UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TUXTLA.
LICENCIATURA EN CRIMINOLOGÍA
QUINTO CUATRIMESTRE
MATERIA:
Psicología criminal.
TEMA:
Ficha de identificación
ALUMNO:
Yanzeli Guadalupe Toledo Meza
MAESTRO:
Lic. Jesús Arturo Yánez Reyes
Titular de la materia
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS, 2023
PRESENTE.
Se solicita que se realice un estudio para ver las condiciones en la que se
encuentra la persona entrevistada, realizada por el Lic. Yanzeli Guadalupe Toledo
Meza, con horario de 9:40 am a 10:20 am, en el consultorio ubicado en la Colonia
las palmas, Av. Mazatepec 329, 29040. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
PROBLEMA PLANTEADO:
Determinar la conducta de la persona basándose de sus datos generales, sus
factores de riesgo en la relación familiar, con su estudio victimológico, historial
laboral, historial social, cultural, desarrollo psicosexual, desarrollo escolar,
desarrollo del embarazo, consumo de sustancias, antecedentes no patológicos de
la persona entrevistada, antecedentes familiares, y relato de los hechos de la
infancia , adolescencia y primer adultez
METODOS:
Para el presente estudios se utilizó el método deductivo porque parte de lo general
a lo particular, planteando el razonamiento lógico a partir de la premisas o hechos
concretos, descendientes de las secuencias y aplicaciones para identificar
actitudes y conductas manifestadas a lo largo del estado del sujeto.
También se empleó el método inductivo partiendo de la observación de un
fenómeno de un caso particular posteriormente realizado una investigación en los
casos relacionadas con el sujeto partiendo de la formación de hipótesis en las
demostraciones de los presuntos casos entrando al sujeto en contacto con el
objeto del estudio distinguiéndose la observación y clasificación de los hechos
contando con la ejemplificación y generalización de la misma.
También se utilizó el método sintético para el proceso de razonamiento partiendo
de diferentes elementos distinguidos para el análisis tratando de explicar melódica
y breve la conducta del sujeto.
También se utilizó el método empírico en la recolección de una gran cantidad de
datos partiendo de un fenómeno y del análisis de datos de la teoría del sujeto para
llegar a una conclusión en particular de la observación de su conducta.
TECNICAS:
La técnica utilizada fue la realización de una entrevista para conocer más a la
persona y poder determinar su personalidad.
MATERIAL UTILIZADO:
Para esta entrevista se utilizaron los siguientes materiales
• Libros
• Lápiz
• Lapicero
• Colores
• Hojas blancas tamaño oficio
• Computadora
FICHA DE IDENTIFICACION.
(MATERIA: PSICOLOGIA CRIMINAL).
DATOS GENERALES.
NOMBRE: Manuel Alejandro Camacho Ramírez
SEXO: Masculino
EDAD:20 año
ESTADO CIVIL: Soltero
ESCOLARIDAD: Cursando la universidad
OCUPACION: Estudiante
FECHA DE NACIMIENTO: 30 de diciembre 2002
LUGAR DE ORIGEN: Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
LUGAR DE RESIDENCIA: Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
LUGAR DE ENTREVISTA:. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
HORARIO: 9:40 am
GRUPO ETNICO: No
NACIONALIDAD: Mexicana
IDIOMA: Español
RELIGION: Católica
ANTECEDENTES ESCOLARES.
Kínder ( x) primaria ( x ) secundaria ( x ) preparatoria ( x )
Licenciatura ( ) maestría ( ) doctorado ( ) ninguna ( )
Especifique: Grado:
-En el kinder
Recuerdo que era un niño muy coqueto y me gustaba tener muchas novias.
-En la primaria
solía ser muy tímido y prefería jugar con las niñas que con los niños, no me
gustaba jugar los juegos rudos, ni fútbol
-Secundaria
Los niños solían molestarme mucho, hasta que empecé a defenderme y mi mamá
me cambió de secundaria porque los niños me trataban mal.
-Preparatoria
Me volví muy déspota con mis compañeros, empecé a leer muchos libros y a
creerme superior que todos, por mi nivel de conocimiento, al grado de hacerlo
sentir mal si no sabían algo que yo sí sabía.
Razón por la que llego a ese grupo:
Económicas ( )
Familiares (x)
Cambio de residencia ( )
Expulsión ( )
Voluntad propia ( )
Otra, especifique ( )
EL ESTUDIO DE LA FAMILIA DE LA PERSONA ENTREVISTADA.
NOMBRE DEL PADRE: Abelardo Roberto Ramírez Castillo
▪ LUGAR DE ORIGEN: Escuintla, Chiapas
▪ ADICCIONES: ( x )SI ( ) NO
(ESFECIFICAR CUALES Y FRECUENCIA DE USO): Alcohol y tabaco, alcohol 2
cervezas diarias y 3 cigarros al día.
