UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

“ESPE”

DESARROLLO DE EMPRENDEDORES.

GUÍA No. 1

ESTUDIANTE: CARLOS LUIS PAUCAR HARO

MODALIDAD A DISTANCIA

PERIODO: OCTUBRE 2018-FEBRERO 2019

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1

1. Observe el video “(Walt el soñador) La vida de un soñador” y elabore un

resumen ejecutivo de dos páginas sobre lo observado, considerando los
conceptos de emprendedor, emprendimiento y el ecosistema de
emprendimiento.

Walt El Soñador trata sobre los primeros inicios de Walt Disney desde su infancia, en
Missouri, Estados Unidos, cómo su entorno familiar se influyó en la formación de su
personalidad, como el papá de Walt lo enseñó a tomar riesgos y a trabajar duro. Como
su hermano lo alentó a luchar por sus sueños y por todo aquello que deseara.

Cuando era un niño Walt desarrollo una pasión por dibujar, lo hacía en todas partes y en
todo momento. Sin darse cuenta este gusto por el dibujo lo llevo a tener el sueño de
abrir su propia empresa de dibujo y animaciones. Así nace Laugh o’ grama, que, si bien
tenía toda la fe por parte de su fundador, que es lo importante en un sueño, tuvo muchas
faltas en cuanto a planeación y organización.

La misión que tuvo Laugh o’ grama fue crecer, competir y ser mejor que las otras
compañías animadoras como la del gato Félix, que en ese momento era bastante
popular. Walt sabía que su plan era a largo plazo, pero no que tan largo. Es fundamental
dentro de la planeación el fijar objetivos y en qué tiempo se cumplirán.

A falta de planeación la empresa no resulto como se esperaba, hubo muchos puntos de

vital importancia para que una empresa pueda mantenerse en pie. En cuanto a costos y
precio, el primer rollo de animación que vendió Walt fue vendido al costo donde se le
olvido agregar la ganancia.

Por ello como dato importante cabe señalar que Walt Disney Company a través de sus
primeros años bajo el mando de su creador Walter Elías Disney baso su éxito en la
creatividad y en las incesantes ganas de seguir a cada momento innovando y siendo
original en sus creaciones. Lamentablemente no solo podía subsistir de creatividad tenía
que encontrar la liquidez suficiente para poder surgir como organización y poder
trabajar con más ganas en el valor de la marca.

Cuando Laugh O’ grama quebró debido a la falta de rentabilidad y a su vez utilidad.

Walt decidió dirigir películas en vez de animaciones, cuando llega a los estudios y tras
varios días de ir cada mañana al mismo sitio, se da cuenta que todos tiene un trabajo en
específico; como guionistas, maquillistas, camarógrafos etc. Y el noto que en su
empresa él y sus socios hacían de todo un poco, no concentrándose en una función
específica.
Entonces se centró únicamente a escribir y dirigir y terminar su primer guion llamado
“Alicia en el país de las maravillas” con la cual estaba muy entusiasmado, decidió
mandar una carta a una productora que quedo maravillada con la historia.

Al enfocarse en una sola tarea, tenía que encontrar a empleados que se encargaran de las
otras áreas pilares de su empresa. Aplicando así la serie de principios de Henry Fayol,
que fueron: división de trabajo, unidad, la estabilidad de personas donde busco a sus
viejos compañeros ya que ellos comportarían el entusiasmo por la empresa y con ello
estuvo presente el trabajo en equipo. Dando como resultado la obtención de la máxima
producción.

La empresa de Walt se dedicaba en un inicio a realizar dibujos sobre las noticias

publicadas en el periódico. De esta manera difundían un mensaje a su manera. Su
trabajo iba enfocado a la sociedad. Debido a ello su principal valor fue enfocarse en
hacer películas de calidad.

Su principal fortaleza era su perseverancia, debido a que nunca dejó de lado su sueño.
Trabaja duro día con día. Su debilidad frente a eso en un inicio fue la falta de
organización y planeación. A su vez se presentaron pocas oportunidades, pero supo
aprovechar cada una de ellas. Su principal amenaza fue la falta de rentabilidad en el
mercado de la animación. Que a su vez afectaban directamente en el capital de la
empresa.

Por lo cual se busca ser originales y se enfocarse en hacer películas de buena calidad.
De tal manera que su mercado meta fueron en un momento las señoritas, debido a que
ellas eran quienes iban al cine y si iban ellas, los hombres también irían.

Le costó mucho el posicionar su empresa en la industria del entretenimiento, aunque en

la oportunidad de grabar Alicia en el país de las maravillas todo fue hacia arriba. Existió
mucho apoyo por parte de todos hacia Walt, por que trabajaba duro en lo que estaban
haciendo. No compartían el sueño de Walt, pero si su entusiasmo.

Finalmente, se planifico estratégicamente la forma de organizarse cuando comenzaron a

grabar Alicia en el país de las maravillas.

2. Identifique el conjunto de valores culturales de comportamiento que

engloban el espíritu empresarial (22 valores). En un cuadro demostrativo,
detalle los valores señalados y proponga tres características por cada
comportamiento.
VALORES CARACTERÍSTICAS

1. Fuerza vital -Energía necesaria para llevar a

cabo un proyecto, idea o sueño.

-La motivación del ser humano por ser

mejor.

-Entendida como energía, fuerza,

dedicación, emoción, coraje y decisión
para llevar adelante sus ideas.

2. Deseo de superación y progreso -Competencia para distinguir

una posibilidad que le producirá
beneficio.

-Entendido como el motor de

mejoramiento continuo que lleva a buscar
siempre un estadio superior en sus
actividades.

-Es parte de la orientación hacia el logro.

3. Capacidad de identificar - Competencia para distinguir

oportunidades. una posibilidad que le producirá
beneficio.

- Entendida como la competencia para

leer, con esta visión, el entorno social,
económico, político, cultural, etcétera.

4. Visión de futuro - Entendida como la capacidad de

percibir tendencias y de prever lo que va
a ocurrir.

- Capacidad de prever tendencias,

o situaciones futuras.

5. Habilidad creadora e innovadora - Capacidad de encontrar nuevas

formas de resolver un problema.
 - Entendida como la destreza para
encontrar múltiples, variadas y
apropiadas formas de solución a los
problemas.

6. Aceptación y propensión al cambio - Facultad para adaptase a este mundo

tan cambiante.

- Entendidos como la capacidad de

reaccionar en forma flexible, oportuna y
acorde con los nuevos requerimientos
que el entorno plantea.

7. Iniciativa -Entendida como la capacidad de

anticipar, de hacer algo antes que otros,
de dar los pasos para volver realidad las
ideas.

- Realizar las acciones necesarias con

el fin de cumplir sus metas.

