VOTO ESTUDIANTIL 2023

GUÍA ELECTORAL 3

DÍA DE LA JORNADA ELECTORAL DE

VOTO ESTUDIANTIL
La última fase del programa Voto Estudiantil es la simulación de la jornada electoral, en la que las y los estudian-
tes votarán simbólicamente por uno/a de los/as candidatos/as reales a la alcaldía o la gobernación, tras haber
pasado por una serie de lecciones en las que se han acercado a la estructura del sistema político y electoral en
Colombia, y habrán adquirido nuevos conocimientos y fortalecido sus habilidades para ejercer una ciudadanía
informada.

Para esta edición, las instituciones educativas participantes en el programa realizarán dicha jornada entre los
días 23 y 27 de octubre de 2023, teniendo en cuenta que la fecha prevista para las elecciones presidenciales es
el 29 de octubre.

Estos son los pasos por seguir para el desarrollo de la jornada:

RECIBA EL KIT ELECTORAL. El equipo de CIVIX en su región le entregará el kit electoral con todos los materia-
les necesarios para desarrollar la simulación electoral durante las dos primeras semanas del mes de octubre.
Este kit contiene: una guía electoral, afiches, tarjetones con fines pedagógicos, urnas (1 urna por cada 150 estu-
diantes aproximadamente), cubículos (2 cubículos por cada 150 estudiantes aproximadamente), certificados
electorales, formatos para el registro de resultados (1 por mesa) y una decla-
ración de resultados.

Le recomendamos hacer una verificación inicial del kit electoral tan pronto lo
reciba para garantizar que cuenta con todos los elementos necesarios para el
desarrollo de la jornada. En caso de encontrar inconsistencias o elementos
faltantes, comuníquelo con la mayor brevedad al equipo de CIVIX en su terri-
torio para hacer la verificación o para entregar los materiales faltantes.
Sugerimos involucrar la participación activa de sus estudiantes, tanto en los momentos previos a la jornada (por
ejemplo, conformando un comité logístico para el alistamiento de la jornada; o un comité de comunicaciones
para la divulgación del proceso) como en el desarrollo del día de la simulación asignando roles como jurados de
votación o testigos electorales.

PREPARE A SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA LA JORNADA. ¡El día de la simulación electoral es muy emo-
cionante! Haga de la jornada de simulación electoral en su institución educativa una celebración de la democ-
racia. Despierte la creatividad de sus estudiantes e invítelos/as a hacer de este día una experiencia que siempre
recordarán: afiches, murales, carteleras, notas en la emisora escolar, videos en redes sociales son algunas de las
recomendaciones para que este día sea tan divertido como pedagógico.

CELEBRE LA JORNADA ELECTORAL. Cada institución educativa tiene la libertad y autonomía para decidir
qué día llevará a cabo la jornada electoral. En algunas ciudades participantes, las y los docentes líderes de la
implementación del programa han sugerido un modelo en el que todas las instituciones educativas vinculadas
a Voto Estudiantil de una misma ciudad desarrollen la simulación electoral simultáneamente en un mismo día,
con el aval de las Secretarías de Educación. Esta estrategia busca que la jornada de simulación electoral se pre-
sente como una iniciativa colectiva que integra múltiples instituciones educativas, a la vez que genera la
sensación de ser un día importante y merecedor de atención, tanto de los medios locales como de la comuni-
dad educativa en general.

Use las recomendaciones y orientaciones que encontrará en esta Guía Electoral para desarrollar la jornada. Re-
cuérdeles a sus estudiantes que el voto es secreto y constituye su manifestación individual de preferencia por el
programa de gobierno de un/a candidato/a.

ESCRUTINIO Y REPORTE DE RESULTADOS. Una vez concluya la jornada del Voto Estudiantil en su institución
educativa, oriente a las y los estudiantes que se desempeñan como jurados de votación para hacer el escrutinio
y conteo de votos. Encuentre la información detallada en la sección Información para jurados de votación.
Registre el conteo en los formatos proporcionados por CIVIX para simular exactamente el desarrollo de la jorna-
da electoral real. Una vez cuente con los resultados totales, repórtelos al equipo de CIVIX según lo describe este
documento. Tenga en cuenta que los resultados de la simulación serán custodiados por CIVIX para evitar la
posible injerencia de estos en las elecciones reales.

Los resultados totales obtenidos en la simulación electoral en cada institución educativa deberán ser reporta-
dos al equipo de CIVIX en Colombia a más tardar a las 6:00 p.m. del día en el que se llevará a cabo la simulación.
Esto, con el fin de tener el tiempo suficiente para sistematizar la información general a escala municipal, region-
al, y nacional.

Si se presenta cualquier situación que impida que los resultados sean reportados en el mismo día de la simu-
lación en su institución educativa, CIVIX Colombia solo recibirá resultados de las simulaciones electorales hasta
el día viernes 27 de octubre de 2023 a las 11:59 p.m. Cualquier reporte de resultados que se presente posterior
a este horario, no será contabilizado dentro de la plataforma de resultados.

Es fundamental que todos los actores involucrados en el desarrollo de la jornada de simulación electoral (es-
tudiantes, docentes y equipo CIVIX) conserven los resultados en secreto. CIVIX mantendrá la cadena de custodia
de los resultados. Estos no serán revelados de ninguna manera hasta que sea de conocimiento público para el
país quienes resultaron elegidos en los diferentes cargos en alcaldías y gobernaciones; así, el ejercicio pedagógi-
co experiencial de Voto Estudiantil no tendrá ninguna injerencia sobre las elecciones reales. Por favor, revise la
“Nota de confidencialidad” que encontrará en la página 13 de esta Guía Electoral.

DIVULGACIÓN DE RESULTADOS. Una vez sean de público conocimiento los resultados en el país, CIVIX
publicará los resultados de la simulación en la sección “Resultados” de la página web del programa
votoestudiantil.co y en sus redes sociales. Use estos resultados para desarrollar la lección n.° 9, “Seguimiento y
control social de lo público” en su aula de clase.
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GUÍA ELECTORAL 5

MÉTODOS SUGERIDOS PARA LA

JORNADA DE SIMULACIÓN ELECTORAL
Los siguientes son métodos de organización de la jornada de simulación electoral en su institución educativa.
Identifique en conjunto con las y los otros/as docentes líderes y los comités de estudiantes (si existen) cuál es el
mejor y más apropiado para las dinámicas de su institución.