▪ PADECE DE ALGUNA ENFERMEDAD: ( x )SI ( )NO
(ESPECIFIQUE CUAL): Diabetes
▪ TIPO DE RELACION FAMILIAR: Regular
▪ ANTECEDENTES ANTISOCIALES Y /O PENALES: ( ) SI (x )NO
NOMBRE DE LA MADRE: María Yolanda Camacho Juárez
▪ OCUPACION: Maestra de computación
▪ LUGAR DE ORIGEN: Zitácuaro, Michoacán
▪ ADICCIONES: ( )SI ( x )NO
(ESPECIFICAR CUALES Y FRECUENCIA DE USO):
▪ PADECE DE ALGUNA ENFERMEDAD: ( )SI (x )NO
(ESPECIFIQUE CUAL):
▪ TIPOS DE RELACION FAMILIAR: Buena
▪ ANTECEDENTES Y/O PENALES: ( )SI ( x )NO
ENTORNO FAMILIAR:
Crecí en un entorno familiar muy estable y bueno, aunque mi padre se separó de
mi madre a mis 3 años de edad, mi mamá, mis abuelos y mi hermano han sabido
llevar una buena convivencia y un buen entorno familiar.
RELATO DE LOS HECHOS.
5 A 12 AÑOS:
Recuerdo que a mis 5 años me caía mucho de mí bicicleta, también
recuerdo que a esa misma edad cada que decía groserías, mi abuelita me
hacía masticar hojas de tagazo para darme una sensación desagradable en
la boca, con el fin de no volver a decir tales palabras.
Recuerdo que a mis 6 años que tanto a mí como a mi hermano nos
pegaban con un cinturón cada que nos portábamos mal, también a esa
misma edad recuerdo cuando recién había entrado a la primaria no me
llevaba muy bien con mis compañeros. También recuerdo que a esa misma
edad en la primaria me golpearon con un columpio y luego me peleé con
ellos, para que más tarde llegara mi mamá y ella misma le llamara la
atención a mi maestra por no estar al pendiente de ese asunto.
Recuerdo que a partir de los 8 años me empecé a pelear seguido con mi
hermano por cosas como el control de la televisión, los condimentos, la
atención de mi mamá, etc.
Recuerdo que a los 9 años me gustaba mucho jugar con mi primo con
pistolas de goma y con dinosaurios, a esa misma edad también recuerdo
que mi mamá me hacía leer libros y me enseñaba juegos de mesa.
Recuerdo que a los 10 años me gustaba que mi mamá me pusiera las
canciones de la película de Tarzán, también esa misma edad me gustaba ir
a las albercas con mi familia.
A los 11 años recuerdo que mi mamá me regañaba cada que nos sacaba
buenas calificaciones.
Recuerdo que a los 12 años cuando entré a la secundaria me gustaba una
niña alta de piel blanca y suave de cabellos largos que se llamaba María
Eugenia aunque me trataba mal siempre. A esa misma edad recuerdo que
también había otra niña llamada Fabiola, que a pesar de que no era muy
bonita, tenía los mismos gustos que yo y eso me hacía sentir que ya no
estaba solo.
13 A 17 AÑOS:
A los 13 años recuerdo que mi mamá era muy sobreprotectora conmigo en
la secundaria a tal punto que llegó a regañar a todos los compañeros que
yo le decía que me trataban mal.
A los 14 años mi mamá me cambió de secundaria y conocí a un compañero
que se llamaba Ramón quién era demasiado narcisista conmigo pero
carismático y a pesar de que no me gusta su forma de ser, siempre me
hacía reír. A esa misma edad también tuve mi primera novia que se llamaba
Jacqueline, también recuerdo que lo más triste de mis 14 años fue que
falleció mi abuelito y lloré por él, casi todo un mes.
A mis 15 años me enfermé muy grave de tifoidea y estuve en cama casi
tres meses después de mi cuadro de tifoidea empecé a hacer mucho
ejercicio y a cuidar mi alimentación y me sentí más vivo que nunca.
A mis 16 años fui al primer torneo de libros de la biblioteca Jaime Sabines y
quedé en segundo lugar, a esa misma edad también conocí a mi segunda
novia a quien yo considero la persona quien me ha enseñado más, después
de mi madre.
De mis 17 años en adelante recuerdo que solía comportarme muy estúpido
y arrogante con mis amigos y eso hizo que me separara de muchos de
ellos, aunque luego les pedí disculpas. Todo cambió cuando entré a la
prepa y conocí a la profesora alba sarmiento quién me motivó
enormemente a centrarme en el mundo de la filosofía.
ANTECEDENTES FAMILIARES:
Un gran número de mis familiares han tenido diabetes, tanto mi abuelo
materno, mi padre, algunos tíos y primos.
ANTECEDENTES PATOLOGICAS DE LA PERSONA ENTREVISTADA:
Ninguna enfermedad por el momento.
