LICENCIATURA EN DERECHO (UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
QUERÉTARO)
Objetivo General
• Formar, mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje innovador, a
profesionistas del Derecho, que cuenten con las competencias y
habilidades necesarias para desempeñarse en los distintos campos que
ofrece el ejercicio de la profesión, con un alto nivel de adaptación y
compromiso social.
Objetivos Particulares
• Proporcionar bases sólidas de conocimiento jurídico que permitan al
estudiante adquirir herramientas para atender las vicisitudes que
representan los cambios sociales.
• Formar estudiantes comprometidos con el respeto a los derechos humanos,
en los diversos ámbitos en los que puede desempeñarse.
• Dotar de competencias y habilidades para el ejercicio de la profesión en los
sistemas de justicia oral, restaurativa y la aplicación de mecanismos
alternos para la resolución de conflictos.
• Implementar proyectos educativos y de investigación con impacto social,
que promuevan el ejercicio práctico-profesional mediante la vinculación en
distintos campos de aplicación del derecho.
• Dotar al alumno de capacidades argumentativas, de crítica y de análisis
para el empleo eficaz del lenguaje jurídico.
• Fomentar la investigación jurídica como estrategia de resolución de
conflictos [Link]
El aspirante a ingresar a la Licenciatura en Derecho deberá contar con los
siguientes conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidades, destrezas y
valores.
En términos de conocimientos:
• En las áreas de ciencias sociales y humanidades.
• En fundamentos de investigación científica y el uso de métodos y
técnicas.
• Razonamiento lógico-formal y lógico-dialéctico.
• Básicos de segunda lengua (preferentemente inglés).
• Generales de TIC´s.
En términos de actitudes:
• Disposición para aprender y participar.
• Trabajo en equipo y colaborativo.
• Respeto a las expresiones diversas.
En términos de aptitudes:
• Capacidad de observación.
• Para desarrollar un pensamiento analítico y sintético.
• Para establecer analogías.
• Para formular hipótesis e interpretar.
En términos de habilidades y destrezas para:
• La expresión oral y escrita.
• Resolver problemas.
• Verbalizar y simbolizar.
• Socializar.
• Planear y evaluar procesos.
• Innovar y crear.
• Capacidad de adaptación.
• Ordenado y disciplinado.
• Emprender y tomar decisiones.
En términos de valores:
• Respeto a la dignidad humana.
• Empatía.
• Responsabilidad y compromiso con su entorno social.
• Con sentido de justicia.
• Probidad.
• Disciplina.
Los egresados de la Licenciatura en Derecho deberán contar con los siguientes
conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidades, destrezas y valores.
En términos de conocimientos:
• Profesionales del derecho con conocimientos jurídicos, formados bajo los
principios que rigen los derechos humanos, con dominio de los procesos en
materia oral, medios alternos de solución de conflictos, y educados en
principios de equidad y perspectiva de género o de origen étnico.
• Profesionistas jurídicos con capacidades para realizar funciones de gestión,
consulta, asesoría y representación jurídica a particulares e instituciones, ya
sean de carácter privado, público o social, dentro de los diferentes ámbitos
de competencia: local, nacional e internacional.
• Profesionales con fundamentos de investigación social, en métodos y
técnicas de investigación jurídica, que le permitirán generar bases para
evaluar el contexto social, político y económico en el que se vive.
En términos de actitudes:
• Profesionistas con una visión humanista e interdisciplinaria para la
resolución de conflictos a través de medios alternos, logrando acuerdos
equitativos que permitan la pronta solución de problemas.
• Actitud de trabajo en equipo con profesionistas de su misma rama u otra
disciplina, capaces de comprender y adaptarse a los distintos fenómenos
sociales.
• Comprometidos con su entorno social en el que aplican sus habilidades y
competencias comunicativas que les permitan desarrollar sus
conocimientos jurídicos.
En términos de aptitudes:
• Capacitados en realizar investigaciones jurídicas que permiten explicar las
teorías y doctrinas que dan sustento a los distintos sistemas y
ordenamientos jurídicos, a fin de identificar y proponer soluciones a los
problemas de la sociedad contemporánea, en el ámbito local, nacional e
internacional.
• Capacidad de diálogo abierto a las distintas posturas para lograr
conclusiones incluyentes.
En términos de habilidades y destrezas:
• Que cuenten con las técnicas de interpretación y argumentación jurídica,
que demuestren una actitud analítica, juiciosa, novedosa, donde se refleje
el dominio del lenguaje jurídico.
