INFORME N° 001-2021-I.E.
40103 LdA/CyT
AL : Prof. Raúl Mamani Choquehuanca
DIRECTOR DE LA I.E.40103 “LIBERTADORES DE AMERICA
DEL : Prof. Vera Valencia Jeefry Ademir
DOCENTE DE ÁREA
ASUNTO : Informe mensual de las actividades realizadas en el mes de octubre del 2021
REFERENCIA : RVM N° 155-2021-MINEDU, Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores
que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y
programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19
FECHA : Rio Seco, 31 de octubre del 2021
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución
Viceministerial N° 155-2021-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado Aprobar el
documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de
educación que aseguren el desarrollo del servicio educativo de las instituciones y programas
educativos públicos, frente al brote del COVID-19”, y que aprueba el formato denominado “INFORME
MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS”, a partir del mes de mayo 2021.
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos: Prof. VERA VALENCIA JEEFRY ADEMIR
1.1. DNI 43277438 1.2. N° de teléfono celular 985483774
1.3. Correo electrónico jeefryademir@gm 1.4. N° de teléfono fijo (de 054619688
ail.com tener)
Nombre de la IE o programa educativo: José Antonio Encinas Franco
1.5. DRE/GRE Arequipa 1.6. UGEL Arequipa Norte
1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que Secundaria
corresponda)
1.9. Área 1 (de Ciencia y 1.10. Grado y Sección 1: 1° “A”, “B”
corresponder) Tecnología
1.11. Área 2 (de Ciencia y 1.12. Grado y sección 2(de 2° “D”
corresponder) Tecnología corresponder)
1.13. Área 3 (de Ciencia y 1.14. Grado y sección 3 (de 3° “A”, “B”
corresponder) Tecnología corresponder)
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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:
Trabajo en Trabajo
modalidad presencial
semipresencial
Trabajo remoto X Días de trabajo 22 Horario 30 hrs
remoto laboral
Días de trabajo
presencial
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III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:
Nivel/Área Grado y N° total de N° Estudiantes N° de estudiantes
Sección estudiantes en el con los que con los que no
aula a su cargo interactuó interactuó
SECUNDARIA/CYT 1° A 30 30 0
SECUNDARIA/CYT 1° B 30 30 0
SECUNDARIA/CYT 2° D 29 27 2
SECUNDARIA/CYT 3° A 30 26 4
SECUNDARIA/CYT 3° B 30 28 2
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IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE
LA PRESENTE NORMA:
Actividades Describa brevemente las acciones realizadas
con respecto a la actividad o señale las razones
si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de aprendizaje a Se desarrollaron actividades tanto de la
desarrollar de acuerdo a las características, experiencia de aprendizaje N° 7: Reconocemos
necesidades, contextos de sus estudiantes y la creatividad de las familias peruanas (1ro –
tipo de prestación del servicio educativo. 2do) - Proponemos soluciones creativas para el
uso sostenible del agua (3ro).
Se elaboró materiales como fichas, videos, PPT,
etc. de acuerdo al contexto y en función a las
características, necesidades y contexto de los
estudiantes.
Las actividades se desarrollaron mediante la
aplicación de whatsapp, mediante la cual se
compartió los materiales.
Interactuar con el estudiante por diversos La interacción con los estudiantes se dio
medios. mediante la aplicación de whatsapp, existiendo
dificultades en algunos estudiantes debido
principalmente a la baja cobertura de señal y de
internet.
Así mismo los estudiantes casi en su totalidad
(95%) registran asistencia en las sesiones de
clase; sin embargo, la presentación de
evidencias es muy limitada aproximadamente
un (30 a 35%), teniendo muchas causas ésta
problemática, principalmente debida al poco
interés y control de parte de los padres de
familia.
Utilizar los recursos brindados en el marco de la Se está tomando como base el material
implementación de la estrategia Aprendo en proporcionado por la plataforma de aprendo en
casa, o complementarlo con cualquier otra casa, dicho material se adapta según el
estrategia regional, local o de la IE. contexto en fichas con formato pdf., asimismo
se está utilizando materiales producidos por el
docente para el desarrollo de las sesiones:
videos, ppt, etc.
2
Brindar tutoría y orientación educativa como Se realiza el soporte emocional principalmente
medio para brindar soporte emocional. a los estudiantes que no envían sus evidencias;
sin embargo, al tratar de contactarse con los
familiares a cargo no responden las llamadas,
de otro lado y en la sesión se fomenta un clima
de respeto en cumplimiento a los acuerdos de
convivencia.
Brindar orientaciones o retroalimentación a los La retroalimentación se está brindando
estudiantes para su mejora de los aprendizajes. principalmente en función a los siguientes
aspectos:
• Dificultades y orientación para el
desarrollo de sus actividades
• Aspectos a seguir mejorando
• Participación en la estrategia “Aprendo
en casa”
La retroalimentación también se realiza
individualmente en función a la orientación
para la presentación de sus evidencias
Desarrollar la evaluación desde un enfoque La evaluación se está realizando en función al
formativo para conocer el nivel de desarrollo de seguimiento de las evidencias que presentan los
la competencia de los estudiantes. estudiantes, orientando en los errores que
pudieran haber, así mismo esta evaluación se
da de manera permanente durante el
desarrollo de las sesiones a través de la
participación activa de los estudiantes
Participar en espacios de trabajo y aprendizaje Se da una comunicación fluida entre los
colaborativo donde se organiza el trabajo directivos y docentes; del mismo modo entre
pedagógico y se comparten experiencias e los docentes del área, las reuniones de trabajo
información relevante para la mejora de su colegiado se realizan mediante el aplicativo del
práctica profesional. Google Meet.
Además, hay coordinación mediante el grupo
de WhatsApp institucional y de Área.
Las reuniones de trabajo colegiado giran en
torno principalmente a:
• Coordinación de actividades como el
calendario ambiental y comisiones.
• Actividades de la estrategia “Aprendo
en casa: diversificación y balance de la EDA”
• Evaluación del trabajo realizado
• Participación de los estudiantes en el
trabajo remoto
• Retroalimentación y recojo de
evidencias.
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V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo
de su trabajo.
• Se está logrando que los estudiantes poco a poco vayan desarrollando las dos
competencias transversales, de este modo se están haciendo más autónomos en su
aprendizaje y a la vez empiezan a dar un uso positivo a las tecnologías como es el uso del
celular.
• La mayoría de los estudiantes participaron de manera activa, y se busca de la misma
manera que los estudiantes presenten sus evidencias de manera oportuna.
• Se está haciendo seguimiento continuo de sus trabajos para que puedan ser mejorados y
corregidos.
• Comunicación fluida entre docentes del área, para fortalecer estrategias, coordinar
acuerdos, compartir materiales, nos ha permitido ir mejorando la práctica docente.
Es cuanto informo, en honor a la verdad, para fines de conocimiento y demás que viere por
conveniente.
Atentamente;
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Vera Valencia Jeefry Ademir
Docente Área: CyT
