MATEMÁTICAS PARA LAS

CIENCIAS Y ARTES
3. Vectores

MC. Lilia Irene Rodríguez Méndez

Sesión 6

Objetivo
Fortalecer la comprensión del concepto de vector en dos y tres
dimensiones; y practicar la aplicación de vectores en la resolución de
problemas de física e ingeniería.
Temas
• 3. Vectores
• 3.1. Vectores en 2D y 3D
• 3.1.1. Notación vectorial
• 3.1.2. Representación gráfica de vectores
• 3.1.3. Magnitud, dirección y sentido de un vector
Actividad preinstruccional

• ¿Qué es un vector?
• ¿Cuáles son los elementos de un vector?
• ¿Cómo se representan los vectores?
• ¿Cómo se suman y restan vectores?
• ¿Qué es el producto escalar y el producto vectorial de dos vectores
Actividad coinstruccional

• En este tema vamos a desarrollar los temas necesarios para entender el tema y
realizar los ejercicios.
 VECTORES
Magnitudes escalares y vectoriales
● Existen magnitudes que, una vez fijada la unidad de medida, se determinan por medio
de un único número real. Tales magnitudes, como lo son la longitud de una barra, el
volumen, la temperatura y masa de un cuerpo se denominan magnitudes escalares.
● Hay otras magnitudes que no pueden determinarse mediante un único número real.
● Por ejemplo, para la velocidad de un móvil no basta conocer su intensidad, sino que
● hace falta conocer además la dirección y el sentido en que el móvil se mueve. Otros
ejemplos de magnitudes vectoriales son la aceleración, el campo eléctrico, etc. Estas
magnitudes en las cuales hay que distinguir su intensidad (que es una magnitud
● escalar), su dirección y sentido, se llaman magnitudes vectoriales.
Definición de vector

● Se lo representa gráficamente mediante una flecha, razón por la cual algunos lo

denominan de esa manera. Usamos indistintamente las siguientes notaciones: o
simplemente .
Elementos de un vector
 Representación gráfica de vectores

● Las flechas son equivalentes. Cada flecha tiene la misma longitud y

dirección. Un concepto estrechamente relacionado es la idea de vectores
paralelos. Se dice que dos vectores son paralelos si tienen sentidos iguales u
opuestos. Más adelante, en este mismo capítulo, analizaremos esta idea con
más detalle. Un vector se define por su magnitud y dirección,
independientemente de dónde se encuentre su punto inicial.
EJERCICIO
ACTIVIDAD 14: Conceptos básicos de los vectores v, w y u.
vectores
Investiga y define: Especificaciones de la entrega:
1. ¿Qué es un vector? Tiempo: 30 min
2. ¿Cuáles son los elementos de un vector? Formato: La actividad debe ser entregada en la
3. ¿Cómo se representan los vectores? libreta y subir a classroom
Representa: Contenido: El documento debe incluir:
Representa gráficamente los siguientes Título: Conceptos básicos de vectores
vectores en el plano cartesiano: Nombre del estudiante:
1. v = (3, 2) Fecha:
2. w = (-1, 4) Desarrollo de la actividad: Definición de
3. u = (5, -2) vectores, sus elementos, representación
Calcula: gráfica, operaciones matemáticas y ejemplos.
Calcula la magnitud, la dirección y el sentido de
Actividad postinstruccional

• Realiza las siguientes actividades

Bibliografía
• Bertorello, P. (s.f.). Apunte de vectores. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y
Agrimensura, Universidad Nacional de Rosario. Recuperado de Bertorello, P. (s.f.).
Apunte de vectores. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura,
Universidad Nacional de Rosario. Recuperado de
[Link]
MATERIAL%20(VIEJO)/Apunte%20de%[Link]
• OpenStax College. (2020). Vectores en el plano. Cálculo Volumen 3. [Libro en
línea]. Recuperado de [Link]
3/pages/2-1-vectores-en-el-
plano#:~:text=Representación%20vectorial,indica%20la%20dirección%20del%20v
ector.
Sesión 7

Objetivo
Desarrollar la habilidad para realizar operaciones con vectores de manera
precisa y eficiente.

