INFORME DE DISEÑO
DE IMPLEMENYACION DE PLAN
DE CLASES COMPARTIDO
INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo expreso las experiencias reales del desarrollo de mi práctica docente en la institución SEMILLAS DEL FUTURO, considero que la
práctica profesional se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento primordial para nuestra formación como orientadores.
DESARROLLO
Durante mis practicas pedagógica pude observar el proceso que se lleva a cabo con los estudiantes de la institución SEMILLAS DEL FUTURO en el grado de
transición y primaria y el buen comportamiento que presentaron los estudiantes. fue una experiencia muy grata me sentí muy orgullosa de enseñarle a los
estudiantes. Gracias a esta experiencia aprendí a valorar más mi profesión y darme cuenta de lo importante de transmitir un buen conocimiento Alos niños.
EMPALME CON LA DOCENTE ZUREIDYS VILORIA
Siendo las 7:00am logre establecer un dialogo con la docente del gradoCABANA
BRENNDYS transición TORRES
la cual cuenta con una experiencia de 14 años en la cual le explico que
soy una estudiante de la escuela Normal De Corozal Sucre, por lo cual necesito cumplir con unas normas establecidas para el desarrollo de las practicas
pedagógicas investigativas. Por este motivo acudo a su colaboración para que me permita experimentar mi proceso de aprendizaje con la participación de
sus estudiantes y enriquecer mis conocimientos con sus experiencia,
TUTOR:deMARCELIANO
una manera muy agradable, la docente manifestó con agrado que estaba dispuesta
a brindarme la asesoría requerida para logara lo propuesto.
SEMESTRE II A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR D E COROZAL
MODALIDAD A DISTANCIA
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
2022
Primera semana de practica
El primer procedimiento que realice fue las profesiones u oficios con los niños de transición, ellos estaban en esa clase así que le propuse a la docente titular
la idea de ir todos en la próxima clase disfrazados de lo que ellos querían ser cuando grande teniendo como base el juego, la metodología implementada
fue la de la lúdica porque los niños y niñas aprendieron a través del juego. de esta manera se les hizo más fácil el proceso de aprendizaje y la actividad fue
más placentera y divertida para ellos.
SEGUNDA SEMANA OBSERVACION
En este día fue una experiencia muy bonita ya que junto a los niños hicimos unas series de actividades con la maestra orientadora el tema que desarrollé en
clase y el espacio que me dio la docente orientadora fue al final de las clases en este día trabajamos en el área de ciencias sociales donde empecé con una
actividad para saber los nombres de cada uno de ellos. En esta semana m asignaron el salón de grado segundo y me dieron a trabajar el tema del relieve.
Teniendo en cuenta lo de mi proyecto transversal pedí a cada niño para la próxima clase traer materiales reciclables como cartón, checas entre otros y con
ellos realizamos el relieve.
TERCERA SEMANA
Se elaboró una guía para ser ejecutada en la cuarta semana la cual consistía en planear la clase de ciencia naturales (la circulación mayor/menor) elabore el
plan de clases y se lo mostré a la docente titular para que diera el visto bueno del plan de mi clase y ella lo observo y me permitió dar ese tema para ver mi
manejo del grupo.
Les lleve una maqueta realizada con materiales que encontramos o tenemos en casa y los niños estuvieron muy atentos y activos con su participación en la
clase, la maestra estuvo satisfecha porque manifiesta que en ese tipo de clases ellos se dispersan y se entretienen mucho.
CUARTA SEMANA
Hoy el día estuvo normal hicimos cada actividad y junto a la maestra orientadora realizamos cada orden del día en mi momento de realizar la clase los niños
se mostraron muy interesados por el tema que fue las multiplicaciones por tres cifras después de explicar cada niño iba pasando al tablero para
retroalimentar el tema.
QUINTA SEMANA
En esta semana se le propuso a la docente orientadora hacer la asignatura de educación física fuera de la institución, ya que el plantel es muy pequeño y no
cuenta con cancha, ella le dio la propuesta a la directora y esta acepto la actividad , salimos a la calle se encerró cada esquina para el bloqueo del trafico y
poder jugar y transitar con los pequeños sin ninguna preocupación..
En este día se realizó a los niños varios juegos como el congelao, saltar la cuerda y un partido de futbol con la maestra y mi persona.
SEXTA SEMANA
Hoy al momento de realizar el orden del día la seño lo hizo de manera aburrida y los niños le preguntaron por qué pero ella solo evadió el tema después de
esto empecé con la motivación y esto restauro un poco el ánimo del salón de clases aunque los niños intentaron animar a la docente ella no demostró lo
mal que sentía y siempre les brindo una sonrisa. Les comente a los niños sobre mi proyecto transversal y les pedí a ellos que me ayudaran a recolectar
botellas plásticas y checas para el mismo.
SEPTIMA SEMANA
DESARROLLO DE LA GUÍA DE ARTISTICA
después de una calorosa bienvenida entramos a realizar las actividades propuestas, en el día de hoy se utilizaron los libros de arte y se le enseño a los niños
diferentes técnicas artísticas como: coloreado, puntillismo, esgrafiado, líneas horizontales y verticales los niños se encontraron muy contento al momento
de realizar las actividades.
CONCLUSIÓN:
La práctica docente, nos permite desarrollar destrezas, habilidades, conocimientos académicos y personales, que nos preparan para ejercer el papel de un
buen profesional de la enseñanza y la orientación en los colegios Que para realizar un buen trabajo es necesario organizarse de manera correcta por medio
de una planificación didáctica ya que nos indica los objetivos y las actividades que debemos realizar para lograrlos.
