señales o síntomas ¿Qué es el tea?
APRENDIENDO
No señalar objetos para demostrar interés. Condición de vida que afecta la interacción social
Dificultad para relacionarse con los demás.
Evitar contacto visual y querer estar solos.
por medio de la comunicación, conducta, lenguaje
y la integración sensorial de las personas.
SOBRE EL
Dificultad para comprender los sentimientos de
otras personas y para hablar de sus propios Se desconoce una causa exacta, pero si se
Trastorno
sentimientos. reconocen factores que derivan a presentar TEA,
Tener dificultades para expresar sus como los genes, o medicamentos tomados durante
necesidades con palabras o movimientos. el embarazo.
Hacer acciones de manera repetitiva.
cifras en chile y el
El término espectro se refiere a una amplia gama
de síntomas, fortalezas y grados de afección. espectro
autista
El tratamiento temprano y la atención adecuada
mundo pueden disminuir los problemas y mejorar la
capacidad de una persona, para aumentar lo
Si se considerara la tasa de 1 cada 100 en Chile, máximo posible sus fortalezas y aprender nuevas
considerando la población proyectada para el año habilidades.
2016 (18.191.884) se estima que 181.191 personas
podrían estar viviendo con trastorno del espectro
autista en Chile. (Biblioteca del Congreso Nacional
de Chile).
¿Qué es la terapia
A nivel mundial 1 de cada 160 niños (OMS)
ocupacional?
Vínculo con el La terapia ocupacional ayuda a los niños con
discapacidades físicas, sensoriales o cognitivas.
cuidador Los ayuda a llevar a cabo tareas cotidianas, como
comer, ponerse los calcetines y los zapatos,
La relevancia de incluir a la familia o cuidador centrándose en el aprendizaje, la escritura o en
como eje central es fundamental, ya que radica en jugar con juguetes o con otros niños.
el apoyo, educación y contención para que los
usuarios a su vez puedan crear un clima que
favorezca el desarrollo, permitiéndoles y
orientando el reconocer y gestionar sus emociones
para canalizarlas de manera positiva.
Cómo ayuda la
tipos de niveles Partes del cuerpo
terapia ocupacional
afectadas
La terapia ocupacional ayuda a las personas con Nivel 1 - Requiere apoyo: Sin apoyo, Muestra Amígdala: Es responsable de las respuestas
trastorno del espectro autista a realizar las tareas dificultades al iniciar interacciones y ofrece emocionales, incluyendo el comportamiento
cotidianas al encontrar formas de trabajar con sus ejemplos claros de respuestas atípicas a las agresivo.
necesidades, habilidades e intereses y de aperturas sociales de otros. La inflexibilidad del Hipocampo: Hace posible recordar información
aprovechar eso al máximo. También pueden comportamiento causas interferencia nueva y acontecimientos recientes.
ayudar a mejorar el comportamiento adaptativo, significativa en el funcionamiento en uno o más Puente: Controla las funciones primitivas del
reduciendo los problemas relacionados con el contextos. Los problemas de obstaculación o cuerpo esenciales para sobrevivir, como la
procesamiento y modulación de los estímulos dificultas para cambiar de foco obstaculizan la respiración y el ritmo cardiaco.
sensoriales. independencia. Corteza cerebral: Es responsable del
movimiento en general, de la percepción y de las
Nivel 2 - Requiere apoyo sustancial: Déficits reacciones relacionadas con el comportamiento.
Actividades marcados en las habilidades de comunicación Ganglio Basal: Ayuda a regular el movimiento
social verbal y no verbal, son aparentes incluso automático.
recomendadas con apoyo. Responden de manera atípica al Cuerpo Calloso: Conectan los hemisferios
intentar relacionarse con otros. El derechos e izquierdo, y permite que se
comportamiento inflexible, dificultades para comuniquen entre sí.
Actividades físicas, como rompecabezas,
afrontar el cambio u otras conductas repetitivas Cerebelo: Afina la actividad motora, regula el
ayudan a desarrollar coordinación y conciencia
aparecen con mayor frecuencia, interfiriendo su equilibrio, movimientos corporales, coordinación,
corporal.
funcionamiento en diversos contextos. y músculos utilizados para hablar.
Jugar realizando actividades para ayudar con la
Nivel 3 - Requiere apoyo muy sustancial:
interacción social y la comunicación.
Déficits severos en habilidades de comunicación
verbal y no verbal, causando alteraciones
Actividades de desarrollo, como cepillarse los
severas en el funcionamiento, responde
dientes y peinarse.
mínimamente a los intentos de relacionarse con
otros. Las inflexibilidades y dificultades al
Estrategias adaptativa, incluyendo hacer frente a
cambio interfieren de manera marcada. Gran
los cambios.
dificultad para cambiar el foco de algún interés o
conducta.
Actividades sensoriales con texturas.
