EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LECTURA - SEGUNDO GRADO
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GRUPO EDUCATIVO “INTELECTUS” - Cel. 990778801
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LECTURA - SEGUNDO GRADO
TEXTO 01
El cerdito
La señora estaba siempre vestida de negro y arrastraba sonriente el reumatismo del
dormitorio a la sala. Otras habitaciones no había; pero sí una ventana que daba a un pequeño
jardín parduzco. Miró el reloj que le colgaba del pecho y pensó que faltaba más de una hora
para que llegaran los niños. No eran suyos. A veces dos, a veces tres que llegaban desde las
casas en ruinas, más allá de la placita, atravesando el puente de madera sobre la zanja seca
ahora, enfurecida de agua en los temporales de invierno. Aunque los niños empezaran a ir a
la escuela, siempre lograban escapar de sus casas o de sus aulas a la hora de pereza y calma
de la siesta.
Todos, los dos o tres, eran sucios, hambrientos y físicamente muy distintos. Pero la anciana
siempre lograba reconocer en ellos algún rasgo del nieto perdido; a veces a Juan le
correspondían los ojos o la franqueza de ojos y sonrisa; otras, ella los descubría en Emilio o
Guido. Pero no trascurría ninguna tarde sin haber reproducido algún gesto, algún ademán de
nieto. Pasó sin prisa a la cocina para preparar los tres tazones de café con leche y los panqués
que envolvían dulce de membrillo. Aquella tarde los chicos no hicieron sonar la campanilla de
la verja, sino que golpearon con los nudillos el cristal de la puerta de entrada, la anciana
demoró en oírlos, pero los golpes continuaron insistentes y sin aumentar su fuerza. Por fin,
porque había pasado a la sala para acomodar la mesa, la anciana percibió el ruido y divisó las
tres siluetas que habían trepado los escalones. Sentados alrededor de la mesa, con los carrillos
hinchados por la dulzura de la golosina, los niños repitieron las habituales tonterías, se
acusaron entre ellos de fracasos y traiciones. La anciana no los comprendía, pero los miraba
comer con una sonrisa inmóvil; para aquella tarde, después de observar mucho para no
equivocarse, decidió que Emilio le estaba recordando el nieto mucho más que los otros dos.
Sobre todo, con el movimiento de las manos.
Mientras lavaba la loza en la cocina, oyó el coro de risas, las apagadas voces del secreteo y
luego el silencio. Alguno caminó furtivo y ella no pudo oír el ruido sordo del hierro en la
cabeza. Ya no oyó nada más, bamboleó el cuerpo y luego quedó quieta en el suelo de su
cocina. Revolvieron en todos los muebles del dormitorio, buscaron debajo del colchón. Se
repartieron billetes y monedas, y Juan le propuso a Emilio: —Dale otro golpe. Por si las dudas.
Caminaron despacio bajo el sol y al llegar al tablón de la zanja cada uno regresó separado, al
barrio miserable. Cada uno a su choza y Guido, cuando estuvo en la suya, vacía como siempre
en la tarde, levantó ropas, chatarra y desperdicios del cajón que tenía junto al catre y extrajo
la alcancía blanca y manchada para guardar su dinero; una alcancía de yeso en forma de
cerdito con una ranura en el lomo.
Extraído de [Link]
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❑ Ahora responde las siguientes preguntas:
1. ¿De qué trata el texto?
a. La ingratitud filial.
b. La desobediencia de los niños.
c. La traición de los niños a la anciana.
d. La alegría de la anciana por recibir a sus nietos.
2. En el texto se narra: “La anciana no los comprendía, pero los miraba comer con una sonrisa
inmóvil [...]” Según el significado global del texto, ¿qué podemos inferir de la expresión
subrayada?
a. La anciana quedaba impresionada con los comentarios de los niños.
b. La anciana sufría de trastornos mentales graves.
c. La anciana se abstraía comparando a los niños con su nieto.
d. La anciana se alegraba sobremanera por la presencia de los niños.