MÉTODO A. PUESTO DE VOTACIÓN EN ÁREAS COMUNES

En este modelo, la institución educativa organiza un conjunto de mesas de votación en un mismo espacio, ideal-
mente al aire libre (una cancha) o en espacios comunes como el comedor o la biblioteca. Las y los docentes lle-
varán a los diferentes grupos de estudiantes al lugar de votación en tiempos preestablecidos a lo largo del día,
como muestra el siguiente ejemplo:

GRUPO CURSO MESA HORARIO

701 o 7A 1 8:00 - 8:45 a.m.

Séptimos
702 o 7B 2 8:00 - 8:45 a.m.

801 o 8A 1 9:00 - 9:45 a.m.

Octavos
802 o 8B 2 9:00 - 9:45 a.m.
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En cada mesa habrá tres jurados de votación que seguirán las indicaciones presentadas en la sección Informa-
ción para jurados de votación. Los grupos de estudiantes se formarán en fila frente a la mesa de votación que
le ha sido asignada a su curso.

Dependiendo del número de estudiantes que participarán en la simulación –y de su respectiva correspondencia

con el número de kits electorales que serán entregados por CIVIX– puede crear distintos puestos de votación
dentro de la misma institución educativa (uno en la cancha, otro en el comedor, otro en la biblioteca), de tal
forma que las y los estudiantes deban verificar tanto su puesto como su mesa de votación asignada, para acer-
carse de manera más realista al proceso de votación durante una jornada electoral real. Se presenta el siguiente
ejemplo:

GRUPO CURSO PUESTO MESA HORARIO

701 o 7A Comedor 1 8:00 - 8:45 a.m.

Séptimos
702 o 7B Comedor 2 8:00 - 8:45 a.m.

801 o 8A Cancha 1 8:00 - 8:45 a.m.

Octavos
802 o 8B Cancha 2 8:00 - 8:45 a.m.

901 o 9A Comedor 1 9:00 - 9:45 a.m.

Novenos
902 o 9B Comedor 2 9:00 - 9:45 a.m.

El conteo de votos y el diligenciamiento del formato correspondiente se hará una vez terminada la jornada de
votaciones, tal como ocurre en una jornada electoral real. Este es el método que recomienda CIVIX Colombia
para las instituciones educativas.

MÉTODO B. MESA DE VOTACIÓN EN EL AULA DE CLASE

Si desea limitar el contacto entre estudiantes de grados distintos para garantizar condiciones de bioseguridad,
puede aplicar este método en el que cada aula de clase es un puesto de votación. Ubique las mesas de votación
en el interior del aula o en un lugar sobre el pasillo más cercano. Asigne por cada mesa de votación tres jurados
(pueden ser estudiantes del mismo curso), que deberán seguir las indicaciones presentadas en la sección Infor-
mación para jurados de votación. Cuando las y los estudiantes hayan ejercido su derecho al voto simbólico, las
y los jurados de votación harán el respectivo conteo de votos, diligenciarán el formato de registro de resultados
y lo entregarán al docente.

Cada docente custodiará el formato de resultados, así como los tarjetones de su salón de clases, los cuales en-
tregará al grupo de docentes líderes de Voto Estudiantil en la institución educativa. De igual manera, entregará
la urna y los cubículos para que otro grupo de estudiantes haga su respectivo ejercicio de simulación electoral.
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MÉTODO C. PUESTO DE VOTACIÓN DISPONIBLE DURANTE TODA LA JORNADA

En este modelo, el puesto de votación estará disponible durante toda la jornada y cada estudiante determinará
en qué momento acude a su respectiva mesa de votación. Para ello, los y las docentes organizadores/as deberán
asignar a las y los estudiantes a una determinada mesa de votación y poner los listados de estudiantes en un
lugar visible. De esta manera, cada estudiante deberá verificar en qué mesa le corresponde ejercer su derecho
al voto simbólico.

Aunque este método es el más cercano a una jornada electoral real, puede implicar dispersión por parte de las
y los estudiantes e, incluso, una menor participación en las urnas. También puede ser que haya momentos del
día (como los descansos) en los que se dé una gran concentración de estudiantes en cada mesa de votación,
dificultando la labor de las y los jurados. Como medida de mitigación, puede designar distintos espacios como
puestos de votación (la cancha, el comedor o la biblioteca) para agilizar el proceso, sobre todo en momentos de
alta concentración de votantes.

MÉTODO D. MESA DE VOTACIÓN MÓVIL

En este modelo, los y las jurados de votación designados/as –o el comité electoral, si existe– pasarán por cada
uno de los salones de clase llevando consigo las urnas, los cubículos, los tarjetones y los certificados electorales.
Al llegar al salón, los y las estudiantes pasarán uno/a a uno/a por la mesa para votar simbólicamente.

Para realizar este método se recomienda planear con anticipación cuáles mesas de votación pasarán por qué
salones y en qué horarios. Por ejemplo:

MESA CURSO HORARIO CURSO HORARIO

1 701 8:00 - 8:45 a.m. 702 9:00 - 9:45 a.m.

2 801 8:00 - 8:45 a.m. 802 9:00 - 9:45 a.m.

3 901 8:00 - 8:45 a.m. 902 9:00 - 9:45 a.m.

Este método ayuda a evitar filas y tener que movilizar grupos de estudiantes hacia el puesto de votación. No
obstante, no es tan cercano a la experiencia real de vivir una jornada electoral.
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8 GUÍA ELECTORAL

CÓMO ALISTAR LA MESA DE VOTACIÓN

Si su institución elige utilizar alguno de los métodos de votación estacionarios (A, B, C), recomendamos selec-
cionar un lugar espacioso, visible y de fácil acceso como la cancha, la biblioteca o el comedor. Asegúrese de
que sea un lugar accesible para todos/as los/as estudiantes de la institución educativa, especialmente si algu-
no/a de ellos/as está en situación de discapacidad.

Antes del día de Voto Estudiantil, informe a sus estudiantes sobre el lugar en donde estarán ubicadas las mesas
de votación. Si cuenta con un comité estudiantil para asuntos logísticos o de comunicaciones, pídales que di-
fundan la información de manera creativa: videos cortos, carteleras, señales, etc. También puede revisar las
redes sociales de CIVIX Colombia en los que se subirán videos para promover la jornada.

