PROYECTO PARTICIPATIVO
LA DISCRIMINACIÓN EN NUESTRA COMUNIDAD DE LA I.E
1.1.-DATOS INFORMATIVOS
-I.E: “VRHDLT”
-Ubicación: Mancco Capac S/N -Jaén
-Área: Desarrollo Personal y Ciudadanía Cívica
-Grado/secciones: 4to “B”
-Responsable: Profesor Juan Montenegro
-Participantes: Jhaneth Alarcón Collantes y Adriel Antón Mío
-Duración: 15 de abril al 22 de abril del año 2024
1-2.-OBSERVACION SOBRE LA DISCRIMINACIÓN
Luego de haber observado la situación que se vive, en nuestra institución educativa
he seleccionado información sobre la discriminación, que se realiza mediante
compañeros de la I.E y que está afectando en el rendimiento escolar de los estudiantes
de nuestra comunidad. Por lo cual decidí investigar sobre la problemática de “La
discriminación” la cual se requiere una dicha mejora, para toda la institución. La
importancia de dicho proyecto, requiere que todos los estudiantes participemos,
realizando pancartas, charlas de concientización, con apoyo de cada uno de nuestros
docentes.
1.3.-DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Asunto de la investigación: “la discriminación en nuestra comunidad educativa”.
Los estudiantes de la Institución Educativa “Víctor Raúl Haya de la Torre” son
conscientes que la discriminación es una situación injusta en la que se excluye,
margina o trata de manera desigual a ciertos individuos o grupos debido a
características como su género, raza, origen étnico, orientación sexual, discapacidad,
entre otros. Por lo cual la discriminación puede tener un impacto negativo en la
participación y contribución de las personas afectadas, limitando su capacidad para
involucrarse y tomar decisiones en igualdad de condiciones.
Es importante abordar y eliminar cualquier forma de discriminación, ya que todos los
miembros de la comunidad deben tener la oportunidad de participar activamente y
aportar sus ideas y perspectivas. Esto implica promover la diversidad, la inclusión y
la igualdad de oportunidades, así como garantizar que se respeten los derechos
humanos de todas las personas involucradas.
Por ello la necesidad de reconocer que existe un problema generado por la
discriminación, podrían afectar su desarrollo personal y académico por ende las
personas que realizan dicha discriminación no tienen una correcta orientación por
parte de los padres de familia. Por ello el proyecto presentado debe involucrar a
todas las personas, en la solución de este problema y crear un entorno inclusivo y
respetuoso, donde todas las personas sean tratadas con dignidad y tengan la
oportunidad de participar plenamente. Al hacerlo, se promueve la igualdad de
oportunidades y se garantiza que todas las voces sean escuchadas y consideradas.
II.-DISEÑO Y
EJECUCIÓN 2.1.-
OBJETIVO GENERAL
Promover la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas, independientemente de su
género, raza, origen étnico, orientación sexual, discapacidad u otras características .
2.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover la conciencia sobre la discriminación y sus consecuencias
Garantizar que todas las personas tengan acceso igualitario a servicios básicos como
educación, salud, empleo, vivienda y justicia, sin importar su origen o características
personales.
Sensibilizar sobre los derechos humanos y promover la igualdad de derechos y
oportunidades como un valor fundamental en la sociedad.
Cronograma
Actividades Responsable Semanas (Abril )
1 2 3
Organización de equipos de trabajo y elección de coordinadores Docente y x
responsables estudiantes
Elaboración del diagnóstico sobre las causas y situaciones de la Estudiantes x
discriminación, mediante encuestas y entrevistas a los actores
sociales involucrados
Exposición del problema con la participación de los estudiantes Estudiantes x
que investigaron el problema
Exposición en una pantalla sobre la participación en el proyecto
por los estudiantes de la sección” del cuarto “B” Estudiantes
x
Difusión del proyecto participativo mediante presentación en PDF Docente y
estudiantes x
Difusión vía internet del proyecto participativo. Uso de redes Profesores
sociales y redes escolares para eliminar la discriminación y y estudiantes
fomentar un entorno inclusivo y respetuoso
2.4.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
HUMANOS
Estudiantes del cuarto “B” de secundaria
Docentes de la I.E
Profesor
del área
MATERIALES
Computadora, USB, pantalla
AUTOFINANCIADO
Estudiantes y docente de la Institución Educativa
III.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO
3.1.-DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
El docente de área elaborará una lista de comparación con el objetivo
de registrar la participación y compromiso de los estudiantes en las
actividades que se realizara en dicho proyecto
Los estudiantes desarrollarán una ficha de autoevaluación y
compromiso
3.2.-DEL PROYECTO
El docente del área llevará registrado las observaciones y sugerencias para la
mejora del proyecto e informará para hacer algunas correcciones.
Desarrollo de una charla de concientización y evaluación a los estudiantes que
hayan sido afectados con ayuda de los docentes del área de Desarrollo Personal y
Ciudadanía Cívica
3.3.-METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí de nuevo, a través de la realización de este proyecto?
¿Cómo lo aprendí y que quiero lograr con este proyecto?
¿Cómo contribuye a mi desarrollo como persona?
Qué sentí al momento de expresarme?