• Habilidad para identificar y comprender las problemáticas sociales para
proponer soluciones jurídicas apegadas a los derechos humanos.
• Competencia básica en una segunda lengua para el manejo de materiales
como textos, videos y audio.
En términos de valores:
• Profesionistas con respeto y compromiso con los derechos humanos,
formados en valores fundamentales como la justicia, la libertad y la verdad.
• Egresados que respeten los derechos de las personas que se encuentran
relacionados con procesos penales, civiles, laborales, administrativos y
constitucionales, entre otros.
Misión - Facultad de Derecho
Formar en todos los niveles de educación superior profesionistas de
excelencia en las ciencias jurídicas, criminológicas, de las ciencias de la
seguridad, administración pública y afines, con valores, actitudes y aptitudes
firmes para la dignificación humana, capacitados para dar respuesta a las
necesidades que sustentan el desarrollo económico y social del Estado y del
país, buscando mantenernos a la vanguardia de la investigación
humanística, con una amplia responsabilidad.
Visión - Facultad de Derecho
Ser, en el presente y futuro, un agente de cambio y promotor social de la
entidad, velar de manera permanente por el engrandecimiento de la cultura
y la educación jurídica del pueblo queretano.
HISTORIA DE LA FACULTAD DE DERECHO
Pasado el movimiento de independencia, con la intervención de José María
Diez Marina del Solar, primer Gobernador Constitucional de Querétaro, el
recién creado Congreso del estado expide la Ley del 4 de octubre de 1827,
con la que se crea en Querétaro el Bachillerato en Derecho Canónico, que
se cursaría en el Colegio de San Francisco Javier, y cuyas características
eran idénticas a la que se llevaba en la ciudad de México, al concluir sus
estudios, los egresados sustentaban un examen final ante el Tribunal
Superior de Justicia del Estado.
La vida de este primer esfuerzo dura casi cuarenta años, sin embargo, la
inestabilidad del país, y del estado, producto de los constantes movimientos
políticos y armados de la época, a la que se sumó la falta de recursos
económicos para su sostenimiento, obligan a que en el mes de febrero de
1867 se cierre el Colegio de San Francisco Javier, y con ello, inevitablemente
se clausuran los cursos de la licenciatura, terminando así una primera época
de la enseñanza del Derecho en Querétaro.
La segunda época inicia con la publicación de la Ley del 20 de noviembre de
1867, que da nacimiento al Colegio Civil del Estado, institución en la cual se
estudiarían los bachilleratos y la carrera de abogado; el programa de estudios
creado en este tiempo para esta carrera, la lleva más allá de la idea vigente
en esos años, que señalaba a la profesión de abogado como una disciplina
meramente práctica; su programa de estudios contiene ya materias teóricas
de gran importancia aún en la actualidad.
El 4 de enero de 1876, se crea una nueva ley que obliga a aquellos
estudiantes que pretendieran cursar la carrera de abogado a tomar un
bachillerato especializado; el plan de estudios de la carrera también cambia
y se disminuye su duración a cinco años
El 13 de enero de 1896 se expide en el Estado una nueva ley que acaba con
los bachilleratos especializados y crea la Escuela Preparatoria, con ella se
estableció un bachillerato general para todas las carreras, que se ajustaba a
los ciclos del positivismo[3]; la profesión de abogado se cursaría en cinco
años y se suprimiría de su plan de estudios la carrera de Notario, para la cual
sólo se requería cursar los tres primeros años del plan de estudios.
Lucio Mendieta y Núñez narra que durante los primeros diez años del siglo
XX se notó un cierto interés en varios estados de la República por el estudio
del Derecho y sus problemas; en el caso de Querétaro –según nos señala-
se sabe, por un informe de fecha 24 de septiembre de 1907, dirigido por el
Lic. Pablo Macedo al Secretario de Educación Pública y Bellas Artes del País,
que fue la Academia Queretana de Jurisprudencia la que se ocupó de
estudiar la problemática que la disciplina presentaba en el estado.[4]
Los resultados de este trabajo los observamos en 1912, año en el que se
expide la Ley número 7 de instrucción preparatoria y profesional del Estado.