ANTECEDENTES NO PATOLOGICOS:
Mi abuelo y mis tíos se han dedicado mayormente a trabajar en la comisión
de luz o en trabajo relacionados con la electricidad.
CONSUMO DE SUSTANCIAS (LEGALES, ILEGALES).
Legales:
Café ( solo por las mañanas).
Coca cola
Alcohol ( ocasionalmente)
Ilegales:
No consume
DESARROLLO DEL EMBARAZO DE LA NIÑEZ. ADOLECENCIA Y
ADULTEZ.
Aunque no fui planeado sí fui muy deseado, mis padres se pusieron muy
contentos al tenerme
En mi niñez conviví más con mi madre pues mi padre a mis 3 años de yo
haber nacido, se separó de mi madre.
En mi adolescencia mi madre fue la que tuvo que batallar más conmigo
pues en raras ocasiones convivo con mi padre ya que tenemos un carácter
muy similar y chocamos bastante.
Ahora en la adultez trato de ser más maduro llevarme mejor con mi madre y
tolerar más a mi padre.
DESARROLLO ESCOLAR:
-En el kinder
Recuerdo que era un niño muy coqueto y me gustaba tener muchas novias.
-En la primaria
solía ser muy tímido y prefería jugar con las niñas que con los niños, no me
gustaba jugar los juegos rudos, ni fútbol
-Secundaria
Los niños solían molestarme mucho, hasta que empecé a defenderme y mi
mamá me cambió de secundaria porque los niños me trataban mal.
-Preparatoria
Me volví muy déspota con mis compañeros, empecé a leer muchos libros y
a creerme superior que todos, por mi nivel de conocimiento, al grado de
hacerlo sentir mal si no sabían algo que yo sí sabía.
-Universidad
Al principio discutía mucho con mis compañeros por mis conocimientos y los hacía
sentir mal como si ellos no supieran nada voy cambiando tratando de ser mejor
persona. Estoy tratando de ser mejor alumno con mis maestros y estoy tratando
de sacar el mayor conocimiento que pueda de mis maestros.
DESARROLLO PSICOSEXUAL:
A mis 14 años de edad tuve mi primera novia, que se llamaba Jacqueline,
a mis 16 años conocí a mi segunda novia a quien yo considero la persona
quien me ha enseñado más, después de mi madre.
HISTORIA LABORAL: a los 17 anos trabajo en la biblioteca virtual de la
UNACH ( REPARANDO CABLES DE RED), a los 18 años trabajo
reparando equipos de cómputo, en la plaza de la tecnología, actualmente a
los 20 anos está trabajando en SAD realizando trámites
HISTORIA SOCIAL Y CULTURAL:
Salir a correr por las tardes, también me gusta comer mucho, me gustan los baños
calientes por la noche, también me gusta leer, me gusta también dormir, jugar
videojuegos, me gusta la música clásica y metal.
ESTUDIO VICTIMOLOGICO:
Él menciona haber sido víctima de bullying en varias etapas de su vida
pues su forma de ser no les agrada mucho a las personas y suelen burlarse
de él y tratarlo mal.
DESCRIPCION DE LA PERSONA ENTREVISTADA:
▪ POSITIVO: se considera una persona que ayuda cuando se le pide
ayuda y que sabe guardar secretos cuando se lo piden
▪ NEGATIVO: menciona que puede ser muy vengativo y rencoroso
cuando alguien lo llega a tratar mal.
DESCRIPCION DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR:
Menciona que su madre siempre lo ha cuidado y apoyado desde pequeño
al contrario de su padre que casi nunca ha estado con él, para él su padre
siempre fue su abuelo materno, hasta que falleció cuando él solo tenía 13
años de edad.
FACTORES DE RIESGO EN LA ESTRUCTURA DE LAS RELACIONES
FAMILIARES:
El fallecimiento de su abuelo que era como su padre, y el abandono y poca
atención de su padre pueden ser un factor de riesgo muy importante.
TEST PSICOLOGICO.
INTERPRETACIONES DE DIBUJOS QUE SE MOSTRARAN EN ANEXO:
ARBOL GENIALOGICO (SE ENCONTRARA EN ANEXO):
El árbol genealógico lo quiso hacer muy escaso y resumido, básicamente solo
puso a sus abuelos paternos y maternos, a sus padres y a sui hermano pues
aunque menciona tener mucha familia no quire extenderse tanto y si por él fuera
no hubiera puesto a su padre ni a sus abuelos paternos ya que nunca han estado
al pendiente de él, A diferencia de sus abuelos maternos que siempre lo cuidaron
como a un hijo.
DIBUJO BAJO LA LLUVIA:
Él se dibuja en la lluvia con un impermeable y un paraguas pues no le agradaba la
idea de mojarse y cerca dibuja una casa para poder refugiarse.