3. En el texto se lee: “La señora estaba siempre vestida de negro y arrastraba sonriente el
reumatismo del dormitorio a la sala”. Según el significado global del texto, ¿qué motivo
podría tener la anciana para siempre vestir de negro?
a. Demostrar su tristeza por vivir sola.
b. Mantener el luto por la pérdida de su nieto.
c. Ser una mujer mayor sin interés por la vida.
d. El luto por la muerte de varios familiares.
4. A partir de la lectura podemos decir que Guido vivía
a. feliz en compañía de su familia.
b. sin la protección de sus padres y en mucha pobreza.
c. en compañía de su familia y en mucha pobreza.
d. con sus amigos en un lugar muy agradable.
5. ¿Cuál es el mensaje princiapl del texto?
a. Que en la vida debemos esforzrnos para lograr las metas que tenemos trazadas.
b. Es importante ser solidarios con los niños pobres de nuestro país.
c. Debemos tener cuidado a quien le brindamos ayuda, pues podría traicionarnos y
lastimarnos.
d. En la vida todo se paga, el que mal actúa, mal acaba, por tanto debemos practicar los
valores.
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TEXTO 02
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❑ Ahora responde las siguientes preguntas:
6. A partir del texto, ¿cuándo el usuario presenta un reclamo?
a. Cuando no está de acuerdo con la resolución de la empresa.
b. Cuando no es atendido por la empresa concesionaria.
c. Cuando el usuario y la empresa no llegan a un acuerdo.
d. Cuando percibe que la empresa vulneró sus derechos.
7. El usuario y la empresa tienen la posibilidad de culminar el procedimiento de reclamo,
cuando:
a. se ponen de acuerdo personalmente.
b. presenta su reclamo personalmente.
c. la empresa ya no accede a más reclamos.
d. Osinergmin interviene directamente.
8. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?
a. Presentar una guia con gráficos y textos.
b. Orientar a los usuarios en un proceso de reclamo.
c. Recomendar el trato directo y la firma de un acta de acuerdo.
d. Orientar al usuario para presentar un recurso de apelación.
9. Según el texto, Osinergmin y empresa concesionaria, respectivamente, se refieren a:
a. Instancia de reclamos - Oficina de información
b. Oficina de consullta - Oficina de atención al cliente
c. Entidad de prestación de servicios básicos - Oficina de reclamos
d. Instancia administrativa de supervisión - Empresa prestadora de servicio eléctrico
10. Cuando la apelación ha sido elevada a Osinergmin, esta entidad resuelve el reclamo y
notifica su decisión final al usuario en:
a. 15 días.
b. 30 días.
c. 35 días.
d. 45 días.
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❑ Ahora responde las siguientes preguntas:
11. El valor nutricional de la quinua radica en que posee aminoácidos que
a. ayudan a tener un rendimiento muscular óptimo.
b. fortalecen la alimentación de los pueblos andinos.
c. combaten la anemia y la desnutrición.
d. ayudan a tener una mejor digestión y procesar las vitaminas.
12. El propósito del texto es
a. describir las características, valor nutricional, variedades y formas de consumo de la
quinua.
b. describir las características de la planta, las variedades que crecen en el Perú y la
información nutricional.
c. explicar por qué la quinua ha sido considerada como el alimento más importante del
consumo nacional.
d. explicar por qué la quinua ha sido considerada como la planta más nutritiva en la mesa
de los peruanos.
13. Lee el siguiente fragmento del texto:
"La quinua es una planta ancestral que se cultiva en los Andes peruanos desde hace 5 000
años".
¿Cuál es el sinónimo de la palabra subrayada según el contexto?
a. Esencial
b. Popular
c. Típica
d. Antigua
14. ¿Para qué se ha insertado la imagen de una persona levantando pesas?
a. Para apoyar la idea sobre el valor nutricional de la quinua.
b. Para completar la información sobre el valor nutricional de la quinua.
c. Para impresionar al lector sobre el valor nutricional de la quinua.
d. Para mejorar la presentación de la información del texto.
15. Actualmente, la quinua se cultiva en Perú, Bolivia, Chile, Ecuador, Colombia, Argentina y
Estados Unidos. ¿Qué enunciado(s) permiten demostrar que es posible el cultivo de la
quinua en estos países?
l. Tienen tecnología para adaptar el cultivo de la quinua a su territorio.
