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Cuaderno de Informes: Electrotenia IDU

El documento describe el uso de un cuaderno de informes para registrar las actividades semanales de los estudiantes en formación profesional dual. Incluye instrucciones para el registro diario de tareas y la selección de una tarea significativa para su descripción detallada cada semana.

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Jose Manuel Luna
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El documento describe el uso de un cuaderno de informes para registrar las actividades semanales de los estudiantes en formación profesional dual. Incluye instrucciones para el registro diario de tareas y la selección de una tarea significativa para su descripción detallada cada semana.

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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
DIRECCIÓN ZONAL

AREQUIPA - PUNO

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: ELECTROTECNIA

ESTUDIANTE: FERNANDO HENRY QUISPE VILCAPAZA


JOSE MANUEL LUNA PINTO

ID: 1533029/1200674 BLOQUE:

CARRERA: ELECTROTECNIA IDUSTRIAL

INSTRUCTOR: ZAPANA MAMANI EDGAR ALONSO

SEMESTRE: SEGUNDO DEL: 11 De septiembre AL: 12 de enero


INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el estudiante,


registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en su formación práctica
en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones por las
cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el cuaderno
de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en la columna que
corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que ejecuta,
indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las sesiones de
tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más significativa y hará
una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos correspondientes que aclaren
dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que considere;
el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las observaciones y
recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos relacionados a la elaboración de
un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico, descripción de la tarea y su
procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede eliminar
alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe agregar las semanas
que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN


16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
INFORME SEMANAL

SEGUNDO SEMESTRE SEMANA N°3

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

Instalar intercomunicador y probar su funcionamiento


JUEVES 3

VIERNES

SÁBADO

TOTAL 3
Tarea más significativa:
Instalar intercomunicador y probar su funcionamiento

Descripción del proceso:

En la clase de hoy hicimos esquemas del diagrama de conexión y pictórico sobre el


intercomunicador para lo cual primero tuvimos que estar leyendo el manual y
investigando.
Luego de realizar los dibujos pasamos a la ejecución y tuvimos que instalar el
intercomunicador y hacerlo funcionar lo cual no fue tan difícil y pudimos hacerlo
sin dificultad.

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