Psicología Instruccional
Producto Académico n.° 2
1. Consideraciones:
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Psicología Instruccional
Criterio Detalle
Tema 1. Procesamiento de la información
2. Estilos de aprendizaje
3. Aprendizaje dirigido
4. Aprendizaje activo y participativo
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar el aprendizaje dirigido,
aprendizaje de la unidad comparando el procesamiento de la información.
Tipo de producto Tarea
académico
Enunciado /Consigna 1.- Realice una infografía, tomando en cuenta el siguiente video de los Diferentes
estilos de aprendizaje
[Link]
2.- Realice un mapa conceptual, revisando el video:
Metodología para un aprendizaje, creativo, activo y participativo
[Link]
3.- Realice un video de 4 minutos explicando sus productos comparando el
procesamiento de información. Adjunte el link de grabación.
4.- Coloque las referencias bibliográficas en formato APA.
Recursos de La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget. Repasamos los conceptos clave de la
aprendizaje obligatorios Teoría del Aprendizaje del psicólogo suizo Jean Piaget. Recuperado de:
[Link]
Carácter de la actividad Individual
Formato de Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente
presentación actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc
El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 2,
apartado Producto académico 2
Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su
evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
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Psicología Instruccional
1.- Realice una infografía, de los Diferentes estilos de aprendizaje
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Psicología Instruccional
2.- Realice un mapa conceptual, revisando el video:
Metodología para un aprendizaje, creativo, activo y participativo
METODOLOGÍA PARA UN APRENDIAJE
CREATIVO, ACTIVO Y PARTICIPATIVO
METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA
ACTIVA CREATIVA
Propone actuar sobre la dimensión de la relación
Las habilidades predominantes de personas convergentes hacen referencia a pedagógica, la de la formación en habilidades para crear y
la experimentación activa. la de selección de contenidos en alumnos.
Estos alumnos:
Los principios del aprendizaje que
- Son prácticos y buscan soluciones a los problemas
permiten crear relaciones y tensiones
- suelen mostrar intereses tecnológicos.
esenciales, relaciones cercanas,
multiperspectivas y transferencia a campos
Por ejemplo: Actividades y recursos relacionados
lejanos se pueden considerar cartas de
navegación para la metodología en
METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA cuestión.
ACTIVA
Una alternativa para aumentar la comunicación y Protagonismo y participación al estudiante
el trabajo colaborativo en el aula motivándolo para que intercambien, reflexione,
resuelva, comparta, etc.
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Psicología Instruccional
REFERENCIAS
- Administrador general. (2021, October 13).Aprendizaje Auditivo. Tipos y Características.
APRENDIZAJE. Retrieved September 18, 2022, from
[Link]
- Pearson, I. (2022, febrero 2). ¿Cómo identificar los distintos estilos de aprendizaje en los
niños? [Link]. [Link]
estilos-de-ap rendizaje-en-ninos
- Inteligencia interpersonal: Definición y Consejos Para Mejorarla. (n.d.). Retrieved
September 19, 2022, from [Link]
interpersonal
- Inteligencia musical. Definición, Características y cómo potenciarla. Inteligencias
Múltiples. (2020, December 28). Retrieved September 18, 2022, from
[Link]
- Alabau, I. (2022, August 16).Inteligencia corporal kinestésica: Qué es, características y
cómo mejorarla. psicología. Retrieved September 18, 2022, from [Link]
[Link]/inteligencia-corporal-kinestesica-que-es-c aracteristicas-y-como-mejorarla-
[Link]
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará la
realización de esta actividad, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima 0.
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Psicología Instruccional
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio
(5 puntos) (4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Presenta un mapa Presenta un mapa
conceptual, conceptual,
tomando en cuenta tomando en cuenta Presenta un mapa
las ideas principales las ideas conceptual,
Presenta un mapa y secundarias, principales, tomando en cuenta No presenta el
conceptual colocando secundarias, sólo las ideas mapa conceptual.
conectores y colocando principales y
realizando conectores, pero no secundarias.
vinculación del hay vinculación
contenido. entre el contenido.
Presenta una Presenta una
infografía, atractiva, infografía, atractiva, Presenta una
Presenta una fácil de leer, y con fácil de leer, pero infografía, con No presenta la
infografía los contenidos de los contenidos no contenido muy infografía.
las diferentes pertenecen a las amplio y denso.
teorías. diferentes teorías.
Presenta un video Presenta un video
explicando tanto el explicando tanto el
Presenta un video
mapa conceptual, mapa conceptual,
explicando sólo uno No presenta el
Presenta un video como la infografía y como la infografía,
de los dos video.
comparando el pero no explica el
productos.
procesamiento de la procesamiento de la
información. información.
Presenta un mínimo Presenta hasta 2 Presenta una
de 3 referencias referencias referencia
bibliográficas en bibliográficas en bibliográfica pero no
Usa citas y formato APA, y son formato APA, y son se encentra en No presenta
referencias y confiables. confiables. Se formato APA. referencias
realiza la Se relacionan relacionan bibliográficas en
descripción de los directamente con el directamente con el formato APA.
autores tema. tema.
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