Temas
• 3.2 Operaciones con vectores
Actividad preinstruccional

• La manipulación de vectores es una parte fundamental del álgebra lineal y se

utiliza para realizar operaciones con vectores, como sumarlos, restarlos,
multiplicarlos por escalares y encontrar su magnitud y dirección. Los vectores son
entidades matemáticas que representan cantidades con magnitud y dirección, y
se utilizan en diversas áreas de las matemáticas, la física y la ingeniería.

• ¿Cómo se suman y restan vectores?

• ¿Qué es el producto escalar y el producto vectorial de dos vectores?
Actividad coinstruccional

• En este tema vamos a desarrollar los temas necesarios para entender el tema y
realizar los ejercicios.
Operaciones básicas con vectores

● Suma de vectores
● Resta de vectores
● Multiplicación de un vector por un escalar
Propiedades de las operaciones con vectores
● Commutatividad de la suma: La suma de vectores es conmutativa, es decir, A +
B = B + A para cualquier par de vectores A y B.
● Asociatividad de la suma: La suma de vectores es asociativa, es decir, (A + B)
+ C = A + (B + C) para cualquier triple de vectores A, B y C.
● Distributividad de la multiplicación escalar por la suma: La multiplicación
escalar por la suma es distributiva, es decir, k(A + B) = kA + kB para cualquier
vector A, vector B y escalar k.
● Propiedad del elemento neutro: Existe un elemento neutro para la suma de
vectores, denominado vector cero, representado por O = (0, 0). La suma de
cualquier vector y el vector cero es el vector original: A + O = O + A = A.
● Propiedad del elemento inverso: Para cada vector A existe un vector inverso,
representado por -A, tal que A + (-A) = O.
Suma de vectores
Definición de adición de vectores
Propiedades de la adición de vectores
Producto de un vector por un escalar
Producto de un vector por un escalar
Propiedades del producto de un vector por un escalar
Producto escalar
Producto escalar
Propiedades del producto escalar
Representación Grafica de un Vector -a a

Vectores Opuestos: Tienen igual

magnitud pero dirección opuesta. -b b

Vectores Consecutivos: Se trazan

Casa
uno a continuación del otro.
Escuela
Vectores Concurrentes (ó
Angulares): Tienen el mismo origen
o el mismo termino, en otras
palabras, que salen de un mismo
punto o llegan al mismo punto.
Métodos gráficos de solución
para suma de vectores
Método del triángulo

● Los vectores se trasladan sin cambiar sus propiedades de tal forma que la
punta de la flecha de uno se conecte con el origen del otro. El vector
resultante se representa por la flecha que une la punta libre con el origen
libre y entonces se forma un triángulo que se representa con la letra R.
Se mide la distancia
entre el origen y la
punta de la flecha de b y
ésa es la medida del
desplazamiento del
vector resultante. La
distancia recorrida se
obtiene sumando los
dos vectores.
EJEMPLO

● Una persona camina 60 m al norte y luego 30 m al oeste. ¿Cuál fue su

desplazamiento y qué distancia recorrió?
Método del polígono
● Este método es simplemente la extensión del método del triángulo. Es decir, dibujan los vectores
para colocar la “punta” del uno con el “origen” del otro (en “trenecito”) y la resultante es el vector
que cierra el polígono desde el “origen” libre hasta la “punta” libre (cerrar con un “choque de
cabezas”). Nuevamente el orden en que se realice la suma no interesa, pues aunque el polígono
resultante tiene forma diferente en cada caso, la resultante final conserva su magnitud, dirección y
sentido.
EJERCICIO. Una persona sale a correr desde su casa, primero 350
m al norte, luego 200 m al este, 150 m al sureste y por último 100 m al
sur. ¿Cuál fue la distancia total recorrida y cuál fue su desplazamiento?
Toma la escala 100 m = 1 cm.