DIBUJO DE COMO REPRESENTO A LA MUERTE:
Básicamente para él la muerte es obscuridad es algo negro, obscuro y frío, por
eso en su dibujo puso una mancha negra.
DIBUJO COMO REPRESENTO LA VIDA:
Para él la vida se expresa como luz, como toda esa luz que llega a dar vida, por
esa razón dibuja árboles montañas y un sol grande queda calor y luz.
DIBUJO DEL ANIMAL QUE ME GUSTA:
El dibujo del animal que más le gusta es el de una tortuga pues le recuerda a dos
tortugas que tuvo de niño y que lo hicieron muy feliz le gustaba mucho la manera
en que caminaban con tranquilidad y calma pareciendo No importarles mucho el
tiempo.
DIBUJO DEL ANIMAL QUE CREO QUE ME DISTINGUE:
Menciona que desde pequeño le gustaron las arañas pues le gustaba mucho la
película de spider-man y siempre quiso ser como él, le gustan los movimientos de
la araña que son lentos pero precisos y la forma tan increíble en la que forman las
telarañas.
DIBUJO DEL ANIMAL QUE ME DISGUSTA:
Menciona que nunca le han gustado las cucarachas es el animal que más le
desagrada y disgusta pues menciona que de pequeño había muchas cucarachas
en su cocina y le ocasionaban terror y asco mucho más cuando volaban.
DIBUJO DE COMO REPRESENTO A DIOS:
Él menciona que para el Dios es todo, toda la materia y no un ser, para él Dios
está en todas partes y es todo, pero no tiene forma humana, para él tiene forma de
objetos, cosas, aire, agua, vida, naturaleza etc.
DIBUJO DE LA COMIDA Y BEBIDA QUE MAS ME GUSTA:
A él le gusta mucho el caldo de verduras con carne pues de pequeños se enfermó
de la tifoidea y tuvo que empezar a comer sano y fue donde le empezó a agarrar el
gusto a las verduras y a la carne, de tomar le encanta el arroz con leche pues le
recuerda a cuando iba a la iglesia y era lo único que lo motivaba a ir, que al final
del culto le darían un vaso de arroz con leche.
DIBUJO DE LO QUE MAS ME GUSTA HACER:
Lo que más le gusta es salir a correr pues le encanta la sensación de cansarse al
final y no poder más, lo hace sentir vulnerable y que no es tan fuerte como él
piensa y eso él menciona que lo hace querer ser mejor persona con los demás.
ESTUDIO CLINICO CRIMINOLOGICO.
DICTAMEN CRIMINOLOGICO.
ENTREVISTA CRIMINOLOGICA.
▪ DATOS GENERALES DEL ENTREVISTADO:
▪ NOMBRE: Manuel Alejandro Camacho
▪ SEXO: Masculino
▪ EDAD: 20 años
▪ ESTADO CIVIL: Soltero
▪ ESCOLARIDAD: Cursando la universidad
▪ OCUPACION: Estudiante
▪ LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Nació el 30 de diciembre 2002
en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
▪ DIRECCION: Av. Presa Cecilio del valle 315, colonia electricistas
ampliación las palmas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
▪ LUGAR DE LA ENTREVISTA: Av. Mazatepec 329 Col. Las palmas
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
▪ ESTUDIO PSICOLOGICO:
▪ ENTREVISTA PSICOLOGICA.
▪ APLICACIÓN DE PRUEBA O TEST.
▪ ESTUDIO DE PERSONALIDAD.
▪ EN CASO DE ENCONTRAR RASGOS PSICOTICOS, DEBERIA
SOLICITAR UN EXAMEN PSIQUIATRICO.
▪ LA ENTREVISTA SOCIAL (TRABAJO SOCIAL).
▪ TRABAJO SOCIAL.
▪ ENTREVISTA SOCIAL.
▪ VISITA DOMICILIARIA.
▪ ENTREVISTA CON FAMILIARES.
▪ ESTABLECER EL MEDIO DONDE VIVE.
▪ ENTREVISTAS COMPLEMENTARIAS.
▪ VISITAS COMPLEMENTARIAS (ESCUELA, TRABAJO,CENTRO
DE REUNION).
I. EXAMEN COMPLEMENTARIOS.
1. ANTROPOLOGICOS.
EXAMEN:
a) Antropométrico.
b) Antroposocial.
Adaptación del sujeto al medio social, al físico y a los aspectos ecológicos, las
costumbres, técnicas, arte y religión, hábitat, lenguaje, formas de comunicación y
supersticiones, etc.
2. PSIQUIATRICOS.
▪ Examen clínico psiquiátrico.
▪ Aplicación del DSM Y V.
▪ Enfermedades mentales.
La metodología se vuelve esencialmente psiquiátrica.
Se aplica la metodología psiquiátrica llevando a cabo el diagnostico,
pronostico y tratamiento.
3. SOCIOLOGICOS.
(Encuesta social), utilización de diversos métodos:
▪ ENTREVISTA.