8. Libertad - autonomía - autogobierno -Entendidos como la posibilidad de tomar

las propias decisiones y asumir la
responsabilidad de los resultados
logrados, sean ellos favorables o
desfavorables.

-Es no estar pensando en culpables o en

benefactores.

-Es entender que los resultados dependen

de mí.

9. Capacidad de toma de decisiones - Entendida como la habilidad para

con información incompleta aceptar que en la vida casi nunca se
tienen a la mano todos los datos, y que
especialmente el cambio exige decisiones
bajo riesgos medidos y moderados.

- Habilidad para tomar decisiones bajo

riesgos.
10. Convicción de confianza en sus -Entendida como la actitud de creer que
facultades. se puede hacer bien aquello en lo que uno
está preparado y capacitado, en lo que
sabe hacer, en lo que es diestro, en lo que
conoce.

- Se refiere a confiar en sí mismo y en lo

que se es capaz de hacer.

11. Actitud mental positiva hacia el - Ser positivo y creer que todo saldrá
éxito como se espera.

- Entendida como optimismo, como

visión de triunfo, como capacidad de
ganar y salir adelante.

12. Compromiso - constancia - - Entendidos como la dedicación y el

perseverancia esfuerzo continuo hacia el logro de los
objetivos, es ponerse y sudar la camiseta,
es no tirar la toalla.

- Voluntad para hacer todo lo

necesario para lograr un objetivo.

13. Coraje para enfrentar situaciones - Entendido como el valor y el arrojo

inciertas y para correr riesgos necesarios para atreverse, para osar, para
jugar en escenarios arriesgados.

- El valor para atreverse, que siempre

es necesario para obtener cosas nuevas.

14. Capacidad de realización - Entendida como el pragmatismo

necesario para poner en ejecución las
ideas y proyectos que se hayan generado.

- Poner en ejecución las ideas y

proyectos.
15. Capacidad de administrar recursos -Utilizar eficientemente los
recursos disponibles.

- Entendida como la habilidad de hacer

un uso eficiente de los diversos recursos
disponibles.

16. Practicabilidad y productividad - Hacer lo que se debe hacer.

- Entendidas como hacer bien lo que debe

realizarse.

17. Capacidad de control - Se refiere a que se debe seguir un

control para asegurarse de cumplir la
meta.

-Entendida como la capacidad de

supervisión y de control de los recursos y
las situaciones.

18. Inconformismo positivo - Entendido como el hecho de aceptar

que lo que existe es bueno, pero que es
sujeto de mejora; o sea, que hay camino
de progreso y mejoramiento.

- Pensar que siempre algo se puede

hacer mejor.

19. Soluciones y no problemas - Capacidad de generar soluciones

de un problema.

- Entendida como la capacidad de pasar

de la problemática a la “solucionática”,
del diseño al hecho, de la teoría a la
práctica.

20. Responsabilidad - solidaridad - - Valores que pretenden mantener

ética un compromiso, respeto y colaboración.
 - Entendidas como la capacidad de
comprender y aplicar la idea de que el
progreso y el bienestar deben construirse
respetando al ser humano y la naturaleza;
que éstos deben beneficiar a todos los
actores sociales, y que todos debemos
cumplir una labor dentro de un marco
ético y de un proceso de conciencia
social muy diferente del egoísmo que a
veces nos cobija.

21. Capacidad de integrar hechos y - Capacidad de acoplar situaciones y

circunstancias realizar deducciones.

- Entendida como la habilidad para

percibir y asimilar los diversos elementos
que se dan alrededor de una situación; ser
capaz de armar el rompecabezas.

22. Liderazgo - Capacidad de motivar a un equipo y

guiarlo para trabajar en una meta en
común.

- Entendido como la capacidad de lograr

que mis compañeros acepten mis ideas y
mi accionar porque encuentran en ellos
un punto de comunicación y de empatía.

3. Seleccione un personaje del país que a su juicio se haya destacado por su

contribución positiva al desarrollo en cualquier área; investigue
detalladamente su vida y su obra, y explique con hechos cómo aplicó los
cuatro elementos del modelo de transformación.

Los cuatro elementos del modelo de transformación son los siguientes: la capacidad de
identificar nuevas formas de desarrollo y progreso (nuevas oportunidades), necesarias
para el género humano en cualquiera de sus múltiples facetas. La habilidad para
encontrar, mediante procesos creativos e innovadores, soluciones para esas necesidades
o esos deseos. El deseo y decisión de poner en ejecución esas soluciones. Y finalmente
la capacidad de mantener una actitud continuada, de replicar este ciclo, de corregir los
errores que se presenten y de construir sobre los aciertos que se identifiquen (principio
de mejoramiento).

Por ello se escogió a Roberto Maldonado para explicar los cuatro elementos del modelo
de transformación, lo cual se detallará a continuación:

Roberto Maldonado

En 1976, este empresario tomó la batuta del taller artesanal de muebles que
administraba su padre Roberto Maldonado Maldonado en Cuenca. Su objetivo fue
convertirlo en una pequeña empresa con perspectiva de desarrollo.
Su visión y sus acertadas decisiones empresariales impulsaron a Colineal a un
crecimiento continuo y a cruzar las fronteras. Ahora la firma tiene locales en Colombia,
Panamá y Perú.
En el 2000, la dedicación, perseverancia y el trabajo en equipo -liderado por este
empresario- guiaron a Colineal a conquistar nuevos mercados dentro del país y en el
exterior, basados en la calidad de sus muebles que les acredita la certificación ISO 9001
2000

“No me catalogo como un empresario exitoso, sino como un empresario trabajador al

que le gusta su actividad y que la viene realizando desde hace 35 años. Lo más
gratificante para mí es mantener contentas a más de 900 familias que dependen
directamente de Colineal.

Crear ese número de fuentes de empleo y rodearse de buenos colaboradores han sido las
claves del éxito y un aporte positivo para el desarrollo de mi país.
He tenido la suerte de tener buenos empleados y buenos obreros. Una de las estrategias
es poner en la misma dimensión a los empleados. No puede un empresario solo decir:
‘yo soy un hombre exitoso’, si sus empleados no son exitosos y no están conformes con
su trabajo y con el ritmo de vida que desarrollan.

