CICLO ESCOLAR 2023-2024
FORMATO DE PLANO DIDÁCTICO
Fase: 5 Grado: 6º
Período: Del 11 al 15 de septiembre
Miss: Hna. Carolina Elizabeth Torres Olague
Valor del mes: Alegría
Campo Formativo: lenguajes Materia: Español
Ejes Articuladores: Fomento a la lectura y Escritura,
Contextualización del problema: Semana de regularización de contenidos
Nombre del proyecto/actividad: Semana de regularización de contenidos
Metodología a desarrollar: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenidos
(del programa
Proceso de
sintético y
Desarrollo de Actividades a desarrollar Tareas
temas
Aprendizaje
comunitarios)
Semana de Comprensión y Pausa Activa: [Link]
repaso producción de Traer para mañana
Act. Lunes
textos un dispositivo.
Compresnión lectora:
explicativos. Hacer un
Analizaremos dos lecturas y contestarán las preguntas del ejercicio.
abecegrama sobre lo
Lectura de “Se ofrece abuelo en adopción” y “la mejor voz”. Tendrán 20 minutos
que aprendieron en
para las dos lecturas.
las lecturas “Se
Por consiguiente se hará la exposición de las respuestas recabadas de la lectura.
ofrece abuelo en
Abecegrama
adopción” y “la
Conoceremos cómo hacer un abecegrama viendo el video:
mejor voz”.
[Link] 21q?v=Dy8E2ou9wrg
Pedir los correos
Después los alumnos realizarán un abecegrama con la temática sobre sus gustos y lo
electrónicos de amco
que quieren llegar a estudiar en universidad. Lo deberán realizar en una hoja de
carpeta, en un lapso de 20 minutos para después compartir. a Victor.
Comprensión y Pausa Activa: [Link] Terminar el trabajo
producción de Act. Martes en canva y entregarlo
textos a más tardar el
Tipos de texto
explicativos.
Dividiremos al grupo en 4 equipos: jueves. Enviar el
Josué Mateo Arturo Ricardo G. enlace al correo de la
Isabella Vicky Meza Emily Andrea hermana.
Ricardo D. Sahra Daniela Rodolfo
Vicky Prado Natalia
Hacer una investigación sobre los 12 tipos de texto y hacer un mapa mental en canva.
Describir cada tipo y agregar imágenes ilustrativas sobre los tipos de texto.
Comprensión y Pausa Activa: [Link]
producción de Act. Miércoles Realizarán de tarea
textos Tiempos verbales la conjugación de
explicativos. Veremos los tiempos verbales mediante el siguiente video: hoja de minuto para
[Link] ganar.
Los alumnos mencionarán un verbo favorito sin repetir y se irán anotando en el Arreglar
pizarrón. Traer dispositivo
Haremos el ejercicio de conjugarlos en singular, tres tiempos y en imperativo. para mañana.
Realizarán ejercicio en hoja de práctica.
Jugaremos un minuto para ganar conjugando la hoja de práctica.
Pedir correos para mañana de los niños
Comprensión y Pausa Activa: [Link]
producción de Act. Jueves Hacer el crucigrama
textos Los poemas y sus elementos de las figuras
explicativos. Veremos el video: [Link] geométricas.
Hacer una ficha de trabajo. Terminar el video de
Haremos una visita a la biblioteca para buscar poemas. Organizaremos equipos del poesía y mandarlo
trabajo pasado. por el grupo de sexto.
Grabar un video donde el equipo interprete el poema y explique las características del A más tardar el
poema: Título, versos, estrofas, tipo de rima, tipo de lenguaje que utiliza. lunes.
Explicarles el modo chat del correo de amco
Empezar a realizar
los boosters de
nivelación de español
y matemáticas.
Tendrán como fecha
límite el viernes 22 de
septiembre.
Comprensión y Pausa activa: [Link]
producción de Act. viernes
textos Aspectos gramaticales de una oración: Sujeto,predicado, sustantivo, verbo, objeto
explicativos. directo e indirecto, nucleo de sujeto y predicado, sujeto simple o compuesto.
Conjunciones
Veremos un video para estudiar los elementos de la oración.
[Link]
Haremos un ejemplo con la oración
La casa del árbol es de madera.
Mis padres compraron un coche de lujo para mi.
Tengo muchos amigos en mis redes sociales.
Gabriel juega beisbol por las tardes.
Compramos mucha nieve para comer.
Me he comprado un coche de lujo.
Después realiarán un análisis sintáctico usando la ficha de trabajo.
Veremos también un video para estudiar las conjunciones.
