INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA

AREA.: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 7° GRUPOS: D PERIODO: 1 T.E: 11 semanas

DOCENTE: ERNESTO GUEVARA GRADO: 7° GRUPOS: CORREO ELECTRÓNICO: TELEFONO:3
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: LA EDAD MEDIA

ESTANDAR: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.

DBA: Analiza la Edad Media como un periodo histórico que dio origen a instituciones sociales, económicas y políticas en relación c on el mismo
periodo de las sociedades precolombinas.

EL ISLAM
OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL SURGIMIENTO DEL ISLAM.
COMPETENCIA: RECONOCER LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL PUEBLO ARABE EN LA EDAD MEDIA.

TALLER N° 1 PARA ENVIAR

BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS Y ESCRIBELAS EN EL CUADERNO
ANARQUIA EPIDEMIA ISLAMICO GESTA NOMADA
BURGUESIA ECLESIASTICA LAICOS MONASTERIOR PEREGRINACION
BUROCRACIA ESCOLASTICA INQUISICION MUSULMAN POLITEISTAS
CISMA FEUDO MERCADERES NICOLAISMO SIMONIA
I. ESTRATEGIA DE INICIO
APRENDIZAJES PREVIOS
OBSERVA LA IMAGEN Y LUEGO RESPONDE

❖ ¿cuáles fueron los centros urbanos donde nació el Islam?

❖ ¿A que otros lugares se expandió esta religión?

CONTEXTO GEOGRÁFICO Y CULTURAL

Arabia, la cuna del islam, es una gran península situada entre África y Asia. Esta ubicación hizo que desde tiempos muy lejanos se convirtiera en ruta
obligada de importantes vías comerciales. La península Arábiga está ubicada al occidente de Asia, entre el golfo Pérsico y el mar Rojo. La característica
general de la península es la aridez.

Un fenómeno propio de la península es la existencia de los oasis, que son pequeñas extensiones de terreno en donde suele haber un lago de agua dulce
que favorece la existencia de alguna vegetación. La falta de agua y la aridez general han sido compensadas con las mayores reservas petroleras del
mundo, lo que les ha dado a los países de la región un gran poder económico en el contexto mundial.

El Islam nació en la península arábiga, una región de clima cálido árido y relieve desértico. Hacia el siglo VII la zona estaba habitada por pobladores de
raza semita, la mayoría de ellos beduinos nómadas dedicados al pastoreo. Por esta razón, no existían muchas ciudades.
Las pocas ciudades que había, como Yatrib (Medina) o La Meca, eran importantes centros comerciales debido a que la región era un lugar de tránsito
en las rutas comerciales hacia Oriente.

Los árabes no formaron una nación. Eran más bien un conjunto de tribus con intereses y creencias religiosas particulares. Sin embargo, a la mayoría los
vinculaba el culto a la misteriosa Piedra Negra, que se encontraba en el santuario de Kaaba, en la ciudad de La Meca.

En la actualidad la península Arábiga está conformada por los siguientes países: JORDANIA, ARABIA SAUDITA, KUMAIT. EMIRATOS ARABES, OMÁN,
YEMEN, QATAR, BAHREIN.

LA RELIGIÓN ISLAMICA
El Imperio islámico surge a partir de los preceptos del Islam. El Islam nace como religión en la península Arábiga, a partir de las enseñanzas del profeta
Mahoma, quien proponía una doctrina basada en el monoteísmo, contrario al politeísmo que caracterizaba a la región en aquellos tiempos. El
significado del término islam se relacionaba con la palabra sometimiento (sometimiento a Alá) y además de un carácter religio so, también tiene una
fuerte influencia política. La palabra Islam tiene dos significados. Por un lado, es la religion que predicó Mahoma en el siglo VII. Por otro, es el Imperio
conquistado por los musulmanes, es decir los creyentes de la religion islamica, en los siglos VII y VIII.

La religión islámica nació a partir de la doctrina que impartió su fundador Mahoma (570-632), llamado el Profeta Mahoma empezó a enseñar la nueva
fe en La Meca, el principal centro religioso de las tribus árabes. Su mensaje, sin embrago, fue rechazado en un principio. Por ello, en el año 622 tuvo
que huir a la ciudad de Yatrib, conocida después como Medina. Esta huida a la que se conoce como Hégira, marca el punto de in icio de la cronología
musulmana.

Hacia el año 630, la fe musulmana se había difundido en gran parte

El Corán libro sagrado de los musulmanes, contiene los principios y normas básicas reveladas por Alá a Mahoma, los cuales deben ser practicados por
los fieles para acercarse a Dios. El Corán contiene 114 capítulos divididos a su vez en versículos. Los primeros capítulos definen las bases de la religión
islámica y el resto la reglamentación de la vida social de los creyentes. Según el Corán, todo musulmán debe distinguirse por ser una persona creyente,
dedicada a la oración, piadosa, Uno de los principios del islamismo está relacionado con el concepto de Guerra Santa o Yihad. Esta expresión es
entendida como el mayor esfuerzo que un musulmán debe realizar para defender el islam. La yihad en la mayoría de los casos, se traduce en lucha
contra cualquier cosa que no sea considerada buena. Los musulmanes creen que si mueren por la yihad, se convierten en mártires y alcanzan un lugar
de privilegio en el paraí[Link] y justa.

La religión islámica
Obliga prohíbe
➢ La profesión de fe: “No hay más Dios que Alá y Mahoma es su ❖ Consumir bebidas alcohólicas.
profeta”. ❖ Comer carne de cerdo.
➢ La oración o Salat: rezar cinco veces al dia en dirección a La ❖ Practicar juegos de azar.
Meca. ❖ No tener pudor al vestir
➢ La peregrinación a la Meca al menos una vez en la vida. ❖ El uso de imágenes religiosas
➢ El ayuno en el mes de ramadán.
➢ La práctica del azoque o limosna.

Los seguidores de Mahoma no se organizaron como iglesia, sino como una Umma o comunidad, en la que todos eran hermanos en la fe por encima de
sus diferencias tribales.
LA ECONOMIA

Los musulmanes concedieron especial importancia al comercio, lo cual motivó el desarrollo de instrumentos de navegación y el uso de monedas de
gran valor como el dinar de oro y el dírham de plata.
Impulsaron la agricultura mediante la introducción de cultivos de nuevos productos como caña de azúcar, arroz, algodón, naranjas y otros frutos propios
de Asia.
Los musulmanes dieron impulso a la producción artesanal con los textiles de lino y seda y la fabricación de cueros, vidrio, papel y artículos de madera.
También desarrollaron técnicas para el aprovechamiento del agua con la construcción de acequias y pozos. Así mismo, utilizaron la noria, una maquina
hidráulica que servía para extraer agua de los pozos.
Los musulmanes dieron impulso a la producción artesanal con los textiles de lino y seda y la fabricación de cueros, vidrio, papel y artículos de madera.

RESPONDE EN EL CUADERNO
PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES
1. ¿Cómo surge el Imperio islámico?
2. ¿Dónde nace el Islam? 10. ¿A qué se le llama Hégira?
3. ¿con que se relaciona el Islam? 11. ¿Qué ciudad fue el centro religioso de las tribus árabes?
4. ¿Qué significados tiene la palabra Islam? 12. ¿Qué países conforman en la actualidad la península arábiga?
5. ¿Dónde está ubicada la península arábiga? 13. ¿Cuál es la función del Corán dentro de la religión islámica?
6. ¿cuáles son las características geográficas de la península 14. ¿Qué propósitos tienen los principios del Corán?
arábiga? 15. ¿Qué significa Umma?
7. ¿Qué importancia tuvieron ciudades como Medina Y La Meca 16. ¿Qué significa yihad?
para el Islam? 17. ¿Qué actividades económicas desarrollaron los musulmanes?
8. ¿Qué tribus habitaban en la península en el siglo VII? 18. ¿Qué herramientas fueron utilizadas para el aprovechamiento del
9. ¿Quién era Mahoma? agua?

ORGANIZACIÓN SOCIAL

La sociedad estaba dividida según la religión y el origen étnico de la población.

➢ Árabes: eran terratenientes, artistas y científicos y formaron el grupo más poderoso y rico dentro del Islam.
➢ Muladíes: quienes se convertían al Islam. Adoptaban no solo la religión sino las costumbres y la lengua de los conquistadores. Por
ejemplo, los bereberes, un pueblo del norte de África que se convirtió al Islam tras ser sometido por los árabes, algunos de sus miembros
alcanzaron posiciones de autoridad política y militar.
 ➢ Dhimmis: (protegidos), eran los judíos y cristianos, dedicados al comercio, la medicina y la ciencia. Ellos también creían en un Dios
único y un libro sagrado: para los judíos La Torá, principalmente y para los cristianos la Biblia. Gozaban de la condición de minoría
protegida, pero pagaban un tributo al gobernador musulmán.
➢ Mozárabes: fueron los que no se convirtieron al Islam, debían pagar grandes tributos.

ORGANIZACIÓN POLITICA Y TERRITORIAL

La soberanía política se basaba en la superioridad de Dios y de su profeta Mahona. Tras la muerte de Mahoma, surgió una estructura política para los
territorios islámicos, que dio origen a un régimen conocido como califato.

✓ Los sucesores de Mahoma tomaron el título de Kallif rasul Allah o califa, que significa vicario del enviado de Dios.
✓ Existieron varios emires o príncipes dependientes del califa.
✓ El califa nombraba ministros llamados visires.
✓ En las regiones conquistadas se nombraba un gobernador o valí.

Estas instituciones fueron encabezadas por una elite unida por la religión, el idioma y la cultura.

LA EXPANSION DEL ISLAM

Tras la muerte de Mahoma, los ejércitos musulmanes extendieron la nueva religión a través de la YIHAD o guerra santa y crearon un gran imperio. La
expansión se realizó en tres etapas:

EL CALIFATO ORTODOXO (632-661). Los musulmanes conquistaron Siria, Palestina, Persia y Egipto y comenzaron las luchas contra el Imperio Bizantino.
La máxima autoridad del Imperio era el Califa, quien fue elegido entre los descendientes de Mahoma. Sin embargo los enfrentamientos internos por
el poder dieron paso a una nueva dinastía.

LA DINASTIA DE LOS OMEYAS (661-750). Estableció su capital en Damasco. Esta dinastía conquistó Chipre, el norte de África, la península Ibérica y llegó
incluso hasta Sicilia, formando un gran imperio. La expansión musulmana alcanzó su máxima extensión en el periodo Omeya, llegando hasta la frontera
entre España y Francia. Allí fueron detenidos por el jefe franco Carlos Martel, quien los derrotó en la batalla de Poitiers. Al mismo tiempo, las diferencias
religiosas dieron lugar a la división de varios bandos, de esta forma la dinastía Omeya perdió poder, dando paso a un nuevo periodo.

LA DINASTIA DE LOS ABBASIDAS (750-1258). Esta dinastía llamada así por ser sus miembros descendientes de Abbas, tío de Mahoma. La importancia
de esta dinastía estuvo basada en su manera de gobernar, pues no apoyaron como los Omeyas, solamente en dirigentes de origen árabes, sino que
permitieron la participación en el gobierno de musulmanes o árabes. La capital se trasladó a Bagdad.

Uno de los personajes más destacados de esta dinastía fue AL- MANSUR quien fundó la ciudad de Bagdad. Allí trasladó la capital del imperio.