El empresario debe ser como el director de una orquesta y ese es mi caso. Hemos
manejado todas las capacidades y habilidades de muchos obreros y, sobre todo, hemos
sabido escuchar con paciencia a los empleados y a los ejecutivos.
Ese es uno de los aportes más importantes. Por otro lado, está el pago puntual de
nuestras obligaciones e impuestos, que han ido ‘directo a la vena’ del país generando
una cultura de pago, que tratamos que sea asimilada por nuestra gente.
Me he sentido identificado con todos nuestros productos y eso también es un aporte
beneficioso, porque hemos dado comodidad a miles de hogares de Ecuador, Colombia,
Panamá y Perú, a donde llegan nuestros muebles.
Eso ha ayudado al país a mostrarse en el exterior con productos de calidad.
Uno de los principales aspectos para poder generar emprendedores es dar el ejemplo. El
empresario no solo es una persona, es un grupo de personas con una estructura
empresarial que funciona. Mediante ese conocimiento que transmitimos a los empleados
y trabajadores, ellos pueden llegar a ser emprendedores.
Se necesita una fuerte voluntad y pensamiento positivo. Ese eslogan que dice ‘Sí se
puede’ debe ser aplicado todos los días y en todos los aspectos de la vida personal y
profesional.
Esos son los detalles importantes que nosotros como empresarios, que tenemos
experiencia, podemos dar a la comunidad y no solo a los empleados.
En nuestra empresa, los empleados son capacitados mensualmente. Los obreros, en el
aspecto técnico de la producción, y los vendedores, en temas de mercadeo en
almacenes. Con eso ayudamos para que esa experiencia la puedan aplicar y satisfacer
las necesidades de los centenares de clientes.
Si usted le sirve al cliente con cariño y amor creo que el resto viene por añadidura.
Aunque todo depende de si se tiene un buen servicio.
Un producto con estándares de calidad y el servicio al cliente son las claves del éxito,
tanto para la empresa como para la persona que crece en lo profesional.
Este aspecto, que inculcamos día a día en nuestra empresa, es un vivo ejemplo para que
algún día nuestros empleados puedan en cierto momento poner su negocio o
simplemente ser exitosos como empleados”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2

1. Lea detenidamente el capítulo 2 del libro guía. Realice un cuadro sinóptico

de la información más relevante del análisis realizado.
 2. Escuche y analice el video de una manera detenida sobre el impulso del
espíritu emprendedor y desarrolle un ensayo máximo de tres páginas; la
importancia del documento radica en las conclusiones y recomendaciones
(diez de cada una).

INTRODUCCIÓN

El deseo de ser empresario es el punto de partida del proceso para convertirse en

emprendedor. Este deseo es consecuencia de diversos estímulos personales, sociales y
culturales. Todo emprendedor tiene unos motivos y unas razones para iniciarse en un
nuevo proyecto, este puede ser de carácter social, económico, político, artístico, cultural
o de cualquier otra índole, pero se parte de una motivación o de una necesidad o
dificultad que se tenga en el ámbito personal, familiar o social.

La definición de espíritu emprendedor, es lo que en inglés se llamaría Entrepreneurship.

El Entrepreneurship, se puede entender como el desarrollo de proyectos innovadores o

de oportunidad para obtener un beneficio. La capacidad de comprar a precios ciertos, o
para comprar a precios desconocidos, se puede considerar, además: como la capacidad
de desarrollar una idea nueva o modificar una existente para traducirla en una actividad
social rentable y productiva, pero no todas las personas emprendedoras buscan el
beneficio económico; existen personas que buscan objetivos sociales o políticos. En fin,
la literatura sobre emprendedores muestra diversos conceptos que pueden ser útiles.
DESARROLLO

Entrepreneurship es, además, una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las
oportunidades, planteadas con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo
equilibrado y la gestión de un riesgo calculado. El resultado del Entrepreneurship es una
creación de valor de la que se beneficia la empresa, la economía, la sociedad y el mismo
creativo o emprendedor.

El principal reto del Entrepreneurship durante el presente siglo, es su expansión

mundial: extender la revolución silenciosa iniciada en Estados Unidos hace treinta años
hasta los confines más remotos de la tierra. Lograr que las generaciones jóvenes y
futuras asimilen el código genético emprendedor. Es decir, proporcionarles desde el
currículo las bases y conocimientos que les permita visualizar las nuevas oportunidades
y las nuevas tendencias mundiales en los diferentes campos y sectores del desarrollo
empresarial.

Definir el espíritu emprendedor no es cuestión sencilla, debido a que existen muchas

características que tienen unas personas y otras no, pero que de cualquier forma los
hacen exitosos; en la actualidad el espíritu emprendedor es sinónimo de creatividad,
innovación, cambio, fundación de una organización empresarial, o toma de riesgos. La
dificultad aumenta cuando se encuentran emprendedores que no han fundado empresas
o que no han sido innovadores y simplemente han copiado una idea existente o que, en
lugar de asumir riesgos, buscan que otros los corran etc. Definitivamente, el éxito no es
una cuestión sencilla de alcanzar.

En el sentido más amplio de la palabra, los emprendedores crean valor al compartir la

responsabilidad de desarrollar prácticas nuevas o ignoradas que podrían resolver alguna
tensión o sanar alguna discordia actual en su comunidad o sociedad. Por lo tanto, uno no
necesita dejar la empresa u organización en la que trabaja para convertirse en
emprendedor. Un caso simple de un empleado emprendedor, sería alguien que descubre
las subastas en Internet, se declara responsable de traer beneficios a la compañía a
través de dichas subastas y reúne a un pequeño grupo de miembros de su equipo para
hacer realidad ese proyecto que genere ganancias para la empresa donde todos laboran.
A medida que más y más gente en una empresa organice sus actividades alrededor de
verificar con un emprendedor interno las oportunidades que proporciona el mercado, él
o ella desarrolla poder, el cual puede incrementarse haciendo nuevas ofertas dentro de
su organización.

Por lo tanto, se puede afirmar, que el emprendedor es una persona que percibe la
oportunidad que ofrece el mercado y ha tenido la motivación, el impulso y la habilidad
de movilizar recursos con el fin de apropiarse de dicha oportunidad. Debe tener
confianza en sus ideas, debe tener una base de datos importante, debe tener una
capacidad de convocatoria y de convicción mayor que el promedio de la gente, debe
saber vender las ideas y debe, sobre todo, tener la capacidad de ofrecer resultados.

El emprendedor es un líder, debido a que ve oportunidades donde otros no ven nada, o

sólo ven dificultades. Existe consenso cuando se afirma que una persona emprendedora
es líder. A este propósito, el refranero popular reza que "el optimista ve una oportunidad
en cada dificultad y el pesimista ve una dificultad en cada oportunidad". Estos
pensamientos nos llevan a reflexionar sobre las oportunidades que dejamos pasar a
diario, por no tener la voluntad o el arrojo de sacarlas adelante o sencillamente porque
no las vemos por muchas de nuestras limitaciones o miopías sobre la creatividad y la
ausencia de un espíritu emprendedor.