Con esta ley se modifica el plan de estudios de la licenciatura, se incorpora
nuevamente a éste la carrera de notario, para la que se requería cursar hasta
el tercer año del programa, lo que constituyó un retroceso[5]; este plan de
estudios incluía, además de las materias tradicionales, las de Procedimientos
Civiles Federales, Procedimientos Penales Federales y, nuevamente, la
materia de Derecho Natural. Poca fue su fortuna, pues como consecuencia
del movimiento revolucionario, la Escuela de Derecho y su sede, el Colegio
Civil del estado, cierran sus puertas por Decreto del 27 de octubre de 1914,
restableciéndose hasta el año de 1921, pero con un renovado plan de
estudios, obra integra del Lic. José María Truchuelos.
El 28 de marzo de 1918 surge en Querétaro, con aprobación del Congreso,
la Escuela Libre de Derecho, cuya vida fue efímera, pero que también
contribuyó al proceso de formación de la enseñanza del derecho en el
estado; su plan de estudios era casi idéntico al del Colegio Civil del estado,
con la distinción de que en él se incluían dos materias más: Derecho Romano
y Prolegómenos del Derecho, que eran cursadas en el primer año de la
carrera. Dos años más tarde, en 1920, la Escuela Libre de Derecho cerraría
sus puertas para no abrirlas más.
La Universidad de Querétaro es fundada el 24 de febrero de 1951 por tan
solo tres escuelas: la Preparatoria, la de Ingeniería en la que sólo se
impartían los dos primeros años, situación por la cual sus alumnos tenían
que continuar el resto de la carrera en la Universidad Autónoma de México,
y la Escuela de Derecho, en la cual se cursaba la carrera de jurisprudencia
(Leyes). [6]
La carrera de jurisprudencia que ofrecía la Universidad de Querétaro era de
cinco años; el plan de estudios vigente en esa época fue resultado de una
actualización hecha por el Lic. Fernando Díaz Ramírez al de 1927, y se
estructuraba por veintiocho materias, entre las que se incluyan novedades
como Segundo de Economía, Teoría General del Estado, Derecho Agrario,
separando del Derecho Obrero al Derecho Procesal Obrero y dividiendo el
estudio del Derecho Civil en cuatro años. Este plan de estudios sufre una
modificación en 1957, año en el que se suprime de él la materia de Historia
del Derecho Patrio.
Tras un paro estudiantil, en 1958 se logra la autonomía de la Universidad; en
la Escuela de Derecho se agrega a la currícula la materia de Filosofía del
Derecho, con lo que se da la primera modificación al plan de estudios de la
Escuela de Derecho de la naciente Universidad Autónoma de Querétaro.
En el año de 1965, el plan de estudios sufre una nueva modificación, por lo
que a partir de esa fecha se cursaron treinta y siete materias; en este plan de
estudios se observa la substitución del prefijo 1°, 2°, 3° ó 4° de..., utilizado
hasta entonces para la distinción de cada materia, por el uso de un número
románico en las asignaturas; de igual forma, se aprecia que la materia de
Garantías y Amparo correspondiente al cuarto año de la carrera, se dividió
en dos asignaturas: Garantías, que se tomaba en el cuarto año, y Amparo,
cursada a partir de entonces en el quinto año de la carrera; aparecen también
las materias de Historia del Derecho en el segundo año, Notariado y Práctica
Forense en el cuarto año de la carrera, Derecho Fiscal, Derecho Procesal
Fiscal, Derecho Mercantil III y Práctica Forense en el quinto año.
El 22 de diciembre de 1966, siendo el Licenciado Jorge García Ramírez
Director de la Escuela de Derecho, presentó ante el Consejo Universitario un
proyecto de reorganización del plan de estudios, el cual, después de diversas
aclaraciones, fue aprobado por unanimidad de votos para entrar en vigor a
partir del año de 1967. Con esta reorganización, se agregaron dos materias
más al plan de estudios, Historia de las Ideas Políticas en el primer año y II
de Filosofía del Derecho en el quinto año, sumando treinta y nueve las
materias que conformaban la currícula de la carrera de Licenciado en
Derecho. Un rasgo destacado en este nuevo plan de estudios, es que en él
se aprecia la semestralización de algunas materias a partir del tercer año de
la carrera, siendo este quizá el primer ejercicio de este tipo realizado en el
plan de estudios de la Licenciatura en Derecho.
HISTORIA DE LA UAQ
Colegios de San Ignacio y San Francisco Javier
Desde 1547, estando Don Vasco de Quiroga en Europa, se había pedido al
rey que enviara a los padres jesuitas a la Nueva España, Felipe II lo otorgó
mediante las cédulas expedidas el 26 de marzo de 1571. El general de la
compañía R.P. Francisco Borja, ordenó que el P. Pedro Sánchez junto con
otros 15 sacerdotes, pasaran a América, llegando a la Nueva España el 28
de septiembre de 1572.
