La fragmentación de la educación universitaria se ha producido por una serie de factores, incluyendo la
diversificación de las disciplinas académicas, la globalización, el avance tecnológico y los cambios en las
demandas laborales. Esto ha llevado a que algunas universidades, especialmente aquellas dedicadas a la
formación de docentes, se hayan alejado de los proyectos y planes del estado venezolano.
Las universidades dedicadas a la formación de docentes, como la ULA, UBV, UPEL-IPM, UNA y UCABT,
han enfrentado desafíos para adaptarse a las demandas cambiantes de la sociedad y el mercado laboral.
Muchas de estas instituciones han mantenido enfoques tradicionales en su enseñanza, sin incorporar las
nuevas tendencias educativas y tecnológicas, ni alinearse con los proyectos y planes del estado
venezolano.
Esto ha llevado a una desconexión entre la formación que ofrecen estas universidades y las necesidades
reales del país. La falta de actualización en sus programas académicos y la ausencia de colaboración con
el sector público y privado han contribuido a esta situación.
En resumen, es fundamental que las universidades dedicadas a la formación de docentes en Venezuela
se adapten a las necesidades actuales del país y se alineen con los proyectos y planes del estado para
garantizar una educación de calidad que prepare a los futuros profesionales para enfrentar los desafíos
del mundo actual.
En cuanto a las fases para el desarrollo de trabajos de investigación, es importante tener en cuenta los
siguientes pasos:
1. Identificación del tema: Seleccionar un tema relevante y de interés para investigar.
2. Revisión de literatura: Investigar y revisar la literatura existente sobre el tema elegido para
comprender el estado actual del conocimiento.
3. Formulación de hipótesis o preguntas de investigación: Plantear afirmaciones o preguntas que se
quieren responder con la investigación.
4. Diseño del estudio: Definir la metodología, las técnicas de recolección de datos y el análisis que se
utilizará en la investigación.
5. Recolección de datos: Obtener la información necesaria para responder a las preguntas de
investigación.
6. Análisis de datos: Procesar y analizar los datos recolectados para obtener conclusiones.
7. Interpretación de resultados: Interpretar los hallazgos obtenidos a partir del análisis de datos.
8. Elaboración del informe final: Presentar los resultados de la investigación en un informe escrito que
siga las normas académicas y científicas.
Estas fases constituyen un marco general para el desarrollo de trabajos de investigación en cualquier
disciplina académica, y su aplicación adecuada contribuye a la generación de conocimiento válido y
confiable. Además, es crucial que se promueva una cultura de investigación y se enseñen las fases para
el desarrollo de trabajos de investigación para fomentar el avance del conocimiento en el ámbito
educativo.