Los elementos constitutivos de una vida emprendedora, incluyen muchas de las virtudes
básicas de las carreras. El emprendedor asume un compromiso que lo conduce a
desarrollar una práctica ignorada que resolverá una discordia en pequeña o en gran
escala. El emprendedor logra reconocimiento al declararse responsable de resolver el
problema y reunir gente que tenga un interés similar. El emprendedor valora mucho la
lealtad de su núcleo y actúa para preservarla. Los emprendedores apoyan a otros que se
embarcan en empresas similares, de lo que se evidencia la forma en la que los
emprendedores exitosos se han convertido en inversionistas de capital de riesgo. Al
apoyar otros afanes emprendedores, activamente están construyendo nuevas formas de
comunidad. En síntesis, al declararse responsables por una determinada resolución de
discordia comunitaria, se convierten en autores de una historia de vida continua. Esta
continuidad es su responsabilidad puesto que involucra la resolución exitosa de la
discordia y la lealtad continua al grupo que se ha reunido. Igual que el profesional o el
administrador que agrega valor a sus capacidades al ofrecerlas a las asociaciones
cívicas, el emprendedor acumula poder para su negocio diseñándolo de modo que
atienda a intereses muy generales.

De acuerdo con lo planteado anteriormente debo decir, que siempre el riesgo será
directamente proporcional a la ganancia en cualquier actividad humana, por lo tanto,
quien asume más riesgo, aunque con menos probabilidad de éxito, tendrá la oportunidad
de recibir una mayor recompensa en el largo plazo, además de la satisfacción de no
quedarse y mirar como otras personas si obtienen metas que para otros parecerían
inalcanzables.

Creer en sus propias capacidades, conocimientos y habilidades, valorarlas, y ser

coherente con ellas en todo momento, es otro de los aspectos que debe estar muy claro y
presente en un emprendedor. Este aspecto proporciona confianza en sí mismo y en lo
que el emprendedor expone como idea de negocio.
CONCLUSIÓN

Las universidades deben inculcar a sus estudiantes una visión empresarial global y no
solo local, pues una visión amplia del mercado puede provocar el deseo de ampliación y
crecimiento, el modelo de negocio es la respuesta competitiva a situaciones estratégicas
de largo plazo.

El estudio de modelos de negocio puede aprender mucho de la nueva economía

industrial y la interpretación del modelo de negocio como resultado del equilibrio
dinámico con variables competitivas a corto mediano y largo plazo.

Por lo tanto, es imprescindible que percibamos esto: entender que el emprendimiento es

el fondo de todas las conquistas de la humanidad, el cual precisa ser estimulada e
incentivada.

Por todo lo dicho anteriormente es preciso luchar por un cambio cultural, cambiar
nuestras ideas y valores, también nuestras instituciones y orientar todos nuestros
esfuerzos en desarrollar el emprendimiento.

RECOMENDACIÓN

Mi propuesta es que, la mayoría de creativos se verán beneficiados si adquieren

conocimiento, entrenamiento, aptitud y actitud necesarias para llevar una vida de
emprendedores.

La vida de emprendedores que se visualiza, requiere de capacitar a la gente para buscar

oportunidades de agregación de valor y para movilizar a otros hacia la persecución de
nuevos valores.

En un mundo de asociaciones de emprendedores, tanto las independientes, como las

entrelazadas al interior de empresas mayores, una educación que enseñe a generar valor
es adecuada para todos.

Esta nueva orientación de la educación, tiene como objetivo, inyectar un nuevo núcleo
de disciplinas emprendedoras, parte de las cuales se derivan de disciplinas más antiguas
y dejar que las viejas disciplinas rodeen al nuevo núcleo.

Ahora bien, el sistema educativo actual muy poco estimula el desarrollo del espíritu
emprendedor y, de hecho, enseña el conformismo y la disposición al trabajo en relación
de dependencia.

Se desalientan o no se toman en cuenta las habilidades creativas de los niños, aunque la

creatividad es el componente fundamental para la mayoría de los empresarios.

No se puede enseñar el impulso, ni el ingenio, ni la individualidad. Tampoco se puede

enseñar la forma en que trabaja la mente o una personalidad. Pero se puede estimular el
espíritu creativo e innovador como atributo indispensable de un empresario.
El emprendedor que quiere llevar a la práctica un proyecto de negocio debe estar por lo
general comprometido y relacionado con la actividad que va a desarrollar, pues no lo
debe guiar solamente, la idea de ganar dinero.

3. Identifique en el país, una región que durante muchos años fue próspera y
hoy no lo es. Analice las explicaciones que dan para ello. Evalúe las
características de emprendimiento, creatividad e innovación, iniciativa y
diversidad, que se dieron o no y cuál pudo ser su efecto en los resultados.
Igualmente, realice el mismo análisis anteriormente citado para una región
que hace algunos años no era próspera y hoy sí lo es. Puede realizar esta
actividad en una matriz de comparación.
En la Región Sur del país existe una gran diversidad de recursos naturales que en la
actualidad se vienen degradando por el inadecuado aprovechamiento que la gente hace
sobre estos.

 La Región Sur del Ecuador, con una superficie aproximada de 33.000 Km,
comprende lo que antiguamente constituyó la Gobernación de Yaguarzongo.
 Por sus características orográficas, esta región es el centro natural más
importante de América para la conexión interoceánica.
 La diversidad climática ha permitido la existencia de flora y fauna diversa,
muchas especies endémicas convierten a la región en uno de los más ricos
paraísos naturales del planeta.
 Constituye el núcleo integrador de tres ofertas turísticas claramente definidas,
que incluye selva con la provincia de Zamora Chinchipe, serranía con la
provincia de Loja y playa con la Provincia de El Oro
La región costera o litoral, es una de las regiones más prospera por sus hermosas playas
y su clima, por su fauna y su gastronomía, es una de las regiones más visitadas por
gente de muchos países, quienes optan por disfrutar de sus vacaciones y visitar sus
balnearios. Pero de un momento a otro se vio afectada por el terremoto ocurrido años
atrás y dejo secuelas inolvidables para los que habitan y para los que visitan esta región,
es por eso que su rendimiento turístico también fue afectado ya que bajaron las ventas y
la economía fue descendiendo.
Una de las provincias más afectadas fue Manabí. Ahí en cantones como Manta,
Portoviejo, Montecristi, Chone, Pedernales, Sucre (con su cabecera cantonal Bahía de
Caráquez), Flavio Alfaro y otros, sus habitantes reportaron casas caídas, paredes de
viviendas, de entidades públicas y de edificios cuarteadas.
Ciudades y pueblos reducidos a escombros, polvo y hierros desvencijados. El terremoto
que sacudió a Ecuador ha dejado una cicatriz visible en la cara bonita del país, en las
playas y zonas turísticas que sostenían, en parte, la economía de grandes ciudades y de
pequeños puertos pesqueros, como Manta, Bahía de Caraquez, Canoa o la más afectada,
Pedernales.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3