● 1. Se traza el vector ⃗a a partir del origen • 4. Se traza el vector d a

● 2. Se traza el vector ⃗b a partir de la partir de la punta de la
punta del vector ⃗a flecha del vector c
• 3. Se traza el vector ⃗c a partir de • 5. Se traza el vector
la punta de la flecha del vector ⃗b resultante R a partir de la
. Recuerda que el sureste es 45º punta de la flecha del vector
al sur del este. ⃗d
 Descomposición rectangular de vectores por
métodos gráficos y analíticos
● Pérez (2013) menciona que un sistema de vectores puede sustituirse por otro
equivalente que contenga un número mayor o menor de vectores que el
sistema considerado. Si el sistema equivalente tiene un mayor número de
vectores, el procedimiento se llama descomposición. Si tiene un número
menor de vectores, el procedimiento se denomina composición.
El procedimiento para determinar la suma de vectores por
el método de los componentes es el siguiente:
El procedimiento para determinar la suma de vectores por
el método de los componentes es el siguiente:
 ● Calcula la magnitud y dirección del vector resultante del siguiente
Ejemplo sistema de fuerzas.
EJERCICIO
ACTIVIDAD 15 Aplicaciones de vectores • Resuelve las ecuaciones vectoriales y encuentra
Resuelve los siguientes problemas utilizando la solución al problema.
vectores: Especificaciones de la entrega:
1. Un avión vuela con una velocidad de 200 km/h Tiempo: 30 min
hacia el este. Un viento sopla con una velocidad de Formato: La actividad debe ser entregada en la
50 km/h hacia el norte. ¿Cuál es la velocidad total libreta y subir en classroom
del avión? Contenido: El documento debe incluir:
2. Una fuerza de 100 N se aplica a un objeto en Título: Actividad 15: Aplicaciones de vectores
dirección horizontal. Si el objeto se desplaza 20 m, Nombre del estudiante:
¿cuál es el trabajo realizado por la fuerza? Fecha:
3. Un par de fuerzas de 50 N cada una actúan sobre Desarrollo de la actividad: Resolución de
una barra rígida. La distancia entre las fuerzas es problemas utilizando vectores, incluyendo la
de 0.5 m. ¿Cuál es el momento de torsión que definición de los vectores, las ecuaciones
produce el par de fuerzas? vectoriales y la solución al problema.
Para cada problema:
• Define los vectores que representan las
magnitudes físicas involucradas.
TAREA

● ACTIVIDAD 16: Cálculo de áreas y volúmenes con vectores

● Investiga y define:
● ¿Cómo se calcula el área de un paralelogramo utilizando vectores?
● ¿Cómo se calcula el volumen de un paralelepípedo utilizando vectores?
● ¿Cómo se calcula el área de un triángulo utilizando vectores?
● ¿Cómo se calcula el volumen de un tetraedro utilizando vectores?
Bibliografía

• Bertorello, P. (s.f.). Apunte de vectores. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura,

Universidad Nacional de Rosario. Recuperado de Bertorello, P. (s.f.). Apunte de vectores. Facultad de
Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Universidad Nacional de Rosario. Recuperado de
[Link]
punte%20de%[Link]
• OpenStax College. (2020). Vectores en el plano. Cálculo Volumen 3. [Libro en línea]. Recuperado de
[Link]
plano#:~:text=Representación%20vectorial,indica%20la%20dirección%20del%20vector.
Sesión 8

Objetivo
Fortalecer la comprensión del uso de vectores para .

Temas
• 3.4. Diseño con vectores
Actividad preinstruccional

• ¿Cómo se calcula el área de un paralelogramo utilizando vectores?

