Jardín de niños ***

Clave ***
Ciclo escolar 2021-2022
Educadora: ***
Grado: 2do. Grupo: **
Cantidad de alumnos en clases presenciales: ** Cantidad de alumnos en clases en línea: **
Periodo: Del 10 al 14 de enero.

Campo Organizadores curriculares. Aprendizajes esperados.

formativo.
Exploración y 1. El mundo natural. *Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.
comprensión 2. Cuidado del medio ambiente. *Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción
del mundo humana sobre el medioambiente.
natural y *Participa en la conservación del medioambiente y propone medidas para su
social. preservación, a partir del reconocimiento de algunas fuentes de contaminación
del agua, aire y suelo
Guardianes del planeta.
Día. Actividades para clases presenciales. Actividades para clases en línea.
Lunes 10 de Organización del aula: (De acuerdo a la toma de Inicio:
enero. decisión de cada estado -regreso total o parcial a clases *Inicia tu semana de trabajo con mucha motivación y
presenciales) Formar pequeños equipos donde cada alegría bailando la melodía A Ram Sam Sam:
integrante tenga material de registro de uso personal. https://www.youtube.com/watch?v=MfolYPNoOIg
Prestar especial atención en el uso correcto del *Hoy quiero platicarte que el planeta se encuentra muy
cubrebocas. triste debido a que últimamente los humanos lo
Inicio: cuidamos cada vez menos y realizamos acciones que lo
*Dar la bienvenida a los alumnos y cuestionarlos acerca dañan.
de si saben que es la contaminación y que o quienes la Desarrollo:
ocasionan. *Observa el video Contaminación del medio ambiente-
*Platicarles que el planeta se encuentra muy triste video para niños para ampliar tus saberes:
debido a que últimamente los humanos lo cuidamos https://www.youtube.com/watch?v=qJmsQ00hGEI
cada vez menos y realizamos acciones que lo dañan. *Conversa con tu acompañante sobre qué acciones
Desarrollo: puedes realizar en casa para proteger el planeta.
*Observar el video Contaminación del medio ambiente- *Elabora un cartel en el que invites a otras personas a
video para niños para ampliar sus saberes: cuidar el planeta (se puede apoyar al niño en la
https://www.youtube.com/watch?v=qJmsQ00hGEI elaboración del cartel proporcionándole la cartulina con
 *Rescatar y registrar en el pizarrón (con dibujos) cuales un dibujo y un mensaje previamente registrado para que
acciones son las que dañan el medio ambiente. el solo lo coloree).
*Conversar sobre qué acciones podemos realizar en Cierre:
casa, la escuela o la comunidad para proteger el *Ubicar el cartel en algún lugar estratégico de tu casa o
planeta. colonia.
*Proponerles elaborar carteles en los que se invite a otras
personas a cuidar el planeta; crear pequeños equipos y
a cada uno de ellos entregarles una cartulina para que
dibujen algunas actividades que pueden realizar.
Nota: los carteles se les pueden entregar ya con dibujos
y mensajes previamente registrados para que ellos solo
los coloreen.
Cierre:
*Ubicar los carteles en lugares estratégicos del plantel.
Tarea: Traer de casa 1 media, alpiste y aserrín o tierra
para planteas.
Martes 11 de Organización del aula: (De acuerdo a la toma de Inicio:
enero. decisión de cada estado -regreso total o parcial a clases *Recuerda junto a tu acompañante algunas acciones
presenciales) Ubicar uno o dos niños por mesa de de cuidado ambiental.
trabajo, con material de uso individual. *Observar el video Medio ambiente para niños de
Inicio: preescolar:
*Dar la bienvenida a los niños y recordar algunas https://www.youtube.com/watch?v=6fkTx4haAdY&t=47s
acciones de cuidado ambiental; observar el video Desarrollo:
Medio ambiente para niños de preescolar: *Tal y como lo acabas de apreciar, una manera de
https://www.youtube.com/watch?v=6fkTx4haAdY&t=47s ayudar el planeta es mediante el cuidado y sembrado
Desarrollo: de plantas. Dialoga con tu acompañante ¿Tienen
*Mencionarles que tal y lo acabamos de apreciar, una plantas en casa?, ¿Qué cuidados les brindan?, ¿Qué
manera de ayudar el planeta es mediante el cuidado y necesitan para vivir?