En la medida de lo posible, recomendamos organizar el puesto y las mesas de votación de la siguiente manera:

- Organice las mesas en forma de U alrededor del área asignada para el puesto de votación.
- Acomode a las y los jurados de votación a lo largo de la mesa para que desarrollen sus actividades. Ju-
rado 1: verificar el listado de las y los estudiantes y sus documentos de identificación; Jurado 2: entregar
el tarjetón a las y los votantes; Jurado 3: verificar el ingreso del tarjetón en la urna y entregar el certificado
electoral.
- Los cubículos estarán ubicados en mesas aparte de las de los jurados de votación. Idealmente, detrás
de ellos/as. Las y los votantes deberán marcar su voto en estos cubículos de manera personal y secreta.
No podrán estar dos personas en un mismo cubículo al mismo tiempo.
- La urna estará ubicada en uno de los extremos de la mesa de las y los jurados.
- Sobre la mesa se ubicarán: la lista de votantes, los tarjetones, los certificados electorales, y la guía elec-
toral –para orientación de las y los jurados de votación. El formato de registro de resultados será conser-
vado por la o el docente líder, y entregado a las y los jurados al cierre de la jornada electoral.
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RECOMENDACIONES LOGÍSTICAS PARA

EL DÍA DE LA SIMULACIÓN ELECTORAL
ROLES PARA EL DÍA DE LA SIMULACIÓN ELECTORAL O “DÍA DE VOTO ESTUDIANTIL”

Recomendamos involucrar activamente a los estudiantes durante el día de “Voto Estudiantil”, con el fin de que
asuman distintos roles para tener una experiencia muy cercana a una jornada electoral real. A continuación
listamos una serie de roles que pueden desempeñar durante este día:

- Jurados de votación. Son las personas responsables del manejo y control de las mesas de votación.
Encuentre información detallada sobre el desempeño de este importante rol en la sección Información
para jurados de votación.
- Testigos electorales. Para la simulación electoral, las y los testigos electorales serán estudiantes que
supervisarán la operación y el conteo de votos desde un rol de observadores/as. Las y los testigos elec-
torales no podrán manipular los tarjetones de votación en ningún momento. Se sugiere a las y los do-
centes asignar roles de testigos electorales a varios/as estudiantes, de manera equitativa por cada uno/a
de los/as candidatos/as que participan en esta contienda.
- Claveros. Son las personas encargadas de recibir los resultados de las votaciones registrados en el
formato de resultados (conocido como E-14). Además, se encargan de reportar los resultados de la ins-
titución educativa al equipo de CIVIX usando el formato declaración de resultados. En este caso, las y
los claveros serán las y los docentes líderes de la implementación de Voto Estudiantil en la institución
educativa.
-Docente líder de Voto Estudiantil. Será la o el docente que supervisará la realización de la jornada
electoral y mantendrá el contacto directo con el equipo de CIVIX para reportar los resultados recopila-
dos por las y los claveros.

Si decide asignar roles de jurados de votación o testigos electorales a sus estudiantes, le sugerimos identificar-
los/as con escarapelas. De igual forma, recomendamos que asigne estos roles a varios grupos de estudiantes
–de todos los grados participantes– para que alternen el desempeño de esta labor con otros/as estudiantes. De
esta manera, las y los estudiantes jurados de votación y/o testigos electorales podrán regresar a sus clases, y
más jóvenes tendrán la posibilidad de experimentar el rol que desempeñan estos actores en una jornada elec-
toral. Por ejemplo:

MESA GRADOS HORARIO JURADO 1 JURADO 2 JURADO 3

1 Séptimo 8:00 - 8:45 a.m. María Pérez Juan Gómez Lucía Sánchez
7A 7B 7C

Luis González Diana Marín Camilo Duarte

2 Octavo 8:00 - 8:45 a.m.
8A 8B 8C

1 Noveno 9:00 - 9:45 a.m. Manuela Cortés Jonathan Díaz Andrés Castro
9A 9B 9C

Sergio Sánchez, Camila Suárez Valentina Villa

2 Decimo 9:00 - 9:45 a.m.
10A 10B 10C

Si decide aplicar este ejercicio de alternancia, indique a todos/as los/as estudiantes que hayan desempeñado
el rol de jurados de votación que deberán acudir nuevamente a su mesa al finalizar la jornada para realizar el
conteo de votos total.
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DISEÑAR LA LISTA DE VOTANTES

Es fundamental que cada mesa de votación cuente con una lista de votantes para asegurarse de que las y los
estudiantes que se acerquen a la mesa estén habilitados en ella para depositar su voto simbólico, y para ase-
gurarse de que ningún estudiante vote más de una vez. Para ello, tiene dos opciones:

1. Puede usar los listados de estudiantes de cada grado. En general, estos listados de estudiantes pueden
ser solicitados al área administrativa de la institución educativa.
2. Puede distribuir una lista en blanco en cada grado participante, de tal forma que las y los estudiantes,
de manera libre, se registren para participar en la simulación electoral. Elabore un formato simple que
contenga la siguiente información: nombres completos, tipo de documento de identidad y número de
identificación. Marque en la parte superior de la lista el grado al que corresponde el listado de estudian-
tes registrados.

Tal como ocurre durante una jornada electoral real, cuando un estudiante se acerca a la mesa de votación, el
jurado de votación buscará su nombre en la lista, contrastará con su documento de identidad que sí corres-
ponda a la persona, y resaltará su nombre en la lista de votantes para marcar que ya participó en el ejercicio
electoral.

Idealmente, y si cuenta con la disponibilidad de tiempo, sugerimos que agregue a la lista de estudiantes una
casilla final al frente de su nombre para que la o el estudiante firme el listado en el momento de acercarse a la
mesa de votación. De esta manera, la simulación se acerca aún más a la jornada electoral real.

DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN DEL VOTANTE

En los procesos electorales reales, las y los ciudadanos deben llevar su cédula de ciudadanía como único docu-
mento válido para ejercer el derecho al voto. En el caso de Voto Estudiantil, recomendamos solicitar a sus es-
tudiantes que lleven su tarjeta de identidad. Como alternativa, y si el grupo de docentes está de acuerdo, se
podrá indicar a las y los estudiantes que lleven un documento diferente a su tarjeta de identificación como su
carnet estudiantil u otro documento que incluya su nombre completo y su número de identificación personal.
CIVIX Colombia entiende esta jornada como un ejercicio pedagógico fundamentado en el aprendizaje de va-
lores cívicos y democráticos y en la no discriminación. Por eso, en caso de que se cuente con población migran-
te que no tenga tarjeta de identidad colombiana, se recomienda que se le permita participar con un documen-
to equivalente, o incluso con un registro previo que no implique dicha presentación.

