INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80081
“JULIO GUTIÉRREZ SOLARI”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”- Facebook: Glorioso Julio Gutiérrez Solari EM
ACTIVIDAD N° 3
TÍTULO: “Nuestros derechos se van ampliando”
DOCENTES AREA GRADO SECCIÓN FECHA ENFOQUE TRANSVERSAL
María Santa Cruz Miranda D.P.C.C SEGUNDO A,B,C,D,E y F 12/12/ 2022 Enfoque de derechos
Nelly Aguilar García al
María Aguilar Tolentino 16/12/2022
I. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Explicamos el sentido del derecho y los derechos en la historia, proponiendo alternativas de cambio frente a determinados
problemas sociales.
COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA
CAPACIDADES
Convive democráticamente en la Explica las consecuencias de sus decisiones y Delibera sobre asuntos públicos Propone alternativas de cambio
búsqueda del bien común propone acciones en las que están presentes con énfasis en el compromiso y la frente a determinados problemas
criterios éticos para mejorar su comportamiento. participación sociales.
Maneja conflictos de manera
constructiva
II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO (20 minutos)
La docente saluda a los y las estudiantes
La docente mediante la acción motivante busca despertar el interés de los estudiantes rescatando los saberes previos con los que cuentan los y las estudiantes
La docente y los estudiantes acuerdan normas para la interacción en el trabajo: escucharse atentamente, esperar turnos para participar (levantar la mano)
Se les comunica el nombre de la actividad “Nuestros derechos se van ampliando”
Se comunica el propósito de aprendizaje de la actividad
Se da a conocer los criterios de evaluación de la actividad
DESARROLLO 110 MINUTOS
Para empezar
La docente solicita a los estudiantes observan las imágenes de la pág. 156-157 , los estudiantes resuelven las interrogantes planteadas en la pág. 157.
La docente, propicia el dialogo, para que los estudiantes compartan sus respuestas. Aclarando sus dudas y limitaciones.
Aprendemos algo nuevo:
Lee el texto de la pág. 158: “Lo que consideramos justo cambia con el tiempo”, luego de leen, analizar y comprender, los estudiantes responden:
¿Qué es lo justo?
¿Qué ideas u opiniones han cambiado con el tiempo?
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Lee el texto de la pág. 160: hacia el reconocimiento de nuestros derechos, los estudiantes luego de leer y comprender, responden:
¿Qué son los derechos?
¿Dónde están establecidos los derechos de las personas? ¿para qué se crea?
¿Cuáles son las poblaciones que se consideran en vulnerabilidad?
Lee el texto de la pág. 161: , los estudiantes luego de leer y comprender, responden:
¿Por qué es importante reconocer la importancia del desarrollo humano?
¿Qué se necesita para construir espacios de reconocimiento entre todas las personas?
Lee el texto de la pág. 163: Nuestros derechos y deberes ¿nos permiten participar?, los estudiantes realizan el trabajo.
Lee el texto de la pág. 164: situaciones en las que podemos participar. Los estudiantes realizan el trabajo en equipo.
La docente, propicia el dialogo, para que los estudiantes compartan sus respuestas. Aclarando sus dudas y limitaciones.
CIERRE 5 MINUTOS:
La docente finaliza la sesión, solicitando respondan las preguntas de metacognición.
La docente da por concluida la sesión y anima a los estudiantes a seguir adelante. Les recuerda las recomendaciones de los protocolos de bioseguridad para prevenir
diversas enfermedades en la I.E y en sus hogares.
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN (5 MINUTOS)
Para comprobar el aprendizaje de los estudiantes, formula las siguientes preguntas: ¿Qué han aprendido hoy?, ¿Qué dificultades presentaron?, ¿En qué situaciones de tu vida
cotidiana aplicarás lo aprendido?
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN. ¿Qué puedo hacer Observaciones
Nª NIVEL DEL LOGRO para mejorar mis
No lo Lo logré Lo logré aprendizajes?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
logré parcialmente completamente
1 Reconoce la importancia de los valores, deberes y derechos en nuestra
convivencia diaria.
2 Comprende que valores, deberes y derechos se deben poner en práctica.
3 Explica el sentido del derecho en la historia.
SUBDIRECTOR DE SECUNDARIA DOCENTE