1. Investigue en Internet los últimos resultados del estudio GEM 2015

Ecuador, revise el informe nacional y analice las conclusiones y
recomendaciones que allí se plantean para formular sus opiniones sobre las
estrategias a seguir para lograr el desarrollo de una nueva clase
empresarial y trate de determinar cuáles podrían ser válidas.
Después de analizar las conclusiones y recomendaciones del estudio GEM 2015
Ecuador, se presenta al país en primer lugar dentro de la Actividad Emprendedora
Temprana en América Latina. A pesar de que los ecuatorianos son los que crean más
fuentes de trabajo, a lo largo del año son los en mayor cantidad tienen un cierre de sus
negocios, según GEM 2015 esto es debido a que el negocio no era lucrativo, pero la
mayor causa son los motivos personales.
De igual manera se dictan distintas estrategias que los emprendedores deberían tomar en
cuenta para mantener un negocio y hacerlo crecer, creando así una nueva clase
empresarial.
Ser un emprendedor hoy en día no es tarea fácil, para ello hay que conocer el mercado
para surgir con menos inconvenientes, algunas estrategias relevantes a mi
consideración son; el capital humano emprendedor, la cultura, el sistema educativo, las
condiciones de demanda y el financiamiento, ya que para emprender un buen negocio es
necesario contar con el financiamiento necesario, de igual manera saber si el producto
esta demandado en el consumo humano y muy importante la cultura, porque no todas
las culturas tienen las mismas necesidades de consumo.

2. Elabore un cuadro comparativo que permita percibir elementos, actitudes,

características, valores, competencias, conocimientos, que sean comunes o
diferentes entre: empresario, inversionista, inventor, gerente/
administrador/ejecutivo.

Elementos, actitudes, características, valores,

competencias, conocimientos

Empresario Identifica oportunidades.

Creativo e innovador.
Genera riqueza y empleo.
Participa en el diseño, montaje y operación.
Actúa con libertad, independencia y autonomía.
Existen empresarios con fines de lucro como también sin
fines de lucro.
Inversionista No ve oportunidades.
Ve una oportunidad en empresas creadas.
Su objetivo es rendimientos monetarios.
No participa en el diseño, montaje y operación.
No aporta conocimientos, ni tiempo a la empresa.
Típico comprador de acciones de una empresa.

Inventor Percibe las oportunidades.

Es creativo, invierte energía y conocimientos.
En muchas ocasiones no cuenta con los recursos
suficientes.
No obtiene rendimiento monetario de sus inventos.
Las oficinas de patentes de los países tienen inventos que
nunca llegaron a las empresas.
Las creaciones, innovaciones son producto de su intelecto.

Gerente/administrador/ Trabaja y dirige la operación de una empresa.

ejecutivo No tiene dinero invertido en la empresa.
No corre riesgos monetarios.
Creativo e innovador en la empresa.
Es un piloto que guía la empresa.
Sus decisiones son libres y autónomas.

3. Los cuadros 3.1 y 3.2 del texto guía presentan dos agrupamientos diferentes
de los resultados de diversos estudios sobre características empresariales.
Revíselos con atención, elabore un mapa mental sobre las características,
capacidades y habilidades del empresario y trate de identificar los
elementos comunes y no comunes.

Características Empresariales
Características Capacidades Habilidades
COMUNES NO COMUNES
- Liderazgo/ capacidad de persuasión - Compromiso y determinación
- Construcción de confianza en sí - Obsesión de oportunidades
mismo - flexibilidad
- Ambigüedad e incertidumbre - Capacidad de analizar el ambiente
- Tolerancia al riesgo - Planifica y hace seguimientos
- Creatividad/ imaginación/ innovación sistemáticos.
- Tenacidad y capacidad de decisión - Minimiza riesgos
- Compromiso total/ determinación/ - Obsesión por la creación de valores
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4

1. Observe el video “El libro negro del emprendedor”, un resumen de libros

para emprendedores y luego elabore su modelo de negocios de acuerdo con
las características y pasos que se proponen en el video.

DEJAR DE SOÑAR CON SER EMPREDNDEDOR

Emprender con un motivo pero sin una motivación, de acuerdo al video “El libro negro
del emprendedor” se muestran catorce causas para fallar como emprendedor para lo cual
en un modelo de negocios propongo primero tener una idea base, al partid ello realizar
una lluvia de ideas las cuales ayudan a que se escojan

de varias opciones una para dar lugar al desarrollo de un gran plan. Por lo tanto,
también debemos tener en cuenta la naturaleza de la persona que emprende, lo cual se
debe tener perseverancia para lograr el objetivo.

Así también al realizar un emprendimiento se necesita rodearse de gente que aporte en

la empresa y este capacitada para llegar al objetivo propuesto con ello, una de las fallas
principales es rodearse de inversionistas que lo único que desean es robar la idea que la
persona que emprende, por lo tanto, es mejor para realizar un plan enfocarse en la
económico, pero partiendo de buscar un préstamo al banco así la relación solo será de
pagar al banco, mas no vender la idea.

2. En un cuadro comparativo, determine cinco características de

emprendedor y empresario y cinco diferencias para cada uno.
 CARACTERÍSTICAS

Emprendedor Empresario

Pasión: los emprendedores se entregan a Perseverancia: Es la firmeza de carácter

su actividad con cuerpo y alma para que los obliga a seguir esforzándose
lograr las metas y objetivos trazados. constantemente para alcanzar la meta, no
importa con que barreras se encuentre.
Visión: para alcanzar el éxito cada
emprendedor necesita un plan y la Autonomía: La independencia no es la
visualización de los objetivos finales. soledad. Se trata de tener un criterio
formado, responsable e inteligente para
Capacidad de aprendizaje: los pensar y decidir por sí mismo.
emprendedores exitosos reconocen que
están aprendiendo siempre y que pueden Iniciativa: No esperan que les den
aprender de todos cada día. órdenes y confían plenamente en sí
mismos; además tienen la voluntad de
Buscar lograr resultados: los cooperar y probar su carácter ante la
emprendedores son personas prácticas situación que se lo exige.
que creen que pueden controlar su propio
destino y que toman decisiones llevadas a Liderazgo: ser capaz de elegir un buen
la acción para lograr objetivos en un equipo y guiarle por el camino del éxito
plazo determinado. también es mérito del buen empresario.

Creatividad e innovación: la creatividad Instinto para los negocios: Los grandes

es el proceso por medio del cual las ideas empresarios tienen un olfato especial
de negocio son generadas, desarrolladas y para detectar con antelación una buena
transformadas en valor agregado. idea.

DIFERENCIAS

Emprendedor Empresario

El emprendedor trabaja mucho. El empresario piensa y elabora mucho.

El emprendedor hace las cosas él mismo El empresario delega y controla

o las controla personalmente. resultados.