Hasta el 12 de marzo de 1618 se dio licencia real para que la Compañía de
Jesús se estableciera en Querétaro, haciéndose efectiva tal autorización
hasta el 20 de junio de 1625. Unos meses después, el 20 de agosto de 1625,
se funda en Querétaro el Colegio de San Ignacio, que en 1680 estuvo a punto
de estar cerrado por falta de recursos. Afortunadamente intervino el ilustre
benefactor Queretano don Juan Caballero y Osio, quien reedificó desde sus
cimientos la iglesia y el Colegio, al mismo tiempo que fundaba y dotaba
espléndidamente al Colegio de San Francisco Javier.
Por decreto de Carlos III, en 1767, fueron expulsados los jesuitas de la Nueva
España, siendo clausurados los Colegios y también la iglesia que les era
anexa. Cinco años después, el 26 de septiembre de 1772, el Rey decretó la
reapertura de los Colegios bajo su real patrocinio, y el virrey don José María
de Bucareli designó rector al Lic. José Antonio de la Vía Santelices.
Nuevamente se iniciaron las clases el 25 de febrero de 1778, con maestros
como Manuel de Iturriaga, Pedro de Arce y Jacobo Pardo y Peredo.
Durante la Colonia, el más alto grado de enseñanza fue el bachillerato, por
cuya causa los estudiantes pasaban a San Ildefonso, en la capital del
Virreinato, para cursar Derecho y obtener su título ante los tribunales de la
Real Audiencia.
A partir de 1821, los colegios quedaron desvinculados del real patrocinio,
siendo considerados desde entonces como instituciones privadas y
confirmadas en ese carácter por el Congreso Constituyente del Estado. En
1824 el Congreso decretó la obligación, para los Colegios de Querétaro, de
jurar la observancia de la Constitución Federal y en 1825; el mismo Congreso
Constituyente dio facultades al Gobierno del Estado para organizar de la
mejor manera los Colegios de San Ignacio y de San Francisco Javier.
El gobernador José María Diez Marina, mediante Ley del 4 de octubre de
1827, creó la carrera de Licenciado en Derecho, cuyas clases iniciaron el 18
de octubre de ese mismo año. Los Colegios se cerraron en 1844 y se
reabrieron en 1861, cerrándose definitivamente en 1867, dando paso al
Colegio Civil.
Fue instituido por la ley del 27 de noviembre de 1867, cuyo proyecto fue
formulado por Próspero C. Vega y puesto en vigor por el gobernador, Julio
M. Cervantes. Por disposición del 4 de enero de 1876 se establecieron
además de la carrera de Abogado, las de Notario Público, Farmacéutico e
Ingeniero Topógrafo.
La Ley del 13 de enero de 1896, vigente durante 15 años, estuvo inspirada
en el positivismo, formándose en esa doctrina Adolfo Isla, Felipe Ruíz
Cabañas, Ignacio Mena, Palemón Elizondo, Francisco Gutiérrez Gelati,
Francisco Hernández, Constantino Llaca, José María Truchuelo, José A.
Septién y otros.
En 1910 el pueblo promovió la renuncia del gobernador Francisco González
de Cosío, y los estudiantes, la de tres rectores en un solo año realizando la
primera huelga en la historia del Colegio en contra del Ing. Salvador Alvarez.
El gobernador Carlos M. Loyola promulgó la Ley de Instrucción Preparatoria
y Profesional el 12 de marzo de 1912 vigente hasta el 27 de octubre de 1914,
cuando el general Federico Montes decretó el cierre del Colegio Civil,
suprimió las carreras profesionales y creó la Escuela Preparatoria de
Querétaro.
Ernesto Perrurquía propició la Ley del 28 de marzo de 1918 que creaba la
Escuela Libre de Derecho.
A finales de 1950 se clausuró el Colegio Civil y por iniciativa del Gobernador,
Dr. Octavio S. Mondragón, se iniciaron los planes para crear la Universidad
Autónoma de Querétaro. De tal proyecto se encargó el Coronel y Licenciado
Juan Alvarez y, a la muerte de éste, el Lic. Fernando Díaz Ramírez. 1959 se
inicia el régimen autonómico de nuestra Universidad.