▪ VISITAS.
▪ SOCIOMETRIA
▪ MACRO SOCIOLOGIA.
4. PSICOLOGICOS.
Utilización de diversos métodos:
▪ Entrevistas y la baterías de prueba fundamentales.
▪ Aplicación de test.
5. ESTUDIOS PEDAGOGICOS.
▪ Conocer situación académica del sujeto.
▪ Aplicación de exámenes especializados.
▪ Rendimiento escolar.
II. DATOS GENERALES.
▪ NOMBRE: Manuel Alejandro Camacho Ramírez
▪ SOBRENOMBRE: Manu
▪ NOMBRE DE LOS PADRES: María Yolanda Camacho Juárez,
Abelardo Roberto Ramírez Castillo.
▪ SEXO: Masculino
▪ EDAD: 20 años
▪ ESTADO CIVIL: Soltero
▪ FECHA DE NACIMIENTO: 30 de diciembre 2002
▪ LUGAR DE NACIMIENTO. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
▪ ESCOLARIDAD: cursando la universidad
▪ PROFESION: estudiante
▪ OFICIO:
▪ RELIGION: Católica
▪ LUGAR DE RESIDENCIA: Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
▪ NACIONALIDAD: Mexicana
▪ DOMICILIO: Av. Mazatepec 329 Col. Las palmas Tuxtla Gutiérrez,
Chiapas
III. METODOLOGIA UTILIZADA.
▪ ANAMNESIA.
▪ CONSULTA DE EXPEDIENTE JURIDICO.
▪ CONSULTA DEL CONSEJO INTERDISCIPLINARIA.
▪ CONSULTA DE EXPEDIENTE TECNICO CRIMINOLOGICO.
▪ ENTREVISTA AL SUJETO:
▪ Otros y cuáles.
IV. APARIENCIA FISICA.
▪ INTREGRO:
▪ ALINEADO:
▪ CONFORMADO:
▪ LIMPIO:
▪ SEÑAS PARTICULARES, CUALES Y COMO SON:
▪ TATUAJES, CUALES SON Y QUE FORMA TIENEN:
▪ OBSERVACIONES:
V. ACTITUD DEL ENTREVISTADO ANTE EL EXAMINADOR.
CONFIADO INQUIETO COOPERADOR
INSEGURO TENSO INTERESADO
SEGURO SUSPICAZ APRENSIVO
DESCONFIADO EUFORICO TRANQUILO
INTROVERTIDO AMABLE SUMISO
EXTROVERTIDO EXALTADO MANIPULADOR
PASIVO APATICO DEPRESIVO
TEMEROSO REBELDE INCOMODO
ANSIOSO AGRESIVO OTROS DISTINTOS
MENCIONAR:
VI. ANTECEDENTES DE CONDUCTA QUE HALLAN PROVOCADO SU
CONDUCTA CRIMINAL.
1. ¿Se ha visto envuelto en condiciones que hayan hecho que se ponga en un
estado de carácter antisocial?
No
2. ¿Versión de las circunstancias de los hechos detalladamente en los delitos
o conductas antisocial donde usted haya participado y que sentimientos les
generaron después de haberlo realizado?
No ha realizado ninguna conducta antisocial
Esquema….
EXAMEN DE ESTADO PELIGROSO.
CAPACIDAD CRIMINAL ADAPTABILIDAD CRIMINAL
A) - -
B) - -
C) - -
D) + +
A) Capacidad criminal muy fuerte y adaptabilidad muy elevada.
B) Capacidad criminal muy levada y adaptabilidad incierta.
C) Capacidad criminal poco elevada y adaptabilidad débil.
D) Capacidad criminal débil y adaptabilidad elevada.
El estado peligroso es la situación en la que se encuentra una determinada
persona que está a punto de ser propensa a tener una personalidad criminal, que
lo conlleve a realizar delito o conducta antisocial.
ESTUDIO DE ESTIMULOS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA.
FRECUENCIA DE ESTÍMULOS DE PASO AL ACTO.
1 2 3 4
Umbral + + + +
criminal
Estimulo - - - -
criminológico
En la primera situación, un umbral bajo con estimulo alto es la que está más cerca
del paso al acto, en tanto que la ultima, un umbral alto con estimulo bajo aleja la
probabilidad del paso al acto.
Estado peligroso
Paso al acto No hay personalidad criminal
Si hay personalidad criminal
Umbral criminal + estimulo criminógeno
Esquema núcleo familiar….
CRIMINOGENESIS.
I. PREDISPOSICIONES BIOFISIOLOGICAS
▪ EDAD:
▪ SEXO:
▪ RAZA:
▪ ESTADO FISICO:
▪ OTROS:
II. PREDISPOSICIONES SOCILAES
▪ PROFESION:
▪ ESTATUS SOCIAL:
▪ CONDICIONES ECONOMICAS:
▪ CONDICIONES DE VIDA:
▪ OTROS:
III. PREDISPOSICONES PSICOLOGICAS
▪ DESVIACIONES SEXUALES.