• ¿Cómo se calcula el volumen de un paralelepípedo utilizando vectores?
• ¿Cómo se calcula el área de un triángulo utilizando vectores?
• ¿Cómo se calcula el volumen de un tetraedro utilizando vectores?
Actividad coinstruccional

• En este tema vamos a desarrollar los temas necesarios para entender el tema y
realizar los ejercicios.
Diseño con vectores

● El diseño con vectores se ha convertido en una herramienta indispensable

para creativos y profesionales en diversos campos, desde diseñadores
gráficos e ilustradores hasta arquitectos e ingenieros. A diferencia del diseño
basado en imágenes rasterizadas, que se componen de píxeles individuales,
el diseño vectorial utiliza ecuaciones matemáticas para representar objetos y
elementos gráficos. Esta característica fundamental le otorga una serie de
ventajas que lo convierten en una opción atractiva para una amplia gama de
proyectos.
● Precisión y escalabilidad:
Una de las principales ventajas del diseño vectorial es su precisión. Los objetos vectoriales pueden
escalarse sin pérdida de calidad, lo que significa que pueden ampliarse o reducirse sin que se pixelen o
se distorsionen sus bordes. Esto resulta particularmente útil para crear diseños que se utilizarán en
diferentes tamaños, como logotipos, iconos o infografías.
● Versatilidad y edición:
Los diseños vectoriales son altamente editables. Cada elemento del diseño puede modificarse de
forma individual, desde su forma y color hasta su grosor de trazo y textura. Esto permite realizar
cambios con facilidad y precisión, incluso en etapas avanzadas del proceso de diseño.
● Compatibilidad y aplicaciones:
Los formatos de archivo vectorial, como SVG (Scalable Vector Graphics) y EPS (Encapsulated
PostScript), son ampliamente compatibles con una gran variedad de software de diseño y producción.
Esto permite que los diseños vectoriales se integren fácilmente en diferentes flujos de trabajo y se
utilicen en diversos medios, desde páginas web y presentaciones hasta materiales impresos y
señalización.
Aplicaciones del diseño vectorial
● El diseño vectorial se utiliza en una amplia gama de aplicaciones, incluyendo:
● Diseño gráfico: Creación de logotipos, iconos, ilustraciones, infografías,
materiales de marketing y otros elementos visuales.
● Ilustración: Creación de ilustraciones detalladas y complejas para libros,
revistas, cómics y otros medios.
● Diseño de interfaces de usuario (UI): Creación de interfaces de usuario limpias,
escalables y consistentes para aplicaciones web y móviles.
● Diseño de empaques: Creación de diseños de empaques atractivos e
informativos para productos.
● Diseño de modas: Creación de patrones de ropa y accesorios.
● Arquitectura e ingeniería: Creación de planos detallados, modelos 3D y
diagramas técnicos.
ACTIVIDAD 17: Diseño con vectores
Diseña:
Diseña un objeto o estructura que requiera la aplicación de vectores para calcular áreas, volúmenes o para su representación en el espacio
tridimensional.
El diseño puede ser un objeto cotidiano, una pieza de arquitectura o una estructura de ingeniería.
Algunos ejemplos de ideas para el diseño son:
Un edificio con una forma geométrica compleja
Una escultura tridimensional
Un robot con articulaciones móviles
Un sistema de coordenadas para un videojuego
Para tu diseño:
Define los objetivos del diseño y las restricciones que se deben considerar.
Realiza los cálculos vectoriales necesarios para determinar las dimensiones y la posición del objeto o estructura.
Dibuja un diagrama o modelo 3D del diseño con las medidas y coordenadas correctas.
Explica cómo se aplicaron los vectores en el diseño.

Especificaciones de la entrega:
Tiempo: 40 min
Formato: La actividad debe ser entregada en un documento de o en una presentación y subir a classroom
Contenido: El documento debe incluir:
Título: Actividad: Diseño con vectores
Nombre del estudiante:
Fecha:
Desarrollo de la actividad: Descripción del diseño, objetivos, restricciones, cálculos vectoriales, diagrama o modelo 3D y explicación de la aplicación
de vectores.
Bibliografía

• Bertorello, P. (s.f.). Apunte de vectores. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura,

Universidad Nacional de Rosario. Recuperado de Bertorello, P. (s.f.). Apunte de vectores. Facultad de
Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Universidad Nacional de Rosario. Recuperado de
[Link]
punte%20de%[Link]
• OpenStax College. (2020). Vectores en el plano. Cálculo Volumen 3. [Libro en línea]. Recuperado de
[Link]
plano#:~:text=Representación%20vectorial,indica%20la%20dirección%20del%20vector.