COMPETENCIA Construye Interpretaciones Históricas
CAPACIDAD Comprende el tiempo histórico
META DE Cumple con las normas y acuerdos propuestos en el aula y la comunidad, promoviendo deberes y derechos
APRENDIZAJE
PRODUCTO Texto argumentativo
LA ÉPOCA DEL ABSOLUTISMO
LA ILUSTRACIÓN
ILUMINAR CON LA LUZ DE LA RAZÓN
Entre los siglos XVII y XVIII ocurrieron cambios fundamentales en la mentalidad de los europeos. Luego
de un periodo de avances científicos apareció una nueva corriente de pensamiento; LA ILUSTRACIÓN.
Observe el siguiente video:
[Link]
*De acuerdo a lo que se explica en el video.
* Con la ilustración se cambia la forma de pensar,
¿Cuál fue la fue la posición frente a la Iglesia católica?
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Actividad 1
LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
En el siglo XVII, los Estados y las instituciones pública europeas empezaron una
política de fomento de la investigación que generó una revolución en los campos
de la ciencia y las humanidades. Entre los cinetíficos más importantes fueron:
• GALILEO GALILEI (1564 -1642) “astrónomo, filósofo, ingeniero,
matemático y físico italiano”
Demostró la teoría HELIOCÉNTRICA (el sol es el centro del sistema)
Enunció el principio de la inercia (la fuerza de un cuerpo en movimiento)
• JOHANNES KEPLER (1571- 1630)
“astrónomo y matemático alemán” Fundamentó las leyes sobre el
movimiento de los planetas en su órbita alrededor del Sol. Introdujo el lenguaje
matemático en la astronomía
• ISAAC NEWTON (1643-1727)
“físico, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés”
Describe la ley de la gravitación universal (todos los cuerpos caen) y estableció
las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre
La filosofía también se puso al servicio de la ciencia.
El inglés Francis Bacón (1561 – 1626) formuló el método experimental, según el cual todo lo que sea demostrable
por la experiencia puede ser considerado cierto.
El francés René Descartes (1596 – 1560) estableció la duda metódica como base del conocimiento, exaltando así el
uso de la razón. Por ello, a su pensamiento se le conoció como racionalismo.
Actividad 2
LAS BASES DEL PENSAMIENTO ILUSTRADO
La Ilustración fue un movimiento de renovación intelectual,
cultural, ideológico y política que surgió en Europa como
resultado del progreso científico y la difusión de las nuevas
ideas. Los postulados de la ilustración afectaron casi todos los
aspectos de la vida de las personas. Los ideales de La
Ilustración: libertad, igualdad, justicia, fraternidad, tolerancia,
progreso, veracidad.
CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMINETO ILUSTRADO:
• Predominio de la razón (la verdad), del libre
pensamiento frente a la tradición, lo sobrenatural y la
superstición.
• Espíritu crítico, cuestionaba los rasgos de la sociedad a
la cultura, a la religión (se oponía a la razón). La crítica aguda al orden de las cosas que permite apartarse
de lo abstracto
• La defensa de la autonomía del poder civil. El pueblo debe controlar a los políticos y a la Iglesia
• Apoyar al desarrollo científico y los aportes filosóficos a la realidad humana
• La educación como instrumento para difundir la razón, por lo que era conveniente que fuese dirigida por
el Estado.
La Ilustración surge a inicios del siglo XVIII en París. Por eso
PARÍS se le denomina CIUDAD LUZ
Este movimiento filosófico se origina en la BURGUESÍA. Clase
social promotora y difusora de las nuevas ideas y nuevas
investigaciones científicas.
EXPANSIÓN DE LA ILUSTRACIÓN
Las nuevas ideas se expandieron por Europa desde la mitad del
siglo XVIII. FRANCIA SE CONVIRTIÓ EN EL CENTRO DE
DIFUSIÓN. Los focos de difusión principales fueron las
ciudades portuarias Amberes, Londres, Hamburgo, y las grandes capitales de Europa, Viena, Madrid, Lisboa,
Berlín, San Petersburgo.
Los ilustrados se apartaron de las universidades y de las
academias oficiales. El principal lugar de encuentro de los
intelectuales fueron los salones de la burguesía, donde se
celebraban TERTULIAS. Como medio de difusión emplearon
la prensa y los libros. La edición de libros revistas, folletos y
periódicos prosperó extraordinariamente, pues a pesar de
las censuras y las prohibiciones, siempre encontraron un
lugar donde fueran impresos y una organización para
distribuirlos.
Los pensadores ilustrados eran fundamentalmente
burgueses: profesores, científicos, médicos, abogados, Lectura de una obra de Voltaire en el salón de madame GEOFFRIN.
Pintura de Charles Gabriel Lemonnier
sacerdotes. Ellos impulsaron el racionalismo, el sentido
práctico y la crítica a los elementos que obstaculizaron el
progreso de la humanidad.
EL NACIMIENTO DE LA OPINIÓN PÚBLICA
La Ilustración se distinguió de los otros movimientos intelectuales precedentes por el destinatario de su mensaje:
las mayorías letradas. Esto no hubiese sido posible sin el progreso de la alfabetización en la Europa del siglo XVIII,
lo cual permitió el desarrollo de lo que ahora se conoce como OPINIÓN PÚBLICA. Así las discusiones y debates de
ideas ya no se restringían a los espacios cerrados de la élite, sino que
alcanzaban a una población más amplia.
La Ilustración fue un fenómeno europeo. Pero pronto sus ideas se extendieron
por muchos de los territorios coloniales de las potencias europeas,
especialmente por la América hispana y británica.
Actividad 3
LA ENCICLOPEDIA Y LOS GRANDES ILUSTRADOS
En la segunda mitad del siglo XVIII. Apareció en francia LA ENCICLOPEDIA o
DICCIONARIO RAZONADO DE LAS CIENCIAS, ARTES Y OFICIOS, cuyo objetivo fue volcar
todo el saber humano en una gran obra. Fue dirigido por dos de los académicos más
destacados de la época: JEAN LE RON D’ALEMBERT y DENIS DIDEROT, y constaba de 28
volúmenes y más de seis suplementos. En la redacción intervinieron unos 130
colaboradores de distinta procedencia y pensamiento, entre ellos los mayores sabios y
científicos de la época.
Además de exponer la cultura de su época, la ENCICLOPEDIA fue un arma de combate.
Postulaba las nuevas ideas económicas y la igualdad entre la burguesía y la aristocracia, a la vez que criticaba al sistema
absolutista a la religión, la Iglesia y la filosofía medieval. Estas ideas generaron la reacción de la Iglesia y del poder secular. La
Enciclopedia fue condenada por la Inquisición y prohibida en muchos países (Francia, España y sus colonias americanas)
LOS GRANDES ILUSTRADOS
El siglo XVIII vio surgir a muchos intelectuales que cuestionaron los antiguos supuestos de su época. En algunos casos, fueron
protegidos y estimulados en su labor, pero en otros sufrieron la censura, la prisión y el exilio.
Los teóricos políticos de la Ilustración, fueron:
• CHARLES – LOUIS DE SECONDAT, BARÓN DE MONTESQUIEU (1689-
1755)
Propuso una sociedad en la cual la ley limitase la autoridad, pues afirmaba que el
uso del poder tiende a originar violencia de quien lo ostenta.
En su obra EL ESPÍRITU DE LAS LEYES propone:
Que la autoridad debería descomponerse en fuerzas diferentes para que haya un
“equilibrio de poderes”, nace la teoría de la DIVISÍON de poderes: EL LEGISLATIVO,
EL EJECUTIVO, EL JUDICIAL.
Clasifica tres formas de gobierno: republicana.
monárquica, y despótica. Él prefería la monarquía
parlamentaria de tipo inglés.
• FRANCOIS – MARIE AROUET (1694-1778)
“VOLTAIRE”
En su obra CARTA FILOSÓFICAS SOBRE LOS INGLESES, lo escribió durante su exilio en
Inglaterra propuso:
La vigencia de un régimen parlamentario (consideró el sistema político inglés
superior al absolutismo francés) . Una política fuerte
para salvaguarda la libertad. La jerarquización de la
sociedad.
• JEAN – JACQUES ROUSSEAU. (1712-1778)
En su OBRA EL CONTRATO SOCIAL, sostiene que la sociedad se estable por un
contrato entre las personas, y el gobierno surge cuando estas, libres e iguales,
delegan la soberanía en las autoridades, ellas están en la obligación legislar y
gobernar para el bien común, del contrario las personas legítimamente puede
rebelarse y deponerlos. Defiende: La teoría de la democracia, según el cual la
soberanía (poder) reside en el pueblo.
Dijo que el hombre nace y es esencialmente bueno, que con la aparición de la
propiedad el hombre se deshumanizó, consideró que la sociedad es corrupta, dominada por la sed de riqueza, la
competitividad y la injusticia.
Desarrolla en el cuaderno las siguientes actividades:
Actividad 1
LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
1. En el siglo XVII, los Estados y las instituciones pública europeas empezaron una política de fomento de la
investigación, ¿Qué factor limitó la investigación científica en la Edad Media?, ¿Por qué?
2. Cuando Galileo Galilei dijo que el sol es el centro del sistema, fue condenado a muerte ¿Por qué?
3. ¿Cómo Isaac Newton comprobó que todos los cuerpos caen?
Actividad 2
LAS BASES DEL PENSAMIENTO ILUSTRADO
1. Los ideales de La Ilustración: libertad, igualdad, justicia, fraternidad, tolerancia, progreso, veracidad, ¿Por qué el
los monarcas absolutistas, los nobles y la Iglesia católica o lo aceptaron?
2. Predominio de la razón (la verdad), es una de las principales características de la Ilustración, ¿Qué sucedía antes
de que surgiera la Ilustración?
3. El principal lugar de encuentro de los intelectuales fueron los salones de la burguesía, donde se celebraban
TERTULIAS, ¿Qué eran las tertulias?
4. ¿Qué clase social fue el origen y difusora de la Ilustración, ¿Por qué?
5. Las ideas ilustradas se extendieron por muchos de los territorios coloniales de las potencias europeas,
especialmente por la América hispana y británica. ¿Cuáles fueron las consecuencias?
Actividad 3
LA ENCICLOPEDIA Y LOS GRANDES ILUSTRADOS
Completa el siguiente cuadro:
Pensadores políticos Nombre de pila y obra Propuesta o
cronología fundamento político
MONTESQUIEU
VOLTAIRE
ROUSSEAU
RETO
Redacta un texto argumentativo sobre la importancia de la difusión de los fundamentos de la
Ilustración en un sistema absolutista.
Competencia: Construye Interpretaciones Históricas
LA ILUSTRACIÓN
Texto argumentativo SI NO
*La redacción es comprensible y adecuada
*Se observa el fundamento del tema a explicar.
*Hace una referencia de las consecuencias de la difusión de los
fundamentos ilustrados
*Los argumentos de cada párrafo demuestra conocimiento del tema