El emprendedor controla el El empresario está mirando la empresa,

funcionamiento de la rueda operativa de los cambios del mercado y la evolución
la empresa. del entorno.

El emprendedor es imprescindible en el El empresario es imprescindible para

momento de crear una empresa y echarla hacer crecer la empresa una vez que
a rodar. comenzó a rodar.

El emprendedor conoce las máquinas de El empresario conoce los números de su

su empresa. empresa.

3. Elabore un cuadro comparativo entre las teorías de Shapero, McClelland,

Ronstadt, Timmons, Gibb y el Modelo de Varela. Destaque los elementos
comunes y no comunes. ¿Qué le hace falta a cada uno para ser integral?

Comparación

Teoría Toma de iniciativa: la decisión de un grupo para identificar

y llevar a cabo la oportunidad de empresa
de
Acumulación de recursos: el proceso de determinar las
Albert Shapero necesidades, conseguir y asignar los recursos físicos,
humanos, financieros y tecnológicos necesarios

Administración: la capacidad de dar una organización y

una dirección (gerencia) a la nueva empresa

Autonomía relativa: la libertad de los empresarios para

tomar decisiones sobre el funcionamiento de la
organización.
Toma de riesgos: la disposición para enfrentar las
recompensas o las pérdidas que la empresa produzca.

Teoría Algunos de sus enunciados básicos son:

de “El hombre de empresa no realiza su actividad económica

simplemente por el afán de lograr resultados monetarios;
David McClelland hay un componente motivacional mucho más fuerte que es
el deseo de logro, de hacer un buen trabajo. La utilidad es
simplemente una medida de lo bien que el trabajo está
haciéndose y no el fin en sí mismo.” Un símil de esto es el
fenómeno de la temperatura: una temperatura alta es
simplemente la medida de la intensidad con que la energía
térmica ha llegado a una zona.

“Si una persona dedica su tiempo de meditación a pensar

sobre cómo hacer las cosas
 mejor, los psicólogos dicen que tiene motivación al logro.
Si lo ocupa pensando en su

familia y sus amigos, dicen que tiene motivación hacia la

afiliación. Si lo dedica a

especular sobre jefes y estructuras de poder se dice que

tiene motivación al poder.”

“Las personas con motivación al logro se caracterizan por

presentar en sus formas de pensar una secuencia lógica
para lograr que las cosas se hagan: definición del problema,
deseo de resolverlo, identificación de medios para
resolverlo, comprensión de las dificultades para
solucionarlo, visualización de las personas que puedan
ayudar, y anticipación de lo que ocurrirá si se es exitoso o
se falla.”

Teoría de Ronstadt Plantea algunos enunciados como:

“Se entiende el proceso empresarial como un proceso

dinámico que ocurre sobre diversos períodos, que
envuelve pensamientos y acciones, que se ve influenciado
y definido por varios eventos y no sólo por un golpe de
suerte, que implica más que el simple inicio de una
empresa; es más que un solo proyecto, es más que un
empresario; es, pues, un proceso en el cual el papel del
empresario está permanentemente modificándose.”

“Una perspectiva empresarial implica ser capaz de

apreciar y reconocer los elementos únicos y comunes de
cada proyecto, identificar lo relevante de las experiencias
empresariales propias y ajenas, evaluar los efectos a
corto y largo plazo del proyecto sobre nuestras vidas y
carreras.”

“La unidad de análisis, entonces, no es sólo la empresa

en sí, ni el empresario propiamente dicho, ni el ambiente
en el que se desenvuelve la empresa; la verdadera unidad
de análisis es el complejo denominado carrera
empresarial, en la que intervienen muchas empresas,
varios empresarios y diversos ambientes.”
 “La perspectiva empresarial está constituida por la
capacidad para evaluar varias áreas básicas en diferentes
dimensiones con el propósito de relacionar esas
evaluaciones con los objetivos de su carrera empresarial
sobre el corto y el largo plazo.”

Teoría de Timmons Sus elementos son:

La oportunidad empresarial. La primera gran habilidad del

empresario es la de ser capaz de identificar rápidamente si
la idea tiene potencial de éxito empresarial y decidir cuánto
tiempo y esfuerzo invertirle.

Los recursos, si bien son necesarios no son lo primero que

hay que tener para lograr el éxito empresarial; pensar en
dinero en primer lugar es un gran error.

El equipo empresariales pieza fundamental del valor

potencial de la empresa. Los inversionistas lo miran como
parte esencial de la organización.

El empresario líder tiene la gran responsabilidad de

mantener el balance y el ajuste exacto de todos los
componentes.

El proceso es dinámico y, por ello, el empresario tiene que

hacer un permanente balance de las tres fuerzas internas y
de todas las externas.

Teoría de Gibb Según Gibb los componentes básicos en el desarrollo de

una nueva empresa son:

El componente “motivación y determinación” se relaciona

con todo el concepto de factores culturales y de entorno
que apoyan o dificultan el proceso de inicio de una nueva
empresa.

El componente “idea y mercado” refleja la existencia y la

validez de una idea al cotejarla en el mercado con los
clientes y la competencia.

El componente “recursos” hace referencia a la capacidad

que se tenga de integrar y asignar todos los recursos de
todos los tipos, en el momento en que sean requeridos por
 la empresa.

El componente “habilidades” se conecta con el concepto de

conocimientos, valores, aptitudes, actitudes, competencias
que tanto el empresario como el equipo empresarial deben
tener para poder llevar al éxito su iniciativa.

Modelo Varela Las etapas definidas en este modelo son:

Etapa motivacional o de gusto: en lo fundamental, tiene

que ver con el conjunto de elementos que, de una forma u
otra, afectan la decisión que la persona debe tomar sobre si
su plan de carrera incluye o no la estrategia de crear una
empresa.

Etapa situacional o de identificación de la oportunidad: se

relaciona con todos los procesos de observación,
percepción, investigación y estudio del entorno que lo
rodea para iniciar el proceso de detección, configuración,
evaluación y estructuración de la oportunidad de empresa.

Etapa de decisión: tiene que ver con la decisión final

personal de acometer el proceso de transformación de la
idea de empresa en la oportunidad de empresa.

Etapa analítica o de plan de empresa: Es el proceso de

investigación y de conocimiento que permite la elaboración
de un plan de empresa integral, con metas, objetivos y
estrategias apropiadas para lograrlo.

Etapa de recursos: Tiene que ver con el proceso de

conseguir, en efecto, los recursos para el desarrollo de la
empresa, sean éstos financieros, tecnológicos, humanos,
informáticos, físicos o de cualquier otra índole.

Secuencia en espiral: La motivación se refuerza a medida

que se identifican oportunidades, que se elabora el plan de
empresa, que se han conseguido los recursos y la empresa
despega.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.5

1. Investigue sobre los tipos de emprendimientos existentes a nivel mundial,

latinoamericano y nacional, describa cada uno y proponga un ejemplo real
en cada caso.