II. Tienen pisos ecológicos entre los 2500 y 4000 m.s.n.m.
III. Tienen la planta en su territorio desde hace 5000 años.
a. Solo I y II
b. Solo II
c. Solo II y III
d. I, II y III
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TEXTO 04
PREOCUPANTE: HAY MÁS DE 500 CASOS DE BULIMIA Y ANOREXIA EN EL PERÚ
“Caí en la anorexia porque me sentía gorda.
Mis amigos se burlaban de mí y me ponían
apodos. Sentía que estaba sola”, dijo una
paciente que prefiere el anonimato. Gran
cantidad de chicas y, en menor proporción,
chicos sufren en silencio de anorexia, un
trastorno alimenticio que, junto con la
bulimia, afecta sobre todo a los jóvenes del
país.
Yuri Cutipé, director de Salud Mental del
Ministerio de Salud (Minsa), informó a
Perú21 que hasta junio se atendió a 332 pacientes con anorexia y 185 con bulimia. Estos
males suelen aparecer más entre los 12 y 17 años, aunque hay menores de nueve que los
padecen. También se ha comprobado que, de cada diez pacientes, nueve son mujeres.
Además, existe un 80 % de probabilidades de que estos problemas vuelvan a surgir. Por
ejemplo, hay personas de más de 60 años que han iniciado tratamiento. Cutipé indicó que,
en lo que va de 2014, se han presentado 1062 casos de trastornos alimenticios en general.
El año pasado estos llegaron a 2258, de los cuales 743 fueron anorexia y 395, bulimia.
¿En qué consisten?
“La anorexia se caracteriza por la delgadez extrema y por una preocupación excesiva por el
peso. La o el paciente realiza ejercicios exagerados y se percibe subida o subido de peso”,
destacó Cutipé.
“La bulimia es el consumo exagerado de alimentos para luego expulsarlos mediante el
vómito”, manifestó la psicóloga Ángela Quispe, del Instituto Vida Mujer.
Quien padece este mal usa, además, laxantes o diuréticos. A veces roban en supermercados
en su afán de sobrealimentarse.
Causas:
– La depresión, la baja autoestima y cierta tendencia a la obesidad pueden desencadenar
estas enfermedades, detallaron ambos especialistas. También la publicidad, que vende una
imagen irreal de la mujer, tiene responsabilidad en ello.
– A esto se le debe agregar que los pacientes suelen provenir de hogares disfuncionales,
tienen un pasado de violencia sexual o han sido víctimas de bullying.
– El tratamiento es integral, con nutricionistas, médicos y, sobre todo, psiquiatras y
psicoterapeutas.
Tenga en cuenta:
– Si sospecha que algún familiar o alguno de sus hijos padece anorexia o bulimia, busque
ayuda en algún hospital público o en una clínica.
– Una manera de prevenir dichos males es estableciendo una relación de confianza y respeto
con sus hijos, como señala el Minsa.
– Las regiones con más casos de trastornos alimenticios atendidos son Lima (334), Junín (81),
La Libertad (58) y Arequipa (54).
Tomado de Preocupante: Hay más de 500 casos de bulimia y de anorexia en el Perú. (2014, 11 de agosto). Perú21.
Recuperado de: [Link]
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❑ Ahora responde las siguientes preguntas:
16. De acuerdo con la información del texto sobre la bulimia y la anorexia, determina si son
verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados. Luego selecciona la
alternativa correcta.
Las regiones donde hay más bulimia son Arequipa, Chiclayo, Junín y Lima. ( )
De cada 10 pacientes de anorexia y bulimia, 9 son mujeres. ( )
Entre las causas de la anorexia y la bulimia está la baja autoestima. ( )
En el 2013, hubo 743 casos de anorexia y 200 de bulimia. ( )
a. V - V - V - F
b. F - V - V - F
c. V - V - F - F
d. F - V - V - V
17. Selecciona la alternativa que presenta la síntesis de la información del artículo.
a. La anorexia y la bulimia son trastornos alimenticios, son más recurrentes en jóvenes de
entre los 12 y 17 años y, sobre todo, en mujeres. Además, tienen altas posibilidades de
resurgir debido a que se originan por depresión, baja autoestima y tendencia a la obesidad.
