I.E.
N° 6078
“Santa Rosa”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 01 - SEMANA Nº04
“Nos conocemos y elaboramos nuestros acuerdos de convivencia”
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa :6078 “Santa Rosa”
1.2 Docente responsable : Luz Villanueva Escalante
1.3 Grado y Sección :1° “C” Personal Social
1.5 Actividad de aprendizaje : Me emociono de muchas maneras
1.6 Fecha :05/04/24
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
CRITERIO DE ¿QUÉ NOS
INSTRU
EVALUACIÓN DARÁ
MENTO
COMPETENCIA EVIDENCIA
DESEMPEÑO DE
CAPACIDAD DE
EVALUA
APRENDIZAJ
CIÓN
E
CONSTRUYE SU Describe las Describe lasdi Escala
IDENTIDAD
Se valora a sí
Participa emociones que sientes
al ganar o perder el juego
ferentesemoc
iones quesinti
valorati
va
ó en eldesarr
en la
mismo.
Autorregula sus ollo del juego
emociones
Reflexiona y
argumenta
éticamente
elaboración
de
acuerdos y
normas, y
los
cumple
Describe sus emociones en
situaciones cotidianas;
reconoce sus causas yconsecuencias.
Aplicaestrategias de autorregulación
(ponerse en el lugar del otro,
respiración y relajación
EJE
META DE Practica el uso de las palabras mágicas en su vida diaria.
APRENDIZAJE
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos saber antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se usarán en esta sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
Tiempo Aprox. 2 h
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S
INTERACCIÓN AFECTIVA:
-La docente da la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de clase.
-Conversa con los estudiantes sobre las emociones que senmos, ante diversassituaciones.
En grupo clase
-Comunica el propósito de la sesión: Hoy expresaremos diversas emociones que sentimos en diferentes
situaciones de la vida.
INICIO -Acuerda y organiza con los niños y las niñas las normas de convivencia que tendremos en cuenta en el trabajo
de hoy.
Problematización
-Se desplazan de manera ordenada el patio de la I.E.
-Pide a los estudiantes que formen grupo de tres para participar en un juego: Descubre la emoción.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Observa las siguientes emociones:
DESARROLL
O
-Responden a preguntas:
¿He sentido estas emociones alguna vez?
¿En qué momento los has sentido?
TOMA DE DECISIONES
-Invita a los niños y las niñas a reflexionar sobre la emoción que representa cada situación leida.
-Desarrollan
CIERRE METACOGNICION
-Dialoga con los niños sobre las actividades desarrolladas en esta sesión. Para ello, plantea las siguientes
preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿les pareció fácil o difícil?, ¿por qué?;¿creen que lo que aprendieron
les será útil en su vida diaria?
-Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud.
-Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia
LISTA DE COTEJO
Competencia: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Título: Me emociono de muchas maneras
N° DESEMPEÑO:(s) Describe sus emociones ensituaciones cotidianas;reconoce sus causas yconse
cuencias. Aplicaestrategias de autorregulación(ponerse en el lugar del
otro,respiración y relajación
CRITERIOS --
Describe lasemociones qu
e sienteal ganar o perder e
l juego
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