CENTRO EDUCATIVO MIGUEL GÁLVEZ ACEVEDO
5to. Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Computación
Curso: Estadística
Catedrático: Rudy Perez
Tema:
Distribución de frecuencias agrupadas por intervalos
Nombre: Lesly ´Paola Rivera
Clave: “10”
Fecha: Mixco, Guatemala 26/04/24
Introducción:
El trabajo con datos puede llegar a ser demasiado agotador si se realizan
operaciones dato por dato en aquellos casos en los cuales tenemos una
gran cantidad de estos, por esta razón se hace altamente necesario el
proceso de agrupación de los datos luego del proceso de recolección
como parte del proceso de sistematización de estos.
Algo muy importante que debemos tener en cuenta es la naturaleza de
las variables que representan cada factor con el fin de realizar una
agrupación correcta.
índice:
Caratula ............................................................................................................................................... 1
Introduccion ........................................................................................................................................ 2
Indice ................................................................................................................................................... 3
Definicion ............................................................................................................................................ 4
Clases................................................................................................................................................... 5
Agrupacion .......................................................................................................................................... 6
Cantidades…………………………………………………………………………………………………………………………………….7
Técnicas…………………………………………………………………………………………………………………………………………8
Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………………………..9
Ejemplo………………………………………………………………………………………………………………………………………..10
Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………………..11
Distribución de frecuencias
agrupadas por intervalos:
La distribución de frecuencias agrupadas o tabla con datos agrupados
se emplea si las variables toman un número grande de valores o la
variable es continua. Se agrupan los valores en intervalos que tengan la
misma amplitud denominados.
¿Qué es una tabla de frecuencias
agrupadas por intervalos?
La tabla de frecuencias es una tabla donde los datos estadísticos
aparecen bien organizados, distribuidos según su frecuencia, es decir,
según las veces que se repite en la muestra. En esta tabla se representan
los diferentes tipos de frecuencias, ordenados en columnas.
¿Qué son las clases o intervalos de
clases de una distribución de
frecuencias?
Intervalos de Clase: Son los intervalos en los que se agrupan y ordenan
los valores observados. Cada uno de estos intervalos está delimitado
(acotado) por dos valores extremos que les llamamos límites. Dónde:
K=Número de intervalos el cual siempre debe ser un número entero.
¿Qué es una distribución de
frecuencias y para qué sirve?
La lista de los valores o categorías de una variable acompañados por
sus correspondientes frecuencias es la distribución de frecuencias de
dicha variable. La distribución de frecuencias organiza la información
disponible para describir cómo era el conjunto de las plantas observadas
respecto de una variable de interés.
¿Cómo se agrupan los datos en
intervalos?
✓ Divide el área de datos en una cuadrícula de agrupaciones del
tamaño especificado.
✓ Cuenta los casos de cada agrupación.
✓ Asigna un color o tamaño correspondiente al recuento.
✓ Dibuja el elemento gráfico en la agrupación.
¿Cómo se encuentran los intervalos?
Cada intervalo se forma sumando al límite inferior (LI) un número menos
que el tamaño de clase para obtener el límite superior (LS). Si en la
elaboración de los intervalos se observa que algunos datos quedan fuera
del número de clases, entonces se debe agregar una clase más al final,
esto no alterará los resultados.
El valor medio del intervalo se denomina marca de clase. La marca de
clase se puede calcular dividiendo la suma de los dos extremos entre 2.
La amplitud del intervalo es la diferencia de los dos extremos.
¿Cuántos intervalos debe tener una
tabla de frecuencia?
Con estos datos se determina el rango. - Se divide el rango en la
cantidad de intervalos que se desea tener, (por lo general se determinan
5 intervalos de lo contrario es ideal que sea un numero impar por
ejemplo 5, 7, 9) obteniéndose así la amplitud o tamaño de cada intervalo.
¿Qué son los datos agrupados?
La agrupación de datos crea una visión general que puede ayudar a
identificar patrones, tendencias, irregularidades o valores atípicos. Usted
agrupa datos según los valores de un campo o combinaciones de
valores en más de un campo.
¿Cuáles son los tipos de distribución
de frecuencias?
La opción Estadísticos abre un cuadro de diálogo que permite la
obtención de las principales medidas de síntesis o estadísticos de una
distribución unidimensional de frecuencias. éstos se presentan
agrupados en cuatro clases: Valores percentiles, Tendencia central,
Dispersión y Distribución.
Técnicas de agrupación de datos:
Es aquella distribución en la distribución tabular de los datos estadísticos
se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase;
es decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto
se combinan para formar un intervalo de clases.
¿Cómo se hace la distribución de
frecuencias?
Para construir la tabla de frecuencias, sigue los siguientes pasos:
Halla el número total de elementos en el estudio (n).
Establece las categorías (Xi).
Halla las frecuencias absolutas (ni).
Halla las frecuencias absolutas acumuladas (Ni).
Halla las frecuencias relativas (fi).
Anexos:
Ejemplos:
Consultamos a 50 personas sobre cuál era su edad y obtuvimos los
siguientes resultados:
38 – 15 – 10 – 12 – 62 – 46 – 25 – 56 – 27 – 24 – 23 – 21 – 20 – 25 – 38 – 27 – 48
– 35 – 50 – 65 – 59 – 58 – 47 – 42 – 37 – 35 – 32 – 40 – 28 – 14 – 12 – 24 – 66 –
73 – 72 – 70 – 68 – 65 – 54 – 48 – 34 – 33 – 21 – 19 – 61 – 59 – 47 – 46 – 30 – 30
Paso 1: Identificar el valor máximo y mínimo
38 – 15 – 10 – 12 – 62 – 46 – 25 – 56 – 27 – 24 – 23 – 21 – 20 – 25 – 38
– 27 – 48 – 35 – 50 – 65 – 59 – 58 – 47 – 42 – 37 – 35 – 32 – 40 – 28 –
14 – 12 – 24 – 66 – 73 – 72 – 70 – 68 – 65 – 54 – 48 – 34 – 33 – 21 – 19
– 61 – 59 – 47 – 46 – 30 – 30
Paso 2: Calcular el Rango
Obtener el rango de edades en que se encuentran los encuestados,
sólo basta con determinar la diferencia que hay entre el más joven y el
más adulto:
Paso 3: Calcular la cantidad de Intervalos
A los intervalos también se les conoce como clases. Simplemente
son las «categorías» en las cuales vamos a encasillar a nuestros
encuestados.
Para ambas formas de calcular la cantidad de intervalos a utilizar, el valor
de n corresponde a la cantidad de datos que tenemos para analizar. En
este caso son 50 datos.
Bibliografías:
www.google.com
www.probalidades.com
www.aprendemas.com