b. La anorexia se caracteriza por la delgadez extrema y por una preocupación excesiva por
el peso; la bulimia, por el consumo exagerado de alimentos que luego son expulsados. Estos
son los trastornos alimenticios más comunes en las mujeres en el Perú.
c. La anorexia y la bulimia son trastornos alimenticios que afectan, sobre todo, a las
mujeres jóvenes en Perú. Son originados por problemas psicológicos y son reforzados por
la sociedad y la publicidad. Quienes sufren esta enfermedad deben recibir un tratamiento
integral.
d. La anorexia y la bulimia son trastornos alimenticios que se deben principalmente a la
depresión, la baja autoestima y cierta tendencia a la obesidad. Muchos de los pacientes
provienen de hogares disfuncionales, por lo que el tratamiento debe ser integral.
18. En el texto se informa lo siguiente en torno al tema tratado:
“También se ha comprobado que, de cada diez pacientes, nueve son mujeres”.
Según el artículo, ¿cuál es una causa de esta situación?
a. La juventud.
b. La publicidad.
c. La escuela.
d. Las amistades.
19. Nelly es una adolescente de catorce años, es extremadamente delgada y en el recreo nunca
se le ve comer. Su madre murió y su padre tiene una nueva familia. Desde hace un año, ella
vive con sus abuelos, quienes parecen no darse cuenta del cambio en su físico. Ella niega ser
anoréxica, pero cada vez está más delgada.
¿Por qué es necesario ayudarla?
a. Porque ella está enferma, se le debe llevar a un hospital para que inicie un tratamiento.
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b. Porque es evidente que está necesitando ayuda, su salud está en riesgo, ella debe seguir
un tratamiento, aunque crea que está bien o niegue su situación. Ella tiene todas las
características de las jóvenes que sufren anorexia.
c. Porque está aislada durante el recreo y se niega a consumir alimento nutritivo. Es
necesario que reciba ayuda urgente de un psicólogo, de lo contrario su salud mental se
agravará.
d. Porque si ella no recibe ayuda de inmediato, su situación puede agravarse. Los casos de
bulimia son muy complicados y deben ser tratados integralmente.
20. Generalmente, en la publicidad la mujer es representada como poseedora de una figura
“perfecta”, esto motiva a muchas jóvenes a tomar medidas extremas para mantenerse
delgadas, lo que puede llevarlas a sufrir de anorexia o bulimia. ¿Crees que esa imagen
distorsionada de la mujer debe continuar siendo aceptada por la mayor parte de la
sociedad? ¿Por qué?
a. No. Deberíamos reconocer que la publicidad solo intenta vender, no es un modelo a
seguir. Ella usa un estereotipo que distorsiona la imagen de las mujeres, lo cual puede
mejorar la autoestima de muchas de ellas.
b. Deberíamos rechazar este tipo de publicidad y dejar de verla.
c. No. La gente debería ser más consciente de que esa imagen es irreal y no intentar
imitarla. Debemos entender que el físico no es lo más importante y que a una mujer se
la debe valorar por muchos factores: principios, valores, educación, inteligencia, etc.
d. Sí. La belleza autentica radica en el interior de las personas y no en su físico.
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TEXTO 05
EL EXPRESO DE LIMA: ¿SOLUCIÓN O DOLOR DE CABEZA?
TEXTO A
Amigos de El Diario:
Expreso mi satisfacción porque, al fin, nuestra
tres veces coronada Ciudad de los Reyes cuenta
con un sistema de transporte moderno, que es
el que los limeños nos merecemos.
Es indiscutible el ahorro en cuanto al tiempo de
viaje. Si lo comparo con el que antes requería
para desplazarme desde mi centro laboral hasta
mi domicilio, la diferencia es considerable
gracias al corredor exclusivo por el que circula el
Expreso de Lima.
Por otro lado, valoro la calidad de los conductores que operan las unidades: adiós a los
choferes abusivos, de “carrera de pique”, que tratan como ganado a los pasajeros.
Las unidades son modernas, establecen lugares preferenciales para los discapacitados, los
ancianos, las gestantes o madres con bebés pequeños.
El sistema de seguridad, mediante cámaras de video estratégicamente ubicadas, me permite
viajar tranquilo, sin estar custodiando mis bolsillos.