Mundial: Google se ubica en la primera posición por la importancia que tiene este
navegador de búsqueda en el mundo. Fue fundada en 1998 de la mano de su co-
fundador Larry Page, en ese momento nadie imaginaría el éxito que podría llegar a
lograr. Page en primera instancia lo hizo para analizar cómo se conectan páginas web
con otras. Google revolucionó la era de la navegación y la tecnología, luego de que
complementaran el servicio con productos como Gmail, Google Drive, Google +,
Google Maps, entre otras. Con el correr de los años, la compañía siempre ha mostrado
las ganas de seguir innovando y creciendo, la cual ha sido la clave de su éxito para
millones de personas.
Latinoamericano: Máximo Cavazzani - Etermax
Argentino de 30 años, fue un programador informático aficionado en su adolescencia,
antes de graduarse en ingeniería de software en el Instituto Tecnológico de Buenos
Aires. Cuando todavía era un estudiante universitario desarrolló iStockManager, la
primera aplicación gratuita de compraventa de acciones, que tuvo un éxito inmediato y
fue comprada por la agencia de corredores estadounidense TD Ameritrade, por una
cantidad que podría rondar los siete dígitos.

De modo que, con apenas 22 años, Máximo ya había hecho una fortuna. Pero en lugar
de dedicarse a gastar su dinero decidió fundar Etermax , la firma creadora de la
aplicación Apalabrados, el juego más descargado de 2012 en España, y de Preguntados,
que desde su lanzamiento en 2013 se ha descargado más de 150 millones de veces en
todo el mundo y logró convertirse en la aplicación gratuita más descargada de la tienda
Apple en Estados Unidos.

Hoy su empresa cuenta con más de 200 empleados y Preguntados ya está disponible en
15 idiomas. El secreto del éxito de la app es que son los usuarios quienes envían la
mayoría de las preguntas y deciden si son pertinentes o no, además de funcionar bajo un
modelo de negocio que permite ganar dinero a través de anuncios, compras dentro de la
interfaz y pagos de los usuarios que quieren la versión sin anuncios. La empresa tiene
oficinas en Buenos Aires, Montevideo, Nueva York y Berlín

Nacional: Teresa Castro, nació en la provincia de Manabí, en una de las tantas crisis
económicas del país, tuvo que emprender por necesidad en 1995 un negocio
denominado “El Desayuno de Tere”. A pesar de ser licenciada en enfermería y trabajar
en el Hospital Luis Vernaza ubicado en Guayaquil, su situación económica la impulsó a
incursionar en la gastronomía vendiendo bolones (Plato preparado con plátano verde o
maduro mezclado con carne o queso) en su casa en la Urbanización La Alborada.
 2. Haga una aplicación del proceso creativo de Wallas descrito en la sección
“El proceso creativo”, a una idea o proyecto que usted conozca. Busque en
Internet información sobre una de las técnicas de desarrollo de la
creatividad indicadas en la sección “Herramientas para mejorar la
capacidad creativa” y descríbala en detalle, dé tres ejemplos.

Implementación de un parque lineal en la Parroquia de San Pedro de Taboada

Encuentro: corresponde al momento en el cual el ser humano percibe o experimenta un
problema o una situación para la cual no tiene solución. Es un problema nuevo.
-La parroquia de San Pedro de Taboada no cuenta con los espacios suficientes para la
recreación entre sus habitantes y debido al crecimiento demográfico en la parroquia de
San Pedro se puede evidenciar que la necesidad de un parque lineal es de suma
importancia.
Preparación: corresponde a todas las actividades que el ser humano realiza para tratar
de entender el problema. Incluye búsqueda de datos, análisis detallado de factores y
variables, y bases tecnológicas. Es sumergirse en el problema y aplicar conocimientos y
habilidades analíticas. Pasteur dijo: “La casualidad sólo favorece a mentes preparadas y
listas para recibirla”.
-Diseñar un parque en las riberas del Río San Pedro del Cantón Rumiñahui, bajo el
concepto de Urbanismo Ecológico, Actividades Sociales, Comerciales, Deportivas y de
Recreación, utilizadas en el mundo actual, con el propósito de ser explotadas en toda su
potencialidad paisajística y ponerla al servicio de la comunidad del cantón.
Concentración: corresponde al encuentro de una línea de acción, de un principio, de
una dirección que la mente humana empieza a dar al hacer diversas asociaciones, al unir
diferentes marcos de referencia.
Incubación: corresponde al proceso incesante de búsqueda de soluciones que la mente
humana sigue haciendo; de las posibles combinaciones, de la información que haya
recogido. Es, en forma figurada, la digestión de todos los elementos que la mente logra
recoger e idear sobre el problema.
- Constituir al parque como una nueva modalidad de espacio público en el sector, el cual
permita el mejoramiento de la imagen urbana.
Iluminación: se empieza a elaborar una lluvia de ideas a partir de las propuestas que
pusieron sobre la mesa, se filtran algunas opiniones u opciones haciendo más viable este
proceso creativo.
Verificación: corresponde a la comprobación de la validez de la solución; es estudiar
sus características de factibilidad. En la innovación, se incluye el análisis de costos,
tiempo, mercados, clientes, rentabilidad, etcétera.
-Es viable debido a que permitirá la armonía entre los vecinos de los distintos barrios
que conforman la parroquia de San Pedro de Taboada, a su vez la ubicación es relevante
porque se encuentra ubicado al alcance de todos los habitantes y con ello se puede
incentivar a la población a que no sea sedentaria, por lo cual favorecería a las futuras
generaciones.
Persuasión: corresponde al cierre del proceso creativo. Es cuando la solución se
comunica, y se convence a los usuarios de la validez de ella como solución.
-Al momento se han realizado reuniones entre los barrios para dar a conocer el proyecto
y de tal manera verificar cual es el grado de aceptación.

TORMENTA DE IDEAS (BRAINSTORMING).

Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre
un tema o problema determinado. La lluvia de ideas, es una técnica de grupo para
generar ideas originales en un ambiente relajado. Esta herramienta fue creada en el año
1941, por Alex Osborne, cuando su búsqueda de ideas creativas resulto en un proceso
interactivo de grupo no estructurado que generaba más y mejores ideas que las que los
individuos podían producir trabajando de forma independiente; dando oportunidad de
sugerir sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los
participantes. ¿Cuándo se utiliza?

