SESION DE APRENDIZAJE N° 05
TITULO: “IDEAMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PARA EL PROBLEMA
DEFINIDO Y SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa :
1.2. Área : Educación Para el Trabajo
1.3. Especialidad : Computación e Informática
1.4. Grado : Tercero, Cuarto y Quinto
1.5. N° de EdA : 01
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
¿Qué nos dará Instrumentos
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO evidencias de de
aprendizaje? Evaluación
Gestiona proyectos Trabaja Trabaja cooperativamente - Ideas creativas
de emprendimiento cooperativamente en equipo para generar generadas en
económico y social para el logro de ideas creativas y técnica Da Vinci. Lista de cotejo
objetivos y metas selecciona, entre varias -Idea Solución
ideas, la idea solución. ganadora
Se desenvuelve en Interactúa en Elabora la técnica Da Vinci redactado.
entornos virtuales entornos virtuales en PPT
generados por las TIC
III. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD O ACCIONES
OBSERVABLES
Se generan espacios de reflexión y
Enfoque de derechos Conciencia de derechos crítica sobre el ejercicio de los
Diálogo y concertación derechos individuales y colectivos,
especialmente en grupos y
poblaciones vulnerables.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (10 minutos)
Normas de Convivencia
Los estudiantes presentan el problema definido mediante la técnica ¿Cómo podríamos…?.
Realiza las siguientes preguntas:
¿Qué fase de DT trabajamos en la clase anterior? ¿Con qué técnica? ¿Qué fase trabajaremos hoy
día?
Propósito de la sesión: Generamos ideas creativas aplicando la técnica Da Vinci o morfológica, luego,
redactaremos la idea solución ganadora.
DESARROLLO (60 minutos)
Preguntas: ¿Qué haremos en la fase Idear? ¿Qué técnica utilizaremos?
Responden los estudiantes y el docente consolida las respuestas.
El docente realiza una orientación de cómo se elabora las presentaciones en Power Point
Los estudiantes elaboran la técnica Da Vinci en Power Point guiándose con un modelo.
Ingresan a Power Point
Utilizan la herramienta Tabla
Diseñan presentaciones utilizando la ficha Inicio (Fuente y Párrafo) e Insertar
Llenan la técnica Da Vinci con mucha creatividad e innovación
Los estudiantes guardan el archivos en sus USB
Exponen sus trabajos
El docente evalúa la sesión durante todo el proceso de aprendizaje a través de una Lista de Cotejo.
CIERRE (10 minutos)
El docente finaliza la sesión y verifica si los estudiantes han logrado el objetivo, es por ello que
presenta las siguientes interrogantes metacognitivas en una presentación
o ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué? ¿Cómo me comporté? ¿Cómo me sentí?
Actividad para la casa
Imprimir y pegar en cuaderno de trabajo las diapositivas trabajadas en Power Point
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Presentaciones en Power Point
Lista de cotejo.
Computadora.
Proyector multimedia
Cuadernos de trabajo
USB.
………………………………………………… …………………………………………………
Docente del Área Directora
Nº DE ORDEN
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
TEMA
GRADO
COMPETENCIA
ESTUDIANTES
SECCIÓN
SI
Presenta el problema definido
con la técnica ¿Cómo
NO
podríamos…?
SI
LISTA DE COTEJO
Diseña la técnica Da Vinci en
PPT
idea solución”
NO
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Escribe creativamente las ideas
SI
creativas en la técnica Da Vinci
FECHA
NO
DESEMPEÑOS
SI
Selecciona la idea solución
ganadora.
/
NO
Es responsable y respetuoso
SI
/
con sus compañeros y docente
durante la sesión de clase.
“Ideamos alternativas de solución para el problema definido y seleccionamos la
NO
