiento
desde algún océano, el caos, la oscuridad, la tierra.
La estructura de los mitos
a) Los mitos tienen una estructura secuencial similar a la de
otros textos narrativos: planteamiento, nudo y desenlace.
b) Los mitos tienen una estructura secuencial similar a los textos
narrativos: Desenlace, nudo y planteamiento.
c) Los mitos tienen una estructura secuencial similar a la de
otros textos narrativos: Introducción, conclusiones,
argumentos, síntesis.
d) Los mitos tienen una estructura secuencial similar a la de
otros textos narrativos: Conclusiones, desenlace y nudo.
Seleccione los mitos
a) La caperucita Roja
b) Nunkui, la creadora de las plantas
c) El patito feo
d) Hércules, el hijo de Zeus
TOTAL
EQUIVALENCIA (10/10)
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADORA DEL SUBDIRECTORA (E )
Mgs. Geomar Chalco SUBNIVEL: JORNADA VESPERTINA
Mgs. Ana Cózar Mgs. Nidia Jaramillo
Firma: Firma: Firma:
Fecha:28/10/2022 Fecha: 31/10/22 Fecha: 01/11/2022