▪ ESTADOS PSICOLOGICOS.
▪ RASGOS DE CARCATER:
▪ OTROS.
EXAMEN A LA CONDUCTA DELINCUENCIAL POR FACTORES DE RIESGO.
I. FACTOR DE ATRACCION (LA NECESIDAD DE TENER OBJETOS
VALIOSOS Y LLAMATIVOS O CUALQUIER OTRO QUE LO INCITE AL
DELITO):
II. FACTOTES DE PROXIMIDAD (VIVIR A LOS ALREDEDORES DE
ZONAS DONDE TENGA MAYOR ACCESO A SUS VICTIMAS):
III. FATORES DE EXPOSICION:
Fácil accesibilidad de recursos personales, materiales y
Presencia de estímulos
biotipologica.los criminológico tecnológicos para cometer sus crímenes.
Vivir en los lugares donde los equilibrios político,
Lugares de oportunidad para cometer económica, social terminan la poca tolerancia en los
Fácilmente un crimen: valores de las condiciones morales y éticas
Corrompidas por el estado.
ANTECEDENTES HEREDO FAMILIARES CON RELEVANCIA CRIMINOLOGICA.
▪ Biotipología.
▪ Peso.
▪ Estatura.
▪ Ninguno
ANTECEDENTES PERSONALES PATOLOGICOS DE IMPORTANCIA
CRIMINOLOGICA.
POR APARATOS Y SISTEMAS.
▪ Aparato digestivo.
▪ Aparato cardiovascular.
▪ Aparato endocrinológico.
▪ Aparato musculo esquelético.
▪ Aparato genito urinario.
▪ Aparato tegumentario.
▪ Sistema nervioso.
▪ Órganos de los sentidos.
▪ Ninguno
ASPECTO PSICOLOGICO.
A) POR AREAS.
Esfera sensoperceptiva. No muy buena
Esfera cognoscitiva. No muy bueno
Esfera intelectiva. Muy bueno en esta esfera
Esfera amnésica. No muy bueno
Esfera emocional. No muy bueno
Esfera afectiva. No muy bueno
Esfera instintiva. Buena
Esfera volitiva. No muy bueno
Personalidad. Muy bueno en esta esfera
B) POR FUNCION.
RASGOS DE CARÁCTER:
▪ Tolerancia a la frustración.
▪ Capacidad de demora.
▪ Control de impulsos.
▪ Agresividad.
▪ Introyeccion de normas y valores.
▪ Coeficiente intelectual.
▪ Posible daño orgánico cerebral.
▪ Dinámica de personalidad.
C) PRESUNCION DIAGNOSTICA PSICOLOGICA.
ASPECTO SOCIAL (DINAMICA DEL NUCLEO FAMILIAR PRIMARIO):
▪ Completo.
▪ Organizado.
▪ Integrado.
▪ Incompleto.
▪ Desorganizado.
▪ Disfuncional.
▪ Desintegrado.
TIPOS PSICOLOGICOS DEL COMPORTAMIENTO QUE MANIFIESTAN.
▪ Deprimido.
▪ Ambicioso.
▪ El lascivo.
▪ El solitario y el acongojado.
▪ El atormentador.
▪ El bloqueado, el excluido y el agresivo.
FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS QUE INFLUYEN A LA CONDICION
CRIINAL
1. Endógenos - Exógenos -
2. Endógenos + Exógenos -
3. Endógenos - Exógenos -
4. Endógenos - Exógenos +
1. (++) en el primero se presenta un estado peligroso crónico.
2. (+-)
3. (--) en los dos intermedios un estado peligroso marginal.
4. (-+) en el ultimo un estado peligroso episódico.
MEDIR CUALITATIVAMENTE Y CUANTITATIVAMENTE LOS FACTORES QUE
PUEDAN PREVENIR O ACTIVAR LA CONDUCTA.
FACTORES QUE EN ALGUNOS CASOS DESARROLLAN LA CONDUCTA CRIMINAL Y EN
OTROS CASOS LA IMPIDEN, SE DIVIDE EN DOS:
Cuantitativo
Crimino impelentes
Cualitativo
Cuantitativo
Crimino repelentes
Cualitativo
EXO- EXO - EXO- ENDO- ENDO- ENDO-
CLASIFICACION CRIMINAL GRIMINAL ENDO EXO CRIMIANAL CRIMINAL
PURO PREPARANTE CRIMINAL CRIMINAL PREPARANTE PURO
Media Maxima Media Posible Nulo
PELIGROSIDAD
Impredecible Nula Potencial Probable Nula Nulo
REINSIDENCIA
(PRONOSTICO)
Víctima Social Socio Nula Integral Nula
TRATAMIENTO psicológico
INSTITUCION Ninguna Alta seguridad Alta Ninguna Alta seguridad Ninguna
seguridad
ELEMENTOS QUE COMPONEN LOS RASGOS DE PERSONALIDAD CRIMINAL.
