“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
CUSCO CAPITAL HISTÓRICA DEL PERÚ
MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL I BIMESTRE
Nivel educativo : Secundaria.
Grado y sección :3ro “B”
Denominación : Honestidad.
: Wilian Francisco Valeriano soncco.
Nombre del tutor/a
LOGROS CUANTITATIVOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS NUDOS CRÍTICOS MEDIDAS ADOPTADAS
Y CUALITATIVOS
1.- TRABAJO GRUPAL. - En las En cuanto a los logros acerca de la
sesiones de aprendizaje se trabajó los disciplina, cumplimiento de normas
siguientes temas: e implementación de hábitos de
estudio se obtuvo que el 55% de los
volviendo a clases y estudiantes puedan estar Fomentación de desorden por Sensibilización diaria.
conociéndonos. corrigiendo paulatinamente algunos líderes de grupo que hace Dialogo permanente.
que el resto de alumnos se comporten Motivación constante.
respetar las normas de convivencia. conductas negativas y puedan estar de la misma manera, la
adoptando las recomendaciones que Ayuda en las dificultades
Reconociendo nuestras cualidades irresponsabilidad y el egocentrismo.
se les brinda en las diferentes que se presenten.
¿Quién soy yo y cuánto valgo? sesiones de tutoría.
¿Qué hábitos y estrategias me El no haber adoptado y practicado
Se logró que en un 60% que los antes hábitos de estudio y limpieza.
ayudan a mejorar mi aprendizaje?
Mis estudios en la escuela y yo alumnos trabajen en grupo y un La falta de motivación y paradigmas
45% presenten mayor negativos que presentan los alumnos
Organización del tiempo de estudio responsabilidad en la entrega de
acerca de la realización de
Aprendiendo a Reconocer y trabajos para los diferentes cursos.
actividades y superación de estas.
Enfrentar el Estrés frente a los
Exámenes. Se presenta mayor orden y limpieza
en el salón, sin embargo aún se
Encontrando la mejor manera de
encuentran algunas dificultades en
expresar mis ideas y sentimientos. la búsqueda de estas.
Aprendiendo a trabajar en grupo
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2.- TRABAJO INDIVIDUAL. -
se trabajó de forma individual con
los alumnos que presentan
problemas de aprendizaje, Trabajo de respiración, relajación y Resistencia al cambio, desinterés e Fomentar la participación de todos
acompañamiento y motivación afrontamiento de problemas. incumplimiento de las normas de los integrantes del aula, asumiendo
permanente. convivencia. responsabilidades para que puedan
Designar funciones a los alumnos comprender mejor la importancia
como responsables de la limpieza, Todos quieren imponer cosas, pero de las normas y valores, además de
Se les enseño el respeto la
responsables del orden y la nadie quiere cumplir con las reglas la responsabilidad de las funciones
tolerancia y el control de
disciplina, entre otros de una adecuada convivencia. o cargos asignados.
impulsos, donde el dialogo y el
intercambiándolos cada semana
respeto es el primero.
para generar la responsabilidad,
liderazgo y empatía.
Se enseña maneras de afrontar
problemas y las búsqueda de
posibles soluciones
3.- TRABAJO FAMILIAR. -
Envió de comunicados y El 40% de los padres acepta y Padres rígidos o permisivos que no Búsqueda de apoyo en el padre o
entrevistas de los padres de comparte las recomendaciones contribuyen con el desarrollo madre de familia e insistencia con
familia y apoderados, frente a sobre el cuidado y aprendizaje de adecuado de sus hijos. las recomendaciones del caso, así
acontecimientos inadecuados de los estudiantes. como la derivación a la Dirección
El trabajo constante, despreocupación del colegio y el área de psicología.
sus hijos. El 40% de padres ayudan a los y ausencia por parte de los padres de
Se responde a todas las dudas y estudiantes en actividades familia y apoderados, frente a las
consultas que se presentan en curriculares y académicas, diferentes actividades de los
ellos, además de buscar motivando al estudiante. estudiantes.
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Wilian Francisco Valeriano Soncco
Tutor Del 3ro “B” Secundaria – Honestidad.