El 24 de febrero de 1951 inició sus clases la Universidad Autónoma de
Querétaro con la escuela Preparatoria, la escuela de Derecho y la escuela
de Ingeniería; ésta última solamente con los dos primeros grados, pues el
resto se cursaba en la Facultad de la UNAM.
En 1952 el Dr. Vasconcelos acuñó la frase " Educo en la Verdad y en el honor
" que desde entonces es el lema y el símbolo de la Universidad Autónoma de
Querétaro. En ese mismo año se crearon las escuelas de Química y
Enfermería. En 1953 se fundó el Instituto de Bellas Artes y en 1954 la Escuela
de Comercio, posteriormente Escuela de Contabilidad.
El gobernador, Lic. Juan C. Gorráez, nombró rector al Dr. José Alcocer Pozo
y con esto estalló el llamado conflicto del 58, pidiendo los estudiantes,
además del retorno del Lic. Fernando Díaz Ramírez, como rector, la
autonomía de la Institución.
Efectivamente el 5 de febrero de 1959 se inicia el régimen autonómico de
nuestra Universidad.
En 1963 se estableció la carrera de Licenciado en Administración de
Empresas en la Escuela de Contabilidad. En 1967 se fundaron la escuela de
Psicología y la escuela de Idiomas. En 1971 la Escuela de Química ofrece
las opciones terminales de Química en Alimentos, Metalurgia. Química
Agrícola y Farmacología.
El 8 de diciembre de 1973 la Universidad Autónoma de Querétaro transladó
sus principales instalaciones al actual Centro Universitario del Cerro de las
Campanas. En 1975 la escuela de Psicología también diversifica sus
opciones terminales en Psicología Clínica, Laboral, Educativa y Social. En
1978 se fundó la escuela de Medicina. En 1984 la Escuela de Sociología, en
1985 la Escuela de Veterinaria y Zootecnia y en 1987 los planteles de
Informática y Filosofía.
A partir de 1975 comenzaron los primeros Posgrados en las escuelas
profesionales : Maestría en Ciencias y tecnología de Alimentos (Facultad de
Química). En 1977 la maestría de Psicología Clínica (Facultad de Psicología)
y Ciencias de la Educación (con sede en la escuela de Contabilidad y
Administración), pero dependiendo de la División de Estudios Superiores,
hoy Dirección de Posgrado). En 1980 la Maestría en Docencia de las
Matemáticas (Con sede en la escuela de Química), después en la de
ingeniería; pero también dependiendo de la División de Estudios Superiores).
En 1981 se inicia la especialidad en Hidráulica que ese mismo año cambia a
Maestría (Facultad de Ingeniería); y también en ese periodo, se aprueba la
especialidad en Mecánica de Suelos (Facultad de Ingeniería) y las
especialidades en Derecho Fiscal, Laboral y Penal (Facultad de Derecho) y
las Maestrías. En 1982 se aprobó la maestría en Administración (Facultad de
Contabilidad y Administración), y en 1983 maestría de Construcción
(Facultad de Ingeniería); en 1984 y 1985, se autorizan las maestría en
Psicología Educativa (Facultad de Psicología) y Fisiología y Anestesiología
(Facultad de Medicina). En el año de 1987 son autorizadas la Maestría en
Derecho Notarial, en Derecho Penitenciario (Facultad de Derecho); Maestría
en Antropología y en Historia (ésta depende directamente del área de
Humanidades ); Maestría en Impuestos (Facultad de Contabilidad y
Administración); Maestría en Odontopediatría (Facultad de Medicina).
A partir de 1981, se iniciaron formalmente sus actividades en varios centros
de investigación: Centro de Estudios Académicos sobre Contaminación
Ambiental (CEACA-UAQ), 1o. de febrero de 1981 Centro de Investigaciones
y Estudios- Históricos (CIEH-UAQ) y Centro de Investigaciones Sociológicas
(CIS-UAQ), Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios (CELL-UAQ) y
Centro de Investigaciones y Estudios Antropológicos, entre octubre de 1981
y marzo de 1982 se erigió la Dirección de los Centros de Investigación. El
Taller de Investigaciones Educativas, que desde 1979 funcionaba en la
Escuela de Bachilleres, se transformó en el Centro de Investigaciones
Educativas, en marzo de 1984, y , a partir de esa fecha y hasta el presente
año, se han presentado y aprobado los proyectos del Centro de
Investigaciones y Desarrollo Agropecuario (CIDAP-UAQ), Centro de
Investigaciones en Ciencias de la Salud (CICS-UAQ) y Centro de
Investigaciones básicas (CIB-UAQ).
