PLAN DE

“ESPACIOS INSPIRADORES”

1
 ANEXO N.º 01:

PLAN DE TRABAJO
I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE : LORETO

1.2. UGEL :LORETO NAUTA

1.3. Institución educativa : I.E. [Link]. “ AGUILA CONDOR”

1.4. Nivel : SECUNDARIA

1.5. Relación :
Grado Turno N.º de estudiantes N.º de familias N.º de docentes
y
Hombres Mujeres Padres Madres Cuidad Hombres Mujeres
secció
o res
n

1° 17 19 10 8 2
2° 20 15 9 8 1
MAÑANA

3° 11 21 12 7 1
4° 9 15 5 8 1
5° 7 5 5 3 2

II. OBJETIVOS
En la Institución Educativa Cuna Jardín Inicial Primaria y Secundaria Publica
de Gestión Privada “Águila Cóndor”, se implementará los espacios inspiradores
para fortalecer la convivencia democrática, en valores ciudadanos y por el
bien común, entre actores de la comunidad educativa y aliados, a fin de
contribuir con la generación de condiciones para el buen inicio del año lectivo.

III. PÚBLICO OBJETIVO

 Estudiantes de los niveles: inicial, primaria y secundaria.
 Docentes y personal administrativos.
 Padres de Familia y/o Apoderados.

IV. DURACIÓN

N.º Fases Fecha de inicio Fecha de fin

1. Nos organizamos Del 04 de Marzo. al 11 de Marzo.

2. Planificamos Del 12 de Marzo. al 18 de Marzo.

3. Desarrollamos la Jornada Del 19 de Marzo. al 26 de Marzo.

4. Evaluamos Del 27 de marzo al 05 de Abril.

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 V. ACTIVIDADES

N. Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos

º
1. Nos  Convocatoria a la comunidad Comunicados.
Organizamos educativa y aliados estratégicos a Comunidad
participar de una reunión reflexiva educativa Avisos por
sobre la importancia de crear espacios
difusión radial.
inspiradores para los estudiantes.
 Desarrollar reunión con la
comunidad educativa para reflexionar Autoparlantes.
sobre la importancia de un espacio
inspirador y acogedor de la [Link]. Redes sociales
compromiso de comunidad
educativa).

 Planificación del Plan de trabajo con Comunidad

2. Planificamos el c o m i t é d e c o n d i c i o n e s educativa Recursos
o p e r a t i v a s y e l comité de
humanos
gestión del bienestar considerando
los siguientes aspectos:
objetivos, público objetivo, Actas.
duración, actividades y cronograma

Papelotes y
plumones
 Habilitar espacios para la
actividad física, de Comunidad Pintura
socialización y recreativos: Educativa. Piedras.
Pintar juegos tradicionales en
Pincel.
el piso, piedritas de colores de
3. Desarrollamos Brocha.
la zona, pintar elementos
Lápiz.
la Jornada: En deportivos(arcos, etc).

la institución
 Elaborar carteles informativos: Docentes. Papelotes.
educativa Elaborar carteles respecto a Estudiantes Lapiz
hábitos de salud física y Borrador.
socioemocional .
Colores.
Plumones.

 Elaborar carteles motivadores: Docentes. Papelotes.

Elaborar carteles Estudiantes Lapiz
m o t i v a d o r e s p a r a e l lo g r o d e Borrador.
los desafíos y metas de los Colores.
estudiantes.
Plumones.

 Preparar y ubicar carteles de

3
 señalética: Docentes. Papelotes.
Elaborar y colocar señaléticas para Estudiantes Lapiz
la prevención de riesgos (zonas Borrador.
seguras, peligro , etc). Colores.
Pintar círculos de seguridad en las Plumones.
zonas correspondientes para
evacuaciones, etc.

 Habilitar puntos limpios:

Habilitar zonas para la segregación Padres de familia. Escobas.
Recogedor.
de residuos sólidos, como tachos, de
Docentes. Tachos.
colores y/o rotulados para la
Y otros.
clasificación.
 Habilitar bibliotecas escolares:
Poner a disposición de los Padres de familia. Estantes.
Libros.
estudiantes los libros etiquetados y
Docentes. Cartulina.
registrados correctamente. Crear
Y otros.
carteles y folletos que promocione
la biblioteca y sus recursos.

