Guía Docente:
INFORMÁTICA APLICADA A
LA INGENIERÍA QUÍMICA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
Guía Docente: Informática Aplicada a la Ingeniería Química
I.- IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Informática Aplicada a la Ingeniería
Química
CARÁCTER: Obligatoria
MATERIA: Informática
MÓDULO: Materias básicas
TITULACIÓN: Grado en Ingeniería Química
SEMESTRE/CUATRIMESTRE: Primer semestre (primer curso)
DEPARTAMENTO/S: Ingeniería Química
PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:
Grupo A
Teoría
Profesora: MARÍA ISABEL GUIJARRO GIL
Seminario
Departamento: Ingeniería Química
Tutoría
Despacho: Planta baja Edificio A (Procesos)
(Excel y
e-mail: [email protected]
Origin)
Teoría Profesor: JOSÉ ANTONIO DELGADO DOBLADEZ
Seminario Departamento: Ingeniería Química
Tutoría Despacho: QA-144
(Matlab) e-mail:
[email protected]II.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de esta asignatura es dotar a los alumnos de capacidades suficientes
de manejo de los programas EXCEL, ORIGIN y MATLAB para resolver problemas en
el ámbito de la Ingeniería Química.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
o Uso de aplicaciones ofimáticas básicas como la hoja de cálculo, EXCEL de
Microsoft, y paquete gráfico, MICROCAL ORIGIN, de forma suficiente para la
realización de cálculos y elaboración de informes científicos.
o Desarrollo de los principales métodos numéricos en hojas de cálculo para regresión
lineal y no lineal, resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones, integración y
derivación numérica y resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias de interés
en Ingeniería Química.
o Manejo de las herramientas disponibles tanto en EXCEL como en ORIGIN útiles
en la resolución de problemas de la Ingeniería Química, sabiendo interpretar los
resultados.
o Aprender a programar con MATLAB.
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o Aplicación de herramientas de MATLAB para resolver un sistema de ecuaciones
algebraicas que puede aparecer en Ingeniería Química.
o Aplicación de herramientas de MATLAB para resolver un sistema de ecuaciones
diferenciales con una variable independiente que puede aparecer en Ingeniería
Química.
o Aplicación de herramientas de MATLAB para resolver una ecuación diferencial
con dos variables independientes (tiempo, variable espacial) que puede aparecer en
Ingeniería Química.
o Desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para que el alumno utilice
autónomamente el ordenador para la resolución de problemas en el campo de la
Ingeniería Química.
III.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Es necesario poseer conocimientos de Física, Química y Matemáticas de Bachillerato,
ya que las competencias que se van a adquirir son aplicables a estas ciencias y a la
Ingeniería Química.
RECOMENDACIONES:
Se recomienda tener nociones básicas de informática (manejo de Windows).
IV.- CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS:
Programas de aplicaciones. Programación estructurada. Lenguajes científicos de
programación.
PROGRAMA:
Tema 1: Hojas de cálculo
Concepto de hojas de cálculo, utilidad y características funcionales. Operaciones
básicas de manejo de una hoja de cálculo. Operaciones de formato y personalización.
Fórmulas y operadores para la realización de cálculos automatizados. Diseño de hojas
de cálculo. Generación de gráficos, personalización, creación de líneas de tendencia.
Ejemplos.
Tema 2: Hojas de cálculo en la resolución de métodos numéricos
Aplicación de métodos numéricos con EXCEL para resolver problemas de interés en
Ingeniería Química. Uso de las herramientas de EXCEL para el análisis estadístico de
datos experimentales. Desarrollo de una hoja de cálculo para la integración numérica
de funciones. Calculo de raíces de funciones de una variable mediante la función
Búsqueda de Objetivo y Solver. Resolución de sistemas de ecuaciones no lineales con
Solver. Desarrollo de una hoja de cálculo para la resolución de ecuaciones diferenciales
ordinarias, problemas de valor inicial (métodos: Euler y Runge-Kutta de 4 orden).
Resolución de casos prácticos.
