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Dosificación Contenidos Educativos T2

El documento presenta la dosificación de contenidos para el segundo trimestre de fase 3, dividiendo los campos formativos de lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética natural y sociedad, y de lo humano y lo comunitario con sus respectivos contenidos, PDA, método, tiempo de aplicación, proyecto y evaluación.

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DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS SEGUNDO TRIMESTRE FASE 3

CAMPO Contenido PDA METODO TIEMP PROYECT EVALUAC


FORMATI LOGIA O O IÓN
VO

LENGUAJ Recreación de Interpreta aprendizaje ENERO PROYECT Listas de


ES historias historias basado en - OS DE cotejo
mediante el sencillas. proyectos FEBRE AULA Rúbrica
uso artístico Reconoce comunitarios RO Hagamos Cuaderno de
de las características historietas los niños
palabras, del principales de con
cuerpo, del diferentes historias
espacio y del historias (nudo, familiares o
tiempo. personajes, comunitaria
tiempo y s Páginas:
espacio), para 56- 67
imaginar otros
finales. Crea
cómics a partir de
una experiencia
personal o de una
lectura. Emplea
el cuerpo en una
secuencia de
movimientos para
contar una
historia sencilla o
representar una
narración de su
interés. Juega a
hacer
improvisaciones
teatrales
modificando el
espacio y tiempo
por medio de la
ficción para crear
historias propias.

SABERES Medición del Utiliza términos APRENDIZA ENERO Listas de


Y tiempo. como antes, JE BASADO FEBRE cotejo
PENSAMIE después, hoy, EN RO Rúbrica
NTO ayer, mañana, INVESTIGAC Cuaderno de
CIENTIFIC etc., en su lengua IÓN STEAM los niños
O materna y en
español, para
describir y
registrar
cronológicamente
actividades en un
periodo
determinado (día,
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS SEGUNDO TRIMESTRE FASE 3

semana, mes) con


el apoyo de
calendarios;
reconoce que la
semana está
integrada por
siete días que
ocurren
cíclicamente.
ÉTICA Diversos Identifica que es APRENDIZA MARZ Listas de
NATURAL contextos parte de un JE BASADO O cotejo
EZA Y sociales, barrio, colonia, EN Rúbrica
SOCIEDAD naturales y vecindad, PROBLEMAS Cuaderno de
ES territoriales: comunidad, los niños
cambios y pueblo o
continuidades localidad, y
. describe las
características y
diversidad de su
entorno, en
términos
naturales,
sociales y
territoriales.
Ubica algunos
sitios de interés
del lugar donde
vive y/o donde se
encuentra la
escuela con
referencias
básicas y los
representa en
dibujos y croquis.

DE LO Interacción Colabora en la APRENDIZA MARZ PROYECT Listas de


HUMANO motriz definición de JE EN O OS cotejo
Y LO normas básicas SERVICIO AULICOS Rúbrica
COMUNI de convivencia El rincón de Cuaderno de
TARIO para reconocer su juegos los niños
influencia en la Páginas:
interacción 178-191
presente en
juegos y
situaciones
cotidianas.

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