DISGRAFÍA
Trastorno que afecta al desarrollo y la adquisición de la habilidad escritora
de las personas, provocando, sobre todo, dificultades en las escrituras
libres, en los dictados y en el copiado de un texto ya escrito.
SIGNOS Y SÍNTOMAS CAUSAS
Caligrafía con escasa 1. Causas neurológicas: produce
consistencia y extraña, por lo que como consecuencia de un
es difícil de leer. déficit neuronal que impide
Problemas con las reglas ordenar la información y por lo
ortográficas, sobre todo a la hora tanto dificulta la tarea de
de acentuar. ponerla por escrito.
Gestión deficiente del espacio 2. Causas psicomotrices: cuando
entre palabras, frases o líneas. hay una alteración y no se
Puntuación errónea. coordinan bien los
Errores gramaticales. movimientos del brazo y de la
Sustitución y confusión entre mano, pueden desarrollarse
diferentes letras. problemas como dificultades
Unión extraña de palabras. para escribir, escritura más
Dificultades para coger lenta etc.
correctamente el lápiz o bolígrafo.
Problemas para procesar y dar
sentido a lo que se escucha.
Problemas para procesar lo que
se ve.
TIPOS
Disgrafía motriz: el niño presenta una postura inadecuada al escribir,
maneja de modo incorrecto el bolígrafo, escribe con excesiva
velocidad o lentitud.
Disgrafía específica: desviación en la percepción de las grafías,
provoca que cree letras difíciles de reconocer (deformes, de tamaño
desproporcionado, demasiado juntas, etc.). Suelen cometer muchos
errores gramaticales, de puntuación y de organización de los
contenidos en frases y párrafos.
DIAGNÓSTICO TRATAMIENTO
Algunas pruebas de escritura Se pueden realizar actividades
incluyen subpruebas de amenas e incluso lúdicas, con el fin
ortografía. También hay pruebas de recuperar la coordinación
para las habilidades motoras finas global y manual y corregir las
(la capacidad de hacer posturas corporales y los
movimientos con los músculos movimientos de manos y dedos
pequeños de las manos y las con una detección temprana y la
muñecas) y las habilidades de intervención adecuada de
planificación motora (la capacidad maestros y especialistas, con el
de recordar y realizar los pasos apoyo de las familias.
para ejecutar un movimiento).
Rebeca Balcázar Culebro
6° "C" Psicología
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