Y hay más beneficios: cuántas veces nos ha ocurrido que nos quedamos sin efectivo o cambio,
pero en el Expreso, puedo pagar con tarjeta electrónica; es decir, pensaron en todo.
Arnaldo Germánico
TEXTO B
Señores de El Diario:
Agradezco la ocasión de poder manifestar mi sentir a través de su prestigioso medio, con
respecto al martirio que significa para el ciudadano de a pie subirse cada día al Expreso de
Lima.
El viaje en estas unidades es una real tortura. En primer lugar, las interminables colas para
recargar o adquirir las tarjetas, para pagar la tarifa, para abordar las unidades…
Qué se puede esperar si tienen tan pocas unidades en circulación. ¡Generan una pérdida de
tiempo!
Pero eso no es lo peor. A la fecha ya son 500 las denuncias por malas experiencias y
descontento con el servicio porque no tienen adecuadas señalizaciones, ni accesos para
discapacitados ni cautela para el correcto uso de los asientos reservados.
Por otro lado, las personas que tenemos la necesidad de subir viajamos totalmente
apretujadas, exponiéndonos a los conocidos “bolsiqueos” o peor, a la cercanía de algún
desadaptado que acosa a las mujeres. Creo que todos hemos visto varios reportajes al
respecto, como lo ocurrido con una actriz hace un tiempo. Es un abuso poner pocos buses
para tantos usuarios.
Y para colmo de males, las faltas de respeto entre pasajeros, que llegan a la agresión física
y verbal, son como el pan de cada día. ¿Es que los operadores solo buscan rentabilidad a costa
del usuario? ¿Qué hace la Municipalidad para corregir eso?
Martina Santos
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❑ Ahora responde las siguientes preguntas:
21. Según el texto, ¿qué pasa si me quedo sin efectivo en el Expreso de Lima?
a. Podré realizar una denuncia.
b. Puedo pagar con tarjeta electrónica.
c. Puedo solicitar el préstamo de una tarjeta.
d. Puedo esperar el apoyo de los conductores.
22. ¿Cuál de los siguientes subtemas es abordado por ambas posturas?
a. La incomodidad.
b. La modernidad.
c. Las facilidades de pago.
d. La seguridad.
23. Cuando dos choferes de combi compiten entre sí por pasajeros sin importarles la
seguridad de las personas, demuestran que Arnaldo tiene la razón al...
a. recomendar el Expreso de Lima por su sistema de seguridad.
b. resaltar la buena distribución de las unidades del Expreso de Lima.
c. valorar el buen servicio que brindan los conductores del Expreso de Lima.
d. sugerir el uso del Expreso de Lima porque permite viajar tranquilo.
24. La carta de Martina termina en preguntas sin respuestas. ¿Crees que esta forma de
terminar ayuda a involucrar al lector? ¿Por qué?
a. Creo que el final de la carta es apropiado, es llamativo y te hace pensar.
b. Creo que la carta de Marina al terminar en preguntas da la posibilidad al lector de seguir
reflexionando sobre el tema, para que apoye su posición.
c. Creo que esta forma ayuda a que el lector siga pensando en el tema y de ese modo
proteste para buscar una solución inmediata al problema del caos vehicular.
d. Sí involucra al lector, pues este buscará una respuesta a la pregunta planteada.
25. Considerando las posturas de Arnaldo y Martina, ¿cuál crees que es la forma apropiada de
enfrentar los hechos cotidianos, como el transporte público?
a. Como lo hace Arnaldo, él ve las cosas de manera positiva, es mejor ver la vida así.
b. Como lo hace Martina, ella es muy crítica y eso es bueno.
c. La que adopta Martina, ella tiene una manera correcta de enfrentar las situaciones: hace
un análisis del transporte y no se conforma con lo que considera que está mal, reclama
mejoras; por el contrario, Arnaldo parece estar contento con todo.
d. La que adopta Arnaldo, pues él es un hombre con mentalidad abierta y predispuesto al
optimismo, pese a los problemas existentes en la ciudad, no se complica la vida. En
cambio, Martina es una mujer con actitud rebelde y parece estar inconforme con el
desorden urbano y el caos vehicular.
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