SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 17
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. GRELL/ UGEL : La Libertad - CHEPÉN
1.2. I. E. : N°
1.3. DIRECTOR :
1.4. GRADO/SECCIONES : 6° “A”
1.5. DOCENTE DE AULA :
1.6. FECHA: 28/04/2022 TIEMPO: 135 minutos
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos un regalito para mamá
con amor”.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Educación Artística
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
CAPACIDADES
EVALUACIÒN
Crea proyectos desde los Realiza creaciones Adorno para
lenguajes artísticos individuales y colectivas, mamá usando
Explora y experimenta los basadas en la
lenguajes del arte. observación y en el su creatividad
Aplica procesos creativos. estudio del entorno en la ejecución.
Evalúa y comunica sus natural, artístico y
procesos y proyectos cultural local y global.
Combina y propone L. C.
formas de utilizar los
elementos, materiales,
técnicas y recursos
tecnológicos para
resolver problemas
creativos planteados en
su proyecto; incluye
propuestas de artes
integradas.
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
RESPONSABILIDAD POR EL BIEN COMÚN:
ENFOQUE DE • Los estudiantes aprenden a conocer sus emociones y a
ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN autorregularlas. Demuestran igual valoración hacia las formas de
expresión de las mujeres y los hombres.
EJE TEMÁTICO
Educación, Ciudadanía, Ética y Seguridad
REGIONAL
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
SESIÓN? SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
Acondicionar el aula para el desarrollo de la Lápices, colores y hojas bond de
sesión. colores, papelotes, goma,
Tener claro los acuerdos de trabajo. limpiatipo o cinta adhesiva.
Prever tener los materiales para realizar su Copias.
adorno de regalo a mamá. Materiales: Tijera, goma, hoja de tres
colores (Verde para las hojas, rojo y
Visualizo el siguiente enlace:
blando para los corazones y fucsia o
[Link] morado para adornos) y decoraciones
heart-card/ como flores, corazones y otros por el día
Revisar la lista de cotejo. de las madres.
Moldes del adorno a elaborar.
Adornos.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:
MOMENTOS Materiale
Estrategias / Actividades
s
Doy la bienvenida a los estudiantes: oramos y tomo lista.
Dialogo con los estudiantes sobre la fecha cívica que se celebrara
este 2° domingo de mayo respondiendo a preguntas como: ¿qué Voz
celebramos ese día? ¿a quién le rendimos homenaje? ¿Qué le
haríamos para regalarse en su día? ¿qué materiales
necesitaremos?
TIEMPO 15´
Registramos sus respuestas en la pizarra.
Comunico el propósito de la sesión:
“Hoy elaboraremos un adorno para regalarle a mamá por su
día, utilizando diversidad de materiales de manera creativa.” Cartel
Establecemos los acuerdos de trabajo con los niños/as que
pondremos en práctica durante esta sesión.
INICIO
Normas de convivencia
Escuchar al compañero.
Estar atento a las indicaciones.
Pedir la palabra para participar en el grupo.
Respetar la opinión de los demás.
Mantener el orden y la limpieza.
Desafiar e inspirar:
Recordamos el propósito de la clase respondiendo a la pregunta:
¿Qué elaboraremos? Y ¿Qué materiales necesitaremos?
Voz
Registro sus respuestas para ser valoradas y comunicadas a los
demás y así planificar bien.
Planificar:
Presento el modelo de tarjeta para que tengan una idea de lo que
harán y puedan organizarse.
Materiales
Nos organizamos para realizar el trabajo limpio y ordenado, para ello
les recuerdo que deben tener cuidado con la tijera y evitar jugar con Voz
sus materiales.
Producir trabajos preliminares:
Entrego sus materiales (moldes) a los niños
Materiales
para empezar a realizar el trabajo.
y dibujos
Solicito que saquen sus hojas de colores,
goma, tijera y decoraciones.
Presento la ilustración del adorno que
Dibujos
realizaremos y explico su procedimiento:
voz
1° Primero dibujamos lo moldes en sus hojas de colores.
2° Recortan sus moldes.
3° Armamos el corazón y la rosa.
TIEMPO 70´
Materiales,
° Coloca el corazón pequeño encima del
grande. Dibujos
° Pega el tallo y sus hojas.
° Dobla l corazón en dos y luego pega sus rosas en el centro.
Revisar y afinar los detalles del trabajo:
DESARROLLO
Recuerdo que todos trabajen en orden y con
limpieza.
Voz
Empezamos a realizar nuestro trabajo de
manera individual y creativa.
Recorro por el aula para verificar el
cumplimiento de sus responsabilidades y que el trabajo se realice
como se estableció.
Se conversa con los niños y las niñas acerca del tema que
trabajaron, respondiendo a preguntas:
TIEMPO 05´ ¿Para qué les va a servir este aprendizaje?
¿En qué momento lo pueden aplicar en su vida diaria? Voz
¿Qué dificultades tuviste al realizar este trabajo?
Indico que deben cuidarse mucho usando su mascarilla,
manteniendo su distancia y respetando cada acuerdo que se tome
CIERRE
en el aula.
Sacan sus copias del análisis de la experiencia para analizar la
clase que nos toca desarrollar mañana y así ver los materiales a
usar e información a investigar en casa.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE
¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON
EN ESTA SESIÓN? DURANTE EL APRENDIZAJE Y LA
ENSEÑANZA?
__________________________________
xxxxxxxxxxxxx
Docente de Aula
LISTA DE COTEJO
1.1. I. E. : Nº.
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 6° “A” FECHA: 28/04/2022 ÁREA: Arte y cultura.
1.3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos un regalito para mamá con amor”
1.4. COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDAD:
NOMBRE Y APELLIDOS
DE LOS ESTUDIANTES Explora y experimenta los lenguajes del arte.
N° Aplica procesos creativos. COMENTARIOS/
OBSERVACIONES
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
CRITERIOS A EVALUAR
Diseñan la Elaboran su Presentan su trabajo a
elaboración de su manualidad sus compañeros para
manualidad para (Tarjeta de amor) ser valorado.
regalar a mamá de material de
con mucho gusto reciclaje, usando
y agrado. su libre
creatividad.
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Lo hace ( ) Lo hace con apoyo ( X ) No lo hace
RECORTAMOS EN
LAS HOJAS DE
COLORES Y
ARMAMOS LA
TARJETA