 Habilitar los espacios de

Padres de familia. Estantes.
infraestructura y mobiliario,
Libros.
Pintar, organizar los Docentes. Cartulina.
mobiliarios de los Y otros.
estudiantes.
INICIAL:
 Elaborar y ubicar un cartel de
bienvenida: Docentes. Papeles de
Designar un espacio donde Estudiantes colores.
ub i c a r el cartel de
Silicona.
b i e n v e n i d a y l a s medidas
Lapiz.
que podrá tener. Es importante
Desarrollamos Borrador.
que el cartel sea lo primero que se
Colores.
la Jornada: vea al Ingresar al aula.
Plumones.
En las aulas
 Organizar espacios de juego y
Padres de familia. Cartulina.
expresión:
Papel de colores.
Ubicar los espacios dentro y
Docentes. Silicona.
fu e r a del aula que se Tijeras.
mejorarán y o rganizar las Otros.
actividades para decorar, remodelar
o reparar el sector asignado.

 Elaborar juguetes y/o

instrumentos musicales Padres de familia. Cubos.
Observar los modelos de juguetes e Latas de colores.
Docentes. Pelotas.
instrumentos que se elaborarán y
Saltarin.
elegir los materiales que se

4
 utilizarán.

PRIMARIA
 Elaborar un mural con mensajes
Comunidad Educativa. Cartulina.
motivadores:
Papel de colores.
Escribir un mensaje
Silicona.
m otivador a cada estudiante Tijeras.
del aula, que destaque sus Imágenes.
fortalezas y exprese Frases
confianza en que lograrán inspiradoras.
Desarrollamos s u s m e t a s durante el año. Otros.
Puede ir acompañados con
la Jornada:
dibujos, sobre todo en los primeros
En las aulas grados.

 Ubicación de “Rayuela” (o juego

de “mundo”) para el ingreso Comunidad Educativa. Pintura.

al aula: Cintas
Dibujar la “rayuela” en el piso
con tiza de colores o formarla Reglas.
con cinta adhesiva de colores
“masking tape”, de modo que al
jugar termine ingresando al
aula. Una vez en el aula, expresar
un modo de saludo.

 Elaborar un video de
Comunidad Cámara.
bienvenida:
Acordar el mensaje de educativa imágenes de
bienvenida para todos los actividades
estudiantes del aula. El mensaje desarrolladas.
debe expresar alegría,
motivación, confianza en ellos
para aprender, disfrutar d e
la escuela y lograr las
metas que se propongan.
Realizar juegos interactivos.
SECUNDARIA
 Elaborar carteles motivadores y
de Comunidad Educativa. Cartulina.
bienvenida: Papel de colores.
Silicona.
Escribir frases motivadoras que
Tijeras.
irán en los carteles, por ejemplo,
Imágenes.
“Confía en tus saberes, comparte Frases
tus alegrías”, “Tu capacidad no tiene inspiradoras.
límites, cree en ti y desafíate Otros.
siempre” ubicar el cartel en un lugar

5
 visible al momento de ingresar al
aula.

 Elaborar
Papel de colores.
materiales para
Comunidad Educativa. Lapiz.
ambientar el aula Cartulina.
de forma Telas.
artística: Silicona.
Elaborar banderines con papel
reciclado que incluya colores alegres
y ambientar la puerta del aula con
una temática cultural-artística de la
región o localidad.
Elaborar un buzon de lectura en las
cuales encontremos: cuentos y
textos educativos.

 Elaborar un mural con los

Papel de colores.
nombres de los estudiantes que
Comunidad Educativa. Lapiz.
pertenecen al aula: Cartulina.
Utilizar un papelote grande para Telas.
pegarlo en la pared del aula y poner Silicona.
en el centro una frase motivadora
como :“Este año invitamos a cumplir
sus metas y desafíos.

 Realizar el monitoreo de
cumplimiento de acciones y Comunidad educativa Fichas de
reconocer seguimiento de
actividades.
Aspectos de mejora a nivel de
implementación (organización,
recursos, aliados necesarios Fichas de
entre otros). observación.

 Evaluar las acciones e identificar

el nivel de logro de los objetivos Directivos Evidencias de
Propuestos para hacer sostenibles coordinadores las diversas
los esfuerzos.
actividades
4. Evaluamos realizadas.
 Realizar el “Informe de evaluación”
considerando Directivos Evidencias de
los siguientes aspectos: coordinadores las diversas
logros identificados, dificultades
actividades
identificadas, compromisos para
realizadas.
brindar la acogida a los
estudiantes, registro audiovisual
(videos fotografías) sobre las 4
fases para la Jornada.