LA CULTURA DEL ISLAM: destacamos los siguientes aspectos:

• La mezquita. La mezquita es el lugar de la reunión de los fieles. Sobre todo es un lugar de oración. Las mezquitas también se utilizaban como
escuelas y en ellas se proclamaban los nombramientos políticos y se difundían noticias de interés público.
• El árabe, la lengua del islam. A pesar de que la mayoría de los musulmanes no eran árabes, esta lengua se impuso muy pronto como vehículo
de comunicación entre los países islámicos. Esto se debió a que el Corán está escrito en árabe y los ritos religiosos se celebraban en esa
lengua. El árabe era también la lengua que utilizaban todos los funcionarios y en la que escribían todos los poetas, filósofos y científicos del
mundo islámico.
• La ciencia islámica: Los musulmanes trajeron de China e India el papel, la pólvora, la brújula y el astrolabio, dos instrumen tos que
contribuyeron al desarrollo de la navegación. Los musulmanes fueron excelentes astrónomos y grandes matemáticos: elaboraron catálogos
de astros, inventaron el álgebra y perfeccionaron la aritmética, así mismo inventaron el alambique que les permitió la destilación de líquidos
mediante la evaporación. Compusieron extraordinarios relatos como los cuentos de Las Mil y una noches.
• Una cultura fundadora de ciudades. El Islam fue un gran fundador de ciudades tales como: Cufa, Basora, Bagdad, Siraz, Damasco , Alepo, El
Cairo, Túnez, Argel, Córdoba, entre otras. La fundación de ciudades, de centros culturales y comerciales fue lo que le permitió a los árabes a
servir de puente entre Oriente y Occidente.

EL ISLAM EN ESPAÑA

En el año 711 grupos de árabes y bereberes, habitantes del norte de África convertidos al islam, penetraron en la península Ibérica y dominaron la
mayor parte de la población.
UNA NUEVA SOCIEDAD
Hacia el año 750, los conquistadores musulmanes se hallaban asentados firmemente en el territorio peninsular.
Le habían dado un nombre, Al Ándalus.
Habían elegido una capital, Córdoba, donde residía el Valí, que era el principal delegado del califa de Damasco.
Acuñaron las primeras monedas propias.
Nombraron a los gobernadores provinciales, que ejercían funciones militares y administrativas.
En España se radicó el único sobreviviente de la matanza de los Omeyas, Abd Al-Rahman, quien fundó el califato de Córdoba. Esta ciudad creció hasta
tener más de medio millón de habitantes.
El último rey musulmán Boabdil, se entregó a los Reyes Católicos en 1492, marcando el final del dominio musulmán en España.

RESPONDE EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Qué relación había entre la religión y la sociedad islámica’ 13. ¿Por qué entró en crisis la dinastía de los omeyas?
2. ¿Quiénes eran los árabes? 14. ¿Por qué recibió el nombre de Abbasidas?
3. ¿Quiénes eran los muladíes? 15. ¿Cuál fue la capital del imperio islámico durante la dinastía
4. ¿Quiénes eran los Dhimmis? de los Abbasidas?
5. ¿Qué significa califa? 16. ¿Cuál fue la importancia que tuvo la dinastía de los
6. ¿Qué papel cumplía el califa dentro de la organización Abbasidas?
política? 17. ¿Cuál es la importancia de la mezquita?
7. ¿cuáles fueron los territorios ocupados durante el califato 18. ¿ Por qué se dice que el árabe es la lengua del islam?
ortodoxo? 19. ¿Cuáles fueron los aportes culturales de los árabes?
8. ¿Quién era su líder? 20. ¿Qué importancia tuvo la fundación de ciudades, centros
9. ¿Dónde establecieron la capital la dinastía de los Omeyas? culturales y comerciales para los árabes?
10. ¿Qué territorio conquistaron los omeyas? 21. ¿cuáles fueron los grupos que en el año 711 invadieron la
11. ¿Quién detuvo a los omeyas ¿ península ibérica?
12. ¿Cuál fue el nombre de la batallas en que fueron derrotados 22. ¿Qué nombre le colocaron a los territorios invadidos?
los omeyas? 23. ¿Cuál fue su capital?
24. ¿Quién fue Abd Al-Rahman?
25. ¿Quién fue Boabdil?

TALLER N° 2 PARA ENVIAR

¿QUÉ APRENDÍ?
RESPONDE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO EN EL CUADERNO, SELECCIONANDO LA RESPUESTA CORRECTA

1. Pueblo árabe nómada dedicados al pastoreo, fueron los :

A. BEREBERES. B. BEDUINOS C. ZAMUDIES. D. NABATEOS.

2. Península donde nació el Islam:

A. IBÉRICA. B. BALCÁNICA. C. ANATOLIA. D. ARÁBIGA.

3. Llamado el profeta del Islam:

A. MAHOMA. B. AL-MANSUR. C. BOABDIL. D. ABD AL-RAHMAN

4. Durante este periodo se conquistaron los territorios de Chipre, el norte de África, la península Ibérica y llegó incluso hasta Sicilia,
formando un gran imperio:
A. ABBASIDAS. B. ORTODOXO. C. SELYÚCIDA. D. OMEYA.

5. Libro sagrado de los musulmanes es:

A. CANON PALI. B. LA TORÁ. C. EL CORÁN. D. LA BIBLIA.

6. Último rey musulmán que se entregó a los Reyes Católicos en 1492, marcando el final del dominio musulmán en España:
A. MAHOMA. B. AL-MANSUR. C. BOABDIL. D. ABD AL-RAHMAN

7. terratenientes, artistas y científicos y formaron el grupo más poderoso y rico dentro del Islam:
A. MULADÉS. B. DHIMMIS. C. ÁRABES. D. CORAXIES.

8. Expresión es entendida como el mayor esfuerzo que un musulmán debe realizar para defender el islam, también significa Guerra Santa:
A. YIHAD. B. HÉGIRA. C. UMMA. D. MIHRAB.

9. significa vicario del enviado de Dios, fue el nombre que recibieron los sucesores de Mahoma:
A. EMIR. B. VISIR. C. SULTÁN.D. CALIFA.

10. La importancia de esta dinastía estuvo basada en su manera de gobernar, pues no apoyaron como los Omeyas, solamente en dirigentes
de origen árabes, sino que permitieron la participación en el gobierno de musulmanes o árabes.
A. ABBASIDAS. B. ORTODOXO. C. SELYÚCIDA. D. OMEYA.

11. Capital del imperio islámico durante la dinastía de los omeyas:

A. CÓRDOBA. B. ALEJANDRÍA. C. DAMASCO. D. BASORA.

12. Nombre que recibió la península ibérica con la llegada de los invasores:
A. OTOMANO. B. AL-ÁNDALUS. C. BIZANTINO. D. CAROLINGIO.
 13. Detuvo el avance de los árabes entre España y Francia:
A. CARLOMAGNO. B. PIPINO EL BREVE. C. CARLOS MARTEL D. ALEJANDRO
MAGNO.

14. Es el lugar de reunión de los fieles. Sobre todo es un lugar de oración. también se utilizaban como escuelas y en ellas se proclamaban
los nombramientos políticos y se difundían noticias de interés público:
A. MEZQUITAS. B. PAGODAS. C. ZIGURAT. D. STUPA.

15. Fue la capital del imperio islámico durante la dinastía abasida:

A. TEHERÁN. B. DAMASCO. C. BASORA. D. BAGDAD

16. Nombre con que se conoce la huida de Mahoma:

A. YIHAD. B. HÉGIRA. C. UMMA. D. MIHRAB.

17. Fundador del califato de Córdoba y último sobreviviente de la matanza de los omeyas:

A. MAHOMA. B. AL-MANSUR. C. BOABDIL. D. ABD AL-RAHMAN

18. Batalla en la que Carlos Martel derrotó a los musulmanes:

A. STALINGRADO. B. POITIERS. C. TRAFALGAR. D. WATERLOO.

19. Uno de los pueblos que invadieron a la península Ibérica en el año 711:

A. ÁRABES. B. ZAMUDIES C. BEDUINOS. D. BEREBERES.

20. Grupo social que eran judíos y cristianos, dedicados al comercio, la medicina y la ciencia:
A. MULADÉS. B. DHIMMIS. C. ÁRABES. D. CORAXIES.

21. Uno de los aportes de la cultura árabe:

A. ASTROLABIO. B. PÓLVORA. C. ÁLGEBRA. D. IMPRENTA.

22. Durante este periodo los musulmanes conquistaron Siria, Palestina, Persia y Egipto y comenzaron las luchas contra el Imperio
Bizantino.
A. ABBASIDAS. B. ORTODOXO. C. SELYÚCIDA. D. OMEYA.

23. Instrumento que les permitió la destilación de líquidos mediante la evaporación:

A. ASTROLABIO. B. ÁBACO. C. ALAMBIQUE. D. BRÚJULA.

24. Libro más representativo de la cultura árabe:

A. RAMAYANA. B. LAS MIL Y UNA C. LUGALBANDA. D. EL MIO CID
NOCHE.

25. Grupo social que se convertían al Islam. Adoptaban no solo la religión sino las costumbres y la lengua de los conquistadores:
A. MULADÉS. B. DHIMMIS. C. ÁRABES. D. CORAXIES.

EL FEUDALISMO

OBJETIVO: RECONOCER LAS CARACTERISTICAS DEL FEUDALISMO.

COMPETENCIA: ANALIZAR LOS FACTORES QUE PROPICIARON EL FEUDALISMO.

El feudalismo fue el sistema económico y social que predominó en Europa entre los siglos IX y XV. El término se relaciona con la palabra feudo, que
durante la Edad Media se refería a la donación de la tierra, que los reyes hacían a los nobles (vasallos) a cambio de su fidelidad.

El feudalismo se extendió a partir del siglo IX, debido a que ante las constantes invasiones y la imposibilidad de defender sus reinos, los monarcas
encargaron la administración de los feudos a nobles y eclesiásticos. Estos funcionarios asumieron el control de ampliar regiones y su poder trajo
consigo la decadencia de la autoridad de los reyes. Durante esta época, la vida en Europa fue principalmente rural y las relaciones sociales y las
manifestaciones culturales estuvieron influenciadas por la religión católica.

CARACTERISTICAS DEL FEUDALISMO

 ➢ El poder central ejercido por reyes despareció y se dispersó en los feudos. En ellos, los señores feudales asumieron funciones propias del
Estado, como legislar, imponer tributos y administrar justicias.
➢ Los lazos de dependencia se hicieron personales. Desapareció la noción de hombre vinculado al Estado y se originó la sumisión de un hombre
respecto a otro.
➢ La tierra se transformó en una fuente de riqueza y poder al disminuir el comercio y la circulación de moneda. La agricultura se convirtió en
la base de la economía y la vida rural se hizo predominante; las ciudades en cambio languidecían.
➢ La economía fue de autoconsumo, pues cada feudo consumía únicamente lo que producía.
➢ La sociedad, fuertemente jerarquizada, fue dominada por dos grupos sociales privilegiados: la nobleza y el clero.
➢ La Iglesia Católica se consolidó como una institución de enorme poder religioso, politico y económico.
LA ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD FEUDAL

La sociedad feudal estaba integrada por tres grupos sociales principales: la nobleza, el clero y los campesinos.

❖ La nobleza: estaba formada por caballeros, condes y grandes señores, que se encargaban de defender a la población en caso de ataque, con
lo cual contaban con ejércitos y armamentos. La pertenencia a esta clase social estaba restringida para los demás sectores sociales, entre
otras razones por la defensa que hacían de la que denominaban “pureza de sangre”, la cual cuidaban celebrando matrimonios con otras
familias nobles, lo que también resultaba ventajoso para aumentar la extensión de los feudos.
❖ El clero: estaba formado por monjes y sacerdotes, cuya misión era preservar la fe cristiana por medio de la doctrina y el rezo. El clero regulaba
la vida social y se convirtió en uno de los grupos más ricos durante la Edad Media, gracias a las donaciones que recibía y al hecho de estar
exento de pagar impuestos. La nobleza y el clero conformaban un grupo pequeño y privilegiado, poseedores de la mayor parte de los feudos
y ostentaban el poder militar, económico y politico
❖ .Los siervos y campesinos libres: Producían los alimentos y los implementos que la sociedad demandaba, por ejemplo, elementos para las
casas o herramientas para el trabajo. Había dos categorías de campesinos:

✓ Los campesinos libres: se dividían en colonos y villanos. Los colonos arrendaban al señor feudal una pequeña parcela de tierra: los villanos
eran pequeños propietarios que vivían en aldeas o villas y subsistían gracias a lo que producían en sus tierras.
✓ Los siervos: también llamados siervos de la gleba, no tenían libertad, pertenecían por nacimiento al patrimonio de su señor y jamás podían
abandonar su feudo. Los señores disponían de ellos, de su trabajo y de sus bienes. La unidad básica de explotación era la villa, una forma de
organización del trabajo agrícola.
EL VASALLAJE

Era un vínculo personal entre dos hombres libres, uno de los cuales era el señor y el otro era el vasallo. Este vínculo se consolidaba a través de un
contrato, mediante el cual el vasallo se comprometía a apoyar al señor con consejos y ayuda militar y económica. El señor, por su parte, se comprometía
a entregarle una compensación material o beneficio que podía consistir en caballos, armas y sobre todo, tierras o feudos. El contrato se confirmaba por
medio de dos ceremonias: el homenaje y la investidura.

❖ El homenaje: en este acto, el futuro vasallo se arrodillaba ante su señor, le juraba fidelidad ofreciéndole combatir a su lado y otorgarle toda
clase de ayuda, y le pedía que le aceptase como vasallo. Si el señor aceptaba se daba paso a la investidura.
❖ La investidura: en esta ceremonia, el señor tomaba las manos del vasallo entre las suyas y le preguntaba si quería servirle. El señor sellaba
el pacto entregándole a su vasallo una espada, un ramo de flores o un puñado de tierra, que simbolizaba la entrega de propiedades.
LA ECONOMIA FEUDAL

❖ Predominó una economía de subsistencia caracterizada ❖ El comercio disminuyó considerablemente.

así: ❖ La agricultura no genera suficientes excedente y la
✓ Se produce todo lo necesario para el consumo producción artesanal es reducida.
local. ❖ El comercio lo realizan mercaderes que se atreven a
✓ No se genera excedente, por lo que el transitar por caminos inseguros.
mercado prácticamente desaparece.
✓ El intercambio se realiza a través del trueque.
❖ La población vivía en el campo.
❖ Las principales actividades eran la agricultura y la
ganadería.
❖ La vida urbana sufre un retroceso.
❖ Solo permanecen algunas ciudades residencias de
gobernantes y obispos.

LA EXPANSION AGRICOLA

Hacia finales del siglo XI se produjo el aumento de la producción agrícola. Esto se debió, principalmente a que el clima se volvió más cálido y se
introdujeron innovaciones tecnológicas como las siguientes:

➢ El empleo del arado de ruedas.

➢ La sustitución del buey por el caballo.
➢ La introducción del sistema de rotación trienal.
 RESURGIMIENTO DEL COMERCIO

Durante la Baja Edad Media siglos (XI-XIII) predominó el comercio y la vida urbana. A partir del siglo XII, se dieron profundos cambios en Europa: la
economía rural y cerrada, propia del feudalismo, se transformó gradualmente en una economía abierta y comercial. De ahí que la industria, los
mercados y el dinero recobraran su importancia.

El renacimiento comercial llegó a su auge en el siglo XIII debido a los siguientes factores:

✓ El aumento de la producción agrícola.

✓ La paz que vivía Europa, pues luego de varios siglos de invasiones y conflictos había seguridad en los caminos y en los mares.
✓ El crecimiento de la población, producto de la disminución de las guerras y de la mejor alimentación.
✓ Las Cruzadas, que abrieron nuevas rutas comerciales y revitalizaron el comercio entre Oriente y Occidente.
RESPONDE EN EL CUADERNO
PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES
1. ¿Qué es el feudalismo? 11. ¿Cuál fue el vínculo más importante durante la época
2. ¿Qué siglos comprende el feudalismo? feudal?
3. ¿Qué significa feudo? 12. ¿En qué consistía la ceremonia del homenaje?
4. ¿durante que siglos se expande el feudalismo? 13. ¿En qué consistió la ceremonia de la investidura?
5. ¿Qué hecho generó la expansión del feudalismo? 14. ¿Cómo se caracterizó la economía feudal?
6. ¿cuáles fueron las características del feudalismo? 15. ¿Cuáles fueron las principales actividades económicas
7. ¿Qué función cumplía cada uno de los grupos sociales durante el feudalismo?
durante el periodo feudal? 16. ¿Qué medio utilizaron para el intercambio comercial?
8. ¿Qué privilegios tenían la nobleza y el clero? 17. ¿cuáles fueron los factores que permitieron el aumento
9. ¿Qué diferencias existían entre los campesinos libres y de la producción agrícola en el siglo XI?
los siervos? 18. ¿Qué siglos abarca la Baja Edad Media?
10. ¿Qué fue el vasallaje? 19. ¿cuáles fueron las actividades económicas que
predominaron durante la Baja Edad Media?
20. ¿cuáles fueron los factores que permitieron el
renacimiento comercial en el siglo XIII?

LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA

Durante la Edad Media, la sociedad europea vivió bajo la influencia eclesiástica católica, pues casi todo el continente era cristiano. Así, nació el concepto
de cristiandad, una sociedad unida por la fe (el cristianismo) y una institución (la Iglesia).

La iglesia era la única institución organizada de alcance internacional. En la Europa medieval, su riqueza, organización e influencia sobre la población le
dieron mucho poder.

Poseía la tercera parte de las tierras y tenía derecho al diezmo. La cabeza espiritual de la Iglesia era el papa, quien también era soberano de los Estados
Pontificios.

ORGANIZACIÓN DE LA IGLESIA CATÓLICA

EL PAPA
(OBISPO DE ROMA)

CLERO SECULAR CLERO REGULAR

(VIVEN EN COMUNIACDDES RELIGIOSAS DENTRO (VIVE EN COMUNIDADES RELIGIOSAS
DE LA SOCIEDAD) APARTADAS DE LA SOCIEDAD)

MENDICANTES
(FRANCISCANOS,
ALTO CLERO MONÁSTICAS
BAJO CLERO DOMINICOS)
(OBISPOS, (MONJES)
(SACERDOTES) VIVEN EN
ARZOBISPOS) VIVEN EN
FUNCIONES CONVENTOS
DIRGEN LAS MONASTERIOS,
PASTORALES, URBANOS
DIÓCESIS, RURALES
DIRIGEN LAS DEDICADOS A
CONJUNTO DE DEDICADOS A
PARROQUIAS PREDICAR Y
PARROQUIAS ORAR Y TRABAJAR
PRACTICAR LA
CARIDAD.
 LA SITUACION DEL CLERO

La riqueza y el poder de la Iglesia originaron que las costumbres del clero se relajaran. El emperador, los reyes y nobles vendían los cargos eclesiásticos
vacantes a personas que en ocasiones no eran siquiera sacerdotes

Dos de los principales vicios de la época fueron:

➢ La simonía: consistía en la compra de cargos eclesiásticos por medio de influencias o dinero.

➢ El nicolaísmo. El rechazo al celibato religioso.
Además había una gran corrupción en la alta jerarquía, incluyendo la corte papal.

El papa Gregorio VII (1073 a 1085) se propuso engrandecer a la Iglesia y librarla de la influencia de emperadores, reyes, nobles y señores feudales. Las
principales reformas llevadas a cabo por este papa fueron:

➢ Suspensión de los vicios y males interiores de la Iglesia en el establecimiento de un nuevo sistema para elegir a los Pontífices y en la anulación
de la influencia política en la designación de los obispos.
➢ Instauración en la sociedad de una vida conforme al Evangelio.
➢ Renovación espiritual de toda la Iglesia desde su cabeza (el papa) hasta el último de sus miembros.
Con la reforma gregoriana se logró:

✓ La independencia del papado respecto al emperador.

✓ Aumentar la influencia de la Iglesia en la sociedad.
✓ Conseguir el dominio del papa sobre todas las instituciones de la Iglesia.
Las reformas gregorianas dieron origen a la “Querella de las investiduras”, entre el Emperador Enrique IV de Alemania y el Papa Gregorio VII.

LAS CRUZADAS

Las Cruzadas son uno de los acontecimientos más representativos de la Edad Media. Fueron una serie de campañas militares que realizaron los Papas
por diversos territorios de la Europa latina cristiana, principalmente por Francia e Italia, pero también por España y otros países de Europa del Este. Se
produjeron entre los siglos XI; XII y XIII. Los ejércitos estaban formados por los cruzados, ciudadanos a los que les eran perdonados sus pecados a cambio
de combatir en las cruzadas. El objetivo de estas cruzadas era recuperar los territorios de la Tierra Santa y volver a restablecer el dominio de la religión
cristiana en ellos. De esta manera, las cruzadas se libraron contra pueblos cuya ideología e idiosincrasia rivalizaba con el concepto de cristianismo y
Tierra Santa, principalmente contra los musulmanes, pero también contra muchos otros pueblos o, incluso, clases sociales.

LAS CAUSAS DE LAS CRUZADAS

❖ Religiosas: el fanatismo de cristianos y musulmanes incrementado con la conquista turca de la Tierra Santa (Palestina) y la prohibición de las
peregrinaciones cristianas. El papa Urbano II, convocó a los cristianos para la reconquista de los Santos Lugares.
❖ Políticas: el papado pretendió la reunificación con los ortodoxos, acudiendo en ayuda de Bizancio contra los turcos. El Papa quería además
acrecentar su poder sobre los señores.
❖ Económicas: las ciudades italianas (Génova, Florencia y Venecia), querían extender el comercio hacia Oriente. Los señores feudales
necesitaban ocupar sus ejércitos ociosos por la “Tregua de Dios”. Los campesinos se enrolaron a la tropa para salir de la pobreza. El botín
que ofrecían los “fabulosos tesoros” de los infieles fue el más poderoso incentivo para muchos aventureros.
Fueron ocho cruzadas que se realizaron entre 1096 y 1270 y tuvieron como propósitos:

➢ Establecer control católico sobre la Tierra Santa, que se encontraba bajo el dominio musulmán.
➢ Satisfacer la ambición de los nobles europeos por encontrar tierras y riquezas en oriente.
➢ Arrebatar a los musulmanes el dominio comercial sobre el Mediterráneo.
➢ Establecer rutas seguras de peregrinaje hacia los lugares santos.
➢ Apoyar la defensa política de los cristianos en los imperios de oriente y de occidente de Europa, tras las invasiones de los turcos.
CONSECUENCIAS DE LAS CRUZADAS
Las Cruzadas también tuvieron consecuencias no esperadas: se debilitó el sistema feudal debido a las deudas que adquirieron los señores
para formar ejércitos y la perdida de parte de su poder. Además, la mano de obra se disminuyó porque muchos siervos que fueron a las
Cruzadas no regresaron. Tampoco se logró rescatar los Santos Lugares, porque los reinos que se fundaron fueron destruidos a lo largo del
siglo XIII.
EL COLAPSO DEL MUNDO MEDIEVAL O LA CRISIS DE LA BAJA EDAD MEDIA
A principios del siglo XIV, una serie de circunstancias adversas generó una inestabilidad que llevó al mundo medieval a la crisis que desencadenó
el final de la Edad Media. El siglo XIV se caracterizó por una aguda crisis que trajo hambre, enfermedades y guerra.
CAIDA DE LA PRODUCCION AGRARIA
A finales del siglo XIII se evidenció una fuerte caída de la producción agrícola. Las razones que explican este hecho son:
• El agotamiento de los suelos después de su constante uso durante siglos.
• La sustitución de cultivos alimenticios por cultivos de plantas para tinturar y fabricar textiles.
• Se abandonó la práctica de la rotación de cultivos y de suelos.
 La principal consecuencia de la caída de la producción agraria fue el aumento de los precios de los alimentos, especialmente de los cereal es, lo
que afecto a los sectores más pobres. A lo anterior se sumaron fuertes y prolongadas inundaciones que provocaron la pérdida de cosechas durante
la primera mitad del siglo XIV. Tal fenómeno aumentó el hambre y provocó numerosas muertes.
LA CRISIS DEMOGRAFICA Y SOCIAL
La peste negra: Fue una epidemia mortal que llegó a Europa proveniente de Asia. Los efectos de la peste negra se hicieron más fuerte a causa de
la mala alimentación, las bajas condiciones de higiene y el escaso desarrollo de la medicina.
Levantamientos populares y guerra: Se originaron debido a que los campesinos tuvieron que enfrentar además de la caída de la producción agraria
y de la peste, el incremento de los impuestos.
En muchas ciudades y el campo la población reclamaba mejores condiciones de vida.
La guerra más devastadora del siglo XIV fue la llamada Guerra de los Cien Años que empezó en 1328 entre Francia e Inglaterra.

LA CRISIS DE LA CISTIANDAD
Nacimiento de las monarquías nacionales en el siglo XIII. Porque estas rechazaron las intervenciones de los papas en sus rein os y afirmaron su
autoridad en los asuntos eclesiásticos de sus dominios.

Cisma de Occidente: es decir que la Iglesia católica se dividió en dos: un papa que gobernaba desde Roma y el Otro desde Francia. Esta situación
se prolongó desde 1377 hasta 1417. El conflicto se resolvió en el Concilio de Constanza (1418), en el cual se logró reunificar a la Iglesia con la
elección de Martín V, como único Papa. Además, se estableció que la residencia del Pontífice estuviera en Roma.

RESPONDE EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Cuál fue la importancia de la Iglesia durante el feudalismo? 16. ¿Qué se logró con la Reforma gregoriana?
2. ¿Quién era el máximo jerarca de la Iglesia Católica? 17. ¿cuáles fueron las consecuencias de esta reforma?
3. ¿Dónde vivían los del clero secular? 18. ¿Qué fueron las Cruzadas?
4. ¿Quiénes conformaban el Alto Clero? 19. ¿Entre que siglos se desarrollaron las Cruzadas?
5. ¿cuáles eran sus funciones? 20. ¿Cuál fue el objetivo de las Cruzadas?
6. ¿Quiénes conformaban el Bajo Clero? 21. ¿cuáles fueron las causas políticas de las Cruzadas?
7. ¿Qué función cumplían? 22. ¿cuáles fueron las causas religiosas de las cruzadas?
8. ¿Dónde vivían los del Clero regular? 23. ¿cuáles fueron las causas económicas de las Cruzadas’
9. ¿Quiénes conformaban las órdenes monásticas? 24. ¿cuáles fueron los propósitos de las Cruzadas?
10. ¿Dónde vivían y a que se dedicaban? 25. ¿cuáles fueron las consecuencias de las Cruzadas?
11. ¿Quiénes conformaba las órdenes mendicantes? 26. ¿Cómo se caracterizó el siglo XIV?
12. ¿Dónde vivían y a que se dedicaban? 27. ¿cuáles son los factores que propiciaron la caída de la
13. ¿Qué fue la simonía? producción agraria en el siglo XIII?
14. ¿Qué fue el nicolaismo? 28. ¿Qué consecuencias generó la caída de la producción agraria?
15. ¿En qué consistió la Reforma propuesta por Gregorio VII? 29. ¿Qué factores propiciaron la crisis demográfica y social?
30. ¿Qué hechos propiciaron la crisis de la cristiandad?
31. ¿En qué fue el Cisma de Occidente?
32. ¿Cómo se resolvió este Cisma?

TALLER N°3 PARA ENVIAR

¿QUÉ APRENDÍ?
COMPLETA EL ESQUEMA, TENIENDO EN CUENTA LAS PISTAS
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1. fue la unidad básica de la sociedad feudal. En su interior se producían casi todos los bienes necesarios para el consumo.
2. Nombre que también recibieron los siervos.
3. Era la única institución organizada de alcance internacional. En la Europa medieval, su riqueza, organización e influencia sobre la población
le dieron mucho poder.
4. Medio con que se realizaban los intercambios comerciales.
5. Grupo que regulaba la vida social y se convirtió en uno de los grupos más ricos durante la Edad Media,
6. Tipo de clero que vivían en comunidades religiosas apartadas de las ciudades.
7. Consistía en la compra de cargos eclesiásticos por medio de influencias o dinero.
8. Tipo de clero que vivían en comunidades religiosas dentro de la sociedad.
9. Actividad económica que predominó durante la Baja Edad Media.
10. Fueron expediciones militares y religiosas de los Cristianos de Occidente contra los musulmanes de Oriente. Se produjeron entre los siglos
XI, XII y XIII, con el pretexto de los cristianos de reconquistar los Santos Lugares en poder de los infieles.
11. En este acto, el futuro vasallo se arrodillaba ante su señor, le juraba fidelidad ofreciéndole combatir a su lado y otorgarle toda clase de
ayuda, y le pedía que le aceptase como vasallo.
12. formada por caballeros, condes y grandes señores, que se encargaban de defender a la población en caso de ataque, con lo cual contaban
con ejércitos y armamentos. La pertenencia a esta clase social estaba restringida para los demás sectores sociales, entre otras razones
por la defensa que hacían de la que denominaban “pureza de sangre”, la cual cuidaban celebrando matrimonios con otras familias nobles,
lo que también resultaba ventajoso para aumentar la extensión de los feudos.
13. Emperador de Alemania que se enfrentó con el Papa Gregorio VII en la “Querella de las investiduras”.
14. Era un vínculo personal entre dos hombres libres, uno de los cuales era el señor y el otro era el vasallo. Este vínculo se consolidaba a
través de un contrato, mediante el cual el vasallo se comprometía a apoyar al señor con consejos y ayuda militar y económica. El señor,
por su parte, se comprometía a entregarle una compensación material o beneficio que podía consistir en caballos, armas y sobre todo,
tierras o feudos.
15. Mediante este Concilio que se realizó en 1418, se resolvió el conflicto del Cisma de Occidente (la Iglesia católica se dividió en dos: un
Papa que gobernaba desde Roma y otro desde Francia).
16. fue el sistema económico y social, que predomino en Europa entre los siglos IX y XV. El término se relaciona con la palabra feudo, que
durante la Edad Media se refería a la donación en tierra que los reyes hacían a los nobles (vasallos) a cambio de su fidelidad.
17. Estas órdenes viven en monasterios, rurales dedicados a orar y trabajar.
18. Epidemia mortal que llegó a Europa proveniente de Asia. Los efectos de esta epidemia se hicieron más fuerte a causa de la mal a
alimentación, las bajas condiciones de higiene y el escaso desarrollo de la medicina.
19. Consistía en el rechazo al celibato religioso.
20. Tipo de comerciantes que se atrevían a transitar por caminos inseguros.
21. en esta ceremonia, el señor tomaba las manos del vasallo entre las suyas y le preguntaba si quería servirle. El señor sellaba el pacto
entregándole a su vasallo una espada, un ramo de flores o un puñado de tierra, que simbolizaba la entrega de propiedades.
22. Este Papa se propuso engrandecer a la Iglesia y librarla de la influencia de emperadores, reyes, nobles y señores feudales.
23. Una de las actividades económicas del feudalismo.
24. Órdenes religiosas que viven en conventos urbanos dedicados a predicar y practicar la caridad.
25. Tipo de economía que predominó durante la época feudal.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
AREA.: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 7° GRUPOS: D PERIODO: 2 T.E: 9 semanas
DOCENTE: ERNESTO GUEVARA GRADO: 7° GRUPOS: CORREO ELECTRÓNICO: TELEFONO:3
F favioguev@[Link] 022312932

UNIDAD DE APRENDIZAJE: LOS INICIOS DE LA MODERNIDAD

ESTANDAR: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.

DBA: Analiza el Renacimiento como una época que dio paso en Europa a una nueva configuración cultural en campos como la ciencia, la política,
las artes y la literatura.

LOS INICIOS DE LA MODERNIDAD

INTRODUCCIÓN
Tras la caída de Constantinopla, se generó un nuevo proceso histórico conocido como la Edad Moderna. Durante este periodo, fueron importantes
movimientos intelectuales, como el Renacimiento, que buscaba rescatar la cultura grecorromana, y el humanismo, basado en una concepción
antropocéntrica del mundo. Estos movimientos influyeron en la cultura y el arte y suscitaron una serie de críticas respecto a las instituciones
sociales de la época, sobre todo a la Iglesia Católica, lo que dio origen a la reforma protestante. Al mismo tiempo, se consolidó el absolutismo,
que devolvió a los reyes el poder perdido durante la época feudal. Estos cambios, tuvieron como base la razón para explicar los fenómenos
sociales y naturales naciendo de esta manera la Ilustración como corriente de pensamiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: EXPLICAR CÓMO CAMBIÓ LA CONCEPCIÓN SOBRE EL HOMBRE EN EL MUNDO MODERNO
COMPETENCIA: RECONOCER LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE OCURRIERON EN EUROPA ENTRE FINALES DEL SIGLO XIV Y COMIENZOS DEL XV, ASÍ
COMO LA INFLUENCIA RECÍPROCA ENTRE ELLOS, CUYO PUNTO DE PARTIDA FUE EL RENACIMIENTO.

I. ESTRATEGIA DE INICIO
APRENDIZAJES PREVIOS

Observa la línea de tiempo y responde

1. ¿cuáles fueron los acontecimientos de mayor duración durante la Edad Moderna?

2. ¿Qué hechos históricos involucraron cambios en la religión?
3. ¿Qué sucesos políticos puedes encontrar en la línea de tiempo?
4. ¿Qué sucesos militares se encuentran en la línea de tiempo?

II. CONCEPTUALIZACIÓN.
 EL RENACIMIENTO

Fue Fundamento filosófico

Fue el
un movimiento intelectual y artístico que se
inició e Italia entre los siglos XIV y XV y se Humanismo
extendió por el resto de Europa durante el
siglo XVI.
movimiento intelectual, filosófico y cultural, que
buscó recuperar el legado cultural y artístico de la
Antigüedad clásica griega. Los humanistas situaron al
Caracterizado por ser humano como centro de todas sus reflexiones
(antropocentrismo) contario a las ideas medievales
donde el centro del mundo era Dios (teocentrismo).

Una admiración profunda por la antigüedad

grecolatina. Caracterizado por

Las transformaciones en la manera de El antropocentrismo, quiere decir que el ser humano

pensar, en los valores y en la concepción del se convierte en el en centro del universo. Esto
mundo provocó un desplazamiento de la teología.

El triunfo del individualismo y la razón. El ser

renacentista buscaba la verdad sobre si mismo y los
objetos mediante la aplicación de la inteligencia y el
el hombre se convirtió en dueño de su
estudio personal.
propio destino y se sintió capaz de
transformar al mundo a través de las
ciencias y el arte.
La afición por el clasicismo . Los humanistas volvieron
los ojos a los pensadores griegos y romanos, que
coincidían con ellos en el interés por lo humano y en
el empleo de la razón para encontrar la verdad.

Considerar al ser humano bueno por naturaleza

Considerar que la vida era placentera y valía la pena

vivirla.

Trabajar para obtener riquezas

RESPONDE EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Qué fue el Renacimiento?
2. ¿Dónde surgió el Renacimiento? 6. ¿Dónde situaron los humanistas al ser humano?
3. ¿Cuándo surgió el Renacimiento? 7. ¿Qué quiere decir antropocentrismo?
4. ¿Qué características tuvo el Renacimiento? 8. ¿Por qué los humanistas se basaban en el individuo y la razón?
5. ¿Qué es el humanismo? 9. Porque los humanistas volvieron los ojos a los pensadores
griegos?
10. ¿Qué otros aspectos caracterizaban al humanismo?
RESPONDER EN EL CUADERNO
PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES
1. ¿En qué se basó el Renacimiento? 11. ¿cuáles fueron los principales representantes de la
2. ¿cuáles son las fases en que se divide el humanismo? pintura del Quattrocento?
3. ¿En qué siglo se desarrolló Quattrocento? 12. ¿En qué siglo se desarrolló Cinquecento?
4. ¿Cuál fue el principal centro urbano del Quattrocento? 13. ¿Cuál fue el principal centro urbano del Cinquecento?
5. ¿Cómo se caracterizó este periodo? 14. ¿Cómo se caracterizó este periodo?
6. ¿Cómo se caracterizó la arquitectura del Quattrocento? 15. ¿Cómo se caracterizó la arquitectura del Quattrocento?
7. ¿cuáles fueron los principales representantes de la 16. ¿cuáles fueron los principales representantes de la
arquitectura del Quattrocento? arquitectura del Cinquecento?
8. ¿Cómo se caracterizó la escultura del Quattrocento? 17. ¿Cómo se caracterizó la escultura del Cinquecento?
 9. ¿cuáles fueron los principales representantes de la 18. ¿cuáles fueron los principales representantes de la
escultura del Quattrocento? escultura del Cinquecento?
10. ¿Cómo se caracterizó la pintura del Quattrocento? 19. ¿Cómo se caracterizó la pintura del Cinquecento?
20. ¿cuáles fueron los principales representantes de la
pintura del Cinquecento?

PRECURSORES DEL HUMANISMO

HUMANISTA BIOGRAFIA PRINCIPAL OBRA TEMA CENTRAL

DANTE ALIGHIERI Fue un poeta italiano. Escribió a DIVINA COMEDIA En esta obra universal se mezcla la vida
comienzos del siglo XIV la Divina real con la sobrenatural, muestra la lucha
Comedia, una de las obras más entre la nada y la inmortalidad, una lucha
grandes de la literatura donde se superponen tres reinos, tres
universal. mundos, logrando una suma de múltiples
visuales que nunca se contradicen o se
anulan. Los tres mundos infierno,
purgatorio y paraíso reflejan tres modos
de ser de la humanidad, en ellos se reflejan
el vicio, el pasaje del vicio a la virtud y la
condición de los hombres perfectos.
FRANCESCO PETRARCA Fue un lírico y humanista CANCIONERO El hilo argumental del Cancionero es la
italiano, cuya poesía dio lugar a vivencia amorosa que se narra en primera
una corriente literaria bajo el persona.
sobrenombre genérico de
Petrarquismo. Ha sido calificado
como el padre del humanismo.
GIOVANNI BOCCACIO Escritor y humanista italiano EL DECAMERÓN Conjunto de cuentos que retratan al ser
humano con sus vicios y virtudes y que
reflejan las costumbres de la época.
ERASMO DE ROTTERDAM Humanista, filósofo, filólogo y EL ELOGIO DE LA Obra que critica las costumbres de sus
teólogo holandés, autor de LOCURA contemporáneos, las supersticiones, los
importantes obras escritas en prejuicios, la ignorancia y el fanatismo en
latín. Es considerado como el todas sus formas.
más típico representante del
humanismo.
NICOLÁS MAQUIAVELO Considerado padre de la Ciencia EL PRINCIPE En El príncipe, Maquiavelo establece que
Política moderna. Fue así mismo el ejercicio real de la política implica
una figura relevante del situaciones reales con hombres y pueblos
Renacimiento italiano. reales, cuyas conductas, decisiones y
acciones, generalmente no responden
necesariamente a la moral sino a las leyes
del poder.
TOMÁS MORO Fue un pensador, teólogo, LA UTOPIA Relata la vida de una comunidad de
político, humanista y escritor hombres, que habitan una isla imaginaria,
inglés, que fue además poeta, con virtudes muy distintas a la sociedad
traductor, lord canciller de inglesa de entonces
Enrique VIII, profesor de leyes,
juez de negocios civiles y
abogado.

PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL RENACIMIENTO

MIGUEL ÁNGEL LEONARDO DA VINCI RAFAEL SANCIO DONATELLO

LUGAR DE NACIMIENTO Caprese Anchiano Urbino Florencia

PRINCIPALES Escultor, dibujante Pintor, anatomista, Pintor, arquitecto. Escultor

ACTIVIDADES arquitectónico, pintor, arquitecto, paleontólogo,
arquitecto, poeta e artista, botánico,
ingeniero. científico, escritor,
escultor, filósofo,
ingeniero, inventor,
músico, poeta y
urbanista.
OBRAS Su obra pictórica cumbre la La Gioconda o Monalisa, La Transfiguración, Gattamelata,
REPRESENTATIVAS realizó en la bóveda de la la Ultima Cena, el Hombre Madonna Sixtina, el San Marcos,
Capilla Sixtina del Vaticano. de Vitrubio, la Virgen de Triunfo de Galatea.
 También se destacan El las Rocas, la Virgen, el María
David, La Madonna de niño Jesús y santa Ana, Magdalena.
Bujas, La Piedad, entre entre otros.
otros.

LA REFORMA PROTESTANTE

A comienzos del siglo XVI surgió en Alemania un movimiento religioso que buscaba reformar dogmas católicos, en especial, el de la
autoridad del Papa. Con el tiempo, otros religiosos y pensadores de toda Europa, expresaron sus desacuerdos con el catolicismo y se
separaron de él. Estos hechos consolidaron lo que se denomina Reforma Protestante y significaron el fin de la unidad de la Iglesia
Católica y el surgimiento de otras ramas del cristianismo conocidas como protestantes.

Ante la conducta de los altos jerarcas de la Iglesia, teólogos como John Wycliff (1330-1348) y Juan Huss (1369-1415) promulgaron
reformas para que la Iglesia volviera a las prácticas de los primeros cristianos. Sin embargo, sus propuestas no se llevaron a cabo y
fueron procesados como herejes.

MARTIN LUTERO

Fue un teólogo que perteneció a la comunidad de los agustinos. Para Lutero la única forma de salvarse y lograr la vida eterna era la fe
pura e invencible. Ni la simple oración, ni el sacrificio, ni las buenas obras, servían para lograr que Dios perdonara. Solo con la fe en su
existencia y en su bondad se alcanzaba el perdón de los pecados. Para él, las indulgencias que vendía el vaticano eran inútiles para
lograr la salvación del alma.

Por eso con el apoyo de diversos príncipes alemanes, Lutero propuso una nueva doctrina cristiana, separad de la Iglesia romana. Esta
nueva doctrina llamada Luteranismo, se extendió por el centro y norte de Europa y proponía concederle al creyente todo el
protagonismo respecto a su relación con Dios. De esta forma el creyente podía leer e interpretar libremente la Biblia sin la intervención
de la Iglesia.

El luteranismo se basaba en los siguientes principios.

➢ La salvación sólo se debe a la fe y no a las obras ni a la compra de indulgencias.

➢ Cada persona puede interpretar libremente la Biblia, sin necesidad de seguir la interpretación de la Iglesia Católica.
➢ La única fuente de verdad es la Biblia y no los dogmas católicos elaborados después de la aparición de ella.
➢ El Bautismo y la Eucaristía son los únicos sacramentos verdaderos.
➢ El papado no es una institución creada por Jesucristo.
➢ No es necesario rendir culto a la Virgen ni a los santos.
El Papa Leon X trató de persuadir a Lutero para que rechazara sus propias ideas. Ante su negativa, el Papa lo excomulgó y
pidió la intervención del emperador Carlos V, quien convocó en 1521 la Dieta de Worms para exigir la retractación del fraile.
Sin embrago, Lutero no lo hizo y por eso fue desterrado y sus escritos censurados.

RESPONDER EN EL CUADERNO
PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES
1. ¿Qué fue la Reforma protestante?
2. ¿Cuándo surgió la Reforma?
3. ¿Dónde surgió la Reforma?
4. ¿Qué plantearon John Wycliff (1330-1348) y Juan Huss (1369-1415)?
5. ¿Qué les pasó a estos teólogos?
6. ¿Quién impulsó la Reforma?
7. ¿cuáles fueron los orígenes de la Reforma?
8. ¿Qué es el luteranismo?
9. ¿cuáles son los principios en que se basaba el luteranismo?
10. ¿Qué hizo el Papa León X ante la propuesta de Lutero?
11. ¿En qué consistió la Reforma de Ulrico Zwinglio?
12. ¿Qué fue el calvinismo?
13. ¿Cómo surgió el anglicanismo?
14. ¿En qué consistió la Ley de la Supremacía?
 Martín Lutero
Movimiento religioso que buscaba reformar
algunos dogmas católicos, en especial, el de la En el siglo XVI
autoridad del Papa.
¿Quién la impulsó?

Orígenes ¿Qué es? ¿Cuándo surgió?

El lujo desmesurado: Para ¿Dónde surgió?

esta época el Papa y los LA REFORMA PROTESTANTE
altos jerarcas vivían en un
lujo y una riqueza
exagerados, en medio de
una población que apenas
contaba con los medios Alemania.
para sobrevivir.

La corrupción de las
jerarquías eclesiásticas: El
Papa y sus jerarcas NUEVOS MOVIMIENTOS REFORMISTAS
vendían los cargos
eclesiásticos al mejor
postor, sin importar que
estos no tuvieran una EL ANGLICANISMO
buena preparación LA REFORMA DE EL CALVINISMO Más que por motivos
religiosa. También ULRICO ZWINGLIO En la década de religiosos, la Iglesia
practicaron el nepotismo, En 1520, el suizo 1530, el teólogo nacional Anglicana en
que consistía en otorgar Zwinglio también francés Juan Calvino Inglaterra surgió por
puestos dentro de la criticó la venta de formuló la doctrina razones políticas. El rey
Iglesia Católica a sus indulgencias y a la de la Enrique VIII era un
parientes. obligación que predestinación, ferviente católico pero
tenían los suizos de según la cual unos quería divorciarse de su
Su injerencia en asuntos ser mercenarios del hombres estaban esposa Catalina de
políticos: Los Papas y sus Papa. Durante los predestinados a la Aragón, lo cual estaba
funcionarios, en lugar de años posteriores, salvación y otros prohibido por la Iglesia.
estar enfocados en la guía comenzó a publicar no. Sus ideas fueron Como el Papa Clemente
espiritual de sus una serie de libros bien acogidos por VII se negó a realizar el
seguidores, estaban más en donde se las autoridades de divorcio, Enrique
preocupados por los exponía sus Ginebra, por lo que decidió promulgar en
asuntos políticos. principales críticas al poco tiempo la 1534, la Ley de
al catolicismo. ciudad se convirtió Supremacía en la que
en uno de los formaba una nueva
centros más Iglesia nacional
importantes de la independiente del
Reforma. Papa, cuya cabeza seria
el rey de Inglaterra.

TALLER N° 1 PARA ENVIAR

BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS Y ECRIBELAS EN EL CUADERNO
NEPOTISMO HEREJIA HEGEMONÍA EDICTO DEMOGRAFIA
MONARQUIA DOGMA PARLAMENTO CONFLAGRACION EMERGER
CONCILIO EXCOMULGAR LIBRECAMBIO MERCANTILISMO INQUISICIÓN
INDULGENCIAS ABSOLUTISMO HUGONOTES MORISCOS MECENAS
 LA CONTRARREFORMA

La Contrarreforma o Reforma Católica, surgió al interior de la Iglesia Católica con la doble finalidad de contener el avance del
protestantismo y al mismo tiempo, para realizar una crítica al interior de la propia institución. Desde antes de la Reforma protestante
habían, al interior de la Iglesia católica, movimientos para renovar la Institución, tanto así, que estas críticas generaron una ruptura
con el Papa.

En este contexto, la Iglesia tomó medidas para reorganizar su estructura interna. Bajo la dirección de los llamados papas reformadores,
entre 1534 y 1590, las finanzas de la Iglesia fueron reorganizadas, exigiéndose el cumplimiento de las posiciones de la Iglesia por parte
de sacerdotes destacados por la integridad moral y adopción de una política intolerante con los sacerdotes de conducta cuestionable.

EL CONCILIO DE TRENTO

Entre 1545 y 1563, los cardenales de la Iglesia católica, bajo la dirección del Papa, se reunieron en la ciudad de Trento (Italia), para
discutir las reformas. El Concilio de Trento reafirmó la doctrina católica y la organización de la Iglesia. Denegó los cambios doctrinales
realizados por los reformistas, confirmó los siete sacramentos, el culto a la Virgen María y los santos. Reafirmó que un buen católico
es juzgado por su fe y las obras que hace, la división de la comunidad cristiana, abriendo una cerrada disputa entre católicos y
protestantes y por ultimo confirmó que las fuentes de la doctrina católica son la tradición de la Iglesia y de la Biblia.

El Concilio de Trento condenó la corrupción interna proveniente de la venta de cargos eclesiásticos, reliquias e indulgencias. Ella no
estaba prohibida, pero debía ser controlada por las autoridades de la Institución. Se exigió que el clero volviera a tener una vida simple
y espiritual con la obligación de tener una conducta ejemplar y una buena formación intelectual.

Para enfrentar el protestantismo, el Concilio de Trento aprobó reformas institucionales como la elaboración de un catecismo que
recogiera la doctrina católica, la creación de seminarios para mejorar la formación de clérigos, el fortalecimiento del Tribunal de la
Inquisición, la creación y la reorganización de órdenes religiosas (Compañía de Jesús, fundada por San Ignacio de Loyola en 1538) y la
creación de la Congregación del Índice, encargada de elaborar un listado de libros prohibidos.

INSTRUMENTOS DE LA CONTRARREFORMA

La Iglesia Católica utilizó diversos medios para contener el protestantismo y alcanzar nuevos fieles. Entre ellos, los siguientes:

❖ Expansión de la fe católica más allá de Europa: la creación de nuevas órdenes religiosas dio un gran impulso a la
acción católica. La orden de los Jesuitas, creada en 1534 por Ignacio de Loyola, fue el principal instrumento de
evangelización de los pueblos de América, Asia y África.
❖ Reactivación del Tribunal de Santo Oficio (o de la Inquisición): la Inquisición, fue creada en el siglo XII. Fue
reorganizada para actuar en defensa de la fe católica, investigando y sancionando a los sospechosos por
comportamientos, según las ideas condenadas por la Iglesia o en defensa de ellas.
❖ Creación del Índice de los Libros Prohibidos: Esta era una lista de libros censurados por la Iglesia, los cuales eran
considerados prejudiciales para la fe católica. Para que fueran impresos los libros eran sometidos a censura de la
Inquisición, que los analizaba y decidía cuales deberían entrar en esta lista de obras prohibidas.
❖ Publicación del catecismo: este era el resumen de la doctrina católica, usado para orientar a los fieles,
principalmente niños y jóvenes.

RESPONDER EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Qué fue la Contrarreforma? 8. ¿Cuáles fueron las reformas institucionales que
2. ¿cuáles fueron las medidas que tomó la Iglesia para aprobó?
reorganizar su estructura interna? 9. ¿cuáles fueron los instrumentos que utilizó la Iglesia
3. ¿Cuándo se realizó el Concilio de Trento? católica para contener el avance del protestantismo?
4. ¿Dónde se llevó a cabo este Concilio? 10. ¿Qué hizo la Iglesia Católica para expandir la fe más
5. ¿Qué denegó este Concilio? allá de Europa?
6. ¿Qué reafirmó el Concilio? 11. ¿Cuándo fue creado el Tribunal del Santo Oficio o de
7. ¿Qué condenó el Concilio? la Inquisición?
12. ¿Para que fue creado este Tribunal?
13. ¿Cuál fue la función de la creación del Índice?
14. ¿para qué fue utilizado el catecismo?
 ¿QUÉ APRENDÍ?

TALLER N° 2 PARA ENVIAR

CON LA INFORMACION DEL RENACIMIENTO, LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA RESPONDE EL TALLER DE RELACION DE COLUMNAS.

RELACIONA LAS DEFINICIONES DE LA COLUMNA A Y C CON LOS CONCEPTOS DE LA COLUMNA B

# COLUMNA A # COLUMNA B # COLUMNA C

Su obra más destacada fue el 1 JHON WICKLIFFE Practica en la que un fiel realizaba el pago
Decamerón. monetario por el perdón de sus pecados a
cambio de la salvación eterna.
Con la doble finalidad de contener el 2 Hizo una profunda reflexión sobre la
avance del protestantismo y al CALVINISMO situación de la sociedad.
mismo tiempo para realizar una
crítica al interior de la propia
institución.
En su obra más importante el 3 CONCILIO DE TRENTO 1 Atacó fuertemente a la institución
Príncipe, analiza las distintas formas eclesiástica y tradujo la Biblia del latín a las
de gobierno, así como los modos de lenguas populares o vernáculas.
llegar al poder.
Teólogo impulsador del movimiento 4 ANGLICANISMO Fue el primero en buscar la armonía entre la
reformista, tradición religiosa cristiana y la sabiduría
clásica.
Movimiento cultural que surgió en 5 TRIBUNAL DE LA Florencia, fue el centro artístico y comercial
Italia en el siglo XIV. INQUISICION de este periodo del Renacimiento.
Proporciono una nueva concepción 6 INDULGENCIAS Este era una lista de libros censurados por la
del hombre y la sociedad, al Iglesia, los cuales eran considerados
promover una actitud crítica y perjudiciales para la fe católica.
motivar el interés por el
conocimiento de la naturaleza a
través del estudio de la Antigüedad
Clásica.
Trató de conciliar el dogma cristiano 7 MIGUEL ANGEL Surgió al interior de la Iglesia católica.
con la sabiduría clásica.
Papa que excomulgó a Lutero y pidió 8 COMPAÑÍA DE JESUS Fue un incansable estudioso de los
la intervención del emperador Carlos manuscritos antiguos.
V, quien convocó en 1521 la Dieta de
Worms para exigir la retractación de
Lutero.
Investigaba y sancionaba a los 9 MARTIN LUTERO Es considerado el creador de la ciencia
sospechosos por comportamientos, política moderna.
según las ideas condenadas por la
Iglesia o en defensa de ellas.
Fue llevado a la hoguera en 1415. 10 CONGREGACION DEL Sintetizó el ideal humano de hombre culto,
INDICE reflexivo y universal que intenta comprender
el mundo y dominar el conocimiento sobre el
ser humano y la naturaleza
Algunos de los más famosos fueron la 11 FRANCISCO PETRARCA Esos instrumentos fueron eficientes
familia Medicis en Florencia y el especialmente en los países de la península
papa Julio II. Ibérica, donde la Reforma Católica tuvo el
apoyo de los reyes de España y Portugal.
1 Teólogo ingles quien fue el 12 Reafirmó la doctrina católica y la organización
representante más importante de las LA REFORMA DE de la Iglesia. Fue realizado entre los años 1545
corrientes protestantes en el siglo ULRICO ZWINGLIO y 1563.
XIV.

25 Este era el resumen de la doctrina 13 LEONARDO DA VINCI Fue el fundamento filosófico y literario del
católica, usado para orientar a los Renacimiento.
fieles.
Su obra Utopía es un verdadero 14 NICOLAS MAQUIAVELO En su obra más importante el Elogio de la
tratado de crítica social que describe locura manifestó la crisis moral de la iglesia.
una sociedad ideal en la que sus
habitantes gozan de una vida de
felicidad, sin las desigualdades
económicas que genera la propiedad
privada.
Su producción literaria llegó a su 15 CINQUECENTO Promulgó una bula en la que se ordenaba
máxima expresión con el poema aplicar nuevas indulgencias para financiar la
titulado la Divina Comedia. construcción de la basílica de San Pedro en
Roma.
Este periodo se inició en el siglo XV. 16 RENACIMIENTO Personajes acaudalados que protegían y
Uno de sus aspectos más estimulaban la labor de los artistas.
sobresalientes fue la pintura, que
retomaron las técnicas utilizadas por
los artistas grecorromanos.

Estudió la anatomía humana para 17 ERASMO DE El principal foco de la actividad artística de

aplicarla en el perfeccionamiento en ROTTERDAM este periodo fue la ciudad de Roma.
sus técnicas de dibujo.
Denegó los cambios doctrinales 18 JUAN HUSS Criticó la venta de indulgencias y la obligación
realizado por los reformistas, que tenían los suizos de ser mercenarios del
confirmó los siete sacramentos, el papa.
culto a la virgen María y los santos.
Fue creada en 1534 por el español 19 DANTE ALIGHIERI Genio de la arquitectura, la escultura y la
Ignacio de Loyola. pintura.
Los libros eran sometidos a censura 20 CONTRARREFORMA Se dedicó a estudiar en profundidad la Biblia.
de la Inquisición, que los analizaba y Uno de los hechos que incidió en su postura
decidía cuales deberían entrar en crítica hacia la Iglesia fue su visita a Roma,
esta lista de obras prohibidas. donde observó la opulencia y la corrupción
del papado y de las autoridades eclesiásticas.
Su líder fue Enrique VIII, que en 1534 21 TOMÁS MORO Fue liderado por Juan Calvino.
promulgó la Ley de Supremacía en la
que formaba una Iglesia nacional
Independiente del papa, cuya cabeza
seria el rey de Inglaterra.

Desde el siglo XI, la Iglesia había 22 HUMANISMO Esta Iglesia surgió por motivos políticos.
implementado esta práctica. El
perdón era otorgado por el papa o los
obispos a cambio de obras de piedad.
Comenzó a publicar libros donde 23 LEON X Promulgo reforma para que la Iglesia volviera
exponía sus principales críticas al a las prácticas de los primeros cristianos.
catolicismo.
Su obra pictórica cumbre la realizó en 24 QUATTROCENTO Fue el principal instrumento de
la bóveda de la Capilla Sixtina del evangelización de los pueblos de América,
Vaticano. Asia y África.
En este periodo los papas se 25 PUBLICACION DEL Consideraba a las culturas clásicas como la
convirtieron en mecenas y CATECISMO realización suprema del ideal de perfección
auspiciaron la reconstrucción de la humanística y proponía su imitación en todos
ciudad y de la nueva basílica de San sus órdenes.
Pedro.

Formuló la doctrina de la 26 MECENAS Fue creado en el siglo XII, fue reorganizada

predestinación, según la cual unos para actuar en defensa de la fe católica.
hombres estaban predestinados a la
salvación y otros no.

LA FORMACION DE LOS ESTADOS NACIONALES

 Entre 1450 y 1500, los reyes instituyeron elementos para organizar y consolidar los nacientes Estados modernos. Esos elementos
fueron:

➢ Una burocracia profesional, creada para hacer cumplir las órdenes reales en todo el territorio y recaudar los impuestos.
➢ El Consejo Real: grupo formado por nobles, obispos y letrados que asesoraba al rey.
➢ La diplomacia: conformada por embajadores que cuidaban las relaciones de su país con otros Estados para mantener la paz.
➢ Un ejército permanente, compuesto por soldados remunerados y oficiales profesionales.
➢ Los impuestos, dinero que era cobrado a los súbditos para garantizar una fuente de ingreso al Estado.

MONARQUIAS EN EL SIGLO XV
MONARQUIAS EN EL SIGLO xV

Derecho
centralizan formaron monopolizaron crearon unificaron sometieron romano de
Justiniano

El Un El Leyes Bajo la A los Base legal

Ejercito Para todo

poder Cobro Corona Nobles De los
unificado el

De Reino Territorios Realizando Estados

Porque
consideran
Impuestos Extensos Alianzas que la

Autoridad
del los
Con la
monarcas

Burguesía Procede de

Dios

RESPONDER EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Para qué fue creada la burocracia profesional? 4. ¿Quiénes conformaban el ejército?
2. ¿Quiénes conformaban el consejo Real? 5. ¿para que se utilizaban los impuestos?
3. ¿Qué función cumplía la diplomacia? 6. ¿Qué características presentaban las monarquías e el
siglo XV?
CARACTERISTICAS DE LAS MONARQUIAS EN ESPAÑA, FRANCIA E INGLATERRA

ESPAÑA: En 1469, las coronas de Aragón y de Castilla se unieron gracias al matrimonio de Fernando de Aragón e Isabel de Castilla, los
Reyes Católicos. Los Reyes Católicos gobernaban en todos los reinos, pero cada corona mantuvo sus propias leyes. Los Reyes Católicos
comenzaron la unificación de toda la península, esto se logró con la conquista militar del reino musulmán de Granada. Los musulmanes
y judíos fueron obligados a convertirse al catolicismo o a abandonar al país. Sometieron a la nobleza. Nombraron funcionarios llamados
corregidores, que representaban la autoridad real frente a los funcionarios locales Se estableció una eficiente red administrativa y de
tribunales de justicia.

FRANCIA: El triunfo de Francia sobre Inglaterra en la Guerra de los Cien Años (1338-1453), posibilitó el surgimiento de un sentimiento
nacional de apoyo al rey y ayudó a la unificación del territorio. Se consolidó la monarquía autoritaria. Se sometió a los nobles. Control
de las ciudades. Creación de la burocracia y protección y control de la Iglesia.

INGLATERRA: La Guerra de los Cien Años fortaleció la autoridad real. La derrota de esta guerra provocó el descredito de la dinastía
gobernante. La lucha por el poder originó la guerra de las Dos Rosas (1455 – 1458) en la que se enfrentaron las principales casas
nobiliarias (Lancaster y York). Surgió una nueva dinastía, la de los Tudor, Esta dinastía se dedicó al fortalecimiento de la autoridad real
y a la creación de un fuerte Estado Moderno.

RESPONDER EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICPAR EN CLASES

1. ¿Qué pasó en el año 1469 en España? 5. ¿Qué fortaleció la Guerra de los Cien Años en
2. ¿cuáles fueron los logros del matrimonio de Isabel de Inglaterra?
castilla y Fernando de Aragón? 6. ¿Quiénes se enfrentaron en la Guerra de Las Dos
3. ¿Qué países se enfrentaron en la Guerra de los Cien Rosas?
Años? 7. ¿Por qué se enfrentaron?
4. ¿Qué efecto surtió el triunfo de la Guerra de los Cien 8. ¿Cuál fue la nueva dinastía que surgió en Inglaterra?
Años para los franceses? 9. ¿A qué se dedicó esta dinastía?

LA POLITICA EUROPEA EN EL SIGLO XVI

Durante este siglo se consolidaron las monarquías nacionales de Inglaterra, Francia y España. Italia y Alemania seguían sin conseguir
la unidad política y continuaban fragmentadas en una diversidad de pequeños Estados.

INGLATERRA
Desde el año 1485 estuvo gobernada por la dinastía de los Tudor.
Bajo el reinado de Enrique VIII, Inglaterra emergió como potencia europea.
Durante este mandato fue implantado el ´protestantismo en el reino, lo que conllevó a la represión contra los católicos ingleses.
Inglaterra se convirtió en el principal exponente del protestantismo, hecho que la enfrentó con España, principal defensora del
catolicismo.
Bajo el reinado de María I se intentó restablecer el catolicismo, pero no tuvo éxito.
El reinado de Isabel I, estuvo caracterizado por:
✓ El aumento del poder de la realeza frente al Parlamento.
✓ El apoyo a la Iglesia anglicana.
✓ Acabó con la oposición de la reina de Escocia María I Estuardo, a quien decidió ejecutar.
✓ La exploración la costa atlántica de Norteamérica y comenzaron las expediciones a África para capturar esclavos
negros, que luego eran vendidos en América.
✓ La creación de la Compañía de las Indias Orientales para comerciar con los países europeos.
✓ El afianzamiento de la expansión marítima tras la victoria sobre la Armada Invencible en 1588.
✓ Promovió el librecambio y el abandono del mercantilismo.
RESPONDER EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿cuáles fueron las monarquías que se consolidaron 4. ¿cuáles fueron las políticas implementadas por
durante el siglo XVI? Enrique VIII?
2. ¿Por qué Italia y Alemania no lograron consolidarse 5. ¿Qué hizo María I durante su reinado?
como tal? 6. ¿Cómo se caracterizó el reinado de Isabel I?
3. ¿Qué dinastía gobernaba a Inglaterra en 1485?

FRANCIA
 Durante la primera mitad del siglo XVI, el rey Francisco I logró consolidar la monarquía centralizada, a pesar de que siempre se vio
amenazada por los intentos imperialistas de Carlos V.
Luego de la muerte de Francisco I, la monarquía francesa se debilitó.
La difusión del calvinismo provocó una guerra civil entre católicos y protestantes, a quienes también se llamaban hugonotes.
Los católicos contaron con el respaldo de España y los protestantes con el de Inglaterra.
El conflicto terminó en el año 1598, cuando el rey Enrique IV promulgó el Edicto de Nantes que garantizaba la tolerancia al culto
protestante y restauraba el catolicismo.

RESPONDER EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Cuál fue el rey que logró consolidar una monarquía centralizada durante la primera mitad del siglo XVI en Francia?
2. ¿cuáles fueron los factores que permitieron el debilitamiento de la monarquía francesa?
3. ¿Qué garantizaba el Edicto de Nantes?

ESPAÑA
✓ Durante este siglo España alcanzó un poder hegemónico sobre Europa.
✓ Con el matrimonio de Fernando de Aragón e Isabel de castilla (los Reyes Católicos), se logró la unidad política de la
península Ibérica.
✓ Ambos monarcas impusieron la unidad religiosa bajo un catolicismo severo. Así mismo alcanzaron una base económica
segura con la conquista de los extensos territorios americanos y el acceso a enormes riquezas.
✓ Los dominios de Carlos I (V de Alemania), comprendían España y sus posiciones americanas, Austria, los Países Bajos y el
sur de Italia. Su reinado tuvo las siguientes características.
- Se enfrentó con el rey Francisco I de Francia a quien derrotó en el año 1525. Este conflicto se prolongó hasta el año
1529, año en que se firmó la Paz de Cambray y se inició le hegemonía española en Italia a cambio de la cesión de
Borgoña a Francia.
- Carlos V enfrentó la Reforma protestante, pero su intento por mantener la unidad religiosa de los alemanes fracaso,
lo cual debilitó el poder imperial.
- En 1555 firmó la Paz de Augsburgo, por la cual aceptó que cada príncipe pudiese imponer a sus súbditos la religión
que practicara.
- Frenó el avance de los turcos sobre Europa.
✓ El rey Felipe II se propuso:
Acentuar el centralismo monárquico.
Contener el fortalecimiento de Francia.
Detener el avance de los otomanos y protestantes.
También se hizo coronar rey de Portugal y de todo su imperio colonial en 1580.
✓ La política de Felipe II fracasó en los Países Bajos, ya que sus habitantes se sublevaron.
✓ Decidió invadir Inglaterra con una poderosa flota (la Armada Invencible), pero fue derrotada por la artillería inglesa.
Durante su reinado se mandó a construir el palacio-monasterio de El Escorial para conmemorar la victoria sobre los franceses en la
batalla de San Quintín en 1557.
RESPONDER EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Qué país alcanzó la hegemonía en Europa durante el 5. ¿En qué consistió la Paz de Augsburgo?
siglo XVI? 6. ¿cuáles fueron las propuestas de Felipe II?
2. ¿Qué se logró con los Reyes católicos? 7. ¿Por qué fracasaron las políticas de Felipe II?
3. ¿Qué territorios comprendían los dominios de Carlos
V?
4. ¿Con que rey se enfrentó Carlos V y Por qué?

¿QUÉ APRENDÍ?

TALLER N° 3 PARA ENVIAR

Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras del recuadro sobre las monarquías de Francia, Inglaterra y España y la política
europea del siglo XVI.
 ENRIQUE IV PAZ DE AUGSBURGO REYES CATOLICOS CATOLICISMO
EL ESCORIAL MARIA I ESTUARDO INGLATERRA FRANCISCO I
TUDOR EDICTO DE NANTES CARLOS V DE ALEMANIA SAN QUINTIN
LA GUERRA DE LOS CIEN ISABEL I TUDOR LA GUERRA DE LAS DOS
AÑOS ROSAS
FELIPE II PAZ DE CAMBRAY CALVINISMO HUGONOTES
INDIAS ORIENTALES MARIA I ENRIQUE VIII LA ARMADA INVENCIBLE

1. Bajo el reinado de -------------------------------------------------- de Inglaterra se intentó restablecer el catolicismo, pero no tuvo éxito.
2. La -------------------------------------------------------------------------- se firmó en 1555 por la cual aceptó que cada príncipe pudiese imponer
a sus súbditos la religión que practicara.
3. El ------------------------------------------------------------------------------- que garantizaba la tolerancia al culto protestante y restauraba el
catolicismo.
4. Durante el reinado de --------------------------------------------- se aumentó del poder de la realeza frente al Parlamento.
5. Desde el año 1485, Inglaterra estuvo gobernada por la dinastía de los --------------------------------------.
6. Con el matrimonio de Fernando de Aragón e Isabel de castilla los -----------------------------------------------------------------------------------
, se logró la unidad política de la península Ibérica.
7. Durante el reinado de Felipe II se mandó a construir el palacio-monasterio de --------------------------------------------.
8. Los --------------------------------------fue la nueva dinastía que surgió en Inglaterra.
9. --------------------------------------------------------------fue la batalla en la que los españoles derrotaron a los franceses en 1557.
10. --------------------------------------------------------------------era reina de Escocia y fue ejecutada por orden de María I.

11. Los ----------------------------------------------------------------fue el nombre que recibieron los protestantes franceses.

12. El ----------------------------------------------------- también se hizo coronar rey de Portugal y de todo su imperio colonial en 1580.
13. Bajo el reinado de ---------------------------------------------------------------------, Inglaterra emergió como potencia europea.
14. La ----------------------------------------------------------------------se firmó en el año 1529 para terminar el conflicto entre Francia y España.
15. La --------------------------------------------------------------------------------poderosa flota española que fue derrotada por la artillería inglesa
en 1588.
16. Durante la primera mitad del siglo XVI, el -----------------------------------------------------------------------------------logró consolidar la
monarquía centralizada, a pesar de que siempre se vio amenazada por los intentos imperialistas de Carlos V.
17. Los reyes católicos impusieron la unidad religiosa bajo un -------------------------------------------------------------- severo.
18. ------------------------------------------------------------ se convirtió en el principal exponente del protestantismo, hecho que la enfrentó
con España, principal defensora del catolicismo.
19. La --------------------------------------------------------------------------------------fue el enfrentamiento entre las casas nobiliarias de los
Lancaster y la casa de York.
20. La difusión del ------------------------------------------------- provocó una guerra civil entre católicos y protestantes en Francia.
21. La creación de la Compañía de las --------------------------------------------------------------------------------------- para comerciar con los
países europeos, fue una política implementada por María I.
22. el rey --------------------------------------------------------------------- promulgó el Edicto de Nantes.
23. Los dominios del ---------------------------------------------------------------------------------------------- comprendían España y sus posiciones
americanas, Austria, los Países Bajos y el sur de Italia.
24. La -------------------------------------------------------------------------------------------- posibilitó el surgimiento de un sentimiento nacional de
apoyo al rey y ayudó a la unificación del territorio.

LA POLITICA EUROPEA EN EL SIGLO XVII

La situación política europea en el siglo XVII estuvo marcada por la Guerra de los Treinta Años y por los cambios
políticos que ocurrieron en España, Inglaterra y Francia.

LA GUERRA DE LOS TREINTA AÑOS: Este conflicto comenzó en 1618 cuando el principado protestante de Bohemia se rebeló
contra su rey Fernando II, quien era católico. Este aplastó la revuelta, pero los principados alemanes apoyaron a los rebeldes y
el conflicto se expandió e involucró a España, Inglaterra, Holanda, Dinamarca, Suecia y Francia. Así, un conflicto inicialmente
religioso se convirtió en una conflagración internacional por la supremacía política en el continente. Por ejemplo, Francia, un
 país católico, se alió con el bando protestante porque su objetivo era debilitar a la monarquía hispánica. La Paz de Westfalia
(1648) puso fin a la guerra y significó el fin de la hegemonía española en Europa y el ascenso de Francia como potencia mundial.

LA DECADENCIA ESPAÑOLA: en el siglo XVII, España entró a una fase de decadencia. Los monarcas Felipe II, Felipe IV y Carlos II
entregaron el gobierno a nobles, quienes no evitaron el declive del poderío español. La derrota en la Guerra de Los Treinta
Años, y la independencia de Portugal (1640) revelaron la debilidad española, a pesar de que aun poseía un inmenso imperio
colonial. La situación se agravó en 1700, cuando murió Carlos II, el último rey de la dinastía Habsburgo sin dejar descendencia.
Se nombró como sucesor a Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV de Francia. Esta decisión originó la oposición de Inglaterra,
Holanda y Austria, ya que significaba el aumento del poder francés. Comenzó así la Guerra de Sucesión española (1701-1713)
y el inicio en España de la dinastía de los Borbones con Felipe V. se impuso de esta manera el principio de equilibrio continental,
que implicaba que todas las potencias europeas mantuvieran nivelada sus fuerzas para evitar que alguna se impusiera sobre
las demás. España también sufrió una crisis demográfica a causa de las guerras, la peste, el hambre, las emigraciones a América
y la expulsión de los moriscos. Así mismo, el declive de la producción de plata americana agudizó la crisis.

LOS INICIOS DE LA HEGEMONIA FRANCESA: En la primera mitad del siglo XVII se pusieron las bases de la futura supremacía
francesa. Durante el reinado de Luis XIII (1610-1643), el gobierno estuvo en manos del cardenal Richelieu que fortaleció la
autoridad real y la consolidación del poder de Francia en Europa. Para ello, buscó someter a la nobleza, neutralizar a los
protestantes y robustecer su poderío militar. Como parte de su política Richelieu propició que Francia interviniera en la Guerra
de los Treinta Años, de la que emergió como la principal potencia del continente.

LAS REVOLUCIONES INGLESAS: A comienzos del siglo XVII, el rey Jacobo I Estuardo trató de imponer un régimen absolutista en
Inglaterra. Esta decisión hizo surgir una gran oposición política y religiosa, especialmente de los protestantes no conformistas,
es decir no asociados a la Iglesia anglicana. En 1625, tras la muerte de Jacobo, ascendió al trono Carlos I, quien continúo con
la línea política de su padre. Sin embargo, en 1628 se vio forzado a convocar al Parlamento para aplicar nuevos impuestos,
ocasión que fue aprovechada por los parlamentarios para presionar al monarca a firmar la Petición de Derechos, documento
que limitaba el poder real. Frente a esta situación, el rey decidió suprimir el Parlamento, lo cual marcó el comienzo de una
guerra y una revolución política.
En 1646, el ejército parlamentario, bajo el mando de Oliver Cromwell, un protestante puritano, derrotó al rey. Dos años más
tarde, el monarca fue ejecutado. Luego, el Parlamento abolió la monarquía y estableció una república (Commonwealth).
Cromwell fue nombrado Lord protector del nuevo régimen, aunque después asumió poderes dictatoriales y disolvió el
Parlamento.
En 1658, después de la muerte de Cromwell, los Estuardo recuperaron el trono y trataron de imponer nuevamente el
absolutismo. La situación se complicó en 1685, cuando el católico Jacobo II asumió el trono. El Parlamento lo destituyó y ofreció
el trono a Guillermo de Orange príncipe protestante holandés y a su esposa María, hija de Jacobo II, esta fue la llamada
Revolución Gloriosa, donde se reconocían las libertades de los individuos y se establecían las limitaciones del poder real y las
atribuciones del parlamento.

EL ABSOLUTISMO POLITICO

Entre los siglos XVII y XVIII, gran parte de los Estados europeos adoptaron una forma de gobierno conocida como absolutismo.

En el absolutismo todo el poder politico de Un estado se concentraba en la figura del rey, quien ejercía su autoridad sin ningún control,
por ello las atribuciones de las asambleas de representantes (Cortes en España, Parlamento en Inglaterra, Estados Generales en
Francia) fueron limitadas. Las decisiones de gobierno las tomaba el monarca apoyado por un gran aparato administrativo que cobraba
los impuestos, con los que financiaban los gastos de la burocracia, la corte y las guerras. Sin embargo, estos tributos los aportaban los
sectores populares.

FUNDAMENTOS TEORICOS DEL ABSOLUTISMO

✓ Jacques Bossuet (1627-1704): Obispo francés, que en su obre Política sacada de las Sagradas Escrituras, sostuvo que el rey
era el representante de Dios en la tierra. Por ello, el monarca no tenía que rendir cuentas de sus actos.
✓ Thomas Hobbes (1588-1679): Filosofo ingles que defendía el absolutismo porque creía firmemente que éste era el único
sistema politico capaz de garantizar la paz social y la convivencia de los hombres. En su obra, Leviatán afirmaba que todos
 los hombres eran iguales y tenían los mismos objetivos, pero que al buscarlos simultáneamente se convertían en enemigos
implacables entre sí.

FRANCIA: EL ESTADO ABSOLUTISTA MODELO

En 1661, Luis XIV controló el gobierno y contó con el apoyo de ministros muy eficaces, pero sin mucho poder. Para lograr la hegemonía
en Europa, aplicó políticas absolutistas en las siguientes áreas:

• Economía: estuvo dirigida por Jean Baptiste Colbert, quien desarrolló una política orientada a la obtención de metales
preciosos. Así estimuló las exportaciones, redujo las importaciones, fomentó la industria nacional y mejoró el régimen
tributario.
• Administración: centralizó la administración del reino: la nobleza se convirtió en cortesana, totalmente dependiente del
monarca. En la corte de Versalles, los nobles vivían solamente para realzar el poder real. En el aspecto religioso, trató de
revocar el Edicto de Nantes, lo que ocasionó la huida de los protestantes del país.

RESPONDER EN EL CUADERNO

PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR EN CLASES

1. ¿Cuándo comenzó la Guerra de los Treinta 12. ¿Qué fue la Petición de Derechos?
Años? 13. ¿Qué fue la Revolución Gloriosa?
2. ¿Cuál fue la causa de este conflicto? 14. ¿Entre qué siglos se consolidó el absolutismo?
3. ¿Quiénes intervinieron en el conflicto? 15. ¿Qué fue el absolutismo?
4. ¿Cómo terminó el conflicto?
16. ¿Cuándo se desarrolló el absolutismo?
5. Escribe los factores que permitieron la
17. ¿Cuáles fueron las características del absolutismo?
decadencia española.
6. ¿Cuándo se desarrolló la Guerra de Sucesión 18. Escribe los aportes que hicieron los siguientes
Española? pensadores al absolutismo:
7. ¿Qué significaba el principio de equilibrio a. Jacques Bossuet.
continental? b. Thomas Hobbes.
8. ¿cuáles fueron las causas de la crisis 19. ¿Por qué Francia se convirtió en el modelo del
demográfica española? absolutismo?
9. ¿cuáles fueron las bases que permitieron la 20. ¿Qué políticas implementó el monarca francés en los
supremacía francesa?
siguientes aspectos:
10. ¿Qué hizo el cardenal Richelieu?
a. La economía.
11. ¿Cómo era la situación de Inglaterra a
comienzos del siglo XVII? b. La administración.

¿QUÉ APRENDÍ?
TALLER N° 4 PARA ENVIAR
 LA POLITICA EUROPEA DEL SIGLO XVII

MARCADA POR

CAMBIOS POLÍTICOS QUE OCURRIERON EN ESPAÑA,

LA GUERRA DE LOS TREINTA AÑOS
INGLATERRA Y FRANCIA.

INICIÓ ESPAÑA FRANCIA INGLATTERRA

BASES DE LA
CAUSAS DE LA REVOLUCIONES
TERMINÓ HEGEMONIA DE
DECADENCIA INGLESAS
FRANCIIA

PAÍSES
INVOLUCRA
DOS .

¿QUÉ ERA? .

SE
CONVIRTIÓ?
.

CULMINÓ
CON?

.
SIGNIFICÓ? .