TARJETONES ELECTORALES
Los tarjetones electorales que se usarán en la simulación durante el día de Voto Estudiantil incluirán a todos/as
los/as candidatos/as que se encuentran participando en la contienda para el cargo de alcalde o gobernador
(según su territorio y lo explicado en el Campamento de la Democracia en el que participó el/la docente líder),
y estarán marcados con la anotación “material pedagógico” para evitar usos por fuera de la simulación electoral.

En una contienda electoral real, cada tarjetón es firmado por uno/a de los/as jurados de votación para verificar
que sea auténtico y válido. En este caso, y si cuenta con la disponibilidad, sugerimos que instruya a las y los
jurados de votación para marcar cada tarjetón con sus iniciales, lo cual ayudará a identificar la validez de los
tarjetones pedagógicos y les acercará a la experiencia real.
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DESARROLLO DE LA
JORNADA ELECTORAL
Independientemente del método que elija para desarrollar las votaciones, las siguientes son recomenda-
ciones y lineamientos para llevar a cabo la jornada de simulación electoral de manera exitosa. Encuentre
recomendaciones detalladas en la sección Información para jurados de votación.

ANTES DE EMPEZAR

IMPORTANTE

El puesto de votación deberá estar libre de materiales de campaña que hayan sido dise-
ñados o elaborados por sus estudiantes durante las lecciones de Voto Estudiantil. Esta
regla garantiza que la jornada electoral se desarrolle en un ambiente completamente
neutral e imparcial.

No deberá haber ningún tipo de material electoral o similar sobre la mesa de votación.
Los jurados de votación tampoco podrán tener materiales que puedan poner en riesgo la
imparcialidad del proceso.

PREPARACIÓN DE LA URNA

- Una vez armada la urna, el o la docente líder (clavero) mostrará al grupo de jurados de votación y testigos
electorales (si los hay) el interior de la urna para verificar que se encuentra vacía.
- A continuación sellará la urna con cinta adhesiva. Si desea simular más próximamente una jornada elec-
toral real, pida a las y los jurados de votación que firmen la cinta con la que se sella la urna. Una urna se-
llada (y firmada, en lo posible) indica que la urna está autorizada para su uso en la mesa de votación.

EL PROCESO DE VOTACIÓN

- El puesto de votación tendrá una hora de apertura y una hora de cierre preestablecida de acuerdo con
la jornada de la institución educativa. Después de la hora de cierre señalada, ningún estudiante podrá
votar.
- Cuando un estudiante se acerque a la mesa de votación que le ha correspondido, entregará su docu-
mento de identidad.
- Un/a jurado de votación (Jurado 1) verificará que se encuentre dentro de la lista de votantes habilitados
para esa mesa. Lo resaltará en la lista y, si se encuentra la casilla disponible para ello, le pedirá que firme
frente a su nombre. El jurado de votación pasará el documento de identidad al tercer jurado para que
diligencie el certificado electoral.
- Un segundo jurado (Jurado 2) de votación le entregará uno de los tarjetones. Debe verificar que este
esté firmado por (o tenga las iniciales de) uno/a de los/as jurados de votación.
- La o el estudiante tomará el tarjetón e irá a uno de los cubículos para marcar su voto por la o el candi-
data/o de su elección en el tarjetón. Podrá usar el lapicero que esté dispuesto en el cubículo o sus propios
lapiceros. La lección 8 de la cartilla pedagógica, El proceso de votación y su respectivo video explicativo
enseñan a las y los estudiantes cómo marcar el tarjetón correctamente.
- Luego, la o el estudiante regresará a la mesa de votación con su tarjetón doblado. Quien haga las veces
de tercer jurado de votación (Jurado 3), corroborará que el tarjetón sea válido (tiene la firma o iniciales de
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uno/a de los/as jurados de votación), vigilará que este sea depositado en la urna, y finalmente le hará en-
trega al estudiante de su documento de identidad y el certificado electoral.
- Si por alguna razón, la o el votante comete un error al marcar el tarjetón. deberá regresar el tarjetón a las
y los jurados y solicitar uno nuevo. El primer tarjetón será cancelado (no será contabilizado). Un/a jurado
de votación escribirá sobre él la palabra “CANCELADO” y lo pondrá aparte del material electoral.
- El voto en blanco es una opción que tienen los y las electores/as para expresar su inconformidad frente
a las y los candidatos/as que participan en la contienda. Estos votos son válidos: deberán ser contabiliza-
dos y registrados en el formato respectivo.

EL CONTEO DE VOTOS

- Para el conteo de votos deben estar presentes todos/as los/as jurados de votación que hayan asumido
este rol durante la jornada, y de las y los docentes líderes de Voto Estudiantil en la institución educativa.
- Si se han asignado roles de testigos electorales, ellos/as deberán estar presentes durante el conteo de
votos para ser observadores de la transparencia del proceso, pero en ningún momento podrán manipular
los tarjetones o los formatos de registro de resultados.
- Las y los docentes líderes verificarán que las urnas se encuentren selladas y la cinta en perfecto estado.
Una vez verificado su estado, las y los jurados de votación procederán a abrir la urna, sacarán los tarjetones
y los desdoblarán.
- Las instrucciones detalladas para realizar el conteo de votos y el registro de los resultados en el formato
correspondiente por parte de las y los jurados de votación, se encuentran en la sección Información para
jurados de votación.
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GUÍA ELECTORAL 13

REPORTE DE LOS RESULTADOS DE LA JORNADA ELECTORAL

- El reporte de resultados de votación es el balance final del conteo de votos en la institución educativa.
- Este reporte presentará el total de votos válidos por cada uno/a de los/as candidatos/as, el número de
votos nulos y el número de votos en blanco.
- Las y los jurados de votación deberán diligenciar los formatos de registro de resultados, uno por mesa de
votación habilitada. Estos se entregarán a las y los docentes líderes de la implementación de Voto Estu-
diantil en la institución educativa. Las y los docentes líderes (claveros) firmarán el formato para garantizar
su validez en el proceso.
- Por último, uno/a de los/as docentes líderes en la institución educativa, sumará todos los resultados del
puesto de votación (es decir, de todas las mesas) y diligenciará el formato de declaración de resultados de
votación. Ésta persona se encargará de comunicar los resultados al equipo de CIVIX en su región al finali-
zar la jornada electoral, enviando una foto de la declaración de resultados firmada por las y los docentes.
- Otra opción para el reporte de resultados es que el docente lo haga directamente en un link virtual que
se le compartirá antes de la jornada electoral. El equipo de CIVIX en su territorio le comunicará el proce-
dimiento para diligenciar allí la información de los resultados totales de su institución educativa.