6
 Difundir y compartir Directivos ANEXOS N° 01
Los resultados con la coordinadores
comunidad educativa ANEXOS N° 02

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 VI. CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES

Actividades Beneficiarios(as) Recursos Responsables Aliados Cronograma

involucrados febrero Marzo Abril
Fases

 Convocatoria a la comunidad Comunicados. X

educativa y aliados estratégicos a Comunidad Directivos. Conei.
Nos participar de una reunión educativa Avisos por difusión Coordinadores.
organizamos reflexiva sobre la importancia de
radial. Docentes. Ronderos.
crear espacios inspiradores para
los estudiantes.
 Desarrollar reunión con la comunidad
Autoparlantes. Iglesias.
educativa para reflexionar
sobre la importancia de un espacio Redes sociales [Link]. Darwin
inspirador y acogedor de la [Link]. Grandes.
( compromiso de comunidad
educativa)
Planificación del Plan de trabajo Comunidad Municipalidad. X
 Directivos,
con el comité d e educativa Recursos humanos
Docentes. Salud.
condiciones operativas y
Planificamos el comité de gestión del Personal
Actas.
bienestar considerando los administrativo. PNP. X
siguientes aspectos:
objetivos, público objetivo, duración, CEM.
Papelotes y
actividades y cronograma
plumones
 Habilitar espacios para la Demuna. X
actividad física, de Comunidad Docentes.
Pintura
socialización y recreativos: Estudiante. Ugel.
Educativa. Piedras.
Pintar juegos tradicionales en el
Pincel.
piso, piedritas de colores de la
Brocha.
zona, pintar elementos
Lápiz.
deportivos(arcos, etc).
 Elaborar carteles informativos: Docentes. Papelotes. Padres de familia. X
 Elaborar carteles respecto a hábitos Estudiantes Lapiz
de salud física y socioemocional . Docentes
Borrador.
Colores. Estudiantes.
Desarrollamos Plumones.
la Jornada: En
la institución
 Elaborar carteles motivadores: Docentes. Papelotes. Padres de familia. X
educativa
Elaborar carteles Estudiantes Lapiz
Docentes
m o t i v a d o r e s p a r a e l lo g r o Borrador.
de los desafíos y metas de Colores. Estudiantes.
l o s estudiantes.
Plumones.

 Preparar y ubicar carteles de X X

señalética: Padres de familia.
Docentes. Papelotes.
Elaborar y colocar señaléticas para Estudiantes Lapiz
Docentes
la prevención de riesgos (zonas
Borrador.
seguras, peligro , etc).
Colores. Estudiantes.
Pintar círculos de seguridad en las
Plumones.
zonas correspondientes para
evacuaciones, etc.
 Habilitar puntos limpios: X
Habilitar zonas para la segregación Padres de Escobas. Padres de familia.
de residuos sólidos, como tachos, familia. Recogedor.
Tachos. Docentes
de colores y/o rotulados para la
Docentes. Y otros.
clasificación.
 Habilitar bibliotecas escolares: X
Poner a disposición de los Padres de Estantes. Padres de familia.
estudiantes los libros etiquetados y familia. Libros.
Cartulina. Docentes
registrados correctamente. Crear
Docentes. Y otros.
carteles y folletos que promocione
la biblioteca y sus recursos.
 Habilitar los espacios de X
infraestructura y mobiliario, Padres de Estantes. Padres de familia.
Pintar, organizar los mobiliarios familia. Libros.
Conei.
Cartulina. Docentes
de los estudiantes.
 Docentes. Y otros.
 Habilitar espacios para la Ronderos. X
actividad física, de Padres de Mesas de ajedrez. Padres de familia.
socialización y recreativos: familia. Damas.
Ludos. Docentes Iglesias.
Pintar juegos tradicionales
Docentes.
en el piso, piedritas de
colores de la zona, pintar [Link]. Darwin
elementos deportivos(arcos, Grandes.
etc).
INICIAL: Municipalidad. X
 Elaborar y ubicar un cartel de Padres de familia.
Docentes. Papeles de
bienvenida:
Estudiantes colores. Salud.
Designar un espacio donde Docentes
Desarrollamos ub i c a r el cartel de Silicona.
la Jornada: PNP.
bienvenida y las Lapiz. Estudiantes.
En las medidas que podrá tener. Es Borrador.
aulas importante que el cartel sea lo
Colores. CEM.
primero que se vea al Ingresar al
aula. Plumones.
Demuna.
 Organizar espacios de juego y X
expresión: Padres de Cartulina. Padres de familia.
Ugel.
Ubicar los espacios dentro y familia. Papel de colores.
fu e r a del aula que se Silicona. Docentes
mejorarán y o rganizar las Docentes. Tijeras.
actividades para decorar, Otros. Estudiantes.
remodelar o reparar el sector
asignado.
 Elaborar juguetes y/o X
instrumentos musicales Padres de Cubos. Padres de familia.
Observar los modelos de juguetes e familia. Latas de colores.
instrumentos que se elaborarán y Pelotas. Docentes
elegir los materiales que se Docentes. Saltarin.
utilizarán Estudiantes.
Conei.
PRIMARIA: X
 Elaborar un mural con mensajes Comunidad Cartulina. Ronderos.
motivadores: Educativa. Papel de colores. Padres de familia.
Silicona.
 Escribir un Tijeras. Docentes Iglesias.
mensaje m otivador a Imágenes.
cada estudiante del aula, que Frases inspiradoras. Estudiantes.
Otros.
[Link]. Darwin
destaque sus fortalezas y
Grandes.
exprese c o n f i a n z a e n q u e
lograrán sus metas
Municipalidad.
durante el año. Puede ir
acompañados con dibujos, sobre
todo en los primeros grados. Salud.
 Ubicación de “Rayuela” (o juego X
de “mundo”) para el ingreso Comunidad Pintura. Docentes PNP.
al aula: Educativa.
Cintas Padres de familia
Dibujar la “rayuela” en el piso con CEM.
tiza de colores o formarla con
Reglas.
cinta adhesiva de colores Demuna.
“masking tape”, de modo que al
jugar termine ingresando al
Ugel.
aula. Una vez en el aula, expresar
un modo de saludo.
 Elaborar un video de bienvenida: X
Acordar el mensaje de bienvenida Comunidad Cámara. Docentes
para todos los estudiantes del
educativa imágenes de actividades Padres de familia
aula. El mensaje debe expresar
desarrolladas.
alegría, motivación, confianza en
ellos para aprender, disfrutar
d e l a escuela y lograr las
metas que se propongan.