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Tema 3: Programas gráficos
Conocimiento de un programa de creación de gráficos. Introducción al manejo de
ORIGIN y su entorno. Componentes de un Proyecto de ORIGIN, hojas de trabajo,
trabajando en un libro de EXCEL dentro de ORIGIN, el grafico. Generación y
personalización de los diferentes tipos de gráficos. Matrices y gráficos 3D. Ejemplos.
Tema 4: Análisis de datos en ORIGIN
Conocimiento de las herramientas de análisis de cálculo de interés en Ingeniería
Química. Descripción de las herramientas: Regresión lineal y no lineal, regresión
múltiple. Modelización de curvas experimentales. Derivación de curvas y cálculo de la
integral con ORIGIN. Análisis estadístico con ORIGIN. Ejemplos aplicados a la
Ingeniería Química.
Tema 5: Conceptos básicos de MATLAB
Definición de matrices. Operadores. Funciones algebraicas. Manejo de funciones
mediante ficheros-M. Traspaso de variables mediante la sentencia global. Ciclos for, if
y while.
Tema 6: Métodos numéricos con MATLAB
Aplicación de la herramienta fzero para resolver ecuaciones con una incógnita que
pueden aparecer en Ingeniería Química. Aplicación de la herramienta csolve para
resolver un sistema de ecuaciones que puede aparecer en Ingeniería Química.
Aplicación de la herramienta ode15s para resolver sistemas de ecuaciones diferenciales
ordinarias de interés en Ingeniería Química. Uso de odeset y representación gráfica de
los resultados.
Tema 7: Resolución de ecuaciones en derivadas parciales con MATLAB
Resolución de ecuaciones en derivadas parciales con dos variables independientes
(tiempo, variable espacial) de interés en Ingeniería Química mediante discretización y
uso de la herramienta ode15s.
V.- COMPETENCIAS
GENERALES:
o CG1: Utilizar conceptos de materias básicas y tecnológicas que le
capacite para el aprendizaje autónomo de nuevos métodos y
teorías y para abordar nuevas situaciones.
o CG4: Resolver problemas en el área de la ingeniería química con
iniciativa, capacidad de decisión y razonamiento crítico en el área
de la Ingeniería Química.
ESPECÍFICAS:
o CE3-I1: Utilizar e interpretar la información obtenida mediante los
principales paquetes de software utilizados en Ingeniería Química.
o CE3-I2: Resolver problemas de programación estructurada.
o CE3-I3: Realizar programas en la entrada/salida de datos.
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o CE3-I4: Desarrollar programas sencillos aplicados al campo de la
Ingeniería Química.
TRANSVERSALES:
o CT2: Demostrar capacidad para la resolución de problemas.
o CT6: Utilizar herramientas y programas informáticos.
o CT7: Trabajar en equipo demostrando capacidad para las relaciones
interpersonales.
o CT8: Demostrar capacidad para el razonamiento crítico y autocrítico.
o CT10: Integrar los conocimientos adquiridos y aplicarlos a la resolución
de problemas reales.
o CT11: Aprender de forma autónoma.
VI. – HORAS DE TRABAJO Y DISTRIBUCIÓN POR ACTIVIDAD
Trabajo
Presencial
Actividad autónomo Créditos
(horas)
(horas)
Clases teóricas 30 45 3
Seminarios 15 35 2
Tutorías 3 4,5 0,3
Preparación de trabajos y exámenes 3 14,5 0,7
Total 51 99 6
VII.- METODOLOGÍA
El tiempo lectivo del curso se divide en clases teóricas, seminarios, y tutorías.
Las clases teóricas se impartir en un solo grupo, formado por el conjunto de todos los
alumnos matriculados en la asignatura. Se desarrollaran, de forma mayoritaria, en
lecciones magistrales en las que se expondrán los conocimientos teóricos necesarios para
resolver los ejemplos prácticos que se ven durante el curso. En algunos casos se combinará
la lección magistral con la resolución de problemas representativos.