sembrado de plantas. Cuestionarlos ¿Ustedes tienen *Observa el video Para niños-Cuidado de las plantas
plantas en casa?, ¿Qué cuidados les brindan?, ¿Qué para que aprendas un poco más sobre los
necesitan para vivir? requerimientos de estos seres vivos:
*Observar el video Para niños-Cuidado de las plantas https://www.youtube.com/watch?v=iSIJoZHYRrI
para aprender un poco sobre los requerimientos de estos *¿Qué te parece si elaboras un “Muñeco de alpiste”?
seres vivos: éste consiste en el sembrado de una planta que crecerá
https://www.youtube.com/watch?v=iSIJoZHYRrI dando forma al cabello de un simpático muñeco. Para
*Proponerles elaborar un “Muñeco de alpiste”; hacerlo necesitas: 1 media, alpiste y aserrín o tierra para
explicarles que éste consiste en el sembrado de una planteas.
*¡Manos a la obra! Observa el instructivo del anexo 1 y
comienza a trabajar.
 planta que crecerá dando forma al cabello de un *Toma acuerdos junto a un adulto de tu hogar sobre
simpático muñeco. donde puede estar ubicado y que cuidados deberá
*Mostrarles el instructivo del anexo 1 para que lo tener tu muñeco para que la semilla del alpiste pueda
interpreten y comenzar con su elaboración. crecer.
*Una vez terminado tomar acuerdos sobre donde será el *Colócalo en el sitio acordado y proporciónale los
lugar donde deberá estar ubicado y que cuidados cuidados necesarios.
deberemos otorgarle para que la semilla del alpiste Cierre:
pueda crecer. *Desde hoy hasta el viernes tendrás que registrar el
*Colocar los muñecos en el sitio acordado y proveerle de avance y cambios que vaya presentando tu muñeco.
los cuidados necesarios. Comienza a hacerlo en el primer apartado del anexo 2
Cierre: (hacer énfasis en que el registro es válido como puedan
*Explicarles que desde hoy hasta el viernes estaremos hacerlo, lo importante es potenciar esta habilidad).
registrando el avance y cambios que vaya presentando
nuestro muñeco. Entregarles el formato del anexo 2 y
hacer las anotaciones correspondientes en el primer
apartado (hacer énfasis en que el registro es válido como
puedan hacerlo, lo importante es potenciar esta
habilidad).
Miércoles 12 Organización del aula: Formar pequeños equipos, Inicio:
de enero. prestando especial atención en el uso correcto del *Inicia tu mañana de trabajo bailando tu canción
cubrebocas. (De acuerdo a la toma de decisión de cada favorita.
estado -regreso total o parcial a clases presenciales) *Quiero platicarte que otra manera de cuidar el planeta
Ubicar uno o dos niños por mesa de trabajo, con material es disminuyendo la generación de basura y clasificando
de uso individual o bien, en parejas. la misma en Orgánica e Inorgánica. ¿Sabes a qué se
Inicio: refieren estos términos? Observa el siguiente video para
*Dar la bienvenida a los alumnos y proponerles que lo descubras (Aprende cómo separar la basura
saludarnos bailando alguna melodía que sea de su orgánica e inorgánica, método fácil y rápido):
agrado. https://www.youtube.com/watch?v=1qsBpLt8it0
Desarrollo: Desarrollo:
*Mencionarles que otra manera de cuidar el planeta es *Ahora que ya sabes cómo clasificar la basura recorta
disminuyendo la generación de basura y clasificando la las imágenes de deshechos del anexo 3 y pégalas en el
misma en Orgánica e Inorgánica. Cuestionarlos para ver apartado que les corresponde.
si saben a qué se refieren estos términos y reproducir el *Te propongo que crees tus propios contenedores para
video Aprende cómo separar la basura orgánica e clasificar la basura de tu casa. Consigue dos cajas de
inorgánica (método fácil y rápido) para esclarecer sus cartón medianas y pinta una de color verde (para la
ideas: basura orgánica) y otra de color gris (para la basura
https://www.youtube.com/watch?v=1qsBpLt8it0 inorgánica). Cuando termines pega a cada una las
imágenes y letreros que les corresponden (anexo 4).