[Link]
Haremos un ejercicio para repasar las conjunciones. Usar ficha de trabajo.
Lunes: Lecturas, videos y hojas de carpeta.
Fichas de trabajo. Miércoles: hoja de práctica de verbos, hoja de
Video poema
Evaluación: Mapa mental en canva Materiales: minuto para ganar.
Jueves: ejercicio poemas, libros de biblioteca
Viernes: Hoja de analisis sintáctico, videos.
Campo Formativo: saberes y pensamiento científico Materia: Matemáticas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contextualización del problema: Semana de regularización de contenidos
Nombre del proyecto/actividad: Semana de regularización de contenidos
Metodología a desarrollar: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenidos
(del programa
Proceso de
sintético y
Desarrollo de Actividades a desarrollar Tareas
temas
Aprendizaje
comunitarios)
SEP: Pausa Activa: [Link]
AMCO: Act. Lunes
Escritura y lectura de números, notación desarrollada,antecesor y sucesor Traer plastilina
Comenzaremos viendo el siguiente video [Link] para el jueves de
v=rplQVzV8NsQ tarea.
Después haremos los ejercicios de la hoja de trabajo.
Por consiguiente haremos un dictado con cifras de manera que lo tendrán que
acomodar en la hoja de valor posicional.
Saldremos al patio para jugar
Juego de desafío de pelota para alcanzar los números y formar la cantidad más
grande. Después decir que cantidad se formó.
Juego de batalla de números: Se formarán 2 equipos, la maestra dictará una
cantidad y el equipo que la forme más rápido ganará.
Aplicar la evaluación dx de FCYE
Pausa Activa: [Link]
Act. Miércoles
Problemas razonados con las palabras clave para que sepan diferenciar.
Analizar la hoja de palabras clave para problemas matemáticos. Después
observaremos el video [Link] donde se
plantea la realización de problemas.
Jugaremos wordwall: [Link]
Y contestaremos los ejercicios de problemas razonados. De la hoja.
Juego: Más rápido que tu cerebro. Sentados en círculo con una pelota. El maestro dirá el nombre de un
alumno que saldrá corriendo lo más rápido que pueda alrededor del círculo. Inmediatamente a que se
levante el compañero de su derecha dirá 2, el siguiente 4, 6, 8… Así hasta llegar al último del círculo.
¿Conseguirá dar la vuelta al círculo y sentarse de nuevo en su sitio antes de que el cálculo llegue al
último? Después podemos modificar las series numéricas. Se puede usar también para las tablas de
multiplicar y en series descendentes
Checar también estos juegos: [Link] para aplicarlos si nos
alcanza. Lanza el dado, agrupate,
Pausa Activa: [Link]
Act. Jueves (asamblea 9 am) Tipos de figuras, prismas,
Veremos el siguiente video: [Link]
Recordaremos los nombres de las figuras que conocen.
[Link]
Realizaremos en tercera dimensión las figuras que vimos en el video con la plastilina
que se les encargó desde el lunes.
Pausa activa: [Link]
Act. Viernes
Perímetro y área de figuras, Formulas,
Veremos el video [Link] para entender
que es cada concepto.
Ver también el video sobre las fórmulas: [Link]
v=sbxZkB2XDxA
Guardar la hoja de las fórmulas y hacer problemas en la hoja de trabajo.
Después bajaremos al patio a buscar figuras geometricas para sacar su perímetro y
área. Bajaremos con la regla.
Anotaremos una figura y la dibujaremos en una hoja de carpeta, anotando sus
medidas y sacaremos el perímetro y el área.
Por consiguiente haremos un dictado con cifras de manera que lo tendrán que
acomodar en la hoja de valor posicional.
Saldremos al patio para jugar
Juego de desafío de pelota para alcanzar los números y formar la cantidad más
grande. Después decir que cantidad se formó.
Juego de batalla de números: Se formarán 2 equipos, la maestra dictará una
cantidad y el equipo que la forme más rápido ganará.
Lunes: Hoja de trabajo notación desarrollada,
Hoja de valor posicional, pelota con hilo para
girar, números de plástico, Evaluación FCYE
Miércoles: hoja de palabras clave, videos,
wordwall, hoja de problemas razonados, dado
Hojas de trabajo, actividades producto en cada sesión gigante, 3 conos, 9 aros, una pelota.
Evaluación: Materiales:
sobre los aprendizajes establecidos para cada día. Jueves: Plastilina, hoja de figuras y nombres
crucigrama
Viernes: Video, hoja de formulas, y hoja de
trabajo problemas de área y perímetro, reglas,
hojas de carpeta.
