PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
o Grell: La Libertad
o Ugel : Viru
o Lugar: Chao
o Docente: Nancy Gina Sánchez Salazar
o Grado y Sección: 5 años – Amarilla
II. TITULO:
“Experimento y Soy creativo utilizando los recursos de mi ambiente y material de reciclaje”
III. NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
Necesidad de aprender a utilizar los materiales reciclables para elaborar nuevos productos
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental
IV. JUSTIFICACION: El presente proyecto titulado “Experimento y Soy creativo utilizando los recursos de mi ambiente y material de reciclaje”, se ha organizado debido a que los niños y
niñas de 5 años de la I.E N 81770 desconocen el uso que podemos dar a los materiales desechados, ni tampoco hay un plan de gestión ambiental donde se oriente el reciclaje de la basura.
Por lo mencionado hemos considerado desarrollar este proyecto con ayuda de nuestros niños, niñas, padres de familia y autoridades de nuestra comunidad. Esperamos entonces
promover una toma de conciencia en los niños, niñas, padres de familia y comunidad de Chao en su conjunto, como espacios en los que se desenvuelve una gran parte de nuestra vida y la
conveniencia de mantenerlo en las mejores condiciones de habitabilidad posible.
VII. DURACIÒN
Inicio: 09 de octubre Termino: 31 de Octubre
VIII. PRE – PLANIFICACION:
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos?
Elaboraremos diferentes productos con material de reciclaje Recolectando materiales de desecho Para que los niños y niñas utilicen el material de desecho
como botellas, plástico, bolsa, periódicos, cono de papel Recortando Para que los niños y niñas cuiden su planeta
Pintando botellas
Decorando
Pegando
Armando
IX.-SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDAD, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES INDICADORES TECNICAS DE INSTRUMENTO DE
EVALUACION EVALUACION
1.-Desarrollo de la 1.14.- Maneja y domina su espacio en relación a los demás, Realiza desplazamientos tomando en cuenta su
psicomotriz identificando nociones espaciales derecha izquierda. lateralidad en relación al entorno. O L
Utiliza su derecha –izquierda en relación a su propio
PERSONAL cuerpo. I
1.32 Coordina ágilmente brazos y piernas al desplazarse. Se ubica al lado derecho de su compañero sin B
equivocarse. S
SOCIAL Se ubica al lado izquierdo de su compañero sin T
equivocarse. S A
Marcha demostrando coordinación de brazos y
piernas.
Baila demostrando coordinación. E
Ciencia y 2.-Seres vivientes, 2.23.- Propone alternativas de solución para el cuidado del Verbaliza acciones para cuidar su medio ambiente D
ambiente mundo físico y ambiente, campañas de reciclaje espontáneamente E
conservación del Utiliza en forma adecuada el material reciclable. R
ambiente Elabora objetos con material reciclable
Matemátic 3.-geometria y 3.1.-Compara longitudes al medir diferentes objetos de su Mide objeto utilizando su mano en forma correcta. C
a medicion entorno, describiendo las relaciones y utilizando medidas Mide sus productos elaborados con palitos de V o
arbitrarias (mano, pie, cintas, lana, etc. fosforo sin equivocarse T
Verbaliza las diferentes medidas de sus objetos en E
forma correcta. A J
o
C 1.expresión y 1.1.- Escucha con atención diversas narraciones o relatos Escucha con atención el Cuento: “Reciclar, reciclar
C
O comprensión oral por períodos prolongados, sin interrupciones. Responde a las preguntas de comprensión lectora
M después de escuchar el cuento::”Reciclar, reciclar”
U I
N 3.8.-Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos Elabora productos respetando las indicaciones dadas
I
3.comprensión de sencillos.. por la docente.
textos
C O
A
4.8.-Construye textos sencillos que son dictados al adulto:
C 4.producción de Procesos de elaboración o pasos que siguen para elaborar Elabora su manual de productos realizados con N
I textos los productos con material reciclable material de desecho
O
N 5.-expresión y 5.13.-Utiliza adecuadamente diversos materiales, propios de Decora libremente los productos elaborados
apreciación la expresión plástica y otros recursos del medio : botellas,
artística cartones, periódicos, palitos, tarros, conos baldes, viejos
X. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS
¿Qué sabemos? ¿Qué queremos hacer? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamos?
Que hay BASURA que se puede Aprender a reciclar Recolectando materiales de desecho Papelotes
vender adornos Seleccionando la basura Plumones
QUE EL BASURERO SE LLEVA cometas Colores Individual
TODA LA BASURA juguetes Crayolas
mascaras Goma En grupos
Tijeras
En familia
Cartulina
papel de color
tempera
XI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