Las clases de seminario se realizarán en aulas de Informática de la Facultad de Ciencias
Químicas, desdoblando el grupo en dos. En estas clases se abordarán ejemplos de
resolución de casos prácticos y se asesorará a los alumnos en los casos prácticos que
tengan asignados.
En las tutorías se supervisará el progreso de los alumnos, resolviendo sus dudas sobre lo
aprendido en las clases teóricas, y sobre la resolución de los casos prácticos planteados.
Se utilizará el Campus Virtual como instrumento para poner a disposición de los alumnos
el material que se utilizará en las clases teóricas y prácticas, y como medio de
comunicación entre el profesor y los alumnos.
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VIII.- BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
o Origin User's Manual. Microcal.
o English Origin 7.5 User´s Manual “The Documentation for the Origin version 7.5
userinterface”. (Last Updated: 12/11/03) http://www.originlab.com
o Higham, D.J.; Higham N.J.: “MATLAB guide”, SIAM. Philadelphia, 2000.
o Pérez Cota, M.; Rodríguez Damian, A.; Rodríguez Damian, M.: “Excel 97”,
McGraw-Hill, 1997.
COMPLEMENTARIA:
o Blattner, P.: “Microsoft Excel 2002”, Edición Especial. Prentice Hall, 2002.
o Pérez, César: “Domine Microsof Excel 2002”. RaMa, 2002.
o Doge, Mark; Stinsor, Graig: “Microsof Excel 2002. Running +”, McGraw-Hill,
2002.
o Quintela, P.: “Matemáticas en Ingeniería con MATLAB”, Publicaciones de la
Universidad de Santiago de Compostela, 2000.
o Schiesser, W.E.: “The numerical method of lines”, Academic Press, San Diego,
1991.
o Gustafsson, F.; Bergman, N.: “MATLAB for engineers explained”, Springer,
Londres, 2003.
o Himmelblau, David M.: “Principios básicos y cálculos en Ingeniería Química”, 6ª
ed., Prentice Hall, 2002.
o Cutlip, Michael B.; Shacham M.: “Problem solving in chemical and biochemical
engineering with POLIMATH, Excel and MATLAB”, 2nd ed., Prentice Hall, 2008.
IX.- EVALUACIÓN
El rendimiento académico y la calificación final serán el resultado de las calificaciones
obtenidas en la parte de Excel, Origin (50%), y MATLAB (50%), ponderadas de la
siguiente forma:
EXCEL Y ORIGIN:
Examen: 10%
Actividades dirigidas: 25%
Trabajo personal: 15%
MATLAB:
Examen: 15%
Actividades dirigidas: 25%
Trabajo personal: 10%
Será necesario obtener una calificación mínima de cuatro en cada parte para realizar la
media.
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EXÁMENES ESCRITOS:
Se realizará un examen final, en las convocatorias ordinaria (Junio) y/o extraordinaria
(Septiembre), que consistirá en un conjunto de cuestiones sobre los contenidos
expuestos en las clases teóricas, y sobre resolución de casos prácticos. Para aprobar
será necesario obtener una nota mínima de 3 en el examen de cada parte.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS:
EXCEL y ORIGIN:
Los alumnos han de entregar, según plazos que se fijen a principio del curso, una
colección de problemas para medir el grado de consecución de las competencias y
destrezas en la realización del ejercicio desde las especificaciones del problema hasta
los resultados obtenidos del ordenador.
Con el fin de fomentar el aprendizaje cooperativo se organizarán grupos reducidos, de
forma que será el grupo el que tenga que entregar la colección resuelta.
MATLAB:
La clase se dividirá en grupos. Se realizarán programas en MATLAB en los que se
resolverán casos prácticos asignados a cada grupo. En cada programa se debe explicar
el significado de las variables utilizadas y la utilidad de cada una de las estructuras y/o
comandos de programación empleados. Para calificar los programas se comprobará su
funcionamiento, por lo que deberán entregarse todos los ficheros necesarios de forma
que sean ejecutables desde MATLAB. El grado de similitud entre programas
entregados por varios grupos diferentes afectará negativamente a la calificación de
todos ellos. Para evitarlo, cada programa deberá tener variables y comentarios
completamente diferentes.