 Realizar juegos interactivo

SECUNDARIA; X
 Elaborar carteles motivadores y Comunidad Cartulina.
de bienvenida: Educativa. Papel de colores. Docentes.
Silicona.
Escribir frases motivadoras que
Tijeras. Padres de familia.
irán en los carteles, por ejemplo,
Imágenes.
“Confía en tus saberes, comparte Frases inspiradoras.
 tus alegrías”, “Tu capacidad no Otros.
tiene límites, cree en ti y
desafíate siempre” ubicar el
cartel en un lugar visible al
momento de ingresar al aula.
 Elaborar materiales para X
ambientar el aula de forma Papel de colores. Docentes.
artística: Comunidad Lapiz.
Educativa. Cartulina. Padres de familia.
 Elaborar un buzón de lectura que
Telas.
se exhibirá en las puertas de todas
Silicona. Estudiantes.
las aulas en el nivel secundario

 Elaborar un mural con los X

nombres de los estudiantes que Papel de colores. Docentes.
pertenecen al aula: Comunidad Lapiz.
Educativa. Cartulina. Padres de familia.
Utilizar un papelote grande para
Telas.
pegarlo en la pared del aula y
Silicona. Estudiantes.
poner en el centro una frase
motivadora como :“Este año
invitamos a cumplir sus metas y
desafíos.........”

 Elaborar un mural con los nombres

de los estudiantes que pertenecen
al grado.
 Realizar el monitoreo de X
cumplimiento de acciones y Comunidad Fichas de
reconocer educativa seguimiento de Dirección.
actividades.
Aspectos de mejora a nivel de
Coordinadores.
implementación (organización,
recursos, aliados necesarios Fichas de
entre otros). observación.

Evaluamos  Evaluar las acciones e identificar Conei. X

Comunidad Fichas de
 el nivel de logro de los objetivos educativa seguimiento de Dirección.
Propuestos para hacer sostenibles actividades.
Ronderos.
los esfuerzos. Coordinadores.

Fichas de Iglesias.
observación.
[Link]. Darwin
 Realizar el “Informe de Grandes.
X
evaluación” considerando Comunidad Anexo N° 01
los siguientes aspectos: educativa Dirección.
Anexo N° 02 Municipalidad.
logros identificados,
Coordinadores.
dificultades identificadas,
compromisos para brindar la Salud.
acogida a los estudiantes,
registro audiovisual (videos PNP.
fotografías) sobre las 4 fases
para la Jornada. CEM.
 Difundir y compartir X
Los resultados con la Comunidad Anexo N° 01
Demuna.
comunidad educativa educativa Dirección.
Anexo N° 02
Coordinadores. Ugel.
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