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Problemas de Trigonometría Avanzada

El documento presenta varios problemas de trigonometría que involucran conversiones entre sistemas de medida de ángulos como grados, radianes y sexagesimal. Se piden determinar valores numéricos, relaciones entre ángulos y porcentajes de preferencia entre programas de televisión.

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Problemas de Trigonometría Avanzada

El documento presenta varios problemas de trigonometría que involucran conversiones entre sistemas de medida de ángulos como grados, radianes y sexagesimal. Se piden determinar valores numéricos, relaciones entre ángulos y porcentajes de preferencia entre programas de televisión.

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NIVEL I ángulo en radianes si se cumple:

S C
+ =7
6 5
1. Se ha creado un nuevo sistema π π
TIGGER en la cual 1T (un grado rad rad
tigger) equivale a las 0.6 partes de A) 5 B)10 C)
una vuelta. π
rad
20
( )1 T 2 π rad
12
+
5 2π
rad
π
rad
Simplificar M = 100
g
D) 3 E)15

A) 1 B) 2 5. Siendo S, C, R lo conocido para


C) 3 D) 4 un mismo ángulo positivo tales que:
(C+S)2 + (C-S)2 = 362 calcular el
2. Si: 3g 40m <> a° b’ c’’. valor de: P = (C - S) + 10R
Determine el valor de a – b + c π 3π
A) 30 B) 32 A) 2 B) 2
C) 27 D) 36 5π
C) 2 D) 
3. Si se idea un nuevo sistema de
g 0
medida angular donde una vuelta 6. Si: a (2 a)0 =a 0 b ,
equivale a 300grados de dicho determine el valor de: (b + 2a)g en
sistema y a su vez cada grado posee radianes.
20minutos y cada minuto 20 π
rad π
segundos, ¿a cuántos segundos del rad
πrad B) 25 C) 20
nuevo sistema equivale un segundo A)
centesimal? π π
rad rad
18 E) 15
A) 3/40 B) 7/100 D)
1/100 D) 1/50
C) 7. En la figura mostrada, ¿Cuál
22
4. Siendo “S” y “C” lo conocido para Si: π=
es el valor de 9y – x? 7
un ángulo no nulo. Determine un

PROF: MIGUEL MEDINA 1


sabiendo que el error fue de
0.0092πrad
A) 3.1g B) 2.16g
C) 3.12g D) 2.2g

A) 2003 B) 2103
C) 2340 D) 2210 3. El gráfico dado, nos muestra las
preferencia del público televidente
NIVEL II respecto a los programas de televisión
A, B, C y D. Si x = 4πrad/9, y =
1380g/9, z = 70º. Determine el
1. De acuerdo a lo mostrado en el
porcentaje de preferencia que tiene el
gráfico señale la relación correcta programa A

respecto a los ángulos

trigonométricos mostrados.

A) 40% B) 10 %
C) 20% D) 50 %

4. Un ángulo trigonométrico es
expresado por dos estudiantes de
A) α + θ = 360° + β diferentes academias como xºy’ en el
B) α + θ = β – 360° sistema sexagesimal y como yg xm en
C) α – θ = 360° + β el sistema centesimal. Se le pide
D) α – θ = β – 360° calcular x/y.
2431 2650

2. Jorge copia de la pizarra a’ en vez A) 3241 B) 2973


27 81
de am ¿Cuánto mide dicho ángulo?, C) 13 D) 50

PROF: MIGUEL MEDINA 2


5. En un campo deportivo tres
jugadores practican pases con el
270 π ( 1S + C1 + 1R ) - 19π = 1800, halle
balón en una formación triangular. su medida en radianes.
Esta formación tiene ángulos internos
en progresión geométrica de razón 7.
Determine la medida del ángulo mayor 3π 4π
rad rad
en el nuevo sistema gol, el cual 57gol = A) 16 B) 15
1rad 15 π 3π
rad rad
A) 58gol B) 58πgol C) 12 D) 20
C) 49πgol D) 49gol

6. Un profesor de Trigonometría le
indica a sus alumnos que las medidas
de un ángulo positivo en los sistemas 8. En una academia se desea instalar
ventanas nuevas, como se muestra en
sexagesimal, centesimal y radial son
la figura. Determine el valor de y
Sº, Cg y Rrad. Si se verifica que
π
10 S
=3R
C , calcule la medida del
ángulo.

A) 85g B) 90g
C) 50g D) 100g
7. Adolfo, con la ayuda de un
goniómetro, decide medir el ángulo
que forman las manecillas de un reloj
en un instante dado, obteniendo Sº.
A) 200/9 B) 100/3
Con la ayuda de una calculadora
C) 100/9 D) 200/3
científica hace la conversión de dicho
ángulo obteniendo Cg y R rad en los
sistemas centesimal y radial. Si los
números que representan dichas
medidas cumplen la siguiente
igualdad:

PROF: MIGUEL MEDINA 3


PROF: MIGUEL MEDINA 4

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