Una vez obtenida esta calificación se mantendrá en todas las convocatorias en ambas
partes.
TRABAJO PERSONAL:
EXCEL y ORIGIN:
Cada uno de los alumnos realizará un trabajo individual donde deberá aplicar los
conocimientos adquiridos en el desarrollo de las aplicaciones informáticas. Resolverá
un problema práctico que demuestre las habilidades adquiridas para la construcción de
una aplicación numérica cualquiera de interés en la Ingeniería Química.
MATLAB:
Para evaluar el trabajo personal, cada alumno deberá proponer un caso práctico con
unas condiciones preestablecidas, y entregar el fichero de MATLAB que resuelve el
caso práctico, y la solución. El grado de similitud entre casos prácticos propuestos por
diferentes alumnos afectará negativamente a la calificación.
Una vez obtenida esta calificación se mantendrá en todas las convocatorias en ambas
partes.
ASISTENCIA:
Para presentarse al examen será necesario asistir al menos a un 70% de las clases
presenciales.
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PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES – CRONOGRAMA 2009/2010
TEMA ACTIVIDAD HORAS GRUPOS INICIO FIN
Clases Teoría 4 1
1. Hojas de cálculo 1ª semana 2ª semana
Seminario 2 2
Clases Teoría 4 1
3ª semana 4ª semana
2. Hojas de cálculo en la resolución de métodos numéricos Seminario 2 2
Tutoría programada 1 4 4º semana
Clases Teoría 4 1
3. Programas gráficos 4ª semana 5ª semana
Clases Problemas 2 2
Clases Teoría 3 1
6ª semana 7ª semana
4. Análisis de datos en ORIGIN Clases Problemas 2 2
Tutoría programada 1 4 7ª semana
Clases Teoría 3 1
5. Conceptos básicos de MATLAB 7ª semana 8ª semana
Seminario 1 2
Clases Teoría 4 1
6. Métodos numéricos con MATLAB 9ª semana 11ª semana
Seminario 2 2
Clases Teoría 8 1
7. Resolución de sistemas de ecuaciones en derivadas 12ª semana 15ª semana
Seminario 4 2
parciales con el método de las líneas
Tutoría programada 1 4 15ª semana
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RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES
Actividad Competencias Procedimiento de
Actividad Profesor Actividad alumno P NP Total C
docente asociadas evaluación
Exposición de los
conocimientos Preguntas de examen sobre los
Toma de apuntes. Manejo
Clases de teoría CG1,CE3-I1 teóricos necesarios contenidos expuestos en las 30 45 75
del ordenador.
para resolver los casos clases teóricas.
prácticos.
Resolución de
Toma de apuntes, manejo 50%
ejemplos de casos
CG4, CG1, CE3- del ordenador. Aplicación de Calificación de los casos
prácticos y
I1, CE3-I2, CE3- los conocimientos prácticos asignados, y preguntas
asesoramiento a los
Seminarios I3, CE3-I4, CT2, adquiridos en las clases de examen sobre la resolución 15 35 50
alumnos en los casos
CT6, CT7,CT8, teóricas. Elaboración por de casos prácticos. Valoración
prácticos asignados.
CT10,CT11 escrito de trabajos de los trabajos.
Elaboración y
individuales y en grupo.
propuesta de trabajos.
Preparación de las preguntas
Supervisión del
CT6, CT2, CT8, para el profesor, asimilación Valoración del trabajo personal
Tutorías progreso de los 3 4,5 7,5 25%
CT11 y aplicación de las de los alumnos.
alumnos.
explicaciones recibidas.
Propuesta, vigilancia y
CG1,CE3-I1,
corrección del Estudio y realización del
Exámenes CE3-I2, CE3-I3, Nota del examen. 3 14,5 17,5 25%
examen. Calificación examen.
CE3-I4
del alumno.
P : Presenciales; NP: no presenciales (trabajo autónomo); C: calificación
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