EGOCENTRISMO ES: Alto x Medio Bajo
LABILIDAD Alto Medio Bajo x
AFECTIVA:
AGRASIVIDAD: Alto Medio. x Bajo
INDIFERENCIA Alto. Medio Bajo x
AFECTIVA:
Se incluye los anteriores factores en la medida en que incidan en la comisión de
hechos delictivos.
En términos generales, los resultados muestran que los siguientes factores
explican la probabilidad de que una persona tenga un historial de reincidencia
delincuencial:
Nivel educativo. Los reclusos con poca escolaridad tienen más probabilidades de
ser reincidentes criminales.
Desempleo. Las personas que no tienen empleo tienen más probabilidades de ser
reincidentes criminales.
Pandillero. La pertenencia a las pandillas es un factor que aumenta la probabilidad
de vivir en el circuito del crimen.
Vivir en una comunidad con alto desempleo. Las personas que viven en
comunidades con mucho desempleo tienen menos probabilidades de sufrir por la
violencia criminal de cualquier tipo.
Vivir en una comunidad con presencia política. En la medida en que hay más
presencia política en una comunidad, en esa medida sus miembros tienen menos
probabilidades de sufrir por la violencia criminal.
Vivir en una comunidad con poca desigualdad económica. Esta condición
disminuye la probabilidad de ser víctima de un delito con motivaciones
económicas, pero aumenta la probabilidad de sufrir un hecho de violencia de
cualquier tipo.
CAUSAS.
En la condición delictiva influyen tanto los elementos biológicos como el desarrollo
social, pero también influye mucho:
➢ La educación recibida.
➢ El estatus económica de la persona y su entorno.
➢ La percepción de riesgo.
➢ La alta impulsividad y distorsión de la realidad.
➢ La necesidad de emociones.
➢ La inadaptación al medio.
➢ La agresividad.
➢ La falta de habilidades sociales.
CONSECUENCIAS.
No existe una única razón para explicar la delincuencia, más bien se trata de una
espiral de donde emergen múltiples factores entrelazados:
1) El emparamiento de las condiciones sociales de vida produce una aumento
de los delitos como consecuencia de la inseguridad económica y la falta de
recursos dándose respuestas agresivas.
2) La delincuencia es una consecuencia de una sociedad mundial donde se
priva el tener antes que el ser, donde se es mas cuando se tiene más. Es la
consecuencia del mito del bienestar.
3) La sociedad se defiende del delito creando mecanismo de miedo que
generan nueva delincuencia: miedo a la calle, miedo a la vida, miedo al
futuro, etc.
4) La sociedad se defiende creando una imagen deteriorada del delincuente,
presentándolo como un monstruo ms que como una persona humana.
5) La sociedad se defiende creando mecanismos de castigo, las cárceles no
funcionan siendo generadoras de delitos. Son los porcentajes de
reincidencia lo que ponen en cuestión la capacidad regeneradora de las
prisiones.
DEFINICION DE DELITO: Se entiende por delito, a un comportamiento humano
que ha sido originado bien sea por una negligencia o por voluntad propia,
resultando ser una acción contraria a la que está establecida por la ley.
(Estos son algunos delitos):
▪ Homicidio.
▪ Secuestro.
▪ Extorción.
▪ Robo.
▪ Hurtos.
▪ Lesiones.
▪ Delitos de amenazas.
▪ Fraude.
En la etapa de la niñez se va formando el carácter y temperamento, cada niño es
diferente la receptividad y la forma de reaccionar serán diferentes en cada uno;
habrán muchos menores en que el menor estimulo basta para su descontrol
completo, otros resisten sin descontrolarse a estímulos de consideración, pero
teniendo en cuenta que el cerebro del niño se encuentra en el estado evolutivo. A
pesar de que pudiera tener un factor herencia magnifico, es necesario separarlo
de malos elementos que puedan dejar huella en su cerebro no desarrollado.
TEST PSICOLOGICO.
EL DIAGNOSTICO INDIVIDUAL:
▪ Historial clínica.
▪ Test de inteligencia.
▪ Test proyectivos.
▪ Test inventarios de personalidad.
▪ Test de intereses y actividades.
▪ Entrevistas focalizadas ya abiertas.
▪ Análisis de casos.
DIAGNOSTICO GRUPAL.
▪ Test colectivos de inteligencia.
▪ Test de personalidad.
▪ Test proyectivos.
▪ Dinámicas grupales de simulación.
▪ Dramatización.
▪ Juego de roles.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.
▪ Entrevistas individuales.
▪ Test colectivos.
▪ Análisis de la comunicación organizacional (formal e informal).
▪ Evaluación de procesos organizaciones.
▪ Técnicas de liderazgo.