Se deberá utilizar la lluvia de ideas cuando exista la necesidad de:

 Liberar la creatividad de los equipos

 Generar un numero extensos de ideas
 Involucrar oportunidades para mejorar

Nos permite plantear y resolver los problemas existentes, plantear posibles causas,
plantear soluciones alternativas, desarrollar la creatividad, discutir conceptos nuevos y
superar el conformismo y la monotonía

Se aplica de la siguiente manera: se define el tema o el problema, se nombra a un

conductor del ejercicio, antes de comenzar la “tormenta de ideas”, explicara las reglas,
se emiten ideas libremente sin extraer conclusiones en esta etapa, se listan las ideas, no
se deben repetir, no se critican, el ejercicio termina cuando ya no existen nuevas ideas y
finalmente se analizan, evalúan y organizan las mismas, para valorar su utilidad en
función del objetivo que pretendía lograr con el empleo de esta técnica.

Modo de uso: la técnica, “Brainstorming”, puede ser empleada a través de 3 diferentes

maneras las cuales son: no estructurado (flujo libre), estructurado (en círculo) y
silenciosa (lluvia de ideas escritas).
Ejemplos: ¿Qué podemos hacer para mejorar los problemas del tráfico urbano?
Quemas los coches, vivir en el campo, restringir los días de circulación, aumentar el
precio de los coches, aumentar el precio de la gasolina, ir en bici, ir a pie, no salir de
casa, vivir todos en la misma casa, trabajar y vivir en el mismo edificio, penalizar el uso
del coche, pinchar todas las ruedas.
La idea de la Web 2.0 surgió mediante el empleo de las técnicas de brainstorming. Esta
Web 2.0 se basa en la evolución surgida de la búsqueda de soluciones para que la web
pase de la versión tradicional a una nueva versión más enfocada al usuario final.

Por otro lado, se observa una evolución de la tradicional tormenta o lluvia de ideas,
creándose aplicaciones informáticas que ofrecen una ayuda para diseñar campañas
publicitarias, por ejemplo.

La eficacia o validez de la técnica brainstorming en su aplicación en los negocios y en

las empresas variará según las personas que las apliquen y según su dedicación y el
convencimiento que tenga de su eficacia.

NETGRAFÍA:

[Link]

[Link]

[Link]

3. ¿Cuáles son las siete fuentes de la innovación según Drucker? Dé un

ejemplo de cada una.

1.- Lo inesperado: un hecho inesperado, ya sea un fracaso o un éxito inesperado, puede

ser síntoma de una oportunidad única. Tanto los éxitos como los fracasos constituyen
oportunidades para la innovación.
 El de IBM al iniciar el mercado de los equipos informáticos, aprovechando el
éxito que tuvo al vender máquinas contables a las bibliotecas públicas, o el de
sus primeras máquinas pensadas para ayudar con el cálculo científico que
terminaron copando el mercado empresarial;

2.-Lo incongruente: la discrepancia entre la realidad y lo que todo el mundo asume que
es lo real, o entre lo que es y lo que debería ser, pueden crear también oportunidades
innovadoras. Las incongruencias pueden ser de cualquier tipo:
  Pueden existir incongruencias entre realidades económicas dentro de un mismo
sector, como ocurrió con el sector del acero en los países desarrollados entre
1950 y 1970 y que llevó a las explotaciones intensivas;
 La incongruencia entre las suposiciones que uno hace y las realidades que
maneja desde un punto de vista equivocado, y que llevó a la transformación del
transporte marítimo después de estar al borde del colapso a mediados de siglo, o
el del ferrocarril, que se pensó iba a desaparecer tras la popularización del avión.

3.- La necesidad de mejorar un proceso existente: cuando existe un punto débil

dentro de un determinado proceso, pero aun así las personas siguen trabajando en él en
vez de hacer algo para solucionarlo, surge una oportunidad para aquella persona o
empresa con la intención de solucionar ese punto del proceso.
 Un ejemplo podría ser la aparición de los periódicos gratuitos que surgieron
como respuesta a la aparición de Internet y la pérdida de lectores de los
periódicos ya establecidos: por un lado, la necesidad de llegar a una masa mayor
de personas, que se solventó con el sistema de distribución, y la publicidad como
medio único de ingresos para financiar la distribución gratuita de los mismos.

4.- El desmoronamiento, o los cambios, de una estructura industrial o de mercado:

las oportunidades para desarrollar un producto, servicio o negocio innovador surge con
el propio dinamismo de un determinado mercado o sector, que puede hacer cambiar la
estructura del sector donde competimos de forma radical de la noche a la mañana.
 Un ejemplo podría ser la aparición de la tecnología de digitalización de
imágenes que dio lugar a las cámaras de fotos digitales, que transformaron por
completo el sector de la fotografía.

5.- Cambios demográficos: cambios en el tamaño de la población, en la edad, natalidad

o distribución geográfica, en las tasas de empleo, el nivel educativo, la ratio de ingresos,
etc. pueden dar lugar a nuevas oportunidades de innovación.
 Un ejemplo elocuente podría ser el llevado a cabo por los japoneses ante el
problema de conseguir mano de obra barata para la fabricación de los coches,
que les llevó a desarrollar la robótica suponiéndoles una ventaja competitiva
importante y durante un largo periodo.

6.- Los cambios de percepción, modalidad y significado: otra fuente de

oportunidades para la innovación tiene lugar cuando la percepción de la realidad a nivel
general cambia, o cuando cambian las creencias y las actitudes ante determinados
sucesos. No se trata de cambios en los hechos, sino en la forma de verlos, en el punto de
vista.
 Un ejemplo podría ser el del ordenador, que ha pasado de ser una herramienta
exclusiva de trabajo a ser considerado un objeto necesario en el ámbito
doméstico para los deberes de los niños, para llevar la economía doméstica o
para descargar las fotos de la cámara.

7.- Los nuevos conocimientos, científicos y no científicos: los avances en el

conocimiento, tanto en el ámbito científico como en el que no lo es, y en la tecnología
pueden dar lugar a nuevos productos o nuevos mercados. Hasta hace algunos años, el
periodo desde que surgía un nuevo conocimiento hasta que se materializaba en un
producto podía pasar varias décadas.

 Un ejemplo podrían ser las innovaciones basadas en la nanotecnología.

Cada uno de estas “fuentes de innovación” vinculadas a la creatividad de los

emprendedores son las potenciales bases para el desarrollo de las nuevas oportunidades
de negocio, ya sea como empresas independientes o proyectos dentro de empresas
establecidas. A su vez iterar entre estas siete diferentes aproximaciones de innovación
pueden generar nuevas ideas innovadoras y volver a alimentar el ciclo creativo del
emprendimiento.
Bibliografía
Varela V. Rodrigo. (2008). Innovación empresarial - arte y ciencia en la creación de empresas,
tercera edición. Editorial Pearson Prentice Hall. Educación de Colombia.

Global Entrepreneurship Monitor (GEM 2015 Ecuador).

[Link]
emprendedor/

[Link]
taller_de_habitos_y_estrategias.pdf
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]