IMPORTANTE
Conserve la declaración de resultados de votación hasta por un mes después de la jornada electoral en su
institución educativa. Este podrá ser solicitado por el equipo de CIVIX para validar la información.

NOTA DE CONFIDENCIALIDAD

Le solicitamos no divulgar los resultados obtenidos en su institución educativa con las y

los estudiantes o con medios de comunicación locales mientras no hayan terminado las
elecciones reales en el país el 29 de octubre de 2023.

Este compromiso de confidencialidad es de vital importancia para asegurar que los re-
sultados de Voto Estudiantil no interfieran con los resultados reales de ninguna forma.
Cualquier información compartida sobre los resultados que se obtengan en su institu-
ción educativa podría ser tomada como una encuesta, afectar el proceso electoral oficial
y socavar la legitimidad pedagógica que propone Voto Estudiantil.
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14 GUÍA ELECTORAL

RELACIONES CON
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Aunque no es un requisito contactar a medios de comunicación locales para hacer cubrimiento de la jornada
en su institución educativa, esta puede ser una posibilidad para mostrar a la ciudadanía en general la experien-
cia que se vive dentro de las instituciones educativas participantes. Si desea invitar a medios de comunicación
locales, consulte con las directivas de su institución educativa a fin de seguir el protocolo que tengan para este
tipo de actividades.

Los medios de comunicación pueden estar interesados en publicar imágenes del día de la jornada electoral, e
incluso entrevistar a algunos estudiantes. Si esto ocurre, tenga en cuenta que los menores de edad deberán
contar con un consentimiento firmado para el uso de sus imágenes.

Si tiene la posibilidad, sería estratégico contactar a los medios de comunicación a lo largo del desarrollo de
Voto Estudiantil en la institución educativa, de tal forma que puedan hacer cubrimiento de las diferentes acti-
vidades que se desarrollan en el marco del programa. Invite a sus estudiantes a que hagan notas de prensa –
como parte de una actividad en el aula de clase– para que algunas sean publicadas en los medios locales.

Por último, recuerde que sin importar qué tanta cercanía se genere con un medio de comunicación, de ningu-
na manera podrá divulgar con este los resultados de la simulación electoral hasta que no sean publicados los
resultados de las elecciones presidenciales reales. Una vez los comicios nacionales hayan transcurrido y la Re-
gistraduría Nacional del Estado Civil haya publicado los resultados, usted podrá compartir con los medios lo-
cales los resultados obtenidos en su institución educativa.

En caso de tener dudas, inquietudes o peticiones sobre el contacto con medios de comunicación en su territo-
rio, escriba al equipo de CIVIX en su región.
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GUÍA ELECTORAL 15

INFORMACIÓN PARA
JURADOS DE VOTACIÓN
A continuación encontrará, paso a paso, la información necesaria para instruir a las y los jurados de vota-
ción designados para la jornada de simulación electoral. Las y los jurados de votación son actores funda-
mentales en los procesos electorales, pues ellas/os estarán a cargo de atender el proceso de votación,
realizar el conteo de votos y registrar los resultados obtenidos.

En las elecciones reales, por cada mesa de votación se asignan 6 jurados. Deberán permanecer durante
toda la jornada electoral en su mesa designada. Sin embargo, para la jornada de simulación electoral en
el marco de Voto Estudiantil sugerimos designar 3 estudiantes como jurados de votación por cada mesa.
Ellos/as podrán alternarse con otros estudiantes también designados previamente como jurados, de tal
forma que más estudiantes puedan vivir de primera mano las funciones y responsabilidades asignadas a
los jurados de votación en el país. Remítase a la sección

PARTE 1. DESIGNACIÓN DE JURADOS DE VOTACIÓN

Decida con las y los docentes líderes de la implementación de Voto Estudiantil en su institución educativa
cómo harán la designación de roles (jurados de votación y testigos electorales) entre sus estudiantes.

Sugerimos que incorpore esta actividad en el marco de la Lección 8, El proceso de votación, de manera
que un ejercicio culminante sea la selección de quienes desempeñarán estos roles el día de la simulación
electoral. Esta selección podrá realizarse de varias maneras:

1. Por designación: en el que las y los docentes escogen quiénes desempeñarán estas funciones.
2. Por postulación libre: en el que las y los estudiantes voluntariamente se proponen para desempe-
ñar estas funciones.
3. Por conformación de un comité electoral: en el que estudiantes de todos los grados participantes
se articulan para desarrollar actividades como el alistamiento de la lista de votantes, la disposición
de las mesas en los lugares determinados para ello, o la verificación del contenido del kit electoral
que les será entregado.

Una vez las y los jurados de votación hayan sido escogidos, recomendamos realizar una breve capacita-
ción con este instructivo como base para que sus estudiantes sepan exactamente cuáles son sus funcio-
nes y responsabilidades durante el desarrollo de la jornada. CIVIX realizará un video explicativo sobre el
rol de los jurados de votación que compartirá con las y los docentes líderes de Voto Estudiantil.
 VOTO ESTUDIANTIL 2023
16 GUÍA ELECTORAL

PARTE 2. INICIO DE LA JORNADA ELECTORAL E INSTALACIÓN DE LA MESA

En las elecciones reales, los puestos de votación se abren a las 8:00 a. m. y cierran a las 4:00 p. m. Sin embargo,
para el desarrollo de la simulación electoral en su institución educativa deberá acordar previamente –junto con
los otros docentes líderes de la implementación del programa y, si es preciso, con las y los estudiantes– el ho-
rario en el que se desarrollará la jornada de simulación, de acuerdo con el horario de clases de su institución.
Recuerde notificar días antes a todas/os las y los estudiantes que participarán de la jornada el horario en el que
podrán ejercer su derecho simbólico al voto, y los lugares en los que estarán ubicadas las mesas de votación.

Todos/as los/as estudiantes que hayan sido designados/as deberán acudir a las mesas de votación 30 minutos
antes de su apertura oficial para participar activamente en la instalación de la mesa.

2.1 VERIFICACIÓN DEL KIT ELECTORAL

Para la instalación de la mesa, las y los jurados de votación junto con los docentes líderes de la implementación
de Voto Estudiantil en la institución educativa harán un inventario de los materiales que les fueron entregados:
urnas, cubículos, tarjetones, certificados electorales y formato de registro de resultados. Distribuirán equitati-
vamente los elementos del kit según el número de mesas que se habilitarán para el desarrollo de la jornada.

IMPORTANTE: CIVIX entregará a cada institución educativa el número de tarjetones y certificados electorales
equivalente al número de estudiantes participantes reportado por las y los docentes, y una urna y dos cubícu-
los por -aproximadamente- cada 150 estudiantes participantes. La siguiente tabla muestra un ejemplo del
número de urnas y cubículos que serán entregados según el número de estudiantes participantes:

NÚMERO DE ESTUDIANTES NÚMERO DE MESAS CUBÍCULOS

URNAS
PARTICIPANTES QUE SE HABILITARÁN

Menor o igual a 150 1 1 2

Entre 151 y 300 2 2 4

3
Entre 301 y 450 3 3 6

Disponga sobre la mesa de votación los siguientes elementos:

- Listado de votantes habilitados para la mesa

- Tarjetones
- Certificados electorales
- 1 resaltador
- 2 lapiceros

Conserve el formato de conteo y registro de votos con usted. Este será entregado a las y los jurados de votación
una vez culmine la jornada.
 VOTO ESTUDIANTIL 2023
GUÍA ELECTORAL 17

2.2 INSTALACIÓN DE LA MESA Y ASIGNACIÓN DE TAREAS

Arme los cubículos y ubíquelos en dos mesas detrás de la mesa de los jurados de votación. Disponga de un
lapicero o marcador por cada cubículo, que usarán las y los estudiantes para marcar su tarjetón. Si desea man-
tener medidas de bioseguridad, puede indicarles a las y los estudiantes que usen sus propios lapiceros (no
lápiz) para marcar su tarjetón.

Arme la urna ante la vista de todos los jurados de votación para mostrar que se encuentra vacía. Para tener una
experiencia más cercana a las elecciones reales, puede sellar la urna con cinta adhesiva en el borde y pedir a
las y los jurados de votación que la firmen.

A continuación, indique a las y los estudiantes que serán jurados de votación que hay tres roles que podrán
desempeñar a lo largo de la jornada.

- Jurado 1: verificará el listado de las y los estudiantes habilitadas/os para votar en esa mesa y sus docu-
mentos de identificación.
- Jurado 2: firmar y entregar el tarjetón a las y los votantes.
- Jurado 3: verificar el ingreso del tarjetón en la urna y entregar el certificado electoral.

Permita que entre ellos/as decidan quién desempeñará cada rol. Los jurados podrán alternarse estas tareas
durante el desarrollo de la jornada, si así lo desean.

Una vez estén designados los roles entre las y los jurados de votación, los elementos del kit electoral se encuen-
tren dispuestos sobre la mesa, los cubículos listos y la urna sellada, ¡es hora de empezar la jornada de simula-
ción electoral!
 VOTO ESTUDIANTIL 2023
18 GUÍA ELECTORAL

PARTE 3. EJERCICIO DE LAS FUNCIONES DE LAS Y LOS JURADOS DURANTE LA JORNADA ELECTORAL

A continuación encontrará, de manera detallada, las labores que deberá desempeñar cada jurado de votación según
el rol que haya asumido:

3.1 ROLES Y RESPONSABILIDADES DE LAS Y LOS JURADOS DE VOTACIÓN

Jurado 1

- El o la Jurado 1 se ubicará en un extremo de la mesa de votación.

- Cuando un/a estudiante se acerque a la mesa para ejercer su derecho simbólico al voto, el o la Jurado 1 le pedirá su
documento de identificación (para el caso de Voto Estudiantil, será válido otro documento como un carnet en el que
aparezca su número de identificación para verificar su identidad).
- El o la jurado buscará al o la estudiante en la lista de votantes correspondiente y usará el resaltador para marcarlo/a
en la lista de votantes.
- Si se encuentra la casilla disponible, pedirá al elector que firme al frente de su nombre en la casilla correspondiente.
- Luego entregará el documento de identidad (o documento presentado por la o el estudiante) al o la Jurado 3 para
que diligencie el certificado electoral.

Jurado 2

- El o la Jurado 2 se ubicará en el centro de la mesa de votación.

- El o la Jurado 2 marcará cada uno de los tarjetones con su firma o con sus iniciales y entregará solo un tarjetón
al estudiante.
- Le indicará que deberá dirigirse con el tarjetón a uno de los cubículos dispuestos para ello. Le recordará que
el voto es secreto y que su marca en el tarjetón será la manifestación de su intención de voto por uno/a de los/
as candidatos/as.
- Importante: no podrá haber más de dos personas en un mismo cubículo. Si los cubículos están ocupados por
otros/as estudiantes, deberá esperar hasta que uno de ellos se libere para hacer entrega del tarjetón.
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GUÍA ELECTORAL 19

JURADO 3

- El o la Jurado 3 se ubicará en el extremo final de la mesa.

- Custodiará la urna y vigilará que únicamente aquellos/as estudiantes que hayan pasado por el cubículo sean
quienes depositen el tarjetón en la urna. Para ello verificará que los tarjetones que vayan a ser depositados en
la urna estén marcados con la firma o las iniciales del o la Jurado 2.
- El o la Jurado 1 le habrá entregado el documento de identidad del estudiante. Con esta información, el o la -
Jurado 3 diligenciará y firmará el certificado electoral así:

- Cuando la o el estudiante haya depositado su tarjetón en la urna, el o la Jurado 3 le entregará su documento

de identificación y su certificado electoral.

Este mismo procedimiento se repetirá con cada uno/a de los estudiantes registrados/as para participar en la
simulación electoral y culminará en la hora en la que se haya determinado cerrar el ejercicio pedagógico.

3.2 ASPECTOS ADICIONALES PARA TENER EN CUENTA

JURADO 1

VOTO DE LOS JURADOS

Los/as tres estudiantes que desarrollen su labor como jurados de votación, ejercerán su derecho al voto
de manera simbólica en la misma mesa en la que desempeñan sus funciones. Recomendamos a las y los
docentes líderes disponer de un listado de votantes en blanco, para que sean los mismos jurados quienes
diligencien allí su información y repitan el procedimiento tal como se ha hecho con las y los estudiantes:
entregarán su documento de identidad, se resaltará en el listado de votantes, firmarán frente a su nom-
bre, recibirán y marcarán el tarjetón en el cubículo, lo depositarán en la urna y recibirán su documento de
identidad y certificado electoral.

IMPORTANTE: si decide hacer su propio listado de votantes en blanco para registrar allí a las y los jurados
de votación, le recomendamos incluir un espacio al final del formato con la frase: TOTAL GENERAL DE
VOTANTES. Será importante para el momento de cierre de la jornada electoral.
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20 GUÍA ELECTORAL

Equivocación al marcar la tarjeta electoral

Si por alguna razón, la o el votante comete un error al marcar el tarjetón, deberá regresar el tarjetón a las y los
jurados y solicitar uno nuevo. El primer tarjetón será cancelado (no será contabilizado). La o el Jurado 2 escribi-
rá sobre él la palabra “CANCELADO” y lo pondrá aparte del material electoral.

Acompañante para votar

Las y los estudiantes que presenten algún tipo de limitación física que les impida valerse por sí mismos/as o
que tengan problemas avanzados de visión, podrán ser acompañados/as al cubículo por una persona de su
confianza para poder marcar su voto en el tarjetón. Esta posibilidad estará disponible SOLO para aquellas per-
sonas que realmente presenten una dificultad o impedimento físico para participar en el ejercicio.
Importante: las y los jurados de votación no podrán brindar el apoyo al o la estudiante que requiera asistencia
física.

Estudiantes que no aparecen en el listado de votantes

Es posible que un/a estudiante se acerque a una mesa de votación que no le corresponde. Si esta situación se
presenta, uno/a de los/as jurados de votación deberá acudir a la o el docente líder de la jornada para que orien-
te al estudiante hacia su correspondiente mesa de votación.

PARTE 4. CIERRE DE LA JORNADA DE SIMULACIÓN ELECTORAL Y CONTEO DE VOTOS

La jornada electoral terminará en el horario previamente acordado entre las y los docentes líderes de la imple-
mentación de Voto Estudiantil en la institución educativa, de acuerdo con el horario regular de la jornada aca-
démica. Para que la simulación se desarrolle de manera fiel a las elecciones reales, todo estudiante que se
acerque a la mesa de votación después de la hora de cierre, NO podrá participar en la simulación. Solo serán
exceptuados/as aquellos/as estudiantes que a la hora de cierre ya hayan entregado su documento de identi-
dad al o la Jurado 1.

Si durante la jornada hubo rotación de jurados de votación, todos/as quienes hayan desempeñado este rol
deberán estar presentes en la mesa para hacer la apertura de la urna, participar en el conteo de votos y diligen-
ciar el formato de registro de resultados.
 VOTO ESTUDIANTIL 2023
GUÍA ELECTORAL 21

A continuación encontrará, de manera detallada, las instrucciones para realizar el conteo y reporte de votos:

4.1 Destrucción del material sobrante

Todos los elementos que no hayan sido usados durante la jornada, como tarjetones sobrantes y certificados
electorales no usados deberán ser descartados. Indique a las y los estudiantes que rasguen este material y lo
depositen en una bolsa plástica –idealmente negra, para simular las elecciones reales–. Esta bolsa plástica con
el material sobrante será entregada a la o el docente líder de la jornada de simulación electoral.

El papel descartado podrá reciclarse o reutilizarse en actividades sugeridas por las y los docentes del área de
artes o manualidades de la institución educativa: collages, papel reciclado, esculturas de papel maché, entre
otras.

4.2 Nivelación de la mesa

4.2.1 Conteo del total de votantes de la mesa

Una vez se haya descartado todo el material sobrante, las y los jurados de votación de su respectiva mesa ini-
ciarán el conteo de votantes sumando el total de estudiantes que firmaron el listado para participar en la jor-
nada, más el número de jurados que participaron depositando su voto en la mesa. Si su listado de votantes no
tiene una casilla disponible para la firma, entonces hará el conteo de votantes sumando el número de estu-
diantes cuyos nombres fueron resaltados en la lista.

El número total de votantes de la respectiva mesa será escrito en el espacio disponible que se encuentra al final
del listado de votantes dispuesto para las y los jurados de votación, así:
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22 GUÍA ELECTORAL

4.2.2 Apertura de la urna y conteo general de votos

A continuación, las y los jurados de votación –en presencia de las y los docentes líderes y las y los testigos elec-
torales– harán apertura de la urna. Luego, desdoblarán los tarjetones y –sin hacer aún clasificaciones de ningún
tipo– contarán la totalidad de tarjetones que hayan sido depositados en la urna y que estén debidamente mar-
cados con la firma o las iniciales de uno de los o las jurados de votación para asegurar que sean tarjetones váli-
dos de Voto Estudiantil. Sugerimos hacer el conteo general de votos dos veces, para tener seguridad en el nú-
mero total de votos depositados en la urna.

Es posible que al hacer el conteo de votos ocurra uno de estos tres escenarios:

Igual número de votantes y de votos: si el número total de votantes registrado en el paso anterior es igual al
número de tarjetones contabilizados en la urna (por ejemplo: 167 estudiantes y 167 tarjetones), se puede pro-
ceder al siguiente paso (4.3. Conteo de votos y registro de resultados).

Más votantes que votos: si el número total de votantes registrado en el paso anterior es mayor que el número
de tarjetones contabilizados en la urna (por ejemplo: se contabilizaron 167 estudiantes, pero en la urna solo hay
165 tarjetones), se puede proceder al siguiente paso (4.3. Conteo de votos y registro de resultados).

