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FASE 2. INFORME PARTICIPANTES DE INVENTARIO DE DEPRESIÓN INFANTIL
(CDI)
I. Datos Generales
Nombres: María Lucía Morales
Edad: 21
Género: Femenino
Estado Civil: Soltera
Escolaridad: Bachiller
Ocupación: Estudiante
Fecha de Exploración: 22/04/2024
Examinador/as: K. Pérez, V. Pereira, R. Romero, S. Rodríguez, L. Sáez, Z. Salazar.
II. Motivo de Aplicación
Descubrir si hay o no existencia de sintomatología depresiva en nuestra
compañera, con fines de prácticas para el curso de pruebas psicológicas II.
II.1Objetivo Planteado: Descubrir la ausencia o presencia de depresión y en
que nivel se presentase en caso de que si hubiese sintomatologías.
III. Procedimiento Del Proceso de Evaluación
III.1 Datos Bibliográficos Relevantes
María viene de una familia con padres separados, vive con su madre y hermana menor. Presenta un
desarrollo motor del lenguaje social normal. No hay existencia de ningún antecedente de un
trastorno conductual. En cuanto a enfermedades menciona sufrir enfermedad pulmonar. Tanto en el
ámbito familiar como escolar, su comportamiento es descrito como normal dentro de lo cabe.
María refiere que solía disfrutar hacer ejercicio y actividades deportivas, pero hace varias semanas
ha estado experimentando cambios de humor significativos, mostrando signos de tristeza y falta de
interés por las actividades que antes disfrutaba
III.2 Descripción de Aplicación de la Prueba
Se presenta a María Lucia morales un cuestionario de autoinforme con 27 ítems, cada uno de los
cuales describe un síntoma depresivo. María lucia debe indicar qué tan bien cada ítem describe
cómo se han sentido durante las últimas dos semanas utilizando una escala de 0 a 3 (0= nunca, 1=
algunas veces, 2= a menudo, 3= siempre).
La prueba puede ser aplicada individual o colectivamente. Normalmente son población clínica y
con niños más pequeños (7 y 8 años) se aplica de forma individual y ,cuando el objetivo es el
rastreo de casos (creening) o la investigación, es más eficaz la aplicación colectiva. En el caso de la
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aplicación individual deben tenerse en cuenta todas las normas referentes a la evaluación clínica de
una persona joven, principalmente acerca de la creación del entorno, la empatía y la
confidencialidad.
Cuando la aplicación es colectiva el evaluador debe tener presente que se trata de una población no
clínica y que por lo general, la aplicación se lleva a cabo en el aula. En esta situación es
especialmente relevante explicar a los paciente los motivos y la finalidad de la evaluación, cuando
se presenten a los sujetos la prueba para su cumplimiento, en ningún caso se debe usar la palabra
depresión.
IV. Conducta Durante La Exploración
María durante la aplicación de la prueba se mostró tranquila, segura y colaboradora, siguió las
instrucciones dadas sin inconvenientes, se tomó su tiempo para responder cada pregunta según su
experiencia y en algunas opciones daba ejemplos de su vida real.
V. Técnicas y Procedimientos Utilizados
Observación Directa.
Entrevista.
Inventario de depresión infantil
VI. Resultados Cuantitativos y Cualitativos
Se exponen a continuación las puntuaciones obtenidas por una mujer de 21 años. En el
perfil se observan las puntuaciones totales resultantes de la escala total y de cada una de
las escalas obtenidas mediante análisis factorial, así como su correspondencia con los
percentiles calculados a partir de los baremos.
En el perfil individual se evidencia en la escala de disforia una
PD = 6 con una PC = 75; En la escala de autoestima se presenta
una PD = 6 con una PC = 35 Y en la escala total se obtiene una
PD = 12 con una PC = 55; Lo que indica ausencia de
sintomatología depresiva en la paciente.
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En base al perfil de ítems se evidencia en una intensidad media 6 items (la mayoría pertenecientes a
la escala de disforia) y alta 2 ítems (uno de disforia y otro de autoestima). En relación con la escala
de Disforia, se presentan síntomas como: Anhedonia, culpabilidad y tristeza. Con respecto al
autoestima, los síntomas negativos son: dificultades en la atención, ansiedad, frustración y
oposición, sentimientos de irritabilidad, incapacidad y culpabilidad.
En todos los casos, las puntuaciones muestran la significación de que hay ausencia de
sintomatología depresiva y que los sentimientos presentados no representan ningún diagnóstico
clínico o alguna sintomatología relevante.
VII. Integración de Resultados
VIII. Conclusiones y Recomendaciones
81. Conclusiones
8.2 Recomendaciones