▪ EL PRONOSTICO PSICOLOGICO.
El paciente, Manuel Alejandro Camacho Ramírez, tiene un bajo grado de ser
un posible delincuente o cometer algún delito, aunque si podría tener
conductas antisociales, el alto egocentrismo que tiene lo puede llevar a tener
bastantes problemas laborales, culturales y sociales, aunque es baja la
posibilidad de llegar a cometer algún delito o ser un criminal pues su madre y
abuelos le inculcaron buenos valores y creció en un lugar relativamente
estable,
▪ DIAGNOSTICO
-Egocentrismo
– Etiológico. Cualidad de pensar que uno es el centro de todo.
– Patogénico. Se siente superior a los demás y pocas veces acepta sus errores
pues según él tiene siempre la razón y los demás son poco ocultos para él.
– Anatomopatológico. El problema es más psicológico más mental que físico.
– Fisiopatológico. Aparentemente físicamente está bien.
– Sindromático. El estrés lo ha llevado a tener un poco de pérdida de cabello y
tener dolores de espalda y cuello por el estrés.
– Nosológico. Egosentrismo
– Integro. Interrumpen más e invaden más el espacio del resto de las
personas, porque en muchas ocasiones ni siquiera se les pasa por la cabeza
que eso exista y deba ser respetado. Esto hace que se expongan a la creación
de conflictos, muchas veces sin darse cuenta.
▪ TRATAMIENTO PSICOLOGICO.
-Terapia individual
-Trabaja tu autoestima para sentirte capaz de ser y lograr lo que se
proponga.
-Dándose el permiso para cuidarse. Pasar tiempo de calidad consigo
mismo. Hacer actividades que le entusiasmen.
-Entrenar la autonomía. Tomar sus propias decisiones y llévalas a la acción.
-Responsabilizarse y encontrar la motivación sin esperar a que otras
personas lo motiven.
-Cambia la posición de víctima, y mirar su vida con responsabilidad.
Existen tres tipos de modelos a utilizar para tratar al delincuente:
▪ El modelo psicoanalítico de la anormalidad: sugiere que la anormalidad
proviene de conflictos de infancia porque surgen de deseos vinculados al
sexo (cualquier tipo de placer);
▪ El modelo humanístico de la anormalidad: Sostiene que las personas y
que el comportamiento anormal es resultado de la incapacidad de satisfacer
las necesidades humanas.
▪ El modelo conductual de la anormalidad: dice que los problemas
psicológicos son conductas aprendidas. Los comportamientos se aprenden
en un proceso llamado condicionamiento, mediante el cual una persona
asocia una cosa con otra.
CONCLUSIONES:
Se llega a la construcción de que él paciente, Manuel Alejandro Camacho a
consecuencia del abandono de su padre y el fallecimiento de su abuelo que era
como su padre lo llevaron a tener un gran apego hacia su madre. Presenta signos
y síntomas de ansiedad y depresión. Los rasgos de personalidad del examinado
caracterizados por egocentrismo e inseguridad, indican a su vez la existencia de
cierto grado de incapacidad y falta de autoconfianza para actuar
independientemente; asimismo su poca pasividad, tolerancia y dependencia a su
madre, explicarían el establecimiento y mantenimiento de un gran egocentrismo.
Pues a pesar de ser alguien muy reprimido se crece al saber que su madre
siempre lo estará protegiendo y cuidando y solucionando sus problemas. Además
contribuyendo con su convencionalismo social, su apego a los roles tradicionales y
su poca sensibilidad a la crítica de los demás.
DINAMICA DE LOS FACTORES PREDISPONENTES, PREPARANTES Y
DESCADENANTE.
Predisponentes Predisponentes
Preparantes
Preparantes
Desencadenantes
Predisponentes
Predisponentes
Preparantes
Test Nada Muy Poco Bastante
poco
1-sientes que otro puede controlar tus X
sentimientos con facilidad
2-sientes que otros son culpables de X
lo que te pasa.
3-tienes dificultad para memorizar X
cosas
4-eres de las personas que tienen X
pocas ganas de hacer algo.
5-con frecuencia te sientes
malhumorado o enojado X
6-te han dado dolores de pecho por el X
estrés
7-te dan miedo los espacios abiertos o X
las calles
8-eres de los que se siente con pocas X
energías
9-has tenido pensamientos de quitarte X
la vida
10-escuchas voces que otras X
personas No oyen
11-tienes temblores en tu cuerpo X
12-pierdes con facilidad la confianza X
de las personas
13-te dan ganas de no comer X
14- te dan ganas de llorar con facilidad X
15-te sientes incómoda con las
personas de tu sexo opuesto X
16-te sientes incómodo con personas
Homosexuales X
17-te asustas de repente sin razón X
alguna
18-eres de explotar y no poder X
controlarte fácilmente
19-suele sentirte solo X
20-suele sentirte triste X