Más votos que votantes: si el número de tarjetones contados es mayor que el número de votantes contabiliza-
dos en el paso anterior (por ejemplo: se contabilizaron 167 estudiantes, pero en la urna hay 170 tarjetones), se
debe hacer lo siguiente:

- Las y los jurados de votación deberán volver a sumar el número total de estudiantes que firmaron el
listado de votantes (o cuyos nombres aparecen resaltados, en caso de no contar con la casilla para la
firma) de todos los grados que se acercaron a la mesa de votación, más el número de jurados de votación
que participaron en la mesa.
- A continuación, volverán a contar todos los tarjetones que fueron depositados en la urna para verificar
que el número sea correcto.
- Si la diferencia persiste (en el ejemplo: 167 estudiantes y 170 tarjetones), deberán depositar todos los
tarjetones nuevamente en la urna, sacudirla para mezclar todos los tarjetones, y al azar se extraerá solo
la cantidad de votos excedentes. Sin abrirlos ni mirar su marcación, se rasgarán y depositarán junto con
el material sobrante. En el ejemplo, la diferencia es de 3 (167 estudiantes - 170 tarjetones), de tal forma
que para nivelar la mesa se deberán extraer y eliminar 3 tarjetones.
 VOTO ESTUDIANTIL 2023
GUÍA ELECTORAL 23

4.3 Conteo de votos y registro de resultados

Una vez se ha nivelado la mesa, se procederá a diligenciar la primera sección del formato de registro de resul-
tados. Un jurado de votación marcará en los espacios indicados la siguiente información: nombre de la institu-
ción educativa, sede, jornada, mesa, número total de votantes, número total de tarjetones y el número de tar-
jetones eliminados. Así:

Si el número de tarjetones fue mayor al número de votantes y en el paso anterior se extrajeron tarjetones al azar
para eliminar el número de tarjetones excedentes, esta información deberá quedar consignada en el formato así:
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24 GUÍA ELECTORAL

4.3.1 El conteo de votos

Para iniciar el proceso de conteo de

votos es necesario tener claros los si-
guientes elementos:

La composición de la tarjeta electo-

ral para alcaldías y gobernaciones:

Fuente: Registraduría Nacional del Estado

Civil, Guía i-electo para ciudadanos, 2023

Votos nulos: cuando quien ejerce su

derecho al voto marca varias casillas,
hace dibujos por fuera de las casillas
o no se permite determinar de ma-
nera clara a favor de qué candidato/a
votó en el tarjetón electoral, estos
serán votos nulos. Para evitar que se
anule el voto, la persona solo debe
marcar una casilla. Si el/la estudiante
se equivoca al marcar la tarjeta elec-
toral, deberá devolverla al jurado de
votación y solicitar una nueva.

Fuente: Registraduría Nacional del Estado

Civil, Guía i-electo para ciudadanos, 2023
 VOTO ESTUDIANTIL 2023
GUÍA ELECTORAL 25

Voto en blanco: es una expresión política de disentimiento, abstención o inconformidad con efectos políticos.

Teniendo en cuenta estos elementos, las y los jurados de votación procederán a clasificar los votos así:

- Los votos por cada uno/a de los candidatos/as. Es decir, agruparán los tarjetones que estén marcados
por la o el Candidato 1, aquellos marcados por la o el Candidato/a 2, y así sucesivamente.
- Los votos en blanco.
- Los votos no marcados.
- Los votos nulos.

A continuación, contarán los votos válidos recibidos por cada candidato/a, los votos en blanco, los tarjetones no
marcados y los votos nulos. Sugerimos hacer este conteo dos veces, para asegurarse de que los totales sean
correctos. La suma de todos los totales deberá ser igual al total de tarjetones registrado en la primera parte del
formulario.

Si un/a testigo electoral pide que se haga un reconteo de votos, las y los jurados de votación deberán marcar la
casilla correspondiente en la última sección del formato y proceder a hacer el conteo nuevamente.
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26 GUÍA ELECTORAL

4.3.2 El registro de resultados

Una vez las cifras sean correctas (la sumatoria de todos los votos es igual al total de tarjetones contabilizados),
las y los jurados de votación procederán a diligenciar con un lapicero negro (no lápiz) el formato de registro de
resultados así:
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GUÍA ELECTORAL 27

Las y los jurados de votación firmarán la última parte del formato de registro de resultados junto con su núme-
ro de documento de identidad, de la siguiente manera:

Por último, entregarán este documento diligenciado y firmado al docente líder de la implementación de Voto
Estudiantil en la institución educativa.

4.4 El reporte de resultados

Una vez que los claveros (las y los docentes líderes de la implementación del programa en la institución edu-
cativa) han recibido los formatos de registro de resultados de todas las mesas dispuestas durante la jornada
electoral, procederán a diligenciar el formato de Declaración de resultados de votación.

Este formato es similar al de reporte de resultados diligenciado por las y los jurados de votación, con unas mí-
nimas diferencias. Para diligenciarlo, sumarán todos los totales reportados en los formatos de registro de resul-
tados de las mesas de votación:

- Total de votantes - Total de votos en blanco

- Total de tarjetones - Total de tarjetones no marcados
- Total de tarjetones eliminados - Total de votos nulos
- Totales por cada uno/a de los candidatos/as - Total de votos

En la última sección, las y los docentes firmarán la declaración de resultados de votación. Este documento de-
berá ser compartido con el equipo de CIVIX en su territorio y custodiado por al menos un mes después del
desarrollo de la jornada electoral, en caso de que se requiera hacer una última verificación de los resultados.

Recuerde seguir las indicaciones estipuladas en la Nota de confidencialidad que se encuentra en la página 13
de esta Guía Electoral.
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28 GUÍA ELECTORAL

PARTE 5. CUSTODIA DE TARJETONES Y DISPOSICIÓN FINAL DEL MATERIAL ELECTORAL

¡Hemos llegado al final de la experiencia pedagógica!

Si en el mes siguiente a la realización de la jornada electoral en la institución educativa, el equipo de CIVIX no

ha solicitado hacer un reconteo general por encontrar posibles inconsistencias en los formatos, las y los docen-
tes podrán descartar o reutilizar los materiales electorales de la siguiente manera:

Urnas y cubículos. Podrán ser reutilizados por la institución educativa en los procesos electorales de Gobier-
nos Escolares del siguiente año o en otro tipo de ejercicios democráticos que busquen un proceso de aprendi-
zaje experiencial en democracia y ciudadanía.

Tarjetones. Al igual que el material sobrante, los tarjetones podrán ser rasgados y usados con fines pedagógi-
cos en el área de artes y manualidades para emplearlos en la construcción de collages, mosaicos, en la elabo-
ración de papel reciclado o en la realización de esculturas en papel maché.

¡Las posibilidades son infinitas!

Invite a sus estudiantes a que, de manera creativa, hagan uso del material empleado en esta experiencia.