Ficha 06.
Reto
¿Qué harías si…?
Campo formativo:
De lo humano y lo comunitario
Nombre del proyecto:
¡Nuestra creatividad en acción!
Pregunta generadora:
¿Cómo usamos nuestra creatividad para
promover juegos que favorezcan el
bienestar de toda la comunidad?
Ficha 06. Reto
Etapa. Indagación
Reto. ¿Qué harías si…?
Propósito: Que los alumnos propongan soluciones a situaciones
determinadas.
Espacio: Aula o en el patio.
Recursos: 1 o 2 dados, tablero (Anexo 1).
Indicaciones: 1. Formar equipos mixtos y reunir el material por equipo.
2. Nombrar los turnos de participación.
3. El jugador en turno debe lanzar los dados, el primero que
nombre corresponderá a las caras del dado que se
encuentra verticalmente en el tablero y, el segundo
número que nombre, corresponderá a las caras del dado
horizontal (del tablero). Así, en la intersección de ambos
puntajes se llegará a la pregunta.
4. El jugador en turno debe contestar la pregunta desde su
punto de vista.
5. Una vez que se diga la respuesta, el equipo valorará si la
solución fue creativa y asertiva.
6. Así, cada jugador en turno realiza la actividad bajo la
misma dinámica.
7. Al terminar, socializar en relación a las soluciones
propuestas a las situaciones-problema.
Retroalimentación: • Comentar si las soluciones propuestas en el equipo fueron
creativas, asertivas y favorecen la inclusión, participación
y equidad.
Modificaciones ● Presentar las situaciones-problema en una ruleta.
sugeridas: ● Proponer a los alumnos diseñar un tablero propio con
situaciones-problema que han sucedido en la escuela, en
la familia y en su comunidad. Esta actividad puede ser por
equipos y así, se tendrían tableros con situaciones-
problema más significativos.
Anexo 1: Tablero ¿Qué harías si…?
¿Qué harías si…?
Instrucciones:
1. Acordar los turnos de participación.
2. El jugador en turno debe lanzar los dados.
3. Ubicar los dados sobre el tablero en la casilla que tiene los puntos
obtenidos.
4. Deslizar ambos lados hacia las preguntas. En el punto donde coincidan
los dados deberán quitarse y leer la situación planteada. Ejemplo: Si los
dados son y (el 2 se coloca verticalmente y el 4
horizontalmente) la pregunta será: ¿Qué harías si... En el recreo, unos
compañeros por accidente te tiran tu desayuno?
5. Escuchar la respuesta del jugador y comentar si fue una opción que
favorezca la integridad e inclusión de todos.
Anexo 1: Tablero ¿Qué harías si…?
En tu juego favorito, Recibes una Otro compañero y Tu maestro necesita
Un compañero te Tienen que elegir
un compañero calificación más tú quieren ser los ayuda para cargar
dice que tu dibujo quién es el primero
siempre quiere ser baja de la que primeros en iniciar algunas bolsas de
está mal. en jugar.
el primero. esperabas. el juego. material.
Ves que un
En la escuela
compañero se En el recreo, unos En casa, dos
observas que tu
molesta porque él Ves discutir a dos Encuentras herido a compañeros por hermanos discuten
maestro es quien
quiere ganar compañeras. un perrito. accidente te tiran tu porque no quieren ir
realiza toda la
siempre en los desayuno. a la tienda.
limpieza del salón.
juegos.
En un juego de
Un compañero Tu mejor amigo Ves que a una
El maestro no llega recreo, los niños Hay falta de agua
toma un juguete (a) se enferma y no compañera no la
al salón. prohíben jugar a las en tu escuela.
tuyo sin pedirlo. asiste a la escuela. dejan jugar.
niñas.
Llevas una pelota a En la comunidad,
Has quebrado por Observas que en tu Tus compañeros no
Dos niñas están la escuela y un unos vecinos se
accidente un objeto salón hay basura quieren dejarte
discutiendo. compañero la molestan por el
de la escuela. tirada. jugar en recreo.
poncha. ruido de otro vecino.
En tu escuela, un Tienes que ponerte Al correr en la
Tus compañeros no En el juego de
alumno al que se le En la escuela hay de acuerdo con un cancha de futbol
depositan la basura futbol, no dejan
dificulta ver quiere basura regada. compañero para has golpeado a una
en su lugar. jugar a las niñas.
jugar con todos. usar la cuerda. compañera.
Un compañero Te tienes que poner
Un compañero te En el salón, te piden Al jugar con tus
pequeño quiere de acuerdo con tus Ves que un
pide que no hagas la ayuda para realizar amigos (as) no
jugar con amigos (as) para compañero pone
tarea y vayas con él una actividad de todos quieren jugar
compañeros saber a qué van a apodos a los demás.
a jugar. limpieza. lo que tú quieres.
mayores. jugar.