 *Dibujar en el pizarrón dos cestos de basura, uno que será *Explica a los integrantes de tu familia como deben
destinado para recolectar basura orgánica y otra clasificar la basura.
inorgánica. Posteriormente mostrarles las imágenes de Cierre:
residuos del anexo 3 e ir pegando cada una en el *Registra (como puedan) los avances y cambios que ha
recipiente que le corresponde. presentado tu muñeco de alpiste (anexo 2).
*Proponer elaborar algunos contenedores de basura que
nos sirvan para clasificar ésta (previamente se
conseguirán 2 o 4 cajas de cartón –dependiendo del
número de alumnos- de tamaño mediano).
*Entregar a cada equipo una caja para que la pinten del
color que le corresponde (verde: orgánica y gris:
inorgánica). Posteriormente proporcionarles el letrero e
imágenes del anexo 4 para que los recorten y peguen en
los recipientes correspondientes.
*Visitar los otros salones del plantel y presentar a los
alumnos los contenedores elaborados, explicándoles
brevemente cómo funcionan y que residuos pertenecen
a cada uno de ellos. Invitarlos a colocar la basura en su
lugar.
Cierre:
*Proporcionarles el anexo 5 para que recorten las
imágenes y las ubiquen en el apartado que les
corresponde.
*Registrar los avances del muñeco de alpiste (anexo 2).
*Ubicar los contenedores elaborados en lugares
estratégicos del plantel.
Tarea: Traer una botella de plástico bacía y limpia.
Jueves 13 de Organización del aula: (De acuerdo a la toma de Inicio:
enero. decisión de cada estado -regreso total o parcial a clases *Revisa los avances y cambios que tiene tu muñeco de
presenciales) Ubicar uno o dos niños por mesa de alpiste y registrarlos (como puedas) en el anexo 2.
trabajo, con material de uso individual. *¿Sabes que es el reciclaje? Observa el video ¿Por qué
Inicio: el Reciclaje es importante? Para que aprendas más
*Saludar a los alumnos bailando una canción que sea de sobre este tema:
su agrado. https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw&t=28s
*Revisar el avance y cambios que tiene su muñeco de Desarrollo:
alpiste y registrarlos (anexo 2). *Dialoga con tu acompañante sobre cuales elementos o
*Cuestionar a los menores sobre si saben que es el desechos de tu hogar se pueden reciclar y de qué
reciclaje y dialogar un poco sobre el tema. manera.
 *Observar el video ¿Por qué el Reciclaje es importante? *Te propongo elaborar un juguete con material
Para profundizar sus saberes: reciclado; para ello necesitas una botella de plástico
https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw&t=28s vacía y limpia y dos taparroscas.
Desarrollo: *En compañía de un adulto realicen la actividad
*Dialogar sobre cuales elementos o desechos de su siguiendo estos pasos:
hogar se pueden reciclar y de qué manera. 1) Cortar la botella de plástico.
*Proponerles reciclar la botella de plástico que trajeron 2) Decorar la parte de la botella donde se encuentra la
para convertirla en un juguete. boquilla con pintura o recortes.
*Presentarles el procedimiento a seguir y comenzar con 3) Atar a la boquilla de la botella un trozo de pabilo de
su elaboración (las botellas yo las cortaré para evitar 30 o 40 cm. Aproximadamente.
accidentes): 4) Atar al otro extremo del pabilo la taparrosca de la
1) Cortar la botella de plástico. botella.
2) Decorar la parte de la botella donde se encuentra la Cierre:
boquilla con pintura o recortes. *Divierte jugando con tu balero.
3) Atar a la boquilla de la botella
un trozo de pabilo de 30 o 40
cm. Aproximadamente.
4) Atar al otro extremo del
pabilo la taparrosca de la
botella.
Cierre:
*Dar un tiempo libre para que puedan divertirse con su
nuevo juguete.
Viernes 14 de Organización del aula: En un espacio abierto, cuidando Inicio:
enero. que exista una sana distancia entre las sillas de los niños. *Revisa y registra los cambios y avances que tiene tu
(De acuerdo a la toma de decisión de cada estado - muñeco (anexo 2).
regreso total o parcial a clases presenciales) Ubicar uno *Dialoga con tu acompañante sobre todas las formas de
o dos niños por mesa de trabajo, con material de uso cuidado ambiental que has aprendido en los últimos
individual o bien, en parejas. días: ¿Han aplicado éstas en casa?, ¿Qué acciones han
Inicio: realizado para cuidar el planeta?
*Dar la bienvenida a los alumnos y dialogar sobre todas Desarrollo:
las formas de cuidado ambiental que hemos aprendido *Otra manera de preservar la tierra es mediante el
en los últimos días. Cuestionarlos ¿Han aplicado éstas en cuidado del agua. Observa el video Cuidado del agua
casa?, ¿Qué acciones han realizado para cuidar el y conversa sobre si conocen algún problema de su
planeta? escuela, comunidad o casa que haga que no se cuide
*Revisar el avance y cambios que tiene su muñeco de este líquido:
alpiste y registrarlos (anexo 2). Comunicarles que hoy https://www.youtube.com/watch?v=b8X1Gnr0b68
llevarán su muñeco a casa y tomar acuerdos sobre los
 cuidados que deben seguir teniendo para mantenerlo *Da un recorrido por tu casa para asegurarte de que no
con vida. se esté desperdiciando el agua. Si notas que si está
Desarrollo: sucediendo haz lo necesario para solucionar la situación.
*Mencionarles que una manera de preservar la tierra es *Observa el anexo 5 y coloreen las imágenes. Al terminar
mediante el cuidado del agua. Observar el video marca con color rojo aquellas donde percibas que no se
Cuidado del agua y dialogar sobre si conocen algún está actuado de manera correcta.
problema de su escuela, comunidad o casa que haga Cierre:
que no se cuide este líquido: *Conviértete en guardián del planeta. Para ello debes
https://www.youtube.com/watch?v=b8X1Gnr0b68 comprometerte a cuidar y fomentar la preservación del
*Dar un recorrido por el plantel para asegurarnos de que medio ambiente.
no se esté desperdiciando el agua. Si notamos que hay *Colorea y decora la insignia que te identificará (anexo
alguna fuga, hacer lo necesario para solucionar la 6) y al terminar colócatela como brazalete.
situación.
*Proporcionar el anexo 6 para que coloreen las imágenes
y encierren con color rojo aquellas donde perciban que
no se está actuado de manera correcta (la actividad se
puede realizar de forma grupal, analizando
conjuntamente cada situación).
Cierre:
*Proponerles convertirse en guardianes del planeta. Para
ello deben comprometerse a cuidar y fomentar la
preservación del medio ambiente. Entregarles la insignia
que los identificará (anexo 7) para que la coloreen y
decoren. Al terminar colocarles su brazalete.
Recursos. Ajustes:
Contaminación del medio ambiente-video para niños: *Apoyar la recuperación de sus saberes previos y adquisición de
https://www.youtube.com/watch?v=qJmsQ00hGEI nuevos conceptos mediante la proyección de videos.
Cartulina y material de registro. *Propiciar el trabajo en equipo (prestando especial atención en el
1 media, alpiste y aserrín o tierra para planteas. uso correcto del cubrebocas) a fin de que los niños que presentan
Medio ambiente para niños de preescolar:
mayor facilidad funjan como monitores para quienes evidencian
https://www.youtube.com/watch?v=6fkTx4haAdY&t=47s
Para niños-Cuidado https://www.youtube.com/watch?v=iSIJoZHYRrI dificultades.
Instructivo “Muñeco de alpiste” (anexo 1).
Hoja de registro (anexo 2).
Aprende cómo separar la basura orgánica e inorgánica (método fácil
y rápido) https://www.youtube.com/watch?v=1qsBpLt8it0
Imágenes de residuos (anexo 3).
Cajas de cartón y pintura.
Letreros (anexo 4).
Hoja de trabajo (anexo 5).
¿Por qué el Reciclaje es importante?
https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw&t=28s
Botella, pabilo y taparroscas.
Cuidado del agua
https://www.youtube.com/watch?v=b8X1Gnr0b68
Hojas de trabajo (anexo 6 y 7).