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Sesion 2 Marco Del Buen Desempeño Docente

El documento describe el Marco del Buen Desempeño Docente en Perú, el cual establece estándares y competencias que deben cumplir los docentes para ser efectivos. El marco fue elaborado por el Estado y otras partes interesadas y define habilidades pedagógicas, diseño de actividades, evaluación de estudiantes, y colaboración que se espera de los docentes.

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Lesly Mardely Maldonado Perez
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Sesion 2 Marco Del Buen Desempeño Docente

El documento describe el Marco del Buen Desempeño Docente en Perú, el cual establece estándares y competencias que deben cumplir los docentes para ser efectivos. El marco fue elaborado por el Estado y otras partes interesadas y define habilidades pedagógicas, diseño de actividades, evaluación de estudiantes, y colaboración que se espera de los docentes.

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SESION 2

MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE


[Link]
Constituye un acuerdo técnico y social entre el
Estado, docentes, directivos y la sociedad en
torno a las competencias que se espera que
dominen los docentes con el propósito de
lograr el aprendizaje de todos los estudiantes.
• El Marco de Buen Desempeño Docente se basa en una visión de docencia
para el país
• Es un conjunto de estándares y competencias que definen las habilidades y
conocimientos que un docente debe tener para ser considerado un
profesional altamente efectivo y capaz de impactar positivamente en el
aprendizaje de sus estudiantes.
• Entre los aspectos que se consideran en este marco se encuentran las
habilidades pedagógicas, la capacidad de diseñar y planificar actividades
significativas, la habilidad de evaluar y retroalimentar a los estudiantes, la
capacidad de fomentar un ambiente de aprendizaje positivo y la capacidad
de colaborar con colegas, padres de familia y la comunidad en general.
EL MBDD: HERRAMIENTA ESTRATEGICA DE UNA POLITICA
INTEGRAL DE DESARROLLO DOCENTE
Programa de Estudios de
DOMINIOS DEL EJERCICIO Educación Inicial

DOCENTE
Programa de Estudios de
Educación Inicial
Programa de Estudios de
Educación Inicial
Programa de Estudios de
Educación Inicial
Programa de Estudios de
Educación Inicial
Programa de Estudios de
Educación Inicial
Programa de Estudios de
Educación Inicial
Programa de Estudios de
Educación Inicial
No hay que olvidar que como docentes somos agentes de
cambio, nuestra tarea no es solo transmitir información sino
realizar un proceso de enseñanza que genere aprendizajes de
forma significativa y contextualizada para lograr mayor
rendimiento académico y el desarrollo integral del alumno, esto
nos obliga a mejorar nuestra práctica docente día a día

El docente que muestra aptitudes, técnicas y métodos de


enseñanza adecuados expresa altas expectativas en sus
alumnos, manifiesta interacciones de respeto, los motiva
para el aprendizaje.
Programa de Estudios de
Educación Inicial

El modelo de docencia está ligada al modelo de


sociedad que queremos, nuestra sociedad es
pluricultural por lo que requerimos aprendizajes
para una convivencia y una transformación
individual y social

La educación es el pasaporte al futuro, el mañana


pertenece a aquellos que se preparan para él, en el
Un buen docente es también un buen ciudadano, día de hoy
implica coherencia entre sus prácticas en el espacio
público y privado, entre sociedad y escuela
intercultural esto es vital para que se logren los
desempeños que el marco propone
Un docente es
un constructor
de éxitos
ACTIVIDAD

Deben responder a las siguientes preguntas

¿Qué es el MBDD?
¿Cómo se elaboró?
¿Cómo está organizado?
¿Qué es el Desempeño Docente según el Minedu?

Trabajo individual
Subirlo a la plataforma CLASROOM en la fecha
